沿途風(fēng)景作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的沿途風(fēng)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沿途風(fēng)景作文1
世上總有一些風(fēng)景，揮之不去，并在生活的某一刻給人以深深的觸動(dòng)！
那是一個(gè)漫天飛雪的早晨，我七歲，正和小伙伴在家門(mén)前的雪地上玩得正歡，不經(jīng)意地一瞥，竟感到有人在樓上看我，定睛一看，是母親，我不耐煩地叫道：“媽，看什么看，我正玩兒呢！“母親很迅速地關(guān)上窗，那樣子似乎有些狼狽！
又是一個(gè)下雪的早晨，我十二歲，坐在家門(mén)前的雪地上看書(shū)，文章講的是母愛(ài)，我下意識(shí)地抬頭望窗，看到母親很緊張地關(guān)上窗，生怕我看到她，那一刻，我的心顫了一下，說(shuō)不出的滋味！
從那以后，我開(kāi)始關(guān)注那扇窗，每回走出家門(mén)，總要回頭望一望那窗——窗是關(guān)著的，但我知道窗的后面有一個(gè)慈愛(ài)的母親，我能想像她見(jiàn)我回頭時(shí)臉上的笑意，那風(fēng)景，很美！
一次，乘車經(jīng)過(guò)家門(mén)，那窗竟然開(kāi)了，我望見(jiàn)母親倚在窗邊，用眼睛在人群中尋找，觀望著什么，她的臉龐寫(xiě)滿了焦急--雖隔著一條窄窄的胡同，那臉龐卻格外清晰！我望著她，她沒(méi)有看到，她的身影顯得孤獨(dú)而無(wú)依，那以前不曾注意到的白發(fā)也在一瞬間充盈了我的視線，她一直都不肯放下多年的習(xí)慣，那被我曾所不理解的愛(ài)，那一刻，我淚流滿面，愛(ài)沒(méi)有重量，我卻已被壓跨！
汽車開(kāi)動(dòng)了，母親倚窗觀望的樣子定格成一幅畫(huà)，漸漸離我遠(yuǎn)去，但我知道，母親倚窗觀望時(shí)的樣子，將是我心底最美的風(fēng)景！
沿途風(fēng)景作文2
每一個(gè)人，每一天都在走著一條路，它有一個(gè)不平凡的名字――人生道路。這條路根本就不可能會(huì)有盡頭，除非你走到了自己生命的最后。
我們剛開(kāi)始，只是一個(gè)不懂事，愛(ài)哭的小孩子。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，在我