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大學(xué)生觀《最美孝心少年》觀后感

時(shí)間:2022-01-28 13:52:56 觀后感 我要投稿
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2016年大學(xué)生觀《最美孝心少年》觀后感

  央視在前天播出了《尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》,在這個(gè)頒獎(jiǎng)典禮上評(píng)出了10個(gè)孝心少年。在這10個(gè)孝心少年的背后,都有一段讓人辛酸的經(jīng)歷。yuwenmi小編整理了相關(guān)的觀后感,歡迎欣賞與借鑒。

2016年大學(xué)生觀《最美孝心少年》觀后感

  2016年大學(xué)生觀《最美孝心少年》觀后感一:

  俗話說,有志不在年高。這在最美孝心少年上得到了形象詮釋。為救患白血病的父親,8歲的曹胤鵬決定為父捐髓。為達(dá)捐獻(xiàn)要求,他兩個(gè)月里增重20斤!最終移植手術(shù)完成,父親得救!從曹胤鵬身上,我們看到了少年之志的精彩與力量。

  這種志向洋溢親情。曹胤鵬說,“我爸給我了一條命,我也要再給我爸一條命。”讀到這句話的時(shí)候,我熱淚盈眶,一個(gè)8歲的孩子能說出如此感恩的話,真的讓人感動(dòng)。孩子的志向洋溢滿滿的親情,這種親情感天動(dòng)地,讓人敬仰。孩子的志向因?yàn)橛H情而溫馨,而美麗,而精彩。

  這種志向滿是自信。父親治病過程中,曾經(jīng)調(diào)皮的他既照顧父親又安慰母親,成為家的支柱。曹胤鵬說,“我相信我能照顧好他”。這就是一個(gè)孩子的自信,這就是一個(gè)孩子的擔(dān)當(dāng),這種自信,這種擔(dān)當(dāng),讓人佩服。俗話說,信心是黃金。孩子的自信比黃金還珍貴。

  這種志向滿是堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)8歲的孩子,在苦難面前,沒有倒下,而是堅(jiān)強(qiáng)的勇往直前,父親移植骨髓唯一的希望落在了只有8歲的曹胤鵬身上了。對(duì)于救爸爸,曹胤鵬沒有絲毫猶豫。抽取備用血是件很痛苦的過程,但是,我們的曹胤鵬很堅(jiān)強(qiáng)。

  曹胤鵬捐髓救父的故事,彰顯了中華少年的風(fēng)采,他是父親的好兒子,他是家庭的好孩子,他是我們中華民族好少年,他是我們弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)代的美麗使者。從他身上,我們看到了中華民族優(yōu)秀美德的傳承,我們看到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在我們生活中打造的溫暖力量。

  當(dāng)然,曹胤鵬的故事是最美孝心少年高尚品德的一個(gè)縮影,這些最美孝心少年,人小志氣大,是當(dāng)代少年的榜樣,是我們所有大人的榜樣。他們是孩子的道德楷模,他們是我們社會(huì)生活的道德豐碑。我們應(yīng)該敬仰他們,學(xué)習(xí)他們。

  少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),最美孝心少年就是少年強(qiáng)的代表,我們?yōu)橛羞@樣的強(qiáng)少年而自豪!他們形象詮釋“有志不在年高”,激勵(lì)我們所有的少年面對(duì)困難,勇敢向前,把困難當(dāng)做激勵(lì)人生的磨礪石,讓人生之志在困難中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。

  2016年大學(xué)生觀《最美孝心少年》觀后感二:

  “老吾老以及人之老”,尊老敬老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì),弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德,就顯得非常必要。尊老敬老,要從娃娃抓起。此次評(píng)選出來的“最美孝心少年”,正是未成年人中弘揚(yáng)尊老敬老傳統(tǒng)美德的優(yōu)秀代表。他們小小的年紀(jì),就挑起了生活的重?fù)?dān),關(guān)心長(zhǎng)輩,孝敬老人。“最美孝心少年”的榮譽(yù),是對(duì)他們最好的褒獎(jiǎng)。“最美孝心少年”,是加強(qiáng)未成年人德育的體現(xiàn)。他們這么小就具備了很高的道德文明素養(yǎng),讓人們對(duì)社會(huì)的未來充滿信心。

  “最美孝心少年”,有一個(gè)共同的特質(zhì),那就是堅(jiān)強(qiáng)。他們的生活大都非常清苦,然而,面對(duì)生活的重?fù)?dān),他們沒有被嚇倒,而是勇敢地挑起了生活的重?fù)?dān)。在面對(duì)困難的時(shí)候,我們應(yīng)該向“最美孝心少年”看齊,不能被困難嚇倒,要勇于迎難而上、攻堅(jiān)克難。困難是暫時(shí)的,困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,自己足夠強(qiáng)大,就會(huì)爆發(fā)出驚人的小宇宙,困難就會(huì)被自己踩在腳下。有的成年人可能覺得向孩子學(xué)習(xí)沒面子,這種擔(dān)憂是沒必要的。只要是美好的品質(zhì),都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。古有孔融讓梨,今有“最美孝心少年”,他們是社會(huì)的未來,他們展現(xiàn)出來的道德文明素養(yǎng),讓人們仿佛看到了文明中國(guó)的美好未來。

