- 相關(guān)推薦
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文（通用16篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都看到過(guò)春聯(lián)吧，春聯(lián)已成為一種文學(xué)藝術(shù)形式。那么什么樣的春聯(lián)才是好的春聯(lián)呢？下面是小編收集整理的貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文，歡迎大家分享。
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 1
大年三十，是辭舊迎新的日子。家家戶戶張燈結(jié)彩，到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。我和媽媽、爸爸一起貼春聯(lián)。
開始貼春聯(lián)了，我拿起馬上要貼的'春聯(lián)問(wèn)媽媽：“媽媽，咋才能區(qū)分上、下聯(lián)呀？”“區(qū)分它們就要看最后一個(gè)字。上聯(lián)最后一個(gè)字的聲調(diào)式第三生活第四聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字是第一聲或第二聲�！薄芭�，是這樣呀！”我說(shuō)完，跑去和爸爸一起辭舊迎新了。我們用手想把舊春聯(lián)撕下來(lái)，可舊春聯(lián)就像個(gè)頑皮的孩子與我們對(duì)著干，我束手無(wú)策。在一旁的媽媽提議我們用水攻，我端來(lái)一盆水，用水把水潑在春聯(lián)上，爸爸則用手撕春聯(lián)。過(guò)了一會(huì)兒，終于撕好了。爸爸和媽媽分別拿著新春聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)，我在一旁指點(diǎn)：“爸，右上角往下移，媽，全部向上移……”不一會(huì)兒，就定好了，我用膠水在春聯(lián)背后凃了一圈，再把它壓緊就貼好了。沒(méi)一會(huì)兒工夫，“�！币操N好了。我問(wèn)爸爸：“‘福’為什么倒著貼？”“這是個(gè)典故：古代過(guò)年的時(shí)候，家家戶戶都貼春聯(lián)。有個(gè)不識(shí)字的老大爺也請(qǐng)先生為他寫了一副春聯(lián)，先生怕他把春聯(lián)貼倒了，就給他寫了一個(gè)大大的‘福’字，誰(shuí)知，他回到家后還是把‘�！仲N倒了。鄰居家的小孩見了，對(duì)老大爺說(shuō)﹕‘�！沽耍！沽�。老大爺笑著說(shuō)，福到了好，福到了好。”“哦，是這樣呀！”
今天過(guò)得真有意思，不但貼了春聯(lián)，還增長(zhǎng)了知識(shí)呢！
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 2
昨天說(shuō)完了如何做窗花，今天再來(lái)說(shuō)說(shuō)春聯(lián)。春聯(lián)是以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望。春聯(lián)是我國(guó)的一種傳統(tǒng)文化形勢(shì)，每逢春節(jié)，家家戶戶都會(huì)選一副大紅春聯(lián)貼在大門上，一是為了嚇跑傳說(shuō)中的怪獸“年”，二是添加喜慶氣氛。
春聯(lián)相信大家也都見過(guò)許多次了，內(nèi)容各式各樣，千奇百怪、層出不窮。我曾在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了這樣一對(duì)春聯(lián)，上聯(lián)：墨，下聯(lián)：泉。仔細(xì)一品味，它還當(dāng)真是一幅對(duì)偶對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是黑土，下聯(lián)是白水，兩兩相對(duì)，不正是一對(duì)對(duì)偶春聯(lián)嗎？
這讓我對(duì)春聯(lián)充滿了興趣，并且有了上次成功做窗花的.經(jīng)驗(yàn)，心想：“不如我也來(lái)寫一幅春聯(lián)？正好，我小時(shí)候?qū)W過(guò)書法，練過(guò)幾個(gè)月毛筆字，應(yīng)該能寫出來(lái)吧！
于是，從家中翻出一張紅紙來(lái)，讓老爸幫忙給裁好，拿出一瓶墨汁，擺好毛筆，大書法家準(zhǔn)備寫春聯(lián)了。
不過(guò)由于是第一次寫春聯(lián)，心里面沒(méi)有底，于是比較謹(jǐn)慎地選擇了“多勞多得人人樂(lè)，豐產(chǎn)豐收歲歲甜”，這幅簡(jiǎn)單的春聯(lián)可剛下筆，卻……剛開始寫，不聽話的毛筆就開始在紙上打滑，原來(lái)是不聽話的手在發(fā)抖，好不容易控制住了毛筆，一個(gè)歪歪扭扭的：“多”字已經(jīng)斜斜地倚在紙上了，這還不算最糟糕的，最糟糕的是這個(gè)字就占了整個(gè)對(duì)聯(lián)的三分之一，這讓后面的字該怎么寫嗎？mygod！只好重寫了。有了讓次的教訓(xùn)，我選用鉛筆先打好格子，再在打好的田字格上寫字。這次我可不敢有絲毫大意，小心翼翼的右手持筆，左手按著紙，一筆一畫地在紙上寫著，不時(shí)還歪著頭欣賞一下。
