優(yōu)美作文：荷花池

　　月光下的荷花池似乎籠罩著一層乳白色的輕紗。今天小編就來(lái)分享優(yōu)美作文：荷花池，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　優(yōu)美作文：荷花池(一)

　　今天，我在公園里發(fā)現(xiàn)了美麗動(dòng)人的荷花池。荷花池優(yōu)美動(dòng)人，如同仙境一般，俗話說(shuō)：荷花出污泥而不染，那大家一起來(lái)看看美麗的荷花池吧!

　　荷花池遠(yuǎn)處有一排排高大的樹(shù)，綠樹(shù)叢蔭，美麗非凡。再一看還有些彩旗包圍著荷花池，也算是給荷花池做點(diǎn)綴吧!草叢下有一座窩，那是“野鴨夫婦”的家，它們和孩子共同棲息在荷花池旁。

　　荷花池里的荷花數(shù)不勝數(shù)，粉紅色的荷花雍容綻放，亭亭玉立，另外還有些含苞欲放的荷花像害羞的小姑娘不敢出頭露面。荷葉宛如“葉杯”在風(fēng)中搖曳呵護(hù)在荷花旁，時(shí)而舒卷，時(shí)而寧?kù)o。還有嫩綠圓形的荷葉靜靜地飄浮在水平面上，蔓延至荷花中間，形成一座跳躍式的“荷葉橋”。漏斗形的蓮蓬穿插在荷葉之間，別有一番韻味。這時(shí)耳畔傳來(lái)了野鴨“嘎嘎”地叫聲，它們時(shí)而追逐，時(shí)而嬉戲，時(shí)而在水里倒立，青蛙也索性蹲在荷葉上載歌載舞。

　　呀，多美的荷花池呀!真是花紅葉綠，賞心悅目。

　　天漸漸黑了，我戀戀不舍地走出公園，想起剛才景色宜人的美景，讓我現(xiàn)在都念念難忘。

　　優(yōu)美作文：荷花池(二)

　　聽(tīng)別人說(shuō)，鎮(zhèn)政府的荷花池很有生氣。我這個(gè)人特別喜歡荷花，所以我想去看看。

　　一天傍晚，我特意走去荷花池，但我看到的跟聽(tīng)到的完全不同。夕陽(yáng)的余輝照在水面上，一閃一閃的，非常美麗。那亭亭玉立荷花，千姿百態(tài)。有的荷花全開(kāi)了，露出了黃色的花芯;有的只開(kāi)了一半;還有的是花骨朵，看起來(lái)好像要馬上爆裂似的。還有那些葉，葉子出水很高，像可愛(ài)的舞女的裙。荷葉泛出一種深綠，透著光澤。池塘里不時(shí)傳出“呱呱”的聲音，但卻看不見(jiàn)青蛙。我決定下一次再來(lái)看次這荷花池的真面目。

　　過(guò)了幾天，正是早晨，我又來(lái)到了荷花池。這次真不同，蜻蜓在池塘上飛來(lái)飛去，不時(shí)落在荷花上。這時(shí)使我想起一句詩(shī)“小荷才露尖角，早有蜻蜓立上頭”，小魚和小蝦在荷葉下嬉戲游動(dòng)。那兩條雨在游來(lái)游去，好像在比賽游泳，青蛙呢，它后在呱呱地叫，偶爾在荷葉跳上跳下，水撲通撲通地響。還有勤勞的小蜜蜂，它們?cè)诓擅勰�。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉搖搖晃晃，水面上泛起了一陣陣猗漣

　　這荷花池真的是有生氣。我們的生活中應(yīng)常有這荷花般的美和新。

　　優(yōu)美作文：荷花池(三)

　　今天早晨，我們一家人備好食物，帶上相機(jī)，坐上汽車，到公園里去看荷花嘍!坐在車上，把頭靠在窗邊，風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，吹走了陰郁，留下了歡樂(lè)。我滿懷期待，向前方眺望，想象著荷花的模樣……

　　下車后，我迫不及待地走上橋，低頭向下看，不由得贊嘆道：“好美的荷花呀!”池水是碧綠色的，清澈見(jiàn)底，清得都能看到池底的鵝卵石和游來(lái)游去的小魚小蝦。那一池的荷葉，有的像一把把撐開(kāi)的雨傘;有的像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤;有的像一把把小扇子。它們可有許多作用呢!水珠兒躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，荷葉成了它的搖籃;蜻蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀，荷葉又變成了停機(jī)坪;青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱，荷葉又成了它的舞臺(tái)……

　　荷花亦是千姿百態(tài)，令人著迷!它們有的已經(jīng)盛開(kāi)，露出金黃的花蕊和嫩黃的小蓮蓬;有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，看上去像美麗的凌波仙子;有的還是含苞欲放的花骨朵兒;還有的剛剛開(kāi)放，卻像害羞的小姑娘似的，悄悄地躲在大荷葉后面……

　　優(yōu)美作文：荷花池(四)

　　在姥姥家的小山坡上，有一個(gè)荷花池。每到夏天的假期，我會(huì)到那里去玩，這個(gè)五一假期也不例外。

　　荷花池里的荷花好像早已知道我要來(lái)欣賞它，早早地就結(jié)出了花苞，這一叢、那一簇，美麗極了!

　　極目遠(yuǎn)眺，荷花池里不僅有荷花，還有荷葉呢!一片片荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤，襯托著荷花。在荷葉下面，幾只蝌蚪正在乘涼呢，真是“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。

　　花池的旁邊還有什么呢?沒(méi)錯(cuò)，就是柳樹(shù)。一根根柳條，都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，還有幾根柳條垂在荷花池上，引來(lái)了許多的“游客”來(lái)觀看這美麗的風(fēng)景。這一幕讓我想起了白居易的詩(shī)《詠柳》：“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”從近向遠(yuǎn)看，荷花池就像一幅五彩的畫卷。

　　微風(fēng)拂過(guò)，荷花們翩翩起舞。風(fēng)停了，他們停止了搖擺，那些驚慌失措的魚兒也停止了“奔跑”。

　　“快來(lái)看，我抓住了一條魚，快來(lái)看啊!”，咦，是什么聲音?原來(lái)是向下的孩子們正在捉魚呢!他們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)水里，看那矯健的身軀，將來(lái)一定能成為跳水運(yùn)動(dòng)員。不過(guò)那些魚兒可逃不過(guò)這劫難了。他們東躲西藏，可是總會(huì)有一些“叛徒”向敵人露出馬腳。很快，他們已經(jīng)“死傷慘重”了，終于，救星來(lái)了——是孩子的父母讓他們回家吃飯了。孩子們依依不舍地離開(kāi)了荷花池，讓那些魚兒們逃過(guò)了一劫。

　　我愛(ài)這美麗的荷花池，更愛(ài)那出污泥而不染的荷花!

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