高中高一作文900字：我們都是沒(méi)有方向的孩子
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的高中高一作文900字：我們都是沒(méi)有方向的孩子，希望能夠幫助到大家。
不該有方向，也不想有方向，即使有了方向又能何去何從。他們說(shuō)：有了勤奮，就有了成功的方向，他們說(shuō)：有了愛(ài)情，就有了成長(zhǎng)的方向，他們說(shuō)：有了痛苦，就有了快樂(lè)的方向。我說(shuō)：我什么都有，惟獨(dú)沒(méi)有方向。
很愛(ài)的一首歌《花香》：風(fēng)，沒(méi)有方向的吹來(lái)，雨也跟著悲傷起來(lái)，寂寞的我才明白，愛(ài)是在什么時(shí)候悄悄走開(kāi)……或許就是這樣，沒(méi)有方向的風(fēng)，悲傷的雨，寂寞的我……喜歡一個(gè)沒(méi)有方向地走在傍晚的街上，直到路燈拉長(zhǎng)了我的身影，也沒(méi)有想過(guò)要停下來(lái)，更沒(méi)有想過(guò)要走到那里。迷霧中，好像看到了自己無(wú)助的眼神、褪色的臉孔。這個(gè)時(shí)候，很難看到有人在街上，這個(gè)時(shí)候，很難知道我是否還活著，這個(gè)時(shí)候，很難想到邁出第一步時(shí)，第二步該邁向哪里。也許是因?yàn)樘^(guò)自由了，所以迷失了方向。
喜歡一個(gè)人沒(méi)有方向的幻想，直到思想割痛了我大腦的每一根神經(jīng)，也不知道想了些什么，更不知道該想些什么。朦朧中，好像看到了自己即將凝固的.血液、崩潰的心臟。這個(gè)時(shí)候，總覺(jué)得只有思想才可以掩埋我的悲傷，這個(gè)時(shí)候，總覺(jué)得只有眼淚才可以輕易掉下來(lái)，這個(gè)時(shí)候，總覺(jué)得自由心才是最好的歸宿。也許是因?yàn)樘^(guò)束縛了，所以忘記了尋找方向。
喜歡沒(méi)有方向的感覺(jué)，像聽(tīng)粵語(yǔ)歌曲時(shí)，沒(méi)有頭緒的感覺(jué)；像落葉飄落時(shí)，卻沒(méi)有歸根的滄桑的感覺(jué)；像眼淚順著臉頰落下時(shí)，最終流到嘴里的咸咸的感覺(jué)；像嘴里吐出煙圈時(shí)，飄到空中那種悠哉游哉的感覺(jué)。好像有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有方向，很逍遙的感覺(jué)，像黏黏的云，又像甜甜的云。
喜歡一個(gè)女孩，她說(shuō)她很寂寞。她說(shuō)她喜歡沒(méi)有方向的感覺(jué)，她還說(shuō)她喜歡一首歌《花香》，喜歡沒(méi)有方向的風(fēng)，喜歡悲傷的雨，喜歡寂寞的人。我說(shuō)我也很寂寞，她說(shuō)那她喜歡我。然后我們都沉浸在寂寞中逐漸迷失了方向，或者說(shuō)時(shí)忘記了尋找方向。女孩問(wèn)我：“你愿意帶我沒(méi)有方向地飛嗎？”我突然很悲傷，說(shuō)：“你沒(méi)有方向，我沒(méi)有方向，我們都沒(méi)有方向，我們注定要分開(kāi)的！
”女孩隨后就走了，我問(wèn)她要去哪里，她說(shuō)不知道。
突然又很想哭——或許，我們只是頑皮的孩子，喜歡從早跑到完。當(dāng)別人問(wèn)我們?cè)谀睦�，我們只�?huì)撓撓頭，然后再搖搖頭。
或許，我們只是流離失所的浪人，在風(fēng)中搖曳著自己的淚水，最終還是不忍流下。只有讓他沒(méi)有方向地再心里游著、蕩著，盡管很痛。
或許，我們不是沒(méi)有方向，我們只是在無(wú)情的現(xiàn)實(shí)中迷了路，或者說(shuō)迷失了自己。然后就這么飄著、搖著，直到枯了、黃了……風(fēng)，沒(méi)有方向地吹來(lái)，雨，也跟著悲傷起來(lái)，寂寞我也沒(méi)有方向，就隨著風(fēng)飄過(guò)來(lái)……飄過(guò)去……再遇到女孩，她笑著說(shuō)：或許，我們都是沒(méi)有方向的孩子。
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