不一會(huì)兒，一幅對(duì)聯(lián)就寫好了，字雖然寫得不夠遒勁有力，但卻寫得十分工整，趕忙將對(duì)聯(lián)展示給老媽看，她直夸我能干。
可惜這幅對(duì)聯(lián)畢竟沒(méi)有買來(lái)的漂亮，我還是將它收藏了起來(lái)，就當(dāng)作是童年的一份美好紀(jì)念吧！
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 3
倒數(shù)上去六十多年，臘月23日祭灶的前一周，北平城在萬(wàn)物蕭條中，微微顯出一點(diǎn)節(jié)日氣氛。這不是指商家吹吹打打接連的瘋狂大甩賣，不是指拍賣行也吹吹打打一個(gè)一個(gè)開張“大吉”。也不是指宣武門外小市，賣日用舊貨的、悄悄換“袁大頭”的，越來(lái)越多，以致顯得有點(diǎn)擁擠；這些背后是下世的光景：窮困潦倒、走投無(wú)路、倒閉破產(chǎn)。沒(méi)有誰(shuí)這樣做的時(shí)候臉上真的有笑容，心里有陽(yáng)光。要過(guò)年了，把一切都提前了總要在守歲的時(shí)候給祖宗獻(xiàn)上一點(diǎn)供品，給兒孫一頓飽飯吃應(yīng)該是吃餃子，家里家外總該見點(diǎn)新。
學(xué)校正放寒假。住宿生回家的回家，投親友的投親友，校園頓時(shí)顯得空落落的。本市的走讀生卻三三兩兩嘀咕著要干點(diǎn)什么。前面說(shuō)的那點(diǎn)節(jié)日氣氛，就從他們這嘀咕中來(lái)。
原來(lái)，他們正盤算著買墨汁、買紅紙（硯臺(tái)、毛筆是現(xiàn)成的），借誰(shuí)家的桌椅，以便在菜市口一帶街頭，盡快擺起書案，寫好第一批喜慶的春聯(lián)，拉個(gè)繩，擺掛起來(lái)，等待第一批顧客做點(diǎn)臨時(shí)性的筆墨小生意。
于是，過(guò)不了一兩天，熙熙攘攘的菜市口街頭，向陽(yáng)的一邊，就出現(xiàn)了一道新景觀：一字兒排著四五個(gè)賣春聯(lián)的小攤販每隔三五十步就有一個(gè)。主人就是這伙年輕的、正讀初中二三年級(jí)的中學(xué)生。
他們把手放進(jìn)棉衣的袖管，盡量裝得老成、正經(jīng)。只是那稚嫩的臉、帶點(diǎn)奶氣的談吐，和攤主身份有點(diǎn)不大相稱。倒是現(xiàn)場(chǎng)寫起字來(lái)有的是一個(gè)大“福”字，有的是四個(gè)字：“招財(cái)進(jìn)寶”、“新春大吉”、“恭喜發(fā)財(cái)”，有的是中楷“闔家歡樂(lè)百事遂心……”、“車行千里路，人馬保平安”，等等，顯得還算老道，有點(diǎn)令人信服。有人竟圍觀贊嘆。生意就這么來(lái)了。
菜市口距離廣安門外關(guān)廂不遠(yuǎn)，那一帶多有菜農(nóng)和送煤的，拉糞的、賣水的、拉雜貨的，他們推著車、挑著擔(dān)、趕著毛驢、馬車、拉著駱駝進(jìn)城卸完貨，要買年貨回家，都對(duì)這些學(xué)生娃所寫所賣的春聯(lián)大感興趣。價(jià)錢公道，實(shí)打?qū)崳丛谘劾�，所以顧客放心，生意竟不錯(cuò)。時(shí)常是，當(dāng)天寫的，當(dāng)天就賣完了，以致晚上收攤以前，趁著手暖（天氣十分寒冷）不得不多寫些，以供明天用。
春節(jié)前三五天街上來(lái)來(lái)往往人多，是春聯(lián)銷售的高潮。攤主們最忙，手臉凍得通紅，寫了又寫，還互相支援。這是些家境貧寒、功課比較好的學(xué)生。除夕晚間攤位收?qǐng)龅臅r(shí)候，盤點(diǎn)起來(lái)，每個(gè)人都有一筆小小的收入。有的用它補(bǔ)充來(lái)年的學(xué)費(fèi)，有的用作春節(jié)的零花錢，有的接濟(jì)家用。心情顯然是好的，都有點(diǎn)說(shuō)不出的自豪感，時(shí)或就相互打鬧玩笑，那畢竟是生平掙來(lái)的第一筆錢啊。
對(duì)于未曾入世的初中生，這是一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是展示自己，接觸各類人群的一個(gè)機(jī)會(huì)。不過(guò)，當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有這個(gè)意識(shí)。只是事后感到勞動(dòng)人民特別是農(nóng)民非常質(zhì)樸。從他們所喜歡的春聯(lián)你會(huì)感到，中國(guó)老百姓多么渴望世道太平，過(guò)上安定富足的日子。
