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和諧的音符作文（精選20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的和諧的音符作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧的音符作文 1
年上海世博會(huì)即將召開(kāi)，在迎世博倒計(jì)時(shí)的日子里，人們紛紛行動(dòng)起來(lái)，瞧！大街小巷干凈整潔，小區(qū)公房煥然一新，公園綠地生機(jī)盎然，志愿者們也紛紛行動(dòng)起來(lái)啦！
我走在大街上，欣賞著這日新月異的新景象，忽然，我被一個(gè)宣傳世博的藝術(shù)建筑物吸引了，那鮮明的色彩，凹凸有致的造型，真是巧奪天工！白色的陸家嘴建筑群鱗次櫛比，鮮紅的“上�！薄⒋渚G的“ ”幾個(gè)大字相互映襯，看起來(lái)是那么和諧！當(dāng)然，最漂亮的還是世博會(huì)的吉祥物——海寶。他正站在“精彩世博、文明先行”的平臺(tái)上，雙眼炯炯有神，頑皮地向大家招手致意，仿佛在向中外游客介紹著美麗的上海。
一個(gè)可愛(ài)的小男孩也走了過(guò)來(lái)，他大約有四五歲，一雙水靈靈的大眼睛，一看到海寶，就驚喜地叫了起來(lái)：“哇！海寶，媽媽快看海寶！”媽媽蹲下身子，開(kāi)心地對(duì)小男孩兒說(shuō)：“對(duì)，這是海寶，寶寶真聰明。來(lái)跟媽媽讀：“精彩世博，文明先行。””媽媽抓著小男孩的.手，一字一頓的教小男孩念著……突然，小男孩看見(jiàn)了媽媽胸前的相機(jī)，嚷道：“給我拍照！”媽媽一邊連聲答應(yīng)著，一邊抱起他，男孩的小腳踩在“文明先行”幾個(gè)字上，爬到了海寶身邊，親昵地?fù)е�，他的媽媽拍下了這難忘的瞬間……
母子倆漸漸遠(yuǎn)去了，我看著“文明先行”上那黑黑的腳印，海寶臉上那一團(tuán)團(tuán)污漬，覺(jué)得此時(shí)海寶的笑容是那么僵硬，“文明先行”幾個(gè)字是那樣刺眼！
看到這兒，我想問(wèn)問(wèn)那位母親，她理解：“精彩世博，文明先行”了嗎？讓我們攜起手來(lái)，從小事做起，真正做一名文明先行者，讓和諧的音符在上海的大街小巷奏響！
和諧的音符作文 2
吃過(guò)晚飯，我隨手翻開(kāi)3月18日的晚報(bào)：《傍晚買(mǎi)水果百元真幣變假鈔》《大學(xué)生遭遇現(xiàn)代版“農(nóng)夫與蛇”》《大把優(yōu)惠券原來(lái)是“套”》《無(wú)錢(qián)上網(wǎng)生歹念，持刀搶劫出租車(chē)》……看了這些標(biāo)題，不禁讓人心寒，作為一個(gè)文明城市，這些不和諧的音符真讓人揪心。
那天放學(xué)后，我也親眼見(jiàn)到了一幕：我路過(guò)十里坊橋邊的菜場(chǎng)，只見(jiàn)一個(gè)三十多歲的.賣(mài)菜人正把沒(méi)賣(mài)掉的芹菜倒在攤位旁，準(zhǔn)備收攤。這時(shí)路過(guò)的老奶奶蹲下身子，拾起了芹菜。賣(mài)菜人連忙扔下筐，一下子竄到老奶奶的身邊，搶過(guò)老奶奶手中的芹菜，狠狠地扔在地上，還用腳使勁踩了個(gè)稀巴爛。老奶奶愣住了，不知所措，張著嘴，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你……你……”賣(mài)菜人瞪圓了眼惡狠狠地說(shuō)：“我什么我，我讓你撿了嗎?”老奶奶氣得差點(diǎn)暈過(guò)去。周?chē)娜艘财咦彀松嗟卣f(shuō)：“你已經(jīng)把菜扔了，老太太撿，礙著你什么啦?”“你大方，怎么不送幾條魚(yú)給她呀?”賣(mài)菜人對(duì)一個(gè)賣(mài)魚(yú)的人嚷嚷道，說(shuō)完背起筐準(zhǔn)備走人。我生氣了，嘀咕了一句：“真是個(gè)不文明的人�！薄靶『⒆由俟荛e事!”賣(mài)菜人邊惡狠狠地說(shuō)邊大搖大擺地走了。
回到家，我把剛才看到的一幕告訴了奶奶。奶奶很生氣，連忙問(wèn)：“是不是額頭上有塊紅斑記的那個(gè)人?”“對(duì)，對(duì)，就是那個(gè)人!”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳莻�(gè)人不是東西，上次我在他那買(mǎi)土豆。結(jié)果五個(gè)有三個(gè)是爛的，真是缺德!”“下次不要買(mǎi)他的菜!”我堅(jiān)定地說(shuō)。
作為一個(gè)文明城市的小公民，我真想大聲疾呼：“人們啊，多一點(diǎn)善良。少一分兇惡!多一點(diǎn)文明，少一分粗魯!讓文明城市更文明吧!”
