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同學(xué)關(guān)愛(ài)作文

時(shí)間:2022-06-06 20:37:43 關(guān)愛(ài) 我要投稿

同學(xué)關(guān)愛(ài)作文匯總9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的同學(xué)關(guān)愛(ài)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

同學(xué)關(guān)愛(ài)作文匯總9篇

同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇1

  池老師有一頭黑發(fā),明亮的眼睛,微微上翹的鼻子,鼻梁上架著一副黑框眼鏡。池老師既是我們的老師,又是我們的母親。在學(xué)校,她要和我們一起上課,改作業(yè),看午睡,開會(huì);氐郊,她要備課,改作業(yè),做飯。但是池老師還是笑了,盡量不表現(xiàn)出疲勞。

  池老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。她每天很早就來(lái)學(xué)校,打開窗戶,告訴我們每天早上打開窗戶通風(fēng),否則她會(huì)感冒發(fā)燒。每次上課,她都不停地嘮叨我們:上課一定要喝水。如果我們不喝水,我們就會(huì)喉嚨痛,每個(gè)人都會(huì)感冒發(fā)燒?,池老師多關(guān)心我們!

  我記得那是在一次考試的前夕。池老師發(fā)燒了,嗓子啞了。他只能低聲說(shuō)話。他要說(shuō)的大部分只能寫在黑板上,或者請(qǐng)班干部幫忙傳達(dá)。大家都覺(jué)得很奇怪,紛紛議論:池老師怎么說(shuō)話聲音這么低?這是一位教學(xué)主任走進(jìn)我們的教室,勸說(shuō)生病的池老師回家休息。這時(shí)候大家都知道,池老師昨天發(fā)燒了,喉嚨發(fā)炎了,只能低聲說(shuō)話。沒(méi)事的。池老師笑了。喝點(diǎn)水就好。大家都勸遲老師回家休息,她卻搖搖頭小聲說(shuō):“不,不,孩子們明天要考試,我?guī)退麄儚?fù)習(xí)!”遲老師留下來(lái)繼續(xù)教我們。就這樣,生病的池老師耐心的告訴我們考試的重點(diǎn),讓我們做復(fù)習(xí)題。下課后她一直喝水,池老師就堅(jiān)持了。結(jié)果考完試,池老師因病臥床數(shù)天。

  池老師,我想對(duì)你說(shuō):你辛苦了!無(wú)論你多努力,你都在為我們的成長(zhǎng)而努力。謝謝!

同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇2

  我有一個(gè)好同學(xué),名叫王思柔,她長(zhǎng)得小巧玲瓏的,非常討同學(xué)喜歡。

  她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),喜歡扎著一個(gè)馬尾辮,好像一雙兔耳朵一樣,走在馬路上一甩一甩的。兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色眉毛,好像兩根香蕉,皺起眉毛來(lái),好像二郎神的眉毛一樣。她長(zhǎng)著一雙像孫悟空一樣的火眼金睛,那雙炯炯有神的大眼睛,能看到那微小的物體。那小小的鼻子看起來(lái)很不起眼,但她敏銳的嗅覺(jué)卻能聞到那一股股撲鼻的香味。還有一雙大大的耳朵能聽見那從世界各地發(fā)出美妙的聲音,而且她的皮膚白白嫩嫩特別好,再加上那挺直的身形,好像一支亭亭玉立的荷花,每天都穿著美麗的花裙子,真好看。

  她喜歡畫畫,只要有美術(shù)課,她就用她那靈巧的雙手拿起那好像魔法杖一樣的鉛筆,在自己雪白雪白的白紙上畫來(lái)畫去,人們都叫它是一個(gè)“繪畫小能手”。比如有一天她用不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間畫了一只栩栩如生的鳳凰,好像真在紙上活了起來(lái)。大家都異口同聲地說(shuō):“王思柔化的這只鳳凰真美麗,好像真的一樣!”

