落英繽紛高中作文
進(jìn)入秋季了，按常理來(lái)說(shuō)，如果樂(lè)觀看待它的話，秋季代表著豐收。當(dāng)看著高三的學(xué)子一個(gè)接一個(gè)地踏進(jìn)大學(xué)校園，不禁為他們高興。但如果換一個(gè)角度的話，秋季代表著悲傷�；赝圃�(shī)宋詞，古人也不正是借著秋季來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)或愁恨之情。
今天，走出家門(mén)。在大街上，我再也聞不到花香的味道，只是看見(jiàn)滿地的花瓣早已經(jīng)過(guò)一夜而枯黃，其中還夾著無(wú)數(shù)的秋葉。它們無(wú)人打掃，只是安詳?shù)靥稍诼访嫔系却姓邆冔`踏而過(guò)。一會(huì)兒，一陣清爽的風(fēng)兒吹過(guò)，它們似乎又煩躁不安，不斷阻擋著路人的視線，像龍卷風(fēng)般的移到了另一處角落�？粗鼈�，我靜靜思考：它們多像我們這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生啊，像我們這些正處于青春期在藍(lán)天翱翔的小精靈一樣情緒復(fù)雜，動(dòng)蕩不安。正走在路上，看見(jiàn)一個(gè)十四、五歲的男孩。他或許起了個(gè)大早，可是他正在干什么？足足用了十幾分鐘，只是無(wú)聊地在地上玩那些落下的枯枝雜葉嗎？不禁起了疑惑：他為何要浪費(fèi)自己的時(shí)間，自己的青春呢？
看看校園中的我們，是如此的活潑可愛(ài)。但無(wú)論是在打籃球或是在聊天，眼神中永遠(yuǎn)充實(shí)著銳氣。這種銳氣還是一般人沒(méi)有的，它是我們青少年獨(dú)有的，是唯一的。它不可怕，但它也不容人輕視。這種特殊的氣質(zhì)使我們渴望獨(dú)立又?jǐn)[脫不了依賴，向往自由又離不開(kāi)關(guān)愛(ài)……種種青春期的特征在我們身上表現(xiàn)。多么可愛(ài)的特征啊，但它又是短暫的，它匆匆地到來(lái)，又將會(huì)匆匆地離開(kāi)。
有人說(shuō)：“如果把人生比喻成一座大廈，那么青春期就是生命大廈的基礎(chǔ)工程；如果把人生比喻成一艘航船，那么青春期就是揚(yáng)帆起航的`時(shí)期……”泰戈?duì)栆苍f(shuō)：“當(dāng)錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)，你在哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮星星�！倍嗌賯�(gè)有人說(shuō)，其目的是為了我們珍惜青春時(shí)光，就如同落花繽紛一樣，每到秋季就會(huì)凋零的花兒，也許也有不珍惜時(shí)光的時(shí)候，每結(jié)出果實(shí)來(lái)醞釀下一代。它們也許后悔過(guò)，但又有何用。所以，與其讀著無(wú)數(shù)個(gè)“有人說(shuō)”，倒不如付諸于實(shí)際行動(dòng)。正處青春期年少的我們，為什么不多做一些有意義的事來(lái)散發(fā)我們身上獨(dú)有的光芒呢？青春是美好的，短暫的，但只要你已曾擁有過(guò)，就不會(huì)覺(jué)得遺憾，正所謂：不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有。
現(xiàn)在再去看看那滿大街無(wú)人清理的落花們，又不禁會(huì)想起陶淵明的《桃花源記》中的燦爛的落花是那么得美好。希望我們的青春時(shí)光如同落英繽紛，永遠(yuǎn)不會(huì)留下遺憾。
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