和諧的音符作文 3
親情，是人類(lèi)感情中崇高溫馨部分，父母給我的愛(ài)更是天地間最偉大的愛(ài)。父母對(duì)我有三重恩：生我之痛，養(yǎng)我之辛，育我之苦。我生活在一個(gè)幸福的家庭，我的.家庭就好像一首和諧的音符，里面充滿了愛(ài)和歡樂(lè)。
除夕包餃子是春節(jié)很重要的風(fēng)俗，那是在北方，南方包餃子是為了換口味。我們家很喜歡吃餃子，所以經(jīng)常在家里包餃子。
包水餃可是奶奶的專向，看奶奶胸有成竹的。我只好臨時(shí)抱佛腳跑過(guò)去向奶奶請(qǐng)教了 奶奶得意洋洋地說(shuō)：“包餃子特別講究皮薄、嚴(yán)緊，既不準(zhǔn)捏破，也不準(zhǔn)煮爛。告訴你如果一時(shí)不謹(jǐn)慎把餃子弄破了，只能說(shuō)“諍”了，忌諱說(shuō)“爛”字和“破”字。
我成竹在胸地說(shuō)：“我一定會(huì)青出于藍(lán) 的�！蹦棠踢珠_(kāi)嘴：“你別光說(shuō)不做！”我才不回
做說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子。開(kāi)始了，我是家中的“小公主”所以搟面棍歸我所有，他們都用手來(lái)。我先和面粉，這面粉可貪玩了！粘著我的手不放。好不容易做好了皮，可奶奶早就ｏｋ了．我快馬加鞭把餡包進(jìn)皮．這餡又調(diào)皮的和我玩捉迷藏從皮里＂溜＂了出來(lái)．這正真驗(yàn)證了一句話＂欲速則不達(dá)＂．爸爸班門(mén)弄斧，不知在干什么，到現(xiàn)在連皮都沒(méi)做好．?huà)寢尣焕榧彝ブ鲖D，和奶奶旗鼓相當(dāng)．爺爺坐在凳子上，蹺著二郎腿，等著吃餃子．．爺爺早以垂延欲滴，迫不及待想嘗嘗了．別開(kāi)生面的包餃子大賽即將接進(jìn)尾聲啦．我手忙腳亂，媽媽再一旁提醒我：＂不要半途而廢了，快做餃子吧＂我做了五個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不錯(cuò)的了，沒(méi)料到媽媽和奶奶都做了２０個(gè)遙遙領(lǐng)先，我和爸爸看來(lái)要名落孫山了．最后一絲希望就全靠煮餃子了，我家只有兩只鍋，所以要兩先兩后了．
�。⑼＃敔敽暗溃覀兌酥溩幼尃敔攪L．我朝爺爺眨了眨眼，暗示爺爺，爺爺朝我一笑．哎！比賽到數(shù)第二！嗚……
我的家庭是一曲音符，正月初一的包餃子為我的家庭增添了歡樂(lè)，為這曲音符增加了一絲優(yōu)美！
和諧的音符作文 4
與其它博客不同的是，這里處處是真實(shí)，真實(shí)的學(xué)校和老師，真實(shí)的家長(zhǎng)和孩子，真實(shí)的感觸和喜悅，真實(shí)的聚會(huì)和友誼，真實(shí)的言論和分歧。大家雖然都有自己的名稱和昵稱，但不用人肉搜索，博客里的影像記錄能看到很多博友的真實(shí)面孔和真實(shí)身份，這一點(diǎn)是其它博客里沒(méi)有的，所以說(shuō)，校信通是真實(shí)的，是虛擬網(wǎng)里少有的真實(shí)。 在瀏覽了一些博文之后，當(dāng)然也看到一些善意的批判，說(shuō)有的家長(zhǎng)以替孩子發(fā)表評(píng)論來(lái)提升孩子博客的回訪量，說(shuō)有的家長(zhǎng)在自己的博客里為孩子的博客添加鏈接以提升孩子博客的知名度，說(shuō)有的博友因?yàn)榕判邪竦牟还谨鋈浑x去，說(shuō)有的老師言論無(wú)邊從而影響了孩子的思想健康...... 這種現(xiàn)象在其它博客或論壇里也會(huì)存在，任何有思想有言論的地方就會(huì)有不同的聲音，那么我們是否考慮過(guò)家長(zhǎng)為何那般的原因？
人，是有情感的高級(jí)動(dòng)物，我相信校信通的工作人員即使在十分用心的情況下依然可能會(huì)出現(xiàn)漏評(píng)某篇好文章的個(gè)例，我也相信人們的眼球永遠(yuǎn)被焦點(diǎn)人物所吸引，博文好壞的.評(píng)定絕對(duì)不可能像肯德基精確到秒的操作程序那樣精準(zhǔn)，但是不是沾了“名人”的博客我們關(guān)注的目光就更多一些呢？當(dāng)我們善意批評(píng)一些現(xiàn)象的時(shí)候，正是這個(gè)真實(shí)博客里的一些人為因素造成了今天的局面，有了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，就有了一些競(jìng)爭(zhēng)的方式。 有道是“清者自清，濁者自濁”，各自把好自己的道德底線即可，沒(méi)有必要在孩子的眼皮底下說(shuō)一些互相打擊的話，中國(guó)有句古話，叫“明獎(jiǎng)暗罰”，不在眾生面前責(zé)人之過(guò)也是一種美德，給孩子做好榜樣吧。（如果不得不進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，那么就試試“小紙條”的功能吧，效果不錯(cuò)哦，絕對(duì)是“一對(duì)一”的私人空間。） 這里是真實(shí)的，希望這片真實(shí)的天空更加和諧......
和諧的音符作文 5
生活中我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著和諧：數(shù)學(xué)上說(shuō)三點(diǎn)組成的平面最和諧，物理上說(shuō)黃金分割數(shù)是真正的和諧，然而從人的本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，微笑才是一切和諧的根本，那么就讓微笑伴隨著我們做一個(gè)和諧的音符吧！
微笑是自信的`表現(xiàn)，是力量的象征，是溝通你我心靈的橋梁。一代武俠驕子古龍先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：“無(wú)論面對(duì)何種態(tài)度——善意、惡意、同情、嘲諷、仰慕、輕蔑、成功、挫折，微笑都是最好的武器。”
擁擠的公共汽車(chē)上，當(dāng)你被別人踩到時(shí)，你會(huì)怎樣？用微笑對(duì)他表示沒(méi)有關(guān)系，還是惱羞成怒地破口大罵呢？假如是前者一定會(huì)出現(xiàn)和諧而輕松愉快的場(chǎng)面，而后者一定會(huì)讓局面變得更糟，打破了和諧甚至?xí)斐刹槐匾膫Α?/p>
生活中也常常出現(xiàn)類(lèi)似時(shí)間。既然如此，當(dāng)面對(duì)這些事情時(shí)，我們?yōu)楹尾蛔鲆粋�(gè)和諧的音符呢？要和諧，僅僅只需要一個(gè)微笑，如此簡(jiǎn)單我們何樂(lè)而不為？