這樣的`日子如今終是盼到了，盡管不少人還不夠富足。再過(guò)幾年，會(huì)富足的，人們確信。一切都不一樣了。春聯(lián)的印制也早已工業(yè)化，紅紙黑字的，紅紙燙金字的，鑲著金邊的，大的，小的，方的，長(zhǎng)的。已無(wú)須在年關(guān)將近時(shí)，受著凍，伏案街頭，用手寫了。日子開始過(guò)得輕松而愉快。十幾歲的年輕人，從孩童起就是“小皇帝”、“小公主”，長(zhǎng)到這個(gè)年紀(jì)，大多是應(yīng)有盡有，有些就競(jìng)相奢華，特別是城里的，有的竟以追星、比闊為尚。
“你不感到生活中少了點(diǎn)什么嗎”？有點(diǎn)自知的人這樣追問(wèn)。
少了點(diǎn)什么呢？
少了的，不是虛榮奢華、浮躁巧取，而是勤和儉，而是踏踏實(shí)實(shí)下真功夫，學(xué)真知，掌握真本領(lǐng)。
少了的是這種精神，這種行動(dòng)。
一個(gè)浮躁奢華的家庭社會(huì)也一樣，是沒(méi)有后勁的，那富足也是難以指望持久的。
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 4
年二十八那一天，我們?nèi)一氐搅岁?yáng)春老家過(guò)年。年二十九一大早，我、爸爸和爺爺一起貼春聯(lián)，媽媽和奶奶一起 做 年 夜 飯，全家人都樂(lè)呵呵地忙個(gè)不停。
我們?nèi)齻�(gè)負(fù)責(zé)貼春聯(lián)都分工合作：我年紀(jì)小，被安排涂漿糊，爸爸和爺爺來(lái)貼。當(dāng)他們爬上梯子貼時(shí)，我就扶梯子。我們就這樣忙碌了一個(gè)下午。
在一樓，我們貼了一幅我親手寫的春聯(lián)——福水長(zhǎng)流平安宅，財(cái)源廣進(jìn)通四海。接下來(lái)我和爺爺貼二樓的春聯(lián)，先從媽媽的房間開始。由于媽媽是做生意的，所以我選了一幅也是自己的.寫春聯(lián)——生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江。爺爺搬來(lái)梯子，拿起我糊好漿糊的春聯(lián)，我就在下面穩(wěn)穩(wěn)地扶住梯子。我們很快的貼完了，接著用同樣的辦法貼好了其他的房間。
最后貼陽(yáng)臺(tái)的春聯(lián)，由于陽(yáng)臺(tái)只要貼一對(duì)，所以我們很快就貼完了。
嘩，我們家貼完春聯(lián)后，好漂亮��！
爺爺還夸我是好孫子呢！
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 5
春節(jié)到，真熱鬧，貼春聯(lián)，放鞭炮！每到新年，家家戶戶都會(huì)給大門穿上新衣――貼上春聯(lián)，我們家也不例外。
每次貼春聯(lián)，我都會(huì)興奮得有點(diǎn)按捺不住。
臘月二十九的下午，我、哥哥、爸爸三個(gè)人，抱著春聯(lián)、端著漿糊盆、帶著一些貼春聯(lián)要用的工具，開車直奔目的地――爸爸公司的廠房。我們按事先分好的任務(wù)，各忙各的。爸爸負(fù)責(zé)把春聯(lián)分成一對(duì)一對(duì)的，我負(fù)責(zé)把春聯(lián)反鋪在水泥地面上，并按住春聯(lián)的一端，哥哥負(fù)責(zé)用軟毛刷，沾上漿糊刷在春聯(lián)的背面，之后交給爸爸貼到門上去�？粗绺缡炀毜腵動(dòng)作，我也想親自體驗(yàn)一下�？墒�，當(dāng)我拿起刷子刷漿糊時(shí)，調(diào)皮的春聯(lián)好象是故意和我過(guò)不去一樣，跟著刷子爬了起來(lái)，從這端卷到了另一端，急得我傻了眼。哥哥呵呵地偷笑著，看著笨手笨腳的我說(shuō)：“你試試，從我按住的這一頭開始刷刷看，春聯(lián)會(huì)不會(huì)爬起來(lái)。”哦，我下刷時(shí)的方向錯(cuò)了，所以春聯(lián)才會(huì)跟著刷子爬起來(lái)的。原來(lái)啊，刷漿糊也要有一定技巧的。
爸爸把刷好漿糊的春聯(lián)一張一張的貼到了門上，我手忙腳亂，一會(huì)蹲下去，一會(huì)站起來(lái)，沾滿漿糊的雙手好象要把我自己給粘上去似的
“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”“金兔迎新春，凱歌辭舊歲”遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一幅幅整齊的春聯(lián)就象一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，整整齊齊地守衛(wèi)著各家的大門。
看著這一排排嶄新的春聯(lián)，我的心里別說(shuō)有多高興了！
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 6
春節(jié)要到了，可我家還沒(méi)有春聯(lián)呢。要不，我來(lái)寫一幅。反正我也學(xué)了五年的書法了，這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
