生之涌動(dòng)高中作文
秋蟬在蕭瑟凄涼之際的陣陣啼鳴，是對生的留戀；雛鷹在初次躍下斷崖時(shí)的展翅翱翔，是對生的無限渴望。像一朵朵海浪從天際涌來，那是世間萬物最本能最炙熱的感觸──對生命的感知和期待，似滾滾江水從內(nèi)心奔涌而出，我們的熱血在為“生”而不停涌動(dòng)。
我們都有對生命的熱忱之心：在領(lǐng)悟生命之美時(shí)我們感恩有一次活在這個(gè)萬千世間中的機(jī)會(huì)；在失意困頓時(shí)又在努力地咬牙拼搏。時(shí)時(shí)刻刻呼吸著空氣，時(shí)時(shí)刻刻跳動(dòng)著的心，我們與生命有著共同的節(jié)拍。而我們涌動(dòng)著的滿腔熱血，不正是對生命最虔誠的信仰與渴望嗎？
蕓蕓眾生，孰不愛生？所有的生命都在追求著，用盡力量去體會(huì)著生的涌動(dòng)。春風(fēng)吹又生的野草擁有它一年的輪回，最是那春寒料峭中的綠意，演繹了生命的奇跡，不需去問什么是生命的真諦，不必去了解什么是生命的光芒，只是看一眼那青翠欲滴的蔥郁，哪怕是萬山冰雪中的一點(diǎn)，便足以體會(huì)到從土壤中迸發(fā)出得生的涌動(dòng)！
看見了傷殘卻擺脫不了春天。正如貝多芬在命運(yùn)的磨難下，強(qiáng)忍著肉體和精神上的摧殘，創(chuàng)作了無數(shù)震撼人心的樂章。因?yàn)橛幸环N對生命的執(zhí)著追求的力量給予他獨(dú)一無二的力量，讓他用殘缺的身體演奏出對生命詮釋最淋漓盡致的樂曲，那流淌著的音符，不正是貝多芬胸腔中涌動(dòng)著的生的希望與靈魂的交融嗎？他用音樂詮釋了身體中似萬馬奔騰般的生的涌動(dòng)，用那澎湃的生的意志讓這高貴的人生價(jià)值亙古永存！
曾經(jīng)的傷痛換來今日的光眀，那是華夏民族的血脈中涌動(dòng)著對生存的渴望和信念。當(dāng)那些屈辱的戰(zhàn)爭壓迫著我們看不到光明的路，面對國土的淪喪，面對戰(zhàn)火硝煙，中國大地爆發(fā)出沖天的.火焰，革命戰(zhàn)士進(jìn)行著不屈的斗爭，無數(shù)的英雄兒女成為民族的脊梁。多少仁人志士拋頭顱灑熱血，在祖國的疆土上揮灑下了中華民族的錚錚鐵骨！因?yàn)槲覀兛释杂�，心中滿懷著對生存的期盼與志氣。中華的驕子把祖國的屈辱深深印在骨子里，一陣陣涌動(dòng)的生的渴求喚醒了在傷痛中掙扎的生命。這生的涌動(dòng)，指引了多少炎黃子孫為中華崛起而奮斗��！
看萬山紅遍，層林盡染，生之涌動(dòng)中蘊(yùn)含了太多感觸，承載了太多的美麗。我們只需把握好最真摯的情感，去欣賞世間萬物的生命的美好，用內(nèi)心深處的涌動(dòng)去演繹屬于自己的未來。
生之涌動(dòng)，不過歸于幾字，寫好這幾字，方能盡顯人生！
點(diǎn)評：文章緊扣題目來寫，開篇用秋蟬啼鳴和雛鷹展翅來引出主題。主體部分舉例豐富而恰當(dāng)，從自然界春風(fēng)吹又生的野草到與命運(yùn)抗?fàn)幍呢惗喾�，再到勇于抗�(fàn)幍闹腥A兒女，很好的詮釋了題目“生的涌動(dòng)”。
語句流暢，語言有氣勢，無論是舉例還是議論，都飽含感情。
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