微笑往往能培養(yǎng)我們堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的斗志。海倫·凱勒，集聾、啞、瞎諸般不幸于一身，可是她卻贊嘆到：“我發(fā)現(xiàn)生命是這樣美好！”同樣，正是用微笑來(lái)對(duì)待人生，張海迪才有了堅(jiān)強(qiáng)的生命支柱。
任何事情，無(wú)論于你是否有利，你都應(yīng)該采取正確的態(tài)度來(lái)面對(duì)它。如果這件事對(duì)你不利，那么即使你整日發(fā)愁，嘆氣，甚至暴跳如雷，事態(tài)也不會(huì)因此而改變，反而可能更壞，更糟。如果你正視它，鎮(zhèn)靜地、樂(lè)觀地將微笑從心口放到嘴邊，運(yùn)用自己的指揮和力量并努力地將局勢(shì)扭轉(zhuǎn)，以寬容的心對(duì)待人和事，相信任何困難那都會(huì)隨之迎刃而解。
我們不但要在歡樂(lè)時(shí)微笑，更要在困難時(shí)微笑，因?yàn)槲⑿?huì)帶給你無(wú)比和諧的快樂(lè)。
人的一生中，不如意的事有很多，挫折和打擊常常不期而至。但是，請(qǐng)你不要退縮，以自信的微笑保持鎮(zhèn)定，那么世界會(huì)因此而更加和諧。
和諧的音符作文 6
和諧是什么？和，左邊一個(gè)禾，禾苗的禾，右邊一個(gè)口，顧名思義，和的意思就是人人都能吃飽飯，都能穿得暖，過(guò)上豐衣足食的生活。諧，左邊一個(gè)言，語(yǔ)言的言，右邊一個(gè)皆，人人都能發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人都是平等的，都有尊嚴(yán)，有獨(dú)立和自由。和和諧和起來(lái)，構(gòu)成了安定的生活，愉快的工作。構(gòu)成了美麗的家園，美好的夢(mèng)想和純潔的心靈。和諧，組成了人們美好，樸素的愿望。
《走進(jìn)和諧的春天》告訴我們和諧社會(huì)需要“民主法制”，“公平正義”，“誠(chéng)信友愛(ài)”，“充滿活力”，“安定有序”，“人與自然和諧相處”。
在“人與自然和諧相處”這一篇章中，這些故事勾起了我的回憶。
記得，一個(gè)陽(yáng)光明媚的`日子，我和伙伴們一起狂奔在田野中。在狂奔中，我漸漸停下了腳步，一個(gè)穿黑色燕尾服的“紳士”吸引了我的注意力，我放慢腳步，輕手輕腳的來(lái)到“他”的身邊，掩耳不及盜鈴之勢(shì)的速度捉住了“紳士”，此刻的他沒(méi)有一點(diǎn)紳士風(fēng)度，它拼命掙扎，小嘴一刻也不停歇，把我的手啄的是青一塊，紫一塊，可我還是不放手。
我把他帶到了家里，關(guān)在了鳥(niǎo)籠里，它仰天長(zhǎng)叫，叫的是撕心裂肺，十分凄慘，我聽(tīng)了，身上的汗毛都豎起來(lái)了。我拿來(lái)小米，他連正眼都不看一眼，光顧自己亂跳。把米踢地飛到空中，在飄飄揚(yáng)揚(yáng)的灑下來(lái)，我也隨他便。
兩天過(guò)去了，它一粒米也沒(méi)吃，一口水也沒(méi)喝，就是不停地?fù)潋v，它衰弱下來(lái)，我心疼急了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“他需要自由，人人都得有自由你把他放了吧，如果不想他累死！”盡管我是多么依依不舍，但我為了它能夠活下去，我打開(kāi)了鳥(niǎo)籠……
燕子見(jiàn)鳥(niǎo)籠門(mén)打開(kāi)了，先愣住了，緊接著撲騰著翅膀飛出鳥(niǎo)籠，燕子沖著我“唧唧唧唧”叫，我揮揮手，與他告別。我心里默默的想：它對(duì)著我叫是在感謝我呢，還是在埋怨我？應(yīng)該都有吧！
人與自然要和諧相處，不要破壞他們！
和諧”是一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的音符；“和諧”是一首跨越國(guó)界的歌；“和諧”是一首詩(shī)；“和諧”是一處風(fēng)景……
和諧的音符作文 7
流暢，婉轉(zhuǎn)，靈動(dòng)的音符活躍地跳動(dòng)；柔美，華美，游絲的線條波瀾起伏；緩緩，緩緩，之間滑出和諧的音符。
若不是聽(tīng)過(guò)貝多芬的《月光曲》，也許我終不知道人與人之間能有音符的交流。月色籠罩下的小茅屋顯得分外寧?kù)o。耳畔傳來(lái)流水般的琴聲，那是一個(gè)狂愛(ài)音樂(lè)的男子撫出的心靈交響。一旁的盲女孩，雙手合十，靜靜地聽(tīng)著，她的眼中分明滿是清澈，滿是晶瑩。她似乎是在想些甚么，難道是看到了那日夜期盼的深邃大海……永恒的音符是媒介，也許他們正在用心靈進(jìn)行無(wú)聲的交流。交流出一首優(yōu)美的《月光曲》；交流成一曲華麗的五線譜；交流出人與人之間的和諧。
若不是聽(tīng)過(guò)阿炳的.《二泉映月》，也許我終不知道人與器之間能有音符的呢喃。無(wú)錫二家池沒(méi)有漪瀾堂，亦沒(méi)有二泉亭。而每每望月前后，月戀水、水懷月，月烽水韻，佳景天成。天下第二泉，律音神動(dòng)的泉水此刻傾聽(tīng)熟悉的樂(lè)曲，仿佛把我們帶入山水秀麗的江蘇無(wú)錫，仿佛讓我們觸到二泉之水的舒暢，仿佛讓我們看到，阿炳正拉著二胡坐在泉邊，陶醉于他和二泉的世界。在淅淅瘋瘋的飛雪中，傳出柔緩絕領(lǐng)的裊裊之音，拉出他與二泉之間的和諧。
若不是聽(tīng)過(guò)周杰倫的《青花瓷》，也許我終不知道人與自然之間能有音符的相輔相成。江南小鎮(zhèn)，炊煙裊裊，驟雨拍打著簾外的芭蕉，門(mén)環(huán)之上有點(diǎn)點(diǎn)銅綠。檀香透過(guò)窗紗冉冉飄來(lái)，宣紙上勾勒的青花瓷慢慢隱去。色白花青的錦鯉躍然于碗底／臨摹宋體落款時(shí)卻惦記著你／你隱藏在窯燒里千年的秘密／極細(xì)膩猶如繡花針落地。彈指數(shù)千年，窗外雨聲急，匆匆而過(guò)的是時(shí)間，青花瓷里客顏舊，那種美麗，難以釋?xiě)�。遠(yuǎn)遠(yuǎn)又傳來(lái)周杰倫充滿磁性的歌聲，為這江南小鎮(zhèn)增添了一份朦朧的詩(shī)意，一份可想的和諧。
聽(tīng)不厭，聽(tīng)不厭月色里靈動(dòng)的音符連成一片；
聽(tīng)不厭，聽(tīng)不厭二泉映月里的纏綿；
聽(tīng)不厭，聽(tīng)不厭青花瓷訴說(shuō)那千年的秘密……
和諧的音符作文 8
不和諧的音符只在音樂(lè)中有嗎？不是的，在生活中也有。我們組就有一群不和諧的音符，不信，我講給你聽(tīng)。
那天，我們組值日，這群不和諧的.音符就響起來(lái)了，有的打鬧，有的彈貝司，有的練武術(shù)……教室里“煙霧迷漫”。
