經(jīng)歷的作文4篇【必備】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的經(jīng)歷的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)歷的作文 篇1
首先做個(gè)自我介紹。我叫張孟菲,是你們可愛(ài)又聰明,不僅沉魚(yú)落雁還閉月羞花的小仙女。今天我們不遨游書(shū)的海洋,而是照片的海洋。
請(qǐng)看第一張。賈慶洲,是我們二班的活寶一枚,外號(hào)是四喜丸子,我也不知道他為什么叫這個(gè)外號(hào),可能是因?yàn)樗焚|(zhì)很好,味道鮮美,最適合做丸子了,嗯嗯,回歸正題,順便告訴你們個(gè)小知識(shí),櫻桃丸子長(zhǎng)大了是獅子頭,我們班的活寶可不止他一個(gè),比如松鼠,鐵鍋,那誰(shuí)還有那些誰(shuí)誰(shuí)。
賈慶洲拖著王志偉的大臉盤(pán)子,輕輕的撫摸。仿佛要親了上去。這是王志偉比出了拍照手勢(shì)——剪刀手。這神圣的時(shí)刻,就被李老師拍了下來(lái)。
再來(lái)看第二張。這是我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,當(dāng)老師拿出手機(jī)時(shí),全體同學(xué)霎那間有了貓的聽(tīng)覺(jué),豹的'速度像餓狼一樣飛奔了過(guò)去,習(xí)慣性地比出了剪刀手,大家發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有做,左文炎被可憐地壓在最底下,幸虧她練過(guò)舞蹈。
第三張就能體現(xiàn)出女生的優(yōu)雅和男生的……皮。
最后一張,誰(shuí)說(shuō)我們二班沒(méi)有正經(jīng)的時(shí)候,看這是我們升國(guó)旗的時(shí)候。除了前面的思維,后邊兒誰(shuí)也看不見(jiàn)。看!這是我們班男生打比賽的時(shí)候,多么帥氣呀,就是愛(ài)耍帥。那天我們女生都去看了。女生肯定都知道盧景瑄最?lèi)?ài)?,每次他打贏了都要提一下褲子?矗∵@是我們?nèi)パ袑W(xué)旅行的照片兒。只有賈慶州……嗯嗯。
最后我想說(shuō),剩下的三年半,讓我們共同準(zhǔn)備戰(zhàn)勝它吧。
經(jīng)歷的作文 篇2
蜜蜂的小伙伴是花朵,羊兒的小伙伴是青草,魚(yú)兒的小伙伴是水,而我的.小伙伴卻是書(shū)。
在我很小的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常給我讀一些故事書(shū)。后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大了,也學(xué)著去讀一些簡(jiǎn)單的小故事書(shū),即使是比較長(zhǎng)的故事,我聽(tīng)得多了,也能看著圖畫(huà)復(fù)述故事情節(jié)。還經(jīng)常在大人面前顯擺呢!
上了幼兒園之后,老師不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)我可以自己讀故事,于是便叫我上去讀。當(dāng)老師正為我認(rèn)識(shí)那么多字而感到驚訝時(shí),她發(fā)現(xiàn)我把書(shū)拿倒了。其實(shí)這些故事我早已耳熟能詳了。
隨著時(shí)間的推移,知識(shí)的增多,我終于可以自己讀書(shū)了,但這也鬧了不少笑話。有一天我們?nèi)以缭绯赃^(guò)晚飯,閑來(lái)無(wú)事,我就自告奮勇要給大家讀故事,我自認(rèn)為自己可以讀得很好,就認(rèn)認(rèn)真真的一字一句讀下去。誰(shuí)知,當(dāng)我讀到:“他們把鐵珊欄打開(kāi)”時(shí),媽媽把我制止住!拌F珊欄是什么?”媽媽疑惑地問(wèn)。這時(shí),爸爸把故事書(shū)接過(guò)去一看,說(shuō):“哦,是鐵柵欄!”全家人笑了,我也不好意思的笑了。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。書(shū)拓展了我的眼界,它給我知識(shí),給我力量,它將永遠(yuǎn)陪伴在我人生的道路上,鼓勵(lì)我勇往直前!
經(jīng)歷的作文 篇3
一年一度的文化節(jié),伴著春,追著夏,又閃爍在我們的心田。無(wú)論是新綻的學(xué)弟學(xué)妹,還是滿懷期待的我們,在文化節(jié)吶喊起來(lái)!