來(lái)到書法班，果不其然今天的任務(wù)是寫春聯(lián)�！疤袅恕！蔽移炔患按貜睦蠋熓掷飺屵^(guò)紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺(tái)，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫了起來(lái)。我行筆自然，字字遒勁。老師還夸我：“頗有小書法家的風(fēng)范�！薄疤煸鰵q月人增壽，純滿乾坤福滿樓。”兩行字很順利地完成了。我正要寫橫批時(shí)，旁邊的同學(xué)推了我一下。我的手一抖，將墨撒在了春聯(lián)上。“完了，完了，我的作品�！蔽也铧c(diǎn)哭了出來(lái)。雖然我知道同學(xué)不是故意的，他自己的紙也“受傷”了�？晌彝耆菬o(wú)辜的，我還是覺(jué)得萬(wàn)分的委屈。學(xué)過(guò)書法的人都知道，第一次往往是你寫得最好的`一次。而我卻以失敗告終了。
我提起毛筆，進(jìn)行了第二次的挑戰(zhàn)�？呻p手像著了魔似的，變得很僵硬。寫出來(lái)的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的，老師也完全信任你的實(shí)力。”在老師的鼓勵(lì)下，我放下了剛才失敗的陰影。越寫越流暢，完美地完成了這幅春聯(lián)。也得到了老師的認(rèn)可。
回到家，春聯(lián)整齊地貼在了墻上。此時(shí)陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。
寫春聯(lián)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也教會(huì)了我做任何事，只要堅(jiān)持，就會(huì)有所收獲。
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 7
大年三十，是辭舊迎新的日子。家家戶戶張燈結(jié)彩，到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。我和媽媽、爸爸一起貼春聯(lián)。
開始貼春聯(lián)了，我拿起馬上要貼的春聯(lián)問(wèn)媽媽：“媽媽，咋才能區(qū)分上、下聯(lián)呀？”“區(qū)分它們就要看最后一個(gè)字。上聯(lián)最后一個(gè)字的聲調(diào)式第三生活第四聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字是第一聲或第二聲�！薄芭�，是這樣呀！”我說(shuō)完，跑去和爸爸一起辭舊迎新了。我們用手想把舊春聯(lián)撕下來(lái)，可舊春聯(lián)就像個(gè)頑皮的.孩子與我們對(duì)著干，我束手無(wú)策。在一旁的媽媽提議我們用水攻，我端來(lái)一盆水，用水把水潑在春聯(lián)上，爸爸則用手撕春聯(lián)。過(guò)了一會(huì)兒，終于撕好了。爸爸和媽媽分別拿著新春聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)，我在一旁指點(diǎn)：“爸，右上角往下移，媽，全部向上移……”不一會(huì)兒，就定好了，我用膠水在春聯(lián)背后凃了一圈，再把它壓緊就貼好了。沒(méi)一會(huì)兒工夫，“福”也貼好了。我問(wèn)爸爸：“‘�！癁槭裁吹怪N？”“這是個(gè)典故：古代過(guò)年的時(shí)候，家家戶戶都貼春聯(lián)。有個(gè)不識(shí)字的老大爺也請(qǐng)先生為他寫了一副春聯(lián)，先生怕他把春聯(lián)貼倒了，就給他寫了一個(gè)大大的‘�！�，誰(shuí)知，他回到家后還是把‘�！仲N倒了。鄰居家的小孩見了，對(duì)老大爺說(shuō)﹕‘�！沽�，‘�！沽�。老大爺笑著說(shuō)，福到了好，福到了好�！薄芭�，是這樣呀！”
今天過(guò)得真有意思，不但貼了春聯(lián)，還增長(zhǎng)了知識(shí)呢！
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 8
放寒假了，我天天掰著手指頭盼過(guò)年。今天是二零零九年的最后天，也就是農(nóng)歷的除夕夜 ，我終于等到了這天的到來(lái)。按照我們民間的習(xí)俗，過(guò)新年都要貼春聯(lián)的，這寓意著在新的年里日子過(guò)得紅紅火火。奶奶在前幾天就準(zhǔn)備好了過(guò)年要用的東西，比如對(duì)聯(lián)、鞭炮等。
傍晚，天黑了，我迫不及待地將奶奶在集市里買的大紅“�！弊趾蛯�(duì)聯(lián)拿了出來(lái)。貼春聯(lián)開始了，奶奶首先用擦布把大門的兩邊從上到下抹了遍，然后在門的兩旁涂上了漿糊，奶奶先在左邊的門框邊貼上上聯(lián)，（上聯(lián)是：春光耀輝滿堂春）邊貼邊問(wèn)我，是不是貼正了？我站在奶奶的身后，給她做指揮，貼完了上聯(lián)，奶奶又以同樣的方法貼完了下聯(lián)，（下聯(lián)是：福星高照全家福）最后在門的`上方，貼上了橫批。（橫批是：春風(fēng)送福）此時(shí)的我，按奈不住興奮的心情，我急著嚷嚷道：“奶奶，“�！弊肿屛襾�(lái)帖吧！”我學(xué)著奶奶剛才的樣子，在“�！弊址疵娴乃闹芫鶆蛲可蠞{糊，正準(zhǔn)備把個(gè)角貼上去的時(shí)候，奶奶就連聲喊停，叫我要把“�！弊值怪N，我好奇的問(wèn)奶奶，為什么“�！弊忠怪N的呢？奶奶笑著說(shuō)：古時(shí)候的人們，寓意在新的年里福從天降，所以就把“�！弊值怪N了。我聽了奶奶的話，才明白了“�！弊值怪N的道理，最后我按奶奶說(shuō)的把“福”字工工整整地倒貼在門的正中央。哇！奶奶家立即變得喜氣洋洋、春意盎然！