我下樓去打水，等接滿一大桶水，一想：“呀！我一個(gè)人怎么能把一大桶水從一樓抬到三樓呢？”于是我就在樓下大聲喊：“喂！小明下來(lái)幫我抬水。喂！……”我都快把嗓子喊啞了，可卻沒(méi)有人答應(yīng)一聲，只聽(tīng)到他們嬉戲的聲音。
我向后退了兩步，向上一看，見(jiàn)他們玩得那么歡暢。=
你瞧那個(gè)淘氣鬼魏鵬，舉著個(gè)大掃把，跑來(lái)跑去，一邊跑一邊喊：“我是老魏！我愛(ài)勞動(dòng)，我是好學(xué)生！”還不時(shí)地?fù)u動(dòng)掃把，把塵土掃得滿天飛。一會(huì)兒他把一塊灰色抹布披到身上，學(xué)著電影中武士的樣子喊：“你們這些無(wú)名小卒，還在你們魏大爺面前撒野�！卑鸭埿紴⒌搅藰窍隆�
咦！那不是王需飛，他把掃把掛在腰間。開(kāi)始了他的個(gè)人演唱會(huì)，一邊學(xué)著彈“貝司”，一邊唱著“你知道我在等你嗎？”那架式還真有點(diǎn)像。
這邊還沒(méi)完，李孟穎和李捷的粉筆大戰(zhàn)就開(kāi)始了。只見(jiàn)李孟穎一手抓著滿滿的粉筆頭，一手扔，不一會(huì)兒就打完了。這下該李捷攻擊了，李捷一下子就把兩把粉筆頭都扔了出去，打得李孟穎落花流水。自稱“粉筆大仙”的李孟穎氣壞了，把一支粉筆打向李捷，李捷也不甘示弱，繼續(xù)奮戰(zhàn)……
沒(méi)辦法，只有我自己干了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把水拎上去，只見(jiàn)教室里一片狼藉。此時(shí)，天色己晚，同學(xué)們匆匆忙忙收拾好東西就走了。
第二天上課時(shí)，老師狠狠批評(píng)了我們一頓。老師說(shuō)：“你們真是些不和諧的音符�！笔茄剑覀兇_實(shí)淘氣得過(guò)分了。
和諧的音符作文 9
小區(qū)內(nèi)處處充滿溫馨、和諧的音符。
第一樂(lè)章
“咚——咚——……”家里的鐘敲了6下，6點(diǎn)了。某董樓中，有位叔叔今天出差回家了，在這期間，是鄰居的一對(duì)夫婦幫他帶的小寶寶。這對(duì)夫婦自己的小寶寶才出生幾天。
這對(duì)夫婦剛吃完飯，“叮鐺——”門(mén)鈴響了�！鞍パ�，你回來(lái)啦？吃飯了嗎？如果沒(méi)吃就在我家吃吧！”“謝謝，不用了我已經(jīng)吃過(guò)了，這些天麻煩了您這么久，真不好意思。哦，對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)你們也有自己的寶寶了，這是我送給寶寶的出生禮物�！薄皠e，那多不好意思呀，我門(mén)都沒(méi)送給你禮物�！薄澳銈兊那榫褪亲詈玫亩Y物�！�
……
第二樂(lè)章
這個(gè)時(shí)辰，大家都下班回家了，終于回到舒適的家了。家人們?yōu)樗麄兡冒�、給水，還準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐。讓他們總能感到家中的.溫暖。
瞧，“叮咚——”門(mén)鈴響了，“噢，回來(lái)啦�！薄岸鳌薄扒瓢涯憷鄣模裉焐习囗樌麊�？有沒(méi)有有趣的事呀？”“今天太高興了！”“先坐下�！薄澳苷f(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎？”“當(dāng)然可以！”
“今天……”
第三樂(lè)章
我家樓下的小妹妹，在睡之前她都要練練琴。遇到總是彈不好的地方，她急得像熱鍋上的螞蟻，眉毛擰成了一團(tuán)。
而她媽媽卻不：“別急慢慢來(lái)，明天還可以接著練，越急就越練不好。”看著媽媽溫柔慈祥目光，仿佛心中充滿了溫暖，眼眶有點(diǎn)濕。
慢慢地，終于練好了。
這時(shí)，墻上的鐘敲了9下，9點(diǎn)了。大家該上床睡覺(jué)了，夜間的樂(lè)章隨著溫馨的音符結(jié)束了。
和諧的音符作文 10
早晨，微風(fēng)中伴著幾聲?shū)B(niǎo)鳴，我獨(dú)自去公園散步。突然這寧?kù)o被無(wú)情地打破了——汽車(chē)的轟鳴聲、喇叭聲，加上因?yàn)橐惠v自行車(chē)不小心摩擦到汽車(chē)，兩位車(chē)主的爭(zhēng)吵聲，匯成了一首讓人不禁皺眉的樂(lè)曲，不和諧的音符在耳邊回蕩。我情不自禁地嘆了一口氣：“哎！”
的確，由于當(dāng)代人們的生活水平提高了不少，幾乎每個(gè)家庭的主要交通工具都是汽車(chē)，所以大大小小的使人無(wú)奈的事件頻繁發(fā)生：交通堵塞、私家車(chē)主因?yàn)闆](méi)有停車(chē)位而隨心所欲地把汽車(chē)停在人行道上、汽車(chē)尾氣所產(chǎn)生的二氧化碳成了霧霾形成的一部分……盡管政府作出了規(guī)定和行動(dòng)，為了制止這些事情的發(fā)生，但是結(jié)果也只是杯水車(chē)薪。
一次，我和爸爸參加“動(dòng)漫節(jié)”，雖然最后到達(dá)了目的地，但是，在平常半小時(shí)就可以到達(dá)的距離，在那天卻用了近兩個(gè)半小時(shí)！算下來(lái)，還不如自行車(chē)快呢。本來(lái)是十分有意義的活動(dòng)，卻成為了一件很累人的事。
為了減少交通事故、交通堵塞等發(fā)生，政府實(shí)施了“限牌”的規(guī)定，以為這樣可以有效節(jié)制城市的車(chē)輛，是更多的人們做到“低碳出行”，但令人大吃一驚的事情發(fā)生了：當(dāng)晚，所有的汽車(chē)4S店顧客比以往多了幾倍，這一規(guī)定，并沒(méi)有起到多大效果。
其實(shí)，這一個(gè)個(gè)不和諧的.音符產(chǎn)生的主要原因還是在于人們的素質(zhì)。市民的生活水平提高了，可是素質(zhì)呢？作為社會(huì)的一分子，為什么讓別人輕松，麻煩自己這類(lèi)事情，會(huì)有這么多人做不到呢？
和諧的音符作文 11
從前，有一位音樂(lè)家，他有著極高的音樂(lè)才華。他善于組織好每一個(gè)活潑的音符，使它們服帖、和諧地排列在一起。因此，他的音樂(lè)總是悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，使人聽(tīng)了如沐春風(fēng)。這位音樂(lè)家也因此越來(lái)越受歡迎。
一日，音樂(lè)家在劇場(chǎng)中完成了他的演出。觀眾和聽(tīng)眾們都給予了他極高的贊譽(yù)和評(píng)價(jià)：“太美了，那聲音簡(jiǎn)直就是天籟！”
“是啊。你聽(tīng)，每一個(gè)音符都是那樣的完美、悠揚(yáng)、和諧。噢，天吶！”
