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合作作文600字

時間:2021-12-30 09:54:55 合作 我要投稿

精選合作作文600字3篇

  在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的合作作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選合作作文600字3篇

合作作文600字 篇1

  記得在小學的時候,我的數學成績并不是很好,每次數學考試,我都很害怕,害怕被老師批評?墒,每次成績發(fā)下來,老師總是先批評我。他教導我說:“你看看你,其他幾門成績都那么好,為是么數學你就不行?以后要加把勁。”我知道數學十分重要,可是我不知為什么自己的數學成績還是那么差。在臨班,有一個數學很優(yōu)秀,可英語十分差的人。一次月考之后,我拿著自己的各科成績往家走,一不小心撞到了一個學生,我連忙說聲“對不起”,他對我說了“沒關系”。

  他看見我的英語試卷上畫了個99分,我也看見了他手中的數學試卷,閃爍著100分。他對我說:“來,我們來做朋友吧,我們互相學習!蔽宜伎剂艘粫f:“好。”我們互相介紹了自己,尤其是把自己的缺點說得十分詳細。我說:“我們從這改改錯題吧!反正回家改什么也不懂,在這里為我們會想講解吧!薄昂谩薄K卮。

  經過我的認真講解,他不一會便改完了他的英語錯題,他也不厭其煩的給我講數學題,經過我們的努力,我們改完了自己弱科的錯題。我們商量后決定明天在校門口見面,然后再去我家寫作業(yè)。我高興的回到家去,把試卷給父母看。當父親看了我數學試卷上錯題全改完了,便有些生氣地說:“是不是看的別人的?”我連忙解釋其原因。父親聽了對我說:好,你一定要和這個學生好好交流交流,學會他是如何學數學的`,對你的學習一定會有很大的幫助!薄班,爸,明天我要把他帶回家來一起學習!薄爸懒,你一定要好好學,努力!

  在以后,我們經常在一起學習交流,我也掌握了如何學好數學的

  辦法,他也一樣,我們的弱科都有所提高,班中的名次也提前了。在期末考試時,我們都進步了許多名。

  在這件事中,我感覺到了合作是一種無形的力量。我收獲了如何在生活中提高解決問題的方法,收獲了合作的重要性。

合作作文600字 篇2

  人的競爭,好象有點一卵擊石的感覺吧?所以,在這種情況下,也就產生了另一種關系---合作。

  偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義,使人類進去一個更理想的社會,但著僅他一個人是不夠的,另一個叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為“科學社會主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個人,或就沒有如此大得逞就。

  一個美國成功人士說過:“沒有永遠的朋友,也沒有永遠的敵人!敝湓捳f的沒錯。秒年個個很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能,著只是外表的朋友。敵人也是一樣的,我們么有永遠的敵人,就像棉隊中考,考場上,我們都是競爭的對手,誰也不會因為什么關系而放棄自己的學業(yè)。但是,在平常學習中,我們一起學習,互相幫助,著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地。生活在這個社會里,生下來就要競爭,只有強者才能生存,著也告訴我們一個道理,忽然做給了我們內充分的準備,競爭給了我們表現的機會。我們要合作也要竟鎮(zhèn),要成為雙贏的群體,只有這樣,我們才能聲錯,才有競爭的資格。

  競爭與合作看似很遙遠,其實它們是緊密項鏈的,我們要在競爭中尋求合作,在合作中競爭。人不是萬能的,如果兔子背著烏龜跑,烏龜背兔子過河,那這個成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個成績這樣簡單了。也就是說,我們要把自己的短處與別人的長處相結合,別人的短處用自己的優(yōu)勢去彌補,著樣,我們就真的做到了雙贏!

合作作文600字 篇3

  人生如一場戰(zhàn)爭,軍心穩(wěn)定方能勝利。若軍隊內部瓦解,必然會落敗。只有合作,生命才能迸發(fā)出絢麗的光彩。那一次,我明白了合作的意義。

  少時的我,是好勝的。老師把我與辦理一尖子生排在一起,讓我們交流學習,共同進步。成績并不拔尖的我開始是接受的,自此便開始競爭。但隨之而來的不只是競爭,我對他也萌生了一種討厭。交流作業(yè)或瑣事時,他基本都會在交流時惜字如金,有時甚至會用“你是傻子”的眼光看著我。好勝的我自然受不了,便在學習上處處與他爭鋒相對。一次默寫的對錯,我們相互比較;一次考試的高低,我們分分必究……

  日歷翻了一頁又一頁,我們之間仍不知疲倦地斗爭,不善罷甘休。有道是:商場上不會有永遠的競爭對手。相同的,生活中沒有永久的敵人。

  我在與他的唇槍舌劍中熬過了一天又一天。心中本是十分厭惡他,但“時間會帶走一切仇怨”的。一日,老師不在學校,外出聽課,班級便十分活躍,雖沒做什么出格的事,但也是少不了喧嘩。在與同學談笑時,我瞄了瞄他,看他靜靜地坐在座位上做著作業(yè),周圍的吵鬧聲仿佛都沒有進入他的耳朵。我便也不管他,繼續(xù)聊了起來。誰知,第二天,我們才知道有“間諜”。結果就是班里沒幾人躲過災禍。我才發(fā)現,他的沉默也會是好的,正如魯迅的:我只是把喝咖啡的時間花在讀書上。從此,敵意減少,友誼萌發(fā),我們相互合作起來。

  人生離合如月之缺圓,雖現在已不合他在一個班,但那段競爭與合作交錯的時光,卻深深鐫刻在我的記憶。

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