先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)六年級(jí)老師觀后感

　　在這15位模范教師中，有的艱辛辦校，卓有成績(jī)；有的以科研為導(dǎo)，潛心研究，扎實(shí)實(shí)踐，成為專家型教師；有的全身心投入到教育事業(yè)中受到國(guó)家導(dǎo)人的嘉獎(jiǎng)….從這些優(yōu)秀教師的身上，我再一次感受到了"人民教師"四個(gè)字的分量，這四個(gè)字里包含著多少愛(ài)心、責(zé)任，以至家人生命的代價(jià)。尤其是來(lái)自淶水縣一所山區(qū)貧困小學(xué)的教師苗文玲守著清貧，忍受著病痛的折磨，還承受著失去至愛(ài)親人的痛苦，在環(huán)境極其艱苦惡劣的學(xué)校里一呆就是二十幾年。當(dāng)聽(tīng)到他的丈夫因病離她而去時(shí)，我不禁淚流滿面。在座的所有教師為這位淳樸的山村教師響起了熱烈的掌聲。還有一位來(lái)自阜平的崔新梅老師，衣著樸素打扮老土，甚至連普通話都說(shuō)不好，但她的感人事跡瞬間讓我肅然起敬。當(dāng)她講到自己身上穿的那套衣服還是領(lǐng)導(dǎo)嫌寒酸特意買給她時(shí)候，當(dāng)她說(shuō)丈夫?qū)λ�抱怨�?quot;我是光棍兒沒(méi)有媳婦"時(shí)我心里真有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，雖然我們笑了，但絕不是嘲諷，她用自己獨(dú)特的幽默方式表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)無(wú)比的'忠誠(chéng)與熱愛(ài)！

　　從他們的報(bào)告中我知道了自己和這些教師之間的差距，他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí)的。今天我突然明白了，不要再覺(jué)得自己的工作有多平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們樹(shù)立信心，努力工作，提升我們的價(jià)值，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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