這些贊揚(yáng)無(wú)疑是令人愉快的。恰巧，這些贊譽(yù)之辭被音樂(lè)中的音符們聽(tīng)到了。它們興奮極了。因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為，這都是自己的功勞。它們都在為自己的成功而歡樂(lè)的時(shí)候，音符“哆”卻不太高興了。它想：我身為七音之首，可是還要聽(tīng)音樂(lè)家的調(diào)派。經(jīng)常把我放在其他音符后面不說(shuō)，有時(shí)更是一首曲子都用不到我?guī)状��！岸摺痹较朐缴鷼�，便索性�?duì)其他音符說(shuō)：“我受夠了，我這么重要，有這么大的功勞，可音樂(lè)家卻并不特別重視我。我不會(huì)再聽(tīng)他的派遣了！”其他音符一聽(tīng)，紛紛勸阻，說(shuō)：“你別胡鬧！聽(tīng)眾不是說(shuō)‘每一個(gè)音符都那么和諧，完美’？如果你變了，又怎么會(huì)和諧呢？”
可是“哆”心意以決，聽(tīng)不進(jìn)任何勸告了。于是眾音符無(wú)奈，也只得由他去了。
又一次演出到了。禮堂里坐滿了人。甚至還有一些音樂(lè)界舉足輕重的老音樂(lè)家。音樂(lè)家很重視，也明白這場(chǎng)演出的重要，他全身心地投入到演出中。望著臺(tái)下人們一臉陶醉，“哆”覺(jué)得是自己發(fā)揮自身作用的.時(shí)候了。他認(rèn)為如果自己能更突出地展現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)一定會(huì)更美！于是它便那么做了。
正當(dāng)人們聽(tīng)得如癡如醉，音樂(lè)家也沉浸在其中時(shí)，一個(gè)極不和諧的音符從音樂(lè)中竄出。是那么的生硬，那么的突兀。正當(dāng)音樂(lè)家感到奇怪時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)“哆”地一聲從整首和諧的音樂(lè)中迸出，然后又接二連三地響起了這樣的，與整首曲子不搭調(diào)的雜音……
毫無(wú)疑問(wèn)，這場(chǎng)很重要的演出失敗了。音樂(lè)家大發(fā)雷霆。這時(shí)“哆”才知道自己做錯(cuò)了事，惹了大麻煩。它向音樂(lè)家認(rèn)了錯(cuò)，并保證以后再不這樣了。可誰(shuí)知，這個(gè)不和諧的音符從那以后竟一蹶不振，再也無(wú)法與其他的音符完美和諧地配合了。無(wú)奈之下，音樂(lè)家只得舍棄了它。但那曾經(jīng)完美的音樂(lè)因?yàn)槿鄙倭艘粋�(gè)音符而變得不再那么和諧，悠揚(yáng)了。
人們察覺(jué)了變化，只可惜“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”。聽(tīng)過(guò)了天籟，再也無(wú)人愿聽(tīng)那不完美不和諧的曲子了。于是不久，這位曾經(jīng)被認(rèn)為是最有發(fā)展前途的音樂(lè)家便銷(xiāo)聲匿跡了……
后記：和諧就是配合得適當(dāng)和勻稱，失去了這種配合，和諧也將被破壞得不復(fù)存在。那么，讓我們別去做那個(gè)不和諧的音符吧！不要一味地突顯自己。相信，生命的樂(lè)音肯定會(huì)被你我演繹得更加悠揚(yáng)，完美與和諧！
和諧的音符作文 12
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
校園，是我們的第二個(gè)家；校園，是我們理想起航的地方；校園，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K指明燈。我們應(yīng)該為校園多做一些好事，多為校園譜寫(xiě)和諧的音符，讓校園充滿歡聲笑語(yǔ)，然而這一切美好的幻想轉(zhuǎn)眼間煙消云散，許多同學(xué)卻給校園留下了不和諧的音符。
有一個(gè)二年級(jí)的小男孩，因不小心撞了一下六年級(jí)的幾個(gè)大男生，便被那幾個(gè)大男生把爆打一頓，這難道是和諧的表現(xiàn)嗎？正因?yàn)樗麄儧](méi)有寬容別人的度量，才使得自己心胸狹窄，僅僅因?yàn)檫@一撞而引起全校轟動(dòng)，讓全校眾人皆知，讓全校都知道他們?yōu)橐粫r(shí)之氣而剪了而打了人，讓他們給老師同學(xué)留下一個(gè)壞印象，你愿意嗎？如果當(dāng)時(shí)他們寬容一點(diǎn)，友善對(duì)待那個(gè)小男孩，這不僅體現(xiàn)了他們豁達(dá)的心胸，而且為構(gòu)建和諧校園出了一份力，又何樂(lè)而不為呢？
前一周學(xué)校播放了隨機(jī)拍攝到的破壞學(xué)校環(huán)境的錄像。我們看到了有的人亂扔垃圾，有的人在樓梯上亂寫(xiě)，有的人把飯菜扔到下水道里，破壞了學(xué)校潔凈的環(huán)境。由于這一切都是不好的行為，于是學(xué)校為構(gòu)建和諧校園想了許多辦法：學(xué)校在每個(gè)樓層放了一個(gè)垃圾桶，在樓道上貼了許多愛(ài)護(hù)環(huán)境的警示牌，讓老師和學(xué)生一起打掃清潔，這難道不是在譜寫(xiě)和諧的音符嗎？
是的，這是學(xué)校在譜寫(xiě)綠色的音符。同學(xué)們，老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的`水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 我們的一切行為規(guī)范都會(huì)為譜寫(xiě)校園和諧音符貢獻(xiàn)了很大的力量，只要我們從身邊事做起，又何愁做不到構(gòu)建一個(gè)和諧校園呢？
和諧的音符作文 13
今天是正月初四。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。
吃完早餐，我和爺爺還有爸爸相約去我們興化的博物館去參觀游玩。我們出了小區(qū)穿過(guò)東營(yíng)街，跨過(guò)長(zhǎng)安路，經(jīng)過(guò)八字橋廣場(chǎng)、四牌樓，來(lái)到了興化博物館，著名書(shū)法家沈鵬先生題寫(xiě)的“興化市博物館”六個(gè)鎏金大字閃閃發(fā)光。我們走過(guò)大廳，首先參觀了“興化縣署”，欣賞了范仲淹手植梅即“范公手植梅”，接著我們來(lái)到了“李園船廳”，船廳上方有“自在流行”四個(gè)鎏金大字，我指著匾額中的“在”字說(shuō)：“咦，“在”字寫(xiě)錯(cuò)了，你看“在”字中間的“土”字多了一個(gè)點(diǎn)�！卑职终f(shuō)：“不錯(cuò)！那是名家故意加的一點(diǎn)，寓意：自在一點(diǎn)�！卑职殖闪宋覀兊膶�(dǎo)游，爸爸說(shuō)：“李園船廳”整個(gè)建筑仿佛一艘大船，船頭向西，船尾向東，船廳南側(cè)有一長(zhǎng)形踏邊，形似跳板，兩邊是走廊，廳頂為卷棚瓦頂，玲瓏精致，船頭外面有花臺(tái)，纏繞的紫藤樹(shù)干好似纜繩系在岸邊，整個(gè)船廳好似一艘裝飾典雅的大船，蕩漾在花草樹(shù)木之中。