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蝴蝶的作文

時間:2023-11-29 13:17:30 蝴蝶 我要投稿

蝴蝶的作文通用[6篇]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的蝴蝶的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文通用[6篇]

蝴蝶的作文 篇1

  快六一了,天氣漸漸熱了起來,每天中午飯后,我都會去學(xué)校旁邊的寶石廣場玩兒一會。寶石廣場的花壇里已經(jīng)開了五顏六色的花朵,貼上去聞聞,還有香味呢。我正看著美麗的花,忽然看到一只蝴蝶落在了花上,蝴蝶的顏色是白色的,我悄悄地走近它,輕輕的伸手想捉住它看個清楚,可剛伸手,蝴蝶就發(fā)現(xiàn)了我,飛了起來。那白色的蝴蝶在花叢中美麗極了,我也跟了上去,蝴蝶飛的'忽高忽低,我也一會跳起,一會蹲下,一會快跑,一會慢走。

  這是,蝴蝶落到了石頭青蛙的頭上,我迅速的伸手,呀!捉住了,蝴蝶在我的手中掙扎著飛走了,我看著漸漸飛遠(yuǎn)的蝴蝶,想起媽媽說過:蝴蝶是毛毛蟲變得,居然變的這么漂亮,大自然真是神奇啊!“你看那邊有一只美麗的花蝴蝶,我輕輕地走過去,想要捉住它……”我哼著歌朝學(xué)校走去,心里想著:我要努力學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,像蝴蝶一樣,破繭而出,做一名出色的小學(xué)生!

蝴蝶的作文 篇2

  你們看到這個名字一定會覺得很新奇,今天我就給大家解開這個謎團(tuán),故事發(fā)生在一個靜寂的傍晚。

  吃完晚飯,我和媽媽一起去野外散步。我看見馬路旁有一株不一樣的花,在好奇心的驅(qū)使下,我要求媽媽拿出手機(jī),利用“識花君”的手機(jī)軟件進(jìn)行識別,得知它叫蝴蝶花。我想,它名字的由來應(yīng)該和它的外形像蝴蝶有關(guān)吧,它花瓣上的花紋卻像愛心一樣,非常新奇美麗。放眼望去,蝴蝶花有一些還是花骨朵兒,有的還只開了兩三片花瓣,有的`全都展開了。我喜歡花苞,因?yàn)樗鼈兌枷癯了械纳倥挚蓯,我更喜歡全展開的,因?yàn)樗鼈兙蹟n在一起,在說著悄悄話,一陣清風(fēng)吹來,它們便手拉著手跳起舞來。

  蝴蝶花深深吸引著我,第二天早上一起床,我便又跑去欣賞它們,看見花苞上有一滴水珠,好像仙子從天上灑落了一顆美麗透明的寶石。一陣風(fēng)兒吹過花瓣,它們便飛了起來,真像一個個美麗的降落傘呀!

  聽了我的描述,你是不是覺得蝴蝶花真的很新奇呢?確實(shí),我真為這次的發(fā)現(xiàn)感到欣喜。

  看著這些美麗的蝴蝶花,我不禁感嘆道:花是不會飛的蝴蝶,蝴蝶是會飛的花!

蝴蝶的作文 篇3

  你們一定沒聽說過蝴蝶蘭這個花名吧!讓我們一起看看去吧!

  我家就有一盆蝴蝶蘭。蝴蝶蘭非常的柔弱,像一個嬌滴滴的小姑娘,它的身體很像蝴蝶,千姿百態(tài),而且是蘭花的種類,所以叫蝴蝶蘭。

  蝴蝶蘭全身姹紫嫣紅,非常好看。有一些還是含苞待放,還有一些像一只只展翅欲飛的蝴蝶呢!蝴蝶蘭也跟仙人掌一樣,只用澆一點(diǎn)水就行了。還有一點(diǎn),就是它還是四大名花里的.凌波仙子呢!

  而且你知道嗎,“qq農(nóng)場”和“植物大戰(zhàn)僵尸”都沒有蝴蝶蘭,它可是生長在溫室里的嬌美人哦!

  蝴蝶蘭可是稀有植物,我們都要愛護(hù)它,因?yàn)槊靠弥参锒加猩,會吸收二氧化碳,吐出新鮮的空氣,它們是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)的好朋友。

蝴蝶的作文 篇4

  課堂上,大象老師問同學(xué)們:“孩子們,你們長大后的夢想是什么?同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答。蝴蝶也不甘示弱,大象老師點(diǎn)到了她的名字,她說:“我的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生!

  一轉(zhuǎn)眼蝴蝶已經(jīng)長大了,經(jīng)過她的不斷努力,她考上了動物王國非常著名的一所醫(yī)科大學(xué)。蝴蝶想:“這下,我的夢想實(shí)現(xiàn)了!笨墒牵瓿勺约旱膲粝氩⒉皇悄敲慈菀,她面臨的問題是她無法想象的。

  在一節(jié)動物尸體解剖課上,蝴蝶幾乎要暈過去。梅花鹿老師在講臺上神采飛揚(yáng)地介紹尸體的每個部位,為了讓同學(xué)們有更深層次的了解,梅花鹿老師想要一個同學(xué)上去用手感受一下,蝴蝶聽了用閃電般的速度躲了起來?墒抢蠋煿硎股癫畹慕辛怂拿郑b傻充愣般地沖出了教室。梅花鹿老師愣在那里,心想:“蝴蝶成績這么好,這是怎么了?看來還是沒過心里這一關(guān),我得幫幫她,讓她克服這個難題才行。