我貼好春聯(lián)后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞著自己的杰作，體會(huì)著那種喜氣。轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)，家家戶戶都貼上了大紅春聯(lián)，整條街，不，整個(gè)城市都洋溢在那幸福的喜氣之中。
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 9
寒假到了，這意味著春節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日也即將來(lái)臨。在春節(jié)之前，迎春花市就一定是熱鬧非凡，人山人海的啦！
在迎春花市開始之前，我在書法班已經(jīng)學(xué)會(huì)寫對(duì)聯(lián)、橫幅和4種“�！弊值膶懛�。
跟往年一樣，迎春花市里有不少比我大的哥哥姐姐們承包春聯(lián)義賣的攤位，“華英中學(xué)220”、“佛山二中軍團(tuán)”、“惠景中學(xué)”等，他們充滿青春朝氣。但最引人注目的還是我們那寫著“書法助學(xué)”的紅紙金字對(duì)聯(lián)義賣攤位。
晚上7、8點(diǎn)鐘的那個(gè)時(shí)間段正是人最多的時(shí)候。杜老師把三張桌子拼起來(lái)，讓我們?nèi)�、四個(gè)人在桌子上用紅紙、金粉來(lái)寫對(duì)聯(lián)。分工合作，一個(gè)寫對(duì)聯(lián)、一個(gè)寫“�！弊�、一個(gè)寫“學(xué)業(yè)進(jìn)步”、“身體健康”……
不一會(huì)兒，一群路過(guò)的.叔叔阿姨都被我們吸引住了，都停下了腳步，湊過(guò)來(lái)看一看我們寫的春聯(lián)。一些家長(zhǎng)們也來(lái)幫我們派那些書法，因?yàn)槲覀兪菒?ài)心義賣的，那些好心的叔叔阿姨也會(huì)捐一些錢。那些家長(zhǎng)們也十分賣力喊著口號(hào)：“小朋友現(xiàn)場(chǎng)寫對(duì)聯(lián)啦快來(lái)看一看啊，看一看也是對(duì)小朋友們的鼓勵(lì)！請(qǐng)多多支持……”
沒(méi)多久，一位路過(guò)的有名的老書法家看見我們這些“小書法家”們冒著寒風(fēng)在寫春聯(lián)，他就為我們打氣。他還現(xiàn)場(chǎng)為我們寫了一張“學(xué)業(yè)進(jìn)步”。那些叔叔阿姨們也紛紛拿出照相機(jī)、手機(jī)，把那位老書法家和我們的合影照了下來(lái)。
這一天，我們的捐款箱滿載而歸。箱子里充滿了許多人的愛(ài)心，充滿了許多人留下對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)。這一天，我們一共湊款了2千9百多元�？粗@些捐款，我仿佛看見了山區(qū)特困小朋友的笑容……
這次活動(dòng)既讓我們一展所長(zhǎng)，又能獻(xiàn)愛(ài)心，真是一舉兩得啊！
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 10
1月26日，第二天就到除夕了，所以我要寫春聯(lián)。
要開始寫了，上聯(lián)是“一帆風(fēng)順年年好”，下聯(lián)寫“萬(wàn)事如意步步高”，我剛下筆寫了一橫，我看了看這一橫，居然有兩個(gè)影子，我拿起筆看了一下，原來(lái)筆沒(méi)用的時(shí)間太長(zhǎng)，筆頭都變成掃把一樣了。于是，我和爸爸去樓下的文具店里買了一支新毛筆，總算可以好好地寫一幅對(duì)聯(lián)了，最后，我終于把一幅對(duì)聯(lián)寫好了。
第二天，正好是除夕，我和媽媽把自己把寫的`對(duì)聯(lián)貼在門外，還拍到我們班級(jí)的群里，好喜慶，我自己覺(jué)得很開心。
我的收獲是，干什么活前，都要看看工具齊全了嗎，得早做準(zhǔn)備，不耽誤工夫。
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 11
“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”。大年三十，家家戶戶都張貼大紅春聯(lián)，辭舊迎新。我們家也不例外。
早晨，媽媽早早起床掃地?fù)刍覊m，邊做事邊快樂(lè)地說(shuō)：“起床了，起床了！你們快起來(lái)貼春聯(lián)迎新年！”收到媽媽的任務(wù)，我和爸爸骨碌爬起來(lái)。媽媽拿出一疊各種各樣的春聯(lián)和窗花，告訴我們：圓圓的'紅色窗花要貼窗戶上，方方的紅色福字要貼在進(jìn)門的墻壁上，對(duì)聯(lián)要貼在大門上！原來(lái)春聯(lián)有這么多的內(nèi)容��！