離開(kāi)“李園船廳”我們正要上二樓繼續(xù)參觀，博物館工作人員說(shuō)：“要閉館吃飯了，請(qǐng)各位下午再來(lái)吧�！庇谑俏覀冎缓靡酪啦簧岬赝胤�。途經(jīng)大廳營(yíng)業(yè)廳我爸爸看到柜臺(tái)里的一本《興化民間故事》，詢問(wèn)營(yíng)業(yè)員想買(mǎi)下來(lái)，不想“不和諧的音符”卻爆了出來(lái)。營(yíng)業(yè)員奶奶沉著臉問(wèn)：“你買(mǎi)不買(mǎi)？”我爸說(shuō)：“拿把我看一下好嗎？”可能營(yíng)業(yè)員奶奶耳朵有點(diǎn)閉塞了，“把”字她卻聽(tīng)成了“罵”字，于是怒不可息地拍起柜臺(tái)，并摔起椅子來(lái)。太不可思議了！爺爺憤怒了：你是“更年期”還是“老糊涂”了？大過(guò)年的你怎么把“不快”帶到工作崗位上來(lái)呢？！游人，叔叔、阿姨也憤怒了：“興化市博物館不是你私家的店鋪，它可是我們興化文明的窗口��？”營(yíng)業(yè)員奶奶的“光輝形象”一落千丈，她只好躲到大門(mén)邊的保安室里，再也不出來(lái)了。真是“得道多助，失道寡助”！這些不和諧的音符真是有損我們?nèi)宋呐d化的偉大形象！
在學(xué)校我們?cè)缇吐?tīng)老師說(shuō)過(guò)：興化古稱昭陽(yáng)，又名楚水；歷史文化底蘊(yùn)豐厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。興化文化積淀深厚，人才輩出。自南宋咸淳至清末光緒，有262人中舉，93人中進(jìn)士，1人中狀元，全國(guó)罕見(jiàn)。興化市博物館位于國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)，素有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的水鄉(xiāng)興化城區(qū)中心，是國(guó)家三級(jí)博物館（泰州四市兩區(qū)唯一的國(guó)家級(jí)博物館），江蘇省、泰州市、興化市三級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地，國(guó)家AA級(jí)旅游景區(qū)。1959年成立，1993年新建館舍與鄭板橋紀(jì)念館、施耐庵紀(jì)念館實(shí)行一套班子的管理體制。經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的發(fā)展，現(xiàn)有館藏文物2456件，包括陶器、瓷器、青銅器、金器、玉器、書(shū)畫(huà)等類(lèi)別，其中國(guó)家級(jí)二級(jí)文物41件，三級(jí)文物39件，鄭板橋書(shū)畫(huà)真跡、唐代出土銀錠等珍貴文物為鎮(zhèn)館之寶。下轄鄭板橋故居和劉熙載故居，與興化市博物館形成“一體兩翼”的格局。是興化市精神文明建設(shè)的重要陣地，對(duì)外宣傳的重要窗口，為提高興化市知名度發(fā)揮了較大的作用。作為興化人，我驕傲，我自豪！可是今天的`“不和諧音符”真是讓人大跌眼界！我是興化人，我愛(ài)興化城！但愿這些“不和諧的音符”銷(xiāo)聲匿跡。人文興化、水滸搖籃、板橋故里不容玷污！
我作為一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)的一名隊(duì)員，興化市的小市民，我倡導(dǎo)，我倡議：弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。說(shuō)話辦事有禮貌，舉止言行講道德！讓微笑成為我們的語(yǔ)音，讓文明成為我們的信念！
和諧的音符作文 14
和諧，它是音符，它可以把一些美妙的事情變成交響曲。而怎樣才能使這支交響曲永遠(yuǎn)地和諧呢？
在生活中，我們依然可以看見(jiàn)一些不和諧的音符，比如：在文明的校園里說(shuō)骯臟的粗口；在禁止吸煙的地方吸煙；在干凈的公園里隨手亂扔垃圾；在大街上搶劫……這些都是破壞社會(huì)和諧的音符，我們要把這些音符一個(gè)一個(gè)地從樂(lè)譜中刪掉。
可是，即使我們重新創(chuàng)建了和諧，可還是會(huì)有或多或少的不和諧來(lái)破壞它，之所以這樣，我們才必須保持和諧。和諧就宛如一幅畫(huà)，一幅美麗的山水畫(huà)，如果不小心在哪個(gè)地方下錯(cuò)了筆，整個(gè)畫(huà)面就會(huì)不和諧，這幅畫(huà)就完了，因此，畫(huà)家必須重新再畫(huà)一幅，又下錯(cuò)了一筆，又重新畫(huà)一幅。和諧不正是如此嗎？
你想一想，如果我們?cè)谛@里說(shuō)文明語(yǔ)言；在公共場(chǎng)合里遵守本應(yīng)遵守的紀(jì)律；在干凈的公園里順手撿起別人隨手扔下的垃圾；在別人被搶劫的時(shí)候幫助別人……就象這樣，在一切不和諧之后又創(chuàng)造了和諧，這不正是保持社會(huì)和諧的最佳辦法嗎？
我們這些小學(xué)生現(xiàn)在還沒(méi)有走向社會(huì)，等走向社會(huì)之后，我們又會(huì)對(duì)社會(huì)的和諧了解更多，為社會(huì)的.和諧創(chuàng)造更多。現(xiàn)在，雖然我們還不能以自己的微弱的能力去告訴大家和諧的重要性，但我們要從自己做起，以自己的行動(dòng)去點(diǎn)醒那些無(wú)知的人，讓他們向八榮看齊，在八恥后面畫(huà)上一個(gè)象征結(jié)束的句號(hào)。
我真的希望有更多的人在默默無(wú)聞中又譜出許多音符，讓我們的生活更和諧，更精彩。
和諧的音符作文 15
但丁曾說(shuō)過(guò)：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德�！钡拇_，文明美德在我們的生活中一直扮演者不可或缺的位置。在我們的成長(zhǎng)生活中，我們正應(yīng)該文明行動(dòng)、健康成長(zhǎng)。
文明美德對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，具有很重要的意義。