  雖然她表面上有幾分文靜的樣子,心里卻很爭(zhēng)強(qiáng)好勝。我跟你們說(shuō)一個(gè)事,有一天我跟王子柔在我家里搭我的世界積木,我們每個(gè)人搭了一架戰(zhàn)車。自己都說(shuō)自己搭的好,雙方都互相不服氣,過(guò)了一會(huì)兒。我和王思柔兩方打起架來(lái),幸好王思柔的媽媽和我的媽媽過(guò)來(lái)阻止了這場(chǎng)打斗。

  這個(gè)好同學(xué)王思柔,你可不可以和我們交個(gè)好朋友,如果交了,我們會(huì)關(guān)心你的。

同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇3

  我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著短發(fā),戴著一副眼鏡,總是穿著一身藍(lán)色服裝。初次見面,你會(huì)覺(jué)得她很嚴(yán)厲,其實(shí),她是一位和藹可親的老師。

  有一次考試,一道題把我難住了,看到別的同學(xué)答得那么順利,我真著急。于是,我東瞧瞧,西望望,趁老師不注意,向同桌王軍的卷子上瞟了一眼,便把這道題做上了。

  下課了,我剛要走,忽然聽到后面有人叫我,啊,原來(lái)是王老師,這可把我嚇壞了,準(zhǔn)是抄同學(xué)的卷子的事被王老師看見了,她平時(shí)那么嚴(yán)厲,這次準(zhǔn)不會(huì)放過(guò)我的。這可讓我怎么抬起頭來(lái)呀!我應(yīng)聲轉(zhuǎn)過(guò)臉去,吞吞吐吐地說(shuō):“是您叫我嗎,王老師?”“對(duì),到我辦公室來(lái)一下!钡搅死蠋煹霓k公室,我不敢接近老師,也不敢抬頭,只覺(jué)得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著我的肩膀親切地說(shuō):“做錯(cuò)了事,不敢抬頭?只要你改正錯(cuò)誤,老師是不會(huì)批評(píng)你的。”這時(shí),我心里舒服多了,慢慢地抬起了頭,說(shuō):“老師,我錯(cuò)了!”王老師嚴(yán)肅地說(shuō):“即使你得了滿分,也并不明白這道題的意思,我來(lái)給你講一講!庇谑,老師把本子和筆拿來(lái),耐心地給我講起來(lái),一分鐘、二分鐘、三分鐘……直到我會(huì)做這道題,能夠講清道理時(shí)老師才讓我離開。臨走時(shí),老師微笑地望著我,像是在鼓勵(lì)我一定要好好學(xué)習(xí),望著老師的身影,我真感動(dòng)極了,這才真正體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心,給我的溫暖。

  王老師真是一位可親、可敬的老師!

同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇4

  大家一直以為陳臨峰是一個(gè)淘氣鬼,其實(shí)他很有愛(ài)心哦。

  一天我在家專心致志寫作業(yè),突然聽到一個(gè)聲音在喊:“鄧奕泉!鄧奕泉!”我當(dāng)時(shí)以為是別人想找我下去玩。心想:誰(shuí)呀,現(xiàn)在又不是周末,誰(shuí)還那么不懂事,想讓我下去玩。我一看,是陳臨風(fēng),只見他拿著一本語(yǔ)文書揮了一下說(shuō):“鄧奕泉!你的語(yǔ)文書忘拿了,快下來(lái)拿。”原來(lái)我在學(xué)校背書的時(shí)候忘拿書了。我說(shuō):“好好,我馬上下來(lái)!痹谛睦锵胫骸皼](méi)想到陳臨風(fēng)竟然大老遠(yuǎn)跑來(lái)給我送書!蔽遗芰讼氯ヒ姷搅岁惻R峰感激地說(shuō):“謝謝你!标惻R風(fēng)說(shuō):“不用謝!

  當(dāng)時(shí)我很感動(dòng),在學(xué)校陳臨風(fēng)是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙,可沒(méi)想到,他竟會(huì)大老遠(yuǎn)跑來(lái)給我送書。要不是陳臨風(fēng),我今天就不能完成作業(yè)了。

  從這件事里,我就明白了一個(gè)道理,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),我們要學(xué)習(xí)陳臨風(fēng)的這個(gè)優(yōu)點(diǎn),在同學(xué)需要幫忙的時(shí)候及時(shí)伸出援手。

同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇5

  同學(xué),謝謝你的對(duì)我的關(guān)心。

  記得有一次,我早上醒來(lái)后,我感覺(jué)頭熱熱的,因?yàn)槟菚r(shí)正是快到元旦的時(shí)候,我想:我一定可以堅(jiān)持,我絕對(duì)不能再快演出時(shí)倒下?墒强斓浇虒W(xué)樓門前跑步的時(shí)候,我對(duì)我的同學(xué)說(shuō):“我感覺(jué)頭暈!蓖瑢W(xué)溫柔的對(duì)我說(shuō):“我陪你去給老師說(shuō)吧!