開工了，和爸爸先把簡(jiǎn)單的窗花貼好，接著就開始貼“福字”，我把一張沾滿膠帶的“�！闭郎�(zhǔn)備正著貼到墻上，爸爸急忙說(shuō)：“貼反了，貼反了，應(yīng)該倒著貼！”我疑惑不解地問(wèn)：“為什么要倒著貼呢？”爸爸說(shuō)：“把福字倒著貼就是表示福氣到了啊。”這真是美好的祝愿，希望每一個(gè)人在2015年都能福氣多多，歡樂(lè)多多！
最后我們又開始貼大門上的春聯(lián)，搬來(lái)凳子把舊春聯(lián)撕下來(lái)后，我興匆匆地把對(duì)聯(lián)抓在手上就要貼，爸爸又急了：“等一下！你手上哪個(gè)是上聯(lián)哪個(gè)是下聯(lián)？”我驕傲地說(shuō)：“這你都不知道！我們老師說(shuō)一般上聯(lián)最后一個(gè)字是漢語(yǔ)拼音第三，四聲，而下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)是漢語(yǔ)拼音第一，二聲。我來(lái)念給你聽，這對(duì)聯(lián)上聯(lián)是：和順滿門春常在，下聯(lián)是：福星高照運(yùn)路開。橫批是：迎春接福�！卑职中χf(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，就聽你的”我忙上忙下，一會(huì)給爸爸遞膠帶紙，一會(huì)兒糾正方向看看是不是貼歪了，忙得不可開交！全貼好了，看著屋子里自己貼的又紅又漂亮的春聯(lián)，加上花市上買來(lái)的大紅色杜鵑花、蝴蝶蘭，整個(gè)家里紅紅火火，喜氣洋洋！
貼好春聯(lián)，媽媽看了直夸我：“早早長(zhǎng)大一歲，像個(gè)小主人了，真聰明真能干！”我想明年我會(huì)更能干，春聯(lián)一個(gè)人貼春聯(lián)！
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 12
一眨眼寒假就結(jié)束了，回想起快樂(lè)寒假生活，就好像一個(gè)泡泡樂(lè)園，每一個(gè)泡泡都承載著一段美好，開心的故事。瞧，這些泡泡精靈們又飛過(guò)來(lái)啦！
說(shuō)起大年三十這一天，我早早的起了床，爸爸開著車帶我和哥哥，還有媽媽來(lái)到了奶奶家。我跨進(jìn)奶奶家，看見爺爺正在整理著春聯(lián)，奶奶在調(diào)制漿糊，我明白了，這是要貼對(duì)聯(lián)呢。！“讓我貼，讓我貼！”我對(duì)爺爺奶奶說(shuō)�！昂茫 睜敔斈棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭。
開始貼春聯(lián)了，我來(lái)到門前，拿起對(duì)聯(lián)，用刷子蘸上粘漿糊，然后在對(duì)聯(lián)上刷了刷，就往門上一貼�？粗约旱摹敖茏鳌�，我不禁仰天大笑：“哈哈”，我真是天才！”“就你還是天才�！蔽一仡^一看，原來(lái)是哥哥�！皾{糊抺得不均勻，你看看，有的地方都擠出來(lái)了，而且上下聯(lián)粘貼反了�！备绺缰钢@副對(duì)聯(lián)說(shuō)�！翱蛇@上下聯(lián)怎么分呀？”我一臉的疑惑。
哥哥裝出一副老先生的樣子，說(shuō)：這個(gè)嘛我來(lái)告訴你。古人對(duì)對(duì)聯(lián)講究“平”和“仄”，“平”就是現(xiàn)在的第一聲和第二聲，“仄”就是第三聲和第四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字是“仄”聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字是“平”聲�！甭犃烁绺绲脑�，我恍然大悟。
在哥哥的領(lǐng)導(dǎo)下，我又一次“再創(chuàng)輝煌！”我小心翼翼的拿起沾滿漿糊的刷子，從上到下不緊不慢的`涂在了對(duì)聯(lián)的反面，然后我又笨手笨腳的將上聯(lián)“綠柳舒眉辭舊歲”貼在右邊，用手輕輕抹平，把擠出去的漿糊擦去。嘿！上聯(lián)貼好了。按照這樣的方法我又將下聯(lián)“紅桃開口賀新年”安家落戶。
看著自己的勞動(dòng)成果，我的心中充滿了自豪！
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 13
眼看就要過(guò)年了，媽媽的工作單位也發(fā)了一副春聯(lián)。今天，媽媽同意讓我?guī)退ベN春聯(lián)。
正當(dāng)我摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)，卻被媽媽笑著攔住了：“且慢，你知道貼春聯(lián)也有講究嗎？可不能憑著感覺(jué)來(lái)貼春聯(lián)，不然會(huì)鬧出笑話的�！�
“呵呵，來(lái)吧，看你能不能辨別出哪是上聯(lián)，哪是下聯(lián)吧！”看著我一臉滿不在乎的樣子，一向是以理服人的媽媽立刻拿出了春聯(lián)，笑吟吟的招呼我。
我有一些不服氣，于是便接過(guò)春聯(lián)，仔細(xì)一看，只見春聯(lián)上寫著：“歲歲祥泰福祿多，年年康寧滿堂彩�！蔽乙贿吙�，一邊笑著說(shuō)：“媽媽，你也太看不起我吧！雖然我只是一名六年級(jí)的學(xué)生，但是關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)，還是積累了一點(diǎn)的�！�
我用手指著兩張春聯(lián)的最后兩個(gè)字：‘多’和‘彩’，自信滿滿地說(shuō)，“一般來(lái)說(shuō)，判斷春聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)，可以通過(guò)每副春聯(lián)的最后一個(gè)字來(lái)判斷。如果最后一個(gè)字是一聲或者二聲，也就是平聲，那么這張春聯(lián)就是上聯(lián)。相反，如果最后一個(gè)字是三聲或者四聲，也就是仄聲，那么這張春聯(lián)就是下聯(lián)嘍！”
“咦？你還知道這個(gè)？”媽媽一臉詫異，“進(jìn)步不小啊！”
“哪里哪里�！蔽疫B連拱手，“奉承話先別說(shuō)，分出了上下聯(lián)，我們就趕快去貼春聯(lián)吧！”
來(lái)到大門前，我踩在板凳上，將去年的春聯(lián)輕輕揭了下來(lái)。又將上聯(lián)從媽媽手中接過(guò)，擺在門的左邊，拿起透明膠就要粘上去。
“哎呦！剛剛夸獎(jiǎng)了你就分不清東南西北了��！”媽媽一邊無(wú)奈地抱怨，一邊爭(zhēng)分奪秒的把春聯(lián)從我手中奪過(guò)來(lái)，“可不能這樣貼呀！”
我被媽媽的舉動(dòng)搞得一頭霧水：“怎么不對(duì)？上聯(lián)在左邊，下聯(lián)在右邊嘛！”
“錯(cuò)了！”媽媽一臉哭笑不得的表情，“我國(guó)傳統(tǒng)的貼春聯(lián)格式，是應(yīng)該上聯(lián)貼在右面，下聯(lián)貼在左邊！因?yàn)楣湃藢懽趾同F(xiàn)在的人寫字順序不同，是從右到左的，所以讀書也是從右到左看。因?yàn)橐茸x上聯(lián)，所以春聯(lián)的上聯(lián)就要貼到右邊！你看，鄰居們都是上聯(lián)貼在右邊的。 ”
“明白了！我險(xiǎn)些犯一個(gè)天大的錯(cuò)誤！”我恍然大悟，連忙拿起上聯(lián)，整整齊齊的用透明膠貼在門的右側(cè)，再將下聯(lián)撫平，與上聯(lián)平行著貼在左側(cè)。然后又小心翼翼的將上聯(lián)貼在緊挨著門框的正上方。
到貼福字時(shí)，我特地將福字顛倒了一下，將福字倒過(guò)來(lái)，然后貼在大門的正中央�！盀槭裁匆迅Ｗ诸嵉惯^(guò)來(lái)貼呢？”媽媽看到我的舉動(dòng)，故意考我。
“將福字倒過(guò)來(lái)，寓意為‘福到了’。這是中華兒女祈求新的'一年里能過(guò)上幸福安康的生活�！蔽沂炀毜拇鸬��？吹綃寢屬澰S的神色，我又笑嘻嘻地說(shuō)，“媽媽，您可別想難道我呀！”
我欣賞著自己的成果——貼上火紅春聯(lián)的大門，一邊認(rèn)真地說(shuō)：“看來(lái)，問(wèn)題搞不清楚還真不能隨意去干，就像今天一樣，不知貼春聯(lián)的規(guī)矩就要胡亂地貼，險(xiǎn)些犯了讓人笑掉大牙的錯(cuò)誤！”
“是啊�！眿寢屓粲兴嫉卣f(shuō)，“你說(shuō)的很對(duì)，看來(lái)我們?cè)谝院笄f(wàn)不要亂做自己搞不懂的事情，不能為了自己的虛榮而不懂裝懂�！�
沒(méi)錯(cuò)，在生活中千萬(wàn)不可不懂裝懂，遇到不清楚的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教他人——這便是我在貼春聯(lián)時(shí)的感悟。你是否也能做到這些呢？
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 14
“轟轟啪啪……！”鞭炮聲聲把我從夢(mèng)中喊醒，“嘻嘻哈哈……”陣陣歡笑讓我跟周公揮手告別。今天是大年三十，一大早我就起床了。因?yàn)榻裉煊幸患笫乱觥獙懘郝?lián)。
開始正式寫春聯(lián)之前，我先在潔白的、印有鮮紅色大方格子的宣紙上練起字來(lái)。我拿著準(zhǔn)備好了毛筆，掭了掭硯臺(tái)里的墨汁，深吸一口氣，架足姿勢(shì)，開始寫字。
“駿馬奔千里，吉羊進(jìn)萬(wàn)家……駿馬奔千里，吉羊進(jìn)萬(wàn)家……”我一邊嘟噥一邊寫，個(gè)個(gè)字寫得方方正正。突然，我正在寫一個(gè)“駿”字時(shí)，手力不從心，一搖晃，“橫折”筆畫寫歪了，影響了“馬”旁邊。一會(huì)兒正式寫的時(shí)候一定要杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，我想著，筆力漸漸地平穩(wěn)了起來(lái)，筆畫也比以前更加豐滿了。