那次，正是溫暖的三月。由于花園的電梯壞了，大家只好走樓梯。當(dāng)我下樓梯時(shí)，我看見(jiàn)有一名身強(qiáng)力壯的.年輕人正背著一位年逾古稀的老太太上樓。開(kāi)始，我覺(jué)得并不稀奇，兒子背母親是理所當(dāng)然的。于是我問(wèn)他：“叔叔，這位老太太是你的媽媽嗎？”那位年輕人說(shuō)：“小朋友，她不是我媽媽，我媽媽在家呢！”好奇的我又問(wèn)，可是她不是你媽媽，你干嘛還要背她上樓呢，豈不是累著自己?jiǎn)?年輕人樂(lè)呵呵地跟我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，這個(gè)月正好是雷鋒月，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)他的可敬之處。況且，這點(diǎn)小事我舉手之勞而已，能幫就幫嘛�！甭�(tīng)了這番話，我心里想：我也要靠我自己幫助更多需要幫助的人。
出了花園，我正準(zhǔn)備過(guò)馬路呢，可是馬路上的車(chē)如溪流，我靜靜地等待著紅綠燈。就在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面有一位年過(guò)花甲的老奶奶想過(guò)馬路，可是太多車(chē)了她過(guò)不去。這時(shí)剛好對(duì)面出現(xiàn)一名少先隊(duì)員，他趕緊朝老奶奶跑過(guò)去，伸出手就對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，走，我扶您過(guò)馬路吧。”“好孩子，謝謝你啦�！崩夏棠填D時(shí)笑容滿面。女孩子輕輕地扶著老奶奶慢慢地走過(guò)馬路，這儼然成為了馬路線上一道靚麗的風(fēng)景線。
雖然這些事情都是多么的微不足道。但是“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！蓖瑢W(xué)們，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！
和諧的音符作文 16
世界上最廣闊的是什么?是一望無(wú)際的大海?還是萬(wàn)里無(wú)云的天空?其實(shí)比大海和天空更寬廣的是高尚的人無(wú)私、善良的心靈�？戳恕蹲哌M(jìn)和諧的春天》這本書(shū)后，我被書(shū)中那些平凡的`叔叔阿姨們不平凡的事跡深深地震撼了。
海寧市人民醫(yī)院普外科主任胡娟英醫(yī)生，夜以繼日地工作。最多的一天，她要做四五個(gè)手術(shù)，一站就是十幾個(gè)小時(shí)�；氐郊依�，常常累得癱倒在沙發(fā)上。從青春韶華到兩鬢染霜，幾十年的從醫(yī)生涯，用一把小小的手術(shù)刀，告訴我們什么叫愛(ài)，什么叫責(zé)任！
孟祥斌，一個(gè)年僅28歲的青年軍官，為了搶救一名素不相識(shí)的輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的江水。他用盡全身力氣將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻(xiàn)出了年輕的生命。這個(gè)典型的山東漢子，他奮不顧身、舍己救人的崇高精神，感動(dòng)了整個(gè)金華城，每個(gè)人都用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)英雄真誠(chéng)、熱烈、深沉的敬意。正是孟祥斌壯烈的一躍，使深藏在人們心中的真情和良知瞬間迸發(fā)出來(lái)，彌漫天地之間。
那個(gè)寧波歧山學(xué)校的徐世紅老師，一個(gè)人一所學(xué)校，教所有年級(jí)的所有課程，在設(shè)備簡(jiǎn)陋的山區(qū)小學(xué)，一堅(jiān)持就是十年。要知道，他13歲那年就失去了左臂，光靠著一只右手，他要寫(xiě)教案、畫(huà)畫(huà)，還要修錄音機(jī)、裝日光燈……這是多么得艱難��！在他的心中，還有什么比山區(qū)孩子的前途和未來(lái)更重要！
每一個(gè)人都是這個(gè)世界里平凡的一分子，也許大家都做著一份普通而平凡的工作。每個(gè)人都為別人服務(wù)著，別人也為自己服務(wù)著。憑誠(chéng)信得以合作，互協(xié)助心懷感恩，有仁愛(ài)才更堅(jiān)強(qiáng)……只有心中裝著他人，心存關(guān)愛(ài)、互相體諒，才能擁有和諧的美麗！那些我心目中的英雄，他（她）們是我們創(chuàng)建和諧社會(huì)的壯麗音符，我贊美你們！
和諧的音符作文 17
每一次五一長(zhǎng)假總是閑不住呆在家里，總是想出去玩一玩，當(dāng)然這次也不例外，而且也有不同的感受。
誰(shuí)都知道五一節(jié)是一個(gè)黃金周，當(dāng)然人也很多，怎么來(lái)形容呢！一個(gè)字：多！剛剛在錢(qián)橋上了公共汽車(chē)，在車(chē)子里，原先的那種涼爽氣息，就消失了，涌上的是一種讓人感覺(jué)頭暈的熱風(fēng)，我就這樣一直站在臨售票員的地方，到了光明，也有不少的人下車(chē)了，此時(shí)，車(chē)門(mén)前站著一位年邁的老奶奶，她穿著淺藍(lán)色的制服（看起來(lái)很不合身）左手挎著一個(gè)黑色的包袱，她一手抓住前門(mén)的那個(gè)柱子，另一腳緩慢的抬來(lái)，慢慢地上車(chē)，很吃力的樣子，我也不再看她了。
“有誰(shuí)給老人讓一下座位？”售票員的聲音讓我又看了看那位老奶奶，再看看那些坐著的人，若大的車(chē)子里，所有人居然視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，轉(zhuǎn)頭又和別人說(shuō)起了話，看著那位老人的滿頭白發(fā)，不禁感到世間的凄涼“ 有誰(shuí)給老人讓一下座位？”還是沒(méi)有人理睬。
突然想起了上一次在家中，在網(wǎng)上看見(jiàn)的那幅畫(huà)面：同樣是在上海，同樣都在車(chē)子上，一位老人坐在車(chē)子的階梯上，整個(gè)車(chē)廂的人都好象沒(méi)看見(jiàn)一樣，老人無(wú)奈的搖搖頭，情不自禁地哭了出來(lái)，整個(gè)車(chē)廂的人都好似冰血?jiǎng)游�，都不出聲，在這里我不得不說(shuō)那些根本就不是人，人世間最最平凡的愛(ài)他們都沒(méi)有了，真不知道這些人怎么忍心讓一位年過(guò)半百的老人坐在地上，是否真的是冰血?jiǎng)游�！我不由的在心中罵了起來(lái)，不要怪我不留情面，對(duì)于那些人，寬容不起作用的。
一個(gè)急剎車(chē)，把我的思緒拉了回來(lái)，老奶奶趔趄了一下，差點(diǎn)摔了下來(lái)，看看周?chē)坏?眼神，我不知道老人的心是否寒了，但我卻明白了許多。