  然后我們就去給老師說(shuō)了,老師說(shuō),去醫(yī)務(wù)室量量體溫吧。我們?nèi)サ臅r(shí)候有很多人都發(fā)燒、感冒。我們?cè)谀堑攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間,同學(xué)問(wèn)我說(shuō):“頭還暈嗎?”我說(shuō):“還是很暈!蔽矣妙^碰了碰我的頭說(shuō):“這么燙!蔽艺f(shuō):“我肯定沒(méi)有事的,就想你一樣在醫(yī)務(wù)室打四天針喝點(diǎn)藥就好了!彼门氖置业氖,我微微的笑了。

  終于到我們了,拿著體溫計(jì)量了量,呀!三十八度七。醫(yī)生給我拿了點(diǎn)藥,因?yàn)槔蠋熣f(shuō),量完體溫拿點(diǎn)藥,不用打針上午讓我爸爸媽媽把我接走,回家輸液;氐浇淌液螅覀兙烷_始上課,吃完早飯后,我和同學(xué)回到教室,我在打掃衛(wèi)生,同學(xué)就幫我沖藥,沖完后,就拿給我喝,喝完后,老師說(shuō)讓我回宿舍休息,等會(huì)我爸爸媽媽來(lái)學(xué)校接我,我差點(diǎn)忘拿藥,是同學(xué)把要拿給我。藥本來(lái)就很輕,可是我卻覺(jué)得沉甸甸的,因?yàn)檫@藥里面裝滿了同學(xué)之間友誼,同學(xué)對(duì)我的友誼難道不足以表達(dá)她對(duì)我的關(guān)心嗎?

  同學(xué)不管以后我們情感出現(xiàn)了一些小差錯(cuò),我們也永遠(yuǎn)是最好的朋友,永遠(yuǎn)也不會(huì)變動(dòng)。

同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇6

  我長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā),一雙大眼睛炯炯有神,一對(duì)彎彎的眉毛像月牙,再加上一個(gè)櫻桃小嘴,湊成了愛(ài)好廣泛、熱情大方、關(guān)愛(ài)同學(xué)的我。說(shuō)起我關(guān)愛(ài)同學(xué)的事情,有很多,但同學(xué)們熟知的還是那件事……

  記得剛上三年級(jí)的時(shí)候,我們班來(lái)了一位新同學(xué),她叫心怡。她因病落下了后遺癥,右半邊的胳膊和腿腳不靈敏,行動(dòng)不方便。有一次,她去廁所,不小心被一塊石磚絆倒了,右半邊身子重重地摔在地上,她一邊哭泣,一邊試圖用左半邊的胳膊使勁支撐起身體,我一眼看到了,連忙跑過(guò)去,使勁地幫她起身,但由于心怡比較重,并且右半邊身體不能用力,我是費(fèi)了九牛二虎之力,連拉帶背地才勉強(qiáng)把她扶起來(lái),我給她拍了拍身上的土,關(guān)切地問(wèn)她:“心怡,你怎么樣?疼嗎?還好嗎?”她低著頭邊哭泣邊說(shuō):“嗯,有點(diǎn)疼,我的胳膊本來(lái)就因這場(chǎng)病伸不直了,不能和你們一樣快樂(lè)地出去游戲、跳繩、跑步,盡情地玩耍,現(xiàn)在連摔倒了我都自己起不來(lái)……我不想再做康復(fù)了,每次都好痛好痛的,還沒(méi)有用……”她越說(shuō)越傷心,眼淚像斷了線的珠子,簌簌地落下來(lái)。我眼睛瞬間也紅了,強(qiáng)忍著眼淚不讓它流出來(lái)。我拍著她的肩膀安慰她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,別哭了,以后我會(huì)每節(jié)課間都陪著你,你不會(huì)孤單的,康復(fù)訓(xùn)練是苦,但你會(huì)好轉(zhuǎn)的,會(huì)和我們一起玩耍的,加油吧,我相信你!蔽沂沁@樣說(shuō)的,也是這么做的,她有困難時(shí),我總是陪伴著她,我們成了形影不離的好朋友。

  這就是我,一個(gè)善良、助人為樂(lè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)的我。

同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇7

  萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)拂面,我的心情很激動(dòng),因?yàn)榻裉煳覀円ゴ河。大巴?lái)了,我們排著隊(duì)伍有序地走上車,不一會(huì)兒,就來(lái)到了我們的目的地。