我在宣紙上“剛出‘茅廬’”了一陣子后，就開始在大紅色的龍鳳紅聯(lián)上試試身手啦。
我正好紙，掭了掭墨，小心翼翼地在紅色紙上寫著寫著。那奇麗俊俏的風(fēng)骨，瀟灑蒼勁的'風(fēng)韻，在金龍與銀鳳的交相輝映下，淋漓盡致地展現(xiàn)著它們挺拔秀麗的風(fēng)姿：時(shí)而像傲雪的臘梅，時(shí)而像亭亭玉立的荷花，時(shí)而像盤旋而來(lái)的雄鷹，時(shí)而像傲視群雄的東方巨龍……
�。∫粋�(gè)個(gè)清新端正的文字，傲然挺立在鮮紅鮮紅的春聯(lián)上，我將它們——一雙春聯(lián)貼在了我的房門上，映紅了你的臉、我的臉。我情不自禁地高聲叫喊：“駿馬奔千里，吉羊進(jìn)萬(wàn)家！”
寫了春聯(lián)，我讓我的書法水平大大提高了，還讓和睦的家庭更加溫馨，真是一舉兩得！
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 15
寒假的趣事猶如像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。但使我回味無(wú)窮的還是貼春聯(lián)了。
新年的腳步聲漸漸走近，新年老人悄然來(lái)到了我們身邊，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣氛，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，無(wú)論是老人還是孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。除夕那天，家家戶戶伴隨著笑聲和朝陽(yáng)，開始貼春聯(lián)，迎接新年的第一天，當(dāng)然我家也不例外。
我和爸爸的任務(wù)就是貼春聯(lián)，爸爸先搬來(lái)梯子把之前的舊春聯(lián)撕掉并用小刀把殘留在墻上的春聯(lián)刮干凈，我則拿掃把把地上的紙屑掃干凈。
接著我們拿出了早已買好的一大卷粗膠帶，剪刀。把那抱有對(duì)新年期盼的春聯(lián)小心翼翼的拿了出來(lái)，便一切妥當(dāng)了。我們很快便做好了準(zhǔn)備，開始做起了這忙碌而又歡樂(lè)的活動(dòng)。
寒風(fēng)一點(diǎn)兒也不憐香惜玉，如一頭迅猛的獅子，嚎叫著，翻滾著。把那如尖刀般的風(fēng)打在了我和爸爸的臉頰上，怪疼的。我與爸爸就跺跺腳，搓搓手，便不去管它，真弄了寒風(fēng)一個(gè)自討沒(méi)趣。春聯(lián)在爸爸手中服服帖貼地挺直了它的腰肢，爸爸拿笤帚一掃，嶄新靚麗的春聯(lián)展現(xiàn)在眼前。我便拿起膠帶，小心翼翼的把它粘好，生怕不小心弄扯它的衣裳。那一刻，我好像可以聽到我與爸爸的呼吸聲，外面人們的.嘈雜聲。“貼完了！”可額頭上早已滴下了緊張的汗珠，呼吸也早已急促起來(lái)。
經(jīng)過(guò)我與爸爸天衣無(wú)縫的配合，這副春聯(lián)總算貼完了。看著這鮮艷的充滿祝福的春聯(lián)讓我想到了一句歌詞：“山丹丹花開紅艷艷”。這紅艷艷的春聯(lián)不正預(yù)示著來(lái)年紅紅火火的好日子嗎？
貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文 16
作文班布置了一個(gè)寒假作業(yè)——寫春聯(lián)，這不正是我最喜歡的嗎？我立馬跑到儲(chǔ)藏室里找毛筆，經(jīng)過(guò)一陣子翻箱倒柜，我從一個(gè)盒子的下面發(fā)現(xiàn)了一支舊毛筆。
毛筆已經(jīng)用水泡軟了，對(duì)聯(lián)紙也準(zhǔn)備好了。我拿起毛筆蘸了蘸墨，便開始動(dòng)筆�？蓻](méi)想到，一個(gè)多月沒(méi)練字的我，動(dòng)作竟然如此不熟練，行筆時(shí)手一直不聽使喚地顫抖著，第一個(gè)筆畫的邊緣就有了鋸齒形的斑紋，像條難看的毛毛蟲。
磨蹭了半天，我總算把上聯(lián)寫完了，可下聯(lián)的字的筆畫卻多得難以數(shù)清，但不知為什么，我卻寫的.和字帖幾乎一模一樣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)毛筆已經(jīng)被墨浸得發(fā)亮，行筆也順暢了許多，下聯(lián)就這樣順利地完成了。后來(lái)，春聯(lián)就掛在了家門口。
雖然寫春聯(lián)的經(jīng)過(guò)一波三折，但我付出了汗水，換來(lái)了一副好看的春聯(lián)。
【貼春聯(lián)小學(xué)五年級(jí)寒假作文】相關(guān)文章：
貼春聯(lián)的時(shí)間02-05
春聯(lián)怎么貼01-30
貼春聯(lián)什么時(shí)候貼01-30
貼春聯(lián)作文600字05-20
春節(jié)貼春聯(lián)小學(xué)作文05-14
貼春聯(lián)小學(xué)生作文（精選43篇）07-17
春聯(lián)怎么貼左右01-30
貼春聯(lián)的文化內(nèi)涵06-08
春聯(lián)左右怎么貼01-30