下車(chē)之后，我跟隨父母去玩，可是一點(diǎn)也沒(méi)有心思，一路上，看見(jiàn)了很多不和諧的動(dòng)作，清潔工忙著將地上的垃圾清掃干凈，而游客們卻還一個(gè)勁的“制造”垃圾，這就是我們中國(guó)人的素質(zhì)嗎？
我悻悻而歸，在候車(chē)室中，竟然還有更加離譜的事情發(fā)生，兩個(gè)年輕人公然扭打在一起，破口大罵，去沒(méi)有一個(gè)人上前阻止，生怕自己也卷進(jìn)去，只是在一旁議論著。
2008年奧運(yùn)會(huì)距今還有90多天，這就是我們中國(guó)人為奧運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備的禮物嗎？這就是喜迎奧運(yùn)的表現(xiàn)嗎？這就是我們的素質(zhì)嗎？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在我心中涌出，外國(guó)人將會(huì)怎么看待我們，會(huì)怎么認(rèn)為。他們不會(huì)以為那只是偶然，他們會(huì)認(rèn)為這就是中國(guó)人！你說(shuō)，怎么辦？！
和諧的音符作文 18
生活是一面鏡子，你對(duì)她笑，她便對(duì)你笑。笑著面對(duì)生活，用樂(lè)觀的態(tài)度去看待人生，你便是為自己的生活掘了一眼永不枯竭的幸福之泉。
生活是一幅多彩的圖畫(huà)，里面最純潔、最和諧的色彩，便是一種微笑，最純真、最友善、最美麗的微笑。
生活是一首清脆和諧的音樂(lè)，音樂(lè)由一個(gè)個(gè)和諧的音符組成，這最和諧的音符，便是一個(gè)微笑，友好、善良、優(yōu)雅的微笑。
流逝的時(shí)光沖不淡記憶中那個(gè)讓我倍感親切的微笑，她化解了我心中無(wú)限的緊張與恐懼，令我難以忘懷。這是在一個(gè)重要而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?小升初考試中，我的心情緊張而又沉重，壓力無(wú)比之大。但監(jiān)考老師給我們的一個(gè)微笑，消除了我心中的緊張和沉重，讓我輕松而順利地通過(guò)了考試。這一個(gè)美麗的微笑留在了我十二歲的記憶中，也讓我知道了一個(gè)善意的微笑，便給予了他人的一個(gè)支持與為他人樹(shù)立了堅(jiān)定的信心。
而在遇見(jiàn)熟悉的人的時(shí)候，一個(gè)微笑可以體現(xiàn)出你的友好；在遇到矛盾時(shí)，一個(gè)微笑便可以化解一直以來(lái)的怨恨。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真誠(chéng)和愛(ài)。微笑就是人生中真、善、美的結(jié)晶；微笑就是編織社會(huì)和諧的快樂(lè)音符，溝通人與人之間的真誠(chéng)紐帶，微笑是和諧的音符。當(dāng)你遇到挫折、矛盾與不幸時(shí)，請(qǐng)給自己一個(gè)笑臉吧！
和諧的音符作文 19
今天，我和媽媽一起爬完仙岳山后坐公交車(chē)回家。
到了車(chē)上，我和媽媽找到了兩個(gè)位子，分別坐了下來(lái)。車(chē)子就慢慢的啟動(dòng)了，載著我們走上回家的路。
我們經(jīng)過(guò)的第一個(gè)站點(diǎn)時(shí)，正要起程，一個(gè)老人急匆匆過(guò)來(lái)，司機(jī)趕忙把門(mén)打開(kāi)，讓老人上了車(chē)。老人上車(chē)后，司機(jī)并沒(méi)有馬上啟動(dòng)開(kāi)走，而是往后看了看，等老人家坐定下來(lái)了，司機(jī)才開(kāi)動(dòng)了車(chē)。
在通往第二個(gè)站點(diǎn)的時(shí)候，司機(jī)的車(chē)速明顯減慢，我想，可能是司機(jī)想到車(chē)上有了老人家，怕開(kāi)快了，車(chē)不是很穩(wěn)定，會(huì)顛簸吧。接近第二個(gè)站點(diǎn)時(shí)，站臺(tái)上沒(méi)人，車(chē)上也沒(méi)人下去，可是他在站點(diǎn)前，繼續(xù)停車(chē)。大家正納悶，可不一會(huì)，有個(gè)人上車(chē)了。原來(lái)這司機(jī)通過(guò)后視鏡，看到有人跑過(guò)來(lái)趕這班車(chē)呢。全車(chē)的人都為這位陌生的司機(jī)的.品德而豎起了大拇指。
從這么幾個(gè)小小的動(dòng)作，就足以表現(xiàn)出這位司機(jī)的愛(ài)心了！大家仔細(xì)地想一想，生活中一點(diǎn)一滴，即使是細(xì)節(jié)，做好一點(diǎn)又何妨呢？不會(huì)耗太多時(shí)間，不會(huì)費(fèi)太多金錢(qián)，得到的是更多的贊賞，更多的表?yè)P(yáng)。我想，這司機(jī)應(yīng)該是我們努力的標(biāo)桿吧！
和諧的音符作文 20
當(dāng)你在欣賞一首優(yōu)美的樂(lè)曲，耳畔傳來(lái)了一些雜音，心情一定一落千丈。在社會(huì)生活中，往往就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
那天黃昏，我們?cè)诮稚仙⒉剑魂囅阄稉浔嵌鴣?lái)。哇！原來(lái)是川府火鍋店開(kāi)張啦！店里燈火通明，每張餐桌上都冒著熱氣，客人們個(gè)個(gè)滿臉通紅，談笑風(fēng)生�？粗@熱火朝天的景象，爸爸提議也去湊個(gè)熱鬧。我們走進(jìn)店里，找了個(gè)空座坐下，點(diǎn)了骨頭煲和貢丸、魚(yú)丸、香腸、魚(yú)片、青菜……
不一會(huì)兒，熱騰騰的火鍋端上了桌，鍋里的湯咕嘟咕嘟在翻滾。我將各種小菜倒進(jìn)鍋里，準(zhǔn)備品嘗這些美味，突然“砰”的'一聲，循聲望去，一個(gè)胖子正對(duì)著小青年破口大罵，地上是他摔的酒瓶的碎片。那小青年也不是省油的燈，二話不說(shuō)，掄起拳頭對(duì)著胖子有力地一擊。胖子像一頭紅了眼的公牛，一把抓住對(duì)方的領(lǐng)子，鋪頭蓋面地打了起來(lái)，碗、盤(pán)子、酒瓶落地的聲音此起彼伏。
兩人旁邊早已圍了很多人，有勸架的，觀戰(zhàn)的，更有起哄的。就在此時(shí)，從人群中擠進(jìn)一個(gè)滿臉橫肉的壯漢，沖著兩人大吼一聲，一場(chǎng)酣戰(zhàn)才停息下來(lái)。我掃視了一下，那人的脖子上的刺青是兩條蛇。
在明媚的陽(yáng)光下，總不免有陰暗的角落。一場(chǎng)風(fēng)波過(guò)去，媽媽生氣地說(shuō)：“真是的，本來(lái)好好的心情被破壞，再好吃也沒(méi)什么胃口了�！鄙磉叺目腿艘沧h論紛紛，我們匆匆地吃完就回家去了。
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