鳳凰花開(kāi)映紅天初中作文

　　久坐辦公室，總會(huì)有疲勞的時(shí)候。每每這時(shí)，我都會(huì)想向窗外眺望對(duì)面的風(fēng)景。我的座位正對(duì)著友聲樓前高高的臺(tái)階，疲憊的時(shí)候也會(huì)數(shù)數(shù)窗子對(duì)面的臺(tái)階，以調(diào)節(jié)視角的疲勞。每數(shù)一次臺(tái)階，感覺(jué)就像離自己所教的學(xué)生向登上高中殿堂的臺(tái)階邁進(jìn)了一步。于是又埋頭備課、改本，生怕耽誤了學(xué)生登上高一級(jí)臺(tái)階的寶貴時(shí)間。

　　最喜歡看的情景是放學(xué)后，學(xué)生一群群的從教室里跑出，爭(zhēng)先恐后地登臺(tái)階比賽跑回宿舍，或從宿舍跑回教室的場(chǎng)景。那種勁頭，那種活力也只有在十五、六歲的孩子身上才具有。他們充滿(mǎn)激情與斗志，爭(zhēng)先恐后，生怕到食堂晚了，會(huì)打不到剛出鍋的新鮮菜肴，或是怕上課遲到了，或缺了老師精彩的演講……

　　隔窗對(duì)面最惹眼的風(fēng)景是臺(tái)階上面的一排鳳凰樹(shù)。她們整齊有序，排列成行。仿佛列隊(duì)的哨兵，隨時(shí)都在歡迎著莘莘學(xué)子們歸來(lái)，或目送著學(xué)生們奔向知識(shí)的殿堂。鳳凰樹(shù)一年四季都是郁郁蔥蔥，落葉很少，似乎有無(wú)限的生命力。就算是在近幾年的嚴(yán)重干旱的年份里也照樣枝繁葉茂。

　　元謀冬天的下午也照樣艷陽(yáng)高照，烈日炎炎。鳳凰樹(shù)就像一把把巨型大傘，用翡綠色的身軀遮擋

　　著炙烤的驕陽(yáng)。勤奮的學(xué)生或值日的老師們都喜歡去她遮陰的石桌下尋找一絲涼快。她們的存在著實(shí)給全校師生帶來(lái)了實(shí)惠，也充分的詮釋了古人的那句“前人栽樹(shù)，后人乘涼”的意境。

　　鳳凰樹(shù)的得名其實(shí)不在樹(shù)，也不在葉，而在于她的花。

　　熱地方的春天來(lái)得特別早。每年春節(jié)剛過(guò)，春風(fēng)便迫切地喚醒了鳳凰樹(shù)。冒芽，結(jié)蕾，開(kāi)花一系列動(dòng)作在春風(fēng)的吹拂下悄然進(jìn)行。所以每到春季學(xué)期開(kāi)學(xué)不久后，鳳凰花就名副其實(shí)的開(kāi)在了鳳凰樹(shù)的枝頭。其他的植物也許要來(lái)場(chǎng)小雨，或許更能復(fù)蘇，可是鳳凰花卻獨(dú)樹(shù)一幟，天越干旱，鳳凰花卻開(kāi)得越歡。這充分地體現(xiàn)了鳳凰樹(shù)頑強(qiáng)的生命力。不到四月份，鳳凰花卻開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，每一枝，每一葉都嵌滿(mǎn)了火紅的花朵，甚至花也會(huì)連城片。起初花蕾像漫天的星星覆蓋在鳳凰樹(shù)的枝頭。過(guò)不了一周左右的時(shí)間，花蕾在烈日的炙烤下卻會(huì)全部綻放。就像節(jié)日喜慶時(shí)人們往天上點(diǎn)燃的禮花散落的情景，美不勝收。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇含笑著，嬌艷欲滴。

　　坐在辦公室，猛一抬頭，鳳凰花的美景盡收眼底。一傻眼，仿佛就像看見(jiàn)一群群身穿服飾的`少女站在面前，她們個(gè)個(gè)熱烈奔放，活力四射。肩并肩挨著，腳對(duì)腳跳著，頭對(duì)頭唱著，那婉轉(zhuǎn)而又高亢的山歌陣陣襲來(lái)。

　　臺(tái)階上面其實(shí)總共有五棵鳳凰樹(shù)，開(kāi)得最燦爛的是靠東邊的第三棵，那真可以用繁花似錦來(lái)形容。也許是陽(yáng)光接受更多的原因。樹(shù)枝像飛流直下的瀑布，更像少女頭上茂密的青絲，發(fā)梢上綴滿(mǎn)了火紅的花朵，映紅了頭上的一片天空�；蛟S三棵燦爛的鳳凰樹(shù)正昭示著三校合并后的正在騰飛的元馬中學(xué)那花好人旺的新氣象！五棵鳳凰樹(shù)頭上競(jìng)相綻放的五團(tuán)火焰就是元馬中學(xué)開(kāi)創(chuàng)的五環(huán)節(jié)教學(xué)法的靚麗風(fēng)景！

　　相信，更堅(jiān)信！元馬中學(xué)的鳳凰花在辛勤園丁汗水的澆灌下，一定會(huì)映紅元謀教育的一片天！