  “最美孝心少年”,會(huì)在全社會(huì)掀起一股文明旋風(fēng)。一方面,他們?yōu)橥g人樹立了好的榜樣。未成年人模仿能力強(qiáng),學(xué)習(xí)能力強(qiáng),大都非常認(rèn)真,他們會(huì)以“最美孝心少年”為榜樣,從孝敬老人做起,努力提高自己的道德文明素養(yǎng)。另一方面,少年兒童在孝敬老人方面做得很好,會(huì)在無形中對(duì)成年人形成一種督促。孝敬老人,少年兒童做得很出色,成年人不應(yīng)該做得更好嗎?少年兒童大都沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力,成年人有經(jīng)濟(jì)實(shí)力,沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的能夠這么孝敬老人,有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的應(yīng)該做得更好才是。孝道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),需要全社會(huì)共同弘揚(yáng)。“最美孝心少年”的評(píng)選,會(huì)成為道德文明的源頭活水,在全社會(huì)形成崇德向善、明德惟馨的社會(huì)氛圍。

  “最美孝心少年”,需要全社會(huì)的用心呵護(hù)。少年兒童還處在人生的成長(zhǎng)期,他們的未來充滿變數(shù)。有的孩子小時(shí)候很出色,長(zhǎng)大了卻變平庸了,方仲永的例子也是存在的。這就提醒人們,關(guān)注這些孩子,但不能讓過多的鎂光燈使他們迷失了方向,捧殺是萬萬不可取的。他們?cè)u(píng)選上了“最美孝心少年”,會(huì)有一些愛心人士來幫助他們。只是,還有更多的孝心少年值得社會(huì)的關(guān)注、需要他人的幫助。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)齊心協(xié)力,為這些孩子編織一張愛心網(wǎng)。畢竟,生活的重?fù)?dān)對(duì)于少年兒童來說確實(shí)太重了。人們應(yīng)該向他們致敬、向他們學(xué)習(xí),更應(yīng)當(dāng)盡己所能向他們伸出援助之手。

  2016年大學(xué)生觀《最美孝心少年》觀后感三:

  人的成長(zhǎng)有“按部就班、水到渠成”型,也有“因意外事件與變故催生速成”型。一棵小樹苗的長(zhǎng)大,需要吸收相應(yīng)的陽光雨露,即使一時(shí)供應(yīng)不上,也至少有其他或后續(xù)的補(bǔ)償。一個(gè)孩子正常的生長(zhǎng)環(huán)境,就應(yīng)該是有愛與被愛,小曹胤鵬之所以有“要再給我爸一條命”的勇敢,是因?yàn)樵诟赣H得重病之前,他生活在一個(gè)充滿愛的家庭,他的調(diào)皮充滿了幸福的因子。

  但其他“最美孝心少年”卻沒他這么幸運(yùn),有的從小就沒有母愛或沒有父愛,有的甚至同時(shí)缺失父母之愛,苦難的生活逼迫年幼的他們反過來去愛其他長(zhǎng)輩和爺爺奶奶,去愛弟弟妹妹。孩子們今天呈現(xiàn)出來令人嘆服的情感和心智,其實(shí)是他們幼小生命的透支,高規(guī)格的光鮮表彰背后,其實(shí)有孩子們內(nèi)心的脆弱和痛點(diǎn)。

  高中生周蕊作為班長(zhǎng),每次家長(zhǎng)會(huì)要發(fā)言的她,多么希望自己的座位上有媽媽坐在那;四川北川女孩任芳芳心里裝滿了對(duì)奶奶和父親深深的愛,那早年別家而去的媽媽是她無言的痛;從小沒有父母的印象的陜西男孩張釗代父母行孝,他沒表露的渴望是因?yàn)樗松鸁o法企及到父母的愛。他們心靈所需的,是無法替代的。

  我們相信政府和許多社會(huì)組織會(huì)對(duì)處于困境的家庭伸出物質(zhì)的援手,也樂見像主持人鞠萍給一位孩子做出資助大學(xué)費(fèi)用的承諾,但我更希望學(xué)校、慈善組織等能對(duì)孩子們提供更多專業(yè)的心理和情感的支持,從而對(duì)他們的未來給予持續(xù)的關(guān)注與幫助。上央視、評(píng)“十佳”,不是孩子們?nèi)松木涮?hào),也不應(yīng)是社會(huì)關(guān)愛的終曲。就是曹胤鵬,當(dāng)他很得意地認(rèn)領(lǐng)“小英雄”的褒獎(jiǎng)時(shí),社會(huì)和媒體更要有對(duì)他未來負(fù)責(zé)的用心,當(dāng)然也包括包容,包容他們因成長(zhǎng)的匆忙而可能存在的不足。

  針對(duì)這些“最美孝心少年”們的性格特點(diǎn),不僅要保障他們生存下來的物質(zhì)條件,還要給他們健康成長(zhǎng)的人文環(huán)境,讓各種溫暖的人文力量,恰到好處地進(jìn)入到孩子們的內(nèi)心深處,撫摸痛點(diǎn),予以精神層面的滋潤(rùn),促進(jìn)他們身心真正強(qiáng)大,這才符合我們推崇和褒獎(jiǎng)這個(gè)特殊而優(yōu)秀群體的初衷。

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