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桂花·師魂
暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。
——題記
母校里那株桂樹一定又開花了吧，仿佛已經(jīng)聞到，一縷縷桂香在空氣中慵懶地散步，桂花并不少見，卻獨(dú)愛瘦弱的那棵。
與老師的事情，已忘卻許多，可編織起少小時(shí)夢(mèng)網(wǎng)的舊事，卻常常于熟眠中憶起。
猶記，剛?cè)雽W(xué)那天，金秋的陽(yáng)光輕輕飄落，風(fēng)兒笑嘻嘻地奔跑，校園中桂香浮動(dòng)，那種陌生的芬芳，對(duì)于見識(shí)尚淺的我自然是十分新奇的。突然，一種溫暖自手心流淌入了身體——是一只飽經(jīng)風(fēng)霜的大手�！澳闶切律�?來，跟我走�！蔽抑钢饦洌瑔枺骸斑@是什么？”“這是桂樹，它開的桂花有梅的傲氣，蘭的無爭(zhēng)，竹的氣節(jié)，菊的堅(jiān)忍，”老師微微一笑，撫著我的頭，“不追求華麗，默默奉獻(xiàn)，你長(zhǎng)大后也要做這種人呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂地答：“嗯!”米粒大小的桂花游到了老師的肩膀上，香氣飄呀飄，飄到了今天，我終于懂了......
易安有詞曰：“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！比藗兓蛟S不會(huì)去注意桂花，但花香卻能遠(yuǎn)飄十里，何須外表華麗呢?師魂亦是如此，不為姓名青史留，只要桃李芬芳開，日復(fù)一日教書育人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
斟一杯桂茶，清香溫潤(rùn)著心，樹葉用沙啞的喉嚨，淺唱起揮之不去的塵事。那晚十點(diǎn)左右，天氣微涼，幾朵桂花隨風(fēng)飛到手心，偶然經(jīng)過辦公室窗前，里面還亮著燈，老師仍在埋頭批作業(yè)，桌上還放著包吃了一半的餅干。我的心一跳 ，將桂花放在窗縫中，愿她時(shí)時(shí)有花香陪伴......
“夜闌人靜萬(wàn)籟悠，一盞明燈伴書舟。嘔心瀝血夜伏案，師德垂范萬(wàn)事留。”老師如寬廣的天空，把雛鷹慷慨包容；老師如慈祥的大海，讓游魚盡情遨游；老師如熱烈的太陽(yáng)，為一切送上溫暖；老師如揚(yáng)起的風(fēng)帆，助小船駛向彼岸......老師更如默默無聞的桂花，其他花再光鮮亮麗，也不會(huì)與她一樣無私奉獻(xiàn)出十里飄香......
翠綠的葉中掩映著米黃色的桂花，幽香雀躍著，清麗的花瓣雖微小，也跳起曼妙的舞蹈。老師無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛學(xué)生的師魂，如這桂花的芬芳，永遠(yuǎn)，留在人們心中。