有關(guān)蝴蝶作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的蝴蝶作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
蝴蝶作文 篇1
似蝶非蝶。 ——題記
蝶戀夢(mèng)，那是朝朝暮暮的美麗。吾逐夢(mèng)，那是人生路上的美麗。
蝶兒的經(jīng)歷，仿佛就像我的經(jīng)歷那樣，姑且只剩下熟悉了:卵兒、蟲兒、蛹兒、蝶兒。
晴空是蝶兒最華麗的樂園，卻是我初生的開幕背景。對(duì)于八年級(jí)的我初來乍到，一切對(duì)于蝶兒也都是陌生的。
窗外生枝進(jìn)來了，嫩葉上的卵也是初生的�！翱瓤龋�(qǐng)全神貫注聽我講試卷�！崩蠋焽�(yán)厲的暗中呵斥已足夠拉回我沉浸在卵兒上的神力，但仿佛又是無效的。這張新開學(xué)的第一張數(shù)學(xué)試卷我考得并不理想，甚至老師曾經(jīng)講過的還 會(huì)錯(cuò)，我居然還 跟自己生悶氣，導(dǎo)致我聽課的無神�！奥蚜验_了一絲縫隙……越來越大了……”我望著窗臺(tái)輕聲嘟囔著。一只如茵的綠毛毛蟲冒了出來，慵懶地蠕動(dòng)著，不仔細(xì)觀察的話，好像和嫩葉融為一體了呢。它全身隨風(fēng)搖動(dòng)的毛令我有些發(fā)瑟，甚至惡心。“這道題很多人都做錯(cuò)了，但有些人上課還 是不認(rèn)真聽講！”我猛地一抬頭，第一時(shí)間便搜尋到老師犀利的眼神，我立馬去管束自己放任的注意力。老師慢慢地走到我附近，也慢慢地引起了我的注意，“啊！”我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)它出現(xiàn)在我的試卷上，我便無意識(shí)地站了起來。老師見狀，于是火冒三丈地說：“請(qǐng)你重復(fù)一下我剛才的講解！”我瞬間羞紅了臉，低下了頭，嘀咕著：“我又不是故意擾亂課堂的……明明是這只毛毛蟲……”由于剛才的講解十分簡(jiǎn)單，我卻無聲引起了哄堂大笑。老師無奈地叫我坐下認(rèn)真聽課。丑陋的毛毛蟲的肥胖與日俱增，時(shí)常受到我的調(diào)侃。可能因?yàn)槟谴蔚牟宦犞v，我也常受到老師的調(diào)侃，為此我將老師的話語當(dāng)做激勵(lì)，我的上進(jìn)也與日俱增，我開始有些感激那只可愛的蟲兒。我在奮斗的時(shí)段里總是愛保持沉默，它也成了蛹兒。我又在一次競(jìng)賽考試中取得優(yōu)異的成績(jī)以獲取老師的贊揚(yáng)，我燦爛的笑顏飛馳在充滿燦爛陽光的操場(chǎng)上。總有一個(gè)小東西伴隨著我，它在向我微笑示好，它美得耀眼，便是蝶兒。
我也漸漸意識(shí)到了蝶兒為什么如此拼命地忽視我的嘲諷地去追尋美麗，它是在逐夢(mèng)，我的汗水為什么如此努力地受人激勵(lì)地去追尋陽光，我是在逐夢(mèng)，我還 走在逐夢(mèng)的路上。
那些我所經(jīng)歷的小事，比起夢(mèng)想，顯然十分渺茫，但有了蝶兒的陪伴，瑣事的疊壘，也阻斷不了我逐夢(mèng)的路。人壽幾何？逝如朝霞。夢(mèng)雖遙遠(yuǎn)，但蝶兒在堅(jiān)持，不會(huì)放棄地去拼搏，便是一生。
蝶戀夢(mèng)，蝶兒似我；吾逐夢(mèng)，吾似蝶兒。
逐夢(mèng)路上，惜蝶惜吾惜夢(mèng)。 ——后記
蝴蝶作文 篇2
春天來了！春天來了！整個(gè)大地萬物復(fù)蘇。詩人楊萬里興致勃勃地來到新市游玩，住在一家姓徐的男子開的店里。他出門看見籬笆稀稀落落，一條長長的小路伸向遠(yuǎn)方。
樹上的花落了，可是，葉子還沒有長得很茂盛。一個(gè)小朋友伸出雙手，急急忙忙地奔跑著，追趕盡黃色的蝴蝶。眼看就要抓到了，可是，蝴蝶很聰明，飛到了油菜地里。小朋友找啊，找啊，怎么也找不到了，他只好空著手回家去了。
蝴蝶作文 篇3
四月初時(shí)，十六樓的朋友們看見了蝴蝶。
最先看見蝴蝶的，是躺在靠窗的病床上的小男孩。當(dāng)母親把削好的蘋果切成塊，并一塊塊喂給他吃時(shí)，他卻突然仰起蒼白疲憊的小臉，脆生生對(duì)母親說：“媽媽，快看，窗外有蝴蝶�！�
“蝴蝶？”母親向外望去。天空湛藍(lán)平滑，遼闊光潔，偶爾飛過幾只純白的鳥，卻沒有半點(diǎn)蝴蝶的影子。
母親知道小男孩是最不愿住院的，因?yàn)樘稍诓》坷锛葻o動(dòng)畫片，又沒人陪同做游戲。最近春光旖旎，聽說同學(xué)們都去春游了，他更是氣鼓鼓地鬧了好幾天。
“真的有蝴蝶，我都看見它的觸角了。”小男孩扯著細(xì)細(xì)的嗓子，原本茂密的黑發(fā)脫落殆盡，光光的腦袋像一個(gè)小燈泡，“黃色的，亮亮的，拍著翅膀飛走了。”
沒想到過了幾天，十六樓的朋友們陸陸續(xù)續(xù)地提到了蝴蝶。先是一個(gè)剛住院的民工，再后來是一位大學(xué)教授，接著是年紀(jì)最大的老爺爺，最后是小學(xué)老師、大學(xué)生、家庭主婦和小包工頭……他們的口氣都無比堅(jiān)定。這讓他們的家人以及醫(yī)生、護(hù)士都感覺匪夷所思。所有人都趴在窗前瞇著眼仔細(xì)向外看，卻始終沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶。
十六樓的朋友們整天吃力卻興致勃勃地談?wù)撝骸白蛱彀頃r(shí)落日紅彤彤的，有一群蝴蝶從天邊飛過去，就像飛向一團(tuán)火�！薄敖裉煸缟嫌幸恢荒埸S色的蝴蝶，差點(diǎn)撞到我們的玻璃窗上�！彼麄冋f得很起勁，蒼白的臉上滾著細(xì)密的汗珠。
某一天，十六樓的朋友們竟然一起消失了。這可急壞了他們的親屬、醫(yī)生與護(hù)士。所有人傾巢出動(dòng)，滿臉焦灼地四下尋找。最后，還是一位老奶奶找到了所有人。她顫巍巍地帶領(lǐng)大家推開一扇生銹的半掩鐵門，來到醫(yī)院天臺(tái)——原來十六樓的朋友們都在天臺(tái)上。
那天陽光很好，十六樓的朋友們?nèi)诨谌展饫�，遠(yuǎn)望去白茫茫的一片，走近了才能看清他們蒼白的肌體與病服。他們或站或坐，表情雖然是模糊的，但卻能感到他們散發(fā)出一種無拘無束的愜意。他們發(fā)現(xiàn)有人到來，表情竟無比平靜。大學(xué)教授一邊朝來者招了招手，一邊手舞足蹈地說道：“春天到了，所有的蝴蝶都飛來了，在高空盤旋著。嫣紅、翠綠、海藍(lán)、湖青……蝴蝶有那么多種顏色，我們每一個(gè)人都能看見�！彼坪�，這是他們一生中最為激動(dòng)的時(shí)刻，全天下的蝴蝶都在圍繞著他們飛舞，每一次揮翅都孕育著無窮無盡的鮮活的生命力。
后來，十六樓的朋友們都沒有出院，他們一個(gè)個(gè)“離開”了。幾個(gè)月后，原先住在十六樓的人們都不見了。又換來一批新人，他們有著相似的蒼白與疲憊，身體一天一天地干癟下去。
一個(gè)從二十三歲便開始工作的護(hù)士，照看住在十六樓的癌癥晚期病人已經(jīng)十年了。她每天戴著白色口罩，用消毒水消毒。在此后很長一段時(shí)間里，不知為何，她總會(huì)想起那個(gè)天臺(tái)上的聚會(huì)。她說，那一天，在恍惚中，她好像也看見了蝴蝶。
蝴蝶作文 篇4
幼年的那個(gè)說大不大、說小不小的謊話，回想起來，仍令我羞愧不已。
當(dāng)我還是個(gè)胖嘟嘟的小姑娘時(shí)，我總是盼望著有一個(gè)如童話中所描述的光彩奪目的蝴蝶胸針。我總是想著，當(dāng)我將這美麗的胸針別在胸前，幼兒班里的女孩子們一定會(huì)十分羨慕的。
可事與愿違，我并沒有得到所盼望的胸針，那個(gè)夢(mèng)中的胸針卻神奇地出現(xiàn)在同班一個(gè)女孩身上。我不禁對(duì)她產(chǎn)生了略帶幼稚的恨意。直到有一天角落里，不知什么東西在陽光的照射下閃閃發(fā)光。好奇的我急忙邁上前去，迅速撿起，揣進(jìn)兜里。眼往口袋里一瞄，我差點(diǎn)失聲大笑，口袋里靜臥著的，正是我所盼望的蝴蝶胸針。我趕緊捂住了口袋，將笑意硬壓回心中。
第二天一早，我迫不及待地將胸針別在胸前，昂首挺胸地來到了幼兒園。幾乎每個(gè)小女孩都上前來看我的胸針，她們羨慕的表情讓我的虛榮心頓時(shí)滿足了。
可是，不遠(yuǎn)處這枚胸針的主人正在座位上哭泣。老師聞聲趕來，稍作了解后，她搭著我倆的肩到了教室外。“這胸針是你的嗎？”“對(duì)。 . . . . .對(duì)，是我的，哦不，是我小姨送給我的。”我結(jié)結(jié)巴巴地說道，仿佛一瞬間臉漲得通紅，但還是咬咬牙，硬是扯了個(gè)幌子，畢竟年幼時(shí)的我，哪肯放棄這夢(mèng)寐以求的胸針。不料，竟這么容易地通過了老師的“盤問”，“我也有這樣的胸針，”小女孩哽咽著說，“是媽媽剛買給我的.，可是昨天丟了。”老師擦去了她的淚水�！拔铱上矚g這個(gè)胸針了，但我卻把它弄丟了，媽媽會(huì)罵我的�！彼较朐絺模埂巴邸钡卮罂奁饋�。看到平日里笑嘻嘻的小伙伴如此傷心，我不禁對(duì)自己的行為感到后悔，不過我卻無法鼓起勇氣將胸針交還給它本來的主人。
現(xiàn)在那個(gè)蝴蝶胸針仍靜靜地臥在我的抽屜里，隨著時(shí)間的流逝，往日奪目的光彩已失去了，顯得如此平凡。但在我心中，它是指導(dǎo)我永遠(yuǎn)不再犯此類錯(cuò)誤的指針。它教會(huì)我：做一個(gè)有道德的人！
蝴蝶作文 篇5
也許，當(dāng)我向你走去，你會(huì)感到有股爽朗新鮮之后迎面而至，正如睡過一夜之后，打開窗戶，冷峭的曉風(fēng)給你帶去的那股沁沁的微涼。
——題記
盛夏青春，是場(chǎng)盛世的繁華。我處在其間，沒有美麗的容貌，沒有超群的智慧，我是普通到極致的十五歲女孩。但我傾盡我所有，讓自己充實(shí)安然地度過這段光。
我想靠自己的拼搏做一朵盛開的花。我總是在閑暇時(shí)光中閱讀一本本書籍，汲取它們之中的精華，讓自己的生命更加充實(shí)。我相信總有一天，書中之靈氣會(huì)化作雨露的滋養(yǎng)，陽光的輕撫，讓我綻放于荒野之中。
我想靠自己的努力成為初升的太陽，才發(fā)源的長河。我不是目射神光，長嘯生風(fēng)的乳虎，但我可以從每次失敗與挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)，拍掉身上的灰塵，背上智慧與勇氣，走向光與墨的終點(diǎn)。我相信，我總會(huì)在一個(gè)凜然之冬，化作許多人心中的太陽，變成沖破冰凍、獨(dú)自歡快流淌的長河。
我想變成熱情的化身，幻想的源泉。我不想成為一顆安逸的種子，從此失去萌芽的活力，我想用自己的才情浸染出大朵大朵觸目驚心的蘭花，芬芳在某個(gè)光怪陸離的盛夏。我相信，我揮灑過的汗水，總會(huì)變成剔透的珠璣或匯成熱情與幻想的源泉。
總有一天，我會(huì)綻放成一朵柔軟而青澀的花朵，吸引來一群攜帶夢(mèng)幻的蝴蝶，一起看陽光在窗欞的夾縫里跳舞，看時(shí)間在齒輪的空隙中瘋狂。
蝴蝶作文 篇6
今天中午，我救了一只美麗的蝴蝶 。
大課間時(shí)我們幾個(gè)女生發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，它有一雙潔白的翅膀。身上有黑白相間的花紋，可以說是一只“斑點(diǎn)蝶”。同學(xué)們便要去捉它。我看到那可憐的蝴蝶被追趕，急忙把她哄到旗臺(tái)上，誰知被狡猾的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我的用意了。他們竟商量起“作戰(zhàn)計(jì)劃”；我們分別去蝴蝶的旁邊把它圍起來，叫他無處可飛，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 智救蝴蝶》。我一聽，連忙追上它，企圖把它往上趕，，他飛的忽高忽低，一位同學(xué)走過了對(duì)我說；“你想捉它嗎？那好，等它停在那片菜葉上時(shí)，你千萬別說話，我們給你捉�！闭f完他們就輕手輕腳的向那只走蝴蝶去。眼看蝴蝶就要被捉追，我急中生智，一邊喊一遍搖晃樹枝，蝴蝶受驚飛向高空中看不見了。
同學(xué)們見我打攪了他們“作戰(zhàn)計(jì)劃”，說不和我做好朋友了。只有我最好的朋友說我很有愛心，保護(hù)了那只小生命，我聽了后很開心。你也來愛護(hù)小昆蟲吧！
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