  同學(xué)們按順序排隊(duì)下車,忽然,排我后面的好朋友田馨不小心從臺(tái)階上摔了下去。我趕快跑過(guò)去,把她扶了起來(lái),扶到旁邊的草地上坐著。只見她的膝蓋擦破了皮,血流了下來(lái),看著她的傷口,我關(guān)切地說(shuō):“田馨,怎么樣?一定很痛吧!”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是的,很痛!蔽疫B忙從口袋里拿出面巾紙,幫她輕輕地擦去傷口上的血,還不時(shí)地問(wèn):“好些了嗎?”田馨看著我著急的'樣子,忍著痛說(shuō):“好點(diǎn)了。謝謝你,汪子瑋!蔽覔u搖手說(shuō):“不用謝,我們是好朋友呀!”這時(shí),老師也過(guò)來(lái)了,還好我們有帶醫(yī)藥箱,老師先給田馨的傷口消毒,然后給她包上紗布。過(guò)了一會(huì)兒,她傷口的血止住了,也不怎么疼了。我扶著她,我們?cè)诠珗@里開心地玩了起來(lái),一起分享帶來(lái)的美食。

同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇8

  同學(xué)之間是可以互相關(guān)愛(ài)的,有時(shí)是一個(gè)笑容,有時(shí)是一個(gè)動(dòng)作,有時(shí)是一句話。

  記得上二年級(jí)時(shí),一個(gè)星期四的早晨,我來(lái)到教室,總覺(jué)得好像忘記了什么。突然想起來(lái)了,是一張卷子!我翻開書包,仔細(xì)的翻找著,沒(méi)有找到!我的腦袋一下子炸開了,這可怎么辦?沒(méi)帶卷子,老師會(huì)罵的,我急得都快哭了。

  過(guò)了一會(huì)兒,我開始哭泣了,頭埋在胳膊里小聲地哭著。這時(shí),一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō):“若菡,你怎么了?”一開始我并沒(méi)有回答她,后來(lái)我還是把事情原原本本說(shuō)了出來(lái)。那位同學(xué)一臉疑惑地說(shuō):“昨天是無(wú)作業(yè)日,老師并沒(méi)有布置作業(yè),哪里來(lái)的卷子呢?”她輕輕地拍著我的背,用輕柔的語(yǔ)言安慰著我。

  終于,我停止了哭泣,綻開笑臉和同學(xué)一起玩去了。

  至今我還記著這件事,是因?yàn)槲彝涣送瑢W(xué)之間的關(guān)愛(ài),忘不了同學(xué)那關(guān)心的語(yǔ)言。

同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇9

  我們班級(jí)是一個(gè)和睦的大家族,是一個(gè)互相幫助的班級(jí)。在記憶中,有一件事感動(dòng)著我。

  打開記憶的閘門,我的思緒不由自主地飛到那個(gè)充滿溫馨的一天。

  那是四年級(jí)的一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,我正在學(xué)課文,突然,我覺(jué)得很想吐,但是,我為了不影響上課,就拼命忍住了吐。但是,由于越忍越難受,所以我還是吐在了地板上。老師叫人把地板拖干凈,然后過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭說(shuō):“你要不要緊?你先休息一下吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,趴在了桌子上。下課了,同學(xué)樣紛紛過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的狀況,李中明主動(dòng)拿出紙巾幫我擦汗,陳俊延問(wèn):“你要不要喝水?”很多關(guān)懷的聲音在我耳邊響起,讓我感到十分溫暖。

  時(shí)間很快地過(guò)去了,到了吃飯的時(shí)候了,吃飯時(shí),我一碰到任何東西就感覺(jué)很燙,同學(xué)們擔(dān)憂的說(shuō):“去告訴老師吧!”我說(shuō):“不用了!钡峭瑢W(xué)們?nèi)匀辉谝恢眲裎,我拗不過(guò)他們,只好答應(yīng)了。同學(xué)們聽我答應(yīng)了,爭(zhēng)先恐怖后地跑去辦公室。望著同學(xué)們的背影,我心里十分溫暖,像吃了蜜一樣甜,因?yàn)樗麄兊男袨橄耜?yáng)光一樣灑在我的心里,溫暖人心。

  這些同學(xué)的關(guān)愛(ài)雖然不是最驚天動(dòng)地的,但只要有這份關(guān)心就足夠了。

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