文化墻,親筆手繪,這是時(shí)間的畫(huà)。
我參加的第一個(gè)活動(dòng)便是文化墻繪本創(chuàng)作。潔白如玉的墻是鋪向幻想的路。如胸有成竹般,拿起手中的水粉筆,一道道畫(huà)下花叢的印跡,草色的芬香、綠的碧與黃的金閃爍在左上角,把墻圍起來(lái)。你漸漸富有色彩了,你的枝葉正向上伸展,你的精神正向上攀爬,你越發(fā)的青綠,給美麗獻(xiàn)上一份雙翼,你是春天派來(lái)的信使,是藍(lán)天上的無(wú)暇,你開(kāi)出了春的花,為秋天種下秋的種子,在我心上。時(shí)間飛逝,我用它來(lái)畫(huà)你,勾勒更完美的友誼,更完美的藝術(shù)文化。
文化墻上開(kāi)放的花朵,炫發(fā)出我所經(jīng)歷的文化節(jié)。
歌唱賽,親身體驗(yàn),這是汗水結(jié)的果。
或許只有親身體驗(yàn)才會(huì)知道吶喊與熱火背后的汗水。我來(lái)到選拔場(chǎng),緊張的氣氛是汗水的詮釋和注解?茨且粡垙埬吧拿婵,都是隱約有些熟悉,那都是對(duì)音樂(lè)文化的熱愛(ài),這是絕不陌生的。細(xì)細(xì)看一看好了,用心想一想好了,歌唱不是要去爭(zhēng)奪那些所謂的名次,而是放飛夢(mèng)想。于是,我放下不肯就范砰砰亂跳的心,和伙伴一起,在歌唱比賽中吶喊起來(lái)。
歌唱比賽灑下的汗水,流淌出我所經(jīng)歷的文化節(jié)。
終一現(xiàn),親臨現(xiàn)場(chǎng),這是結(jié)果的.樂(lè)。
長(zhǎng)達(dá)幾周的文化節(jié)臨近尾聲,文藝匯演為它唱響結(jié)束曲。只見(jiàn)老師們穿戴整齊劃一的服裝,在“青花瓷”的伴奏聲中愈發(fā)興奮起來(lái);跆拳道的登場(chǎng),看那一拳一腳、一板一眼、一心一意的節(jié)奏,大師般揮舞的雙臂,不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)“啪啪啪”的脆響,他們徒手劈開(kāi)的木板已成碎片,力量中飽含生機(jī)。臺(tái)下一片熱鬧,你拍我照,你喊我叫,給會(huì)場(chǎng)更增添了一份喧囂。看,那一個(gè)人的空翻,雙腿同時(shí)劈掉木板,厲害極了。接著是唱歌,周一聞唱著歌,竟然把臉貼在了攝像機(jī)前,著實(shí)充滿喜感。
令我最感興趣的還有小品和超級(jí)變變變了。人不僅多,內(nèi)容也很豐富。小品中的禮儀,反應(yīng)的不僅是社會(huì),更是人與人之間的距離。你的高傲不足為奇,然而,嚴(yán)肅中有夾雜著歡樂(lè),“還真有啊~”等等臺(tái)詞配上演員的精彩表演,令人驚嘆。臺(tái)下一陣陣歡笑更是鼓舞了士氣。超級(jí)變變變的豐富想象也令人稱(chēng)奇,“超級(jí)瑪麗”雪花飛舞,可愛(ài)的人物形象,唯美的動(dòng)態(tài)竹材,漫天飛舞的雪花無(wú)不豐富著這個(gè)春天,仿佛是要說(shuō):這個(gè)夏天不太熱。
藝術(shù)繪畫(huà)展里留下的記憶,回引出我所經(jīng)歷的文化節(jié),這個(gè)多姿多彩的文化節(jié),為我的初中生活留下了燦爛的一筆。
這就是我所經(jīng)歷的文化節(jié)。
經(jīng)歷的作文 篇4
一次,我們班陳浩文帶了一本書(shū),書(shū)名是《查理九世——(8)白骨森林》,我被書(shū)中冒險(xiǎn)的故事情節(jié)所吸引,于是我便想陳浩文借了這本書(shū),并答應(yīng)3天后歸還。
可最終不幸的事情還是發(fā)生了,運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我把書(shū)給弄丟了。怎么辦?我周一該怎么給陳浩文還呢?在無(wú)奈的.情況下,我只好將此事告訴了媽媽?zhuān)⒊姓J(rèn)了錯(cuò)誤。最終,我和媽媽決定給陳浩文重新買(mǎi)一本。
周六,我早早寫(xiě)完作業(yè),就拉著媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)?晌覀円贿B去了五家書(shū)店,書(shū)架上都擺滿了《查理九世》第一冊(cè)到第七冊(cè),可就是獨(dú)缺第八冊(cè)。哎呀!我怎么這么倒霉呀!,我的心情越是沮喪就越覺(jué)得愧疚。最后,媽媽在網(wǎng)上訂到了這本書(shū),雖然我們周二才收到,當(dāng)然給陳浩文也晚一天還了這本書(shū),但是我終于覺(jué)得輕松了好多。
這次借書(shū),讓我深深懂得了,借別人的東西要知道愛(ài)護(hù)和珍惜,要勇于承擔(dān)這份責(zé)任。
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