  梅花鹿老師到街上買來一些動物模型和動物骨骼放到蝴蝶的面前,讓她每天擺弄,還告訴她:“你把他們當(dāng)成你的病患,仔細(xì)的觀察他們,跟他們交朋友,你才能真正了解他們到底哪里有問題,你要幫他們解決病痛,你就要知道他們身體每個部位的結(jié)構(gòu)以及分布情況,這樣你才能準(zhǔn)確有效的給他們開刀做手術(shù)!焙犃撕苁菓M愧,于是她暗暗下定決心一定要克服這個難題。后來,經(jīng)過蝴蝶的不懈努力和梅花鹿老師的悉心教導(dǎo),她再也不怕尸體了,哪怕有一具動物尸體放在餐桌上,她也可以一邊研究一邊吃飯,而且還會吃得很香。

  又過了三年,蝴蝶已經(jīng)畢業(yè)了,她理所當(dāng)然的成了一名醫(yī)生。在這個崗位上她面臨著種種困難,但她都不會氣餒,迎難而上,她對自己說:“不要放棄,向著夢想前進(jìn)!焙斡^無數(shù)的病人,每當(dāng)病后出愈的動物朋友們在她面前開心地笑時,她會更開心。因?yàn)樗X得自己的`幸苦沒有白費(fèi),因?yàn)樗r候的夢想得以實(shí)現(xiàn)。

  “我的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生。”小時候上課時的情景好像就發(fā)生在剛才。原來要實(shí)現(xiàn)自己的夢想,必須要有人為你引路、指點(diǎn),為你鼓勵,為你加油,最主要的是自己要有不斷努力,永不言敗的精神。蝴蝶做到了,實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

蝴蝶的作文 篇5

  春回大地,萬物復(fù)蘇,花草樹木又重新抽出新的枝芽。各色顏色絢麗的蝴蝶在花海中翩翩起舞。放眼望去,柳綠花紅,一片生機(jī)盎然!

  一天放學(xué)后我在小區(qū)公園里跟妹妹一起玩,好像有一只藍(lán)色的大蝴蝶從妹妹頭頂飛過去了,可當(dāng)我們跑過去的時候,那一抹耀眼的藍(lán)卻不見了。我四下張望,只有一只紫色的大蝴蝶落在一朵花上面。我覺得很奇怪,便輕輕的把那只紫色的蝴蝶抓了起來。我一邊看著蝴蝶的翅膀一邊想,我想到了科學(xué)課上老師曾經(jīng)講過的內(nèi)容……

  我立刻一溜煙的跑回家,進(jìn)了家門把窗簾都拉起來,找出手電筒開到一檔對著蝴蝶的翅膀,還是紫色的。我再將手電筒開到二檔,神奇的事情發(fā)生了,蝴蝶的翅膀慢慢呈現(xiàn)出了深邃的湛藍(lán)色。我用手指摸了摸蝴蝶的翅膀,手指上沾了一點(diǎn)粉末兒。我發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上被我摸過的地方顏色沒有那么鮮艷了。我把手指放在手電筒的光下,手指也泛出了一點(diǎn)點(diǎn)紫色。我又用吸管吸了一些干凈的自來水,滴一滴到蝴蝶被我用手指摸過的那一塊翅膀上,繼續(xù)用手電筒二檔的強(qiáng)光照上去,翅膀又反射出了幽幽的藍(lán)光。原來,蝴蝶的翅膀會變色的!好神奇呀。

  我拿出自己的`平板電腦上網(wǎng)搜索了一下:原來蝴蝶翅膀上的美麗顏色不是來自細(xì)胞,而是來自鱗片的顏色。蝴蝶翅膀上生長著一層極微小的形狀各異的鱗片,有些鱗片內(nèi)含有彩色的裸粒狀色素,這些五顏六色的顆粒組合在一起,在光線的照射下發(fā)生反射,繞射等光學(xué)現(xiàn)象,就會呈現(xiàn)出深淺不一的蝴蝶相應(yīng)部分的鱗片顏色,便構(gòu)成了絢麗多彩的圖案。這種鱗片的顏色來源與日常所見的各種物質(zhì)的色彩相同,我們稱它為化學(xué)色或者色素色。但有些種類的蝴蝶翅膀因光源的種類、光向而呈現(xiàn)閃光或變換顏色,這些就被稱做物理色或構(gòu)造色。我用手指摸了一下蝴蝶的翅膀,我的手指便沾上了一些鱗片,所以我的手指在強(qiáng)光的照射下也會有顏色出現(xiàn)了。

  我小心翼翼的捧著蝴蝶走到窗邊,蝴蝶在我手心里停了一下,然后就撲扇著它的大翅膀悠悠的飛向了空中……神奇的大自然就像一本書,給了我們許多有用的啟示。在二戰(zhàn)中,蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家利用蝴蝶翅膀的色彩在花叢中不容易被發(fā)現(xiàn)的道理,在軍事設(shè)施上蓋上蝴蝶花紋般的偽裝,為蘇軍的勝利奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。再后來,人們根據(jù)同樣的原理制做出了迷彩服,大大的減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。真是處處留心皆學(xué)問?此破椒驳拇笞匀唬鋵(shí)有著無窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn)。

蝴蝶的作文 篇6

  如果我是一只蝴蝶,我要在花叢中翩翩起舞,去探索花朵的美妙,甜蜜。如果我是一只蝴蝶,我將飛到富人的家里去,看看那些有錢人的家,到底是有多豪華。如果我是一只蝴蝶,我將飛到我偶像那里去,天天跟在他的身后,做他的跟班。如果我是一只蝴蝶,我會飛到那些殘疾人的身旁,他們不能下床,我可以給他們跳舞,逗他們開心,讓他們好的`快些,讓天下的病人減少一些。如果我是一只蝴蝶,我將飛遍祖國大地,去欣賞那些美好的風(fēng)景,幫助那些需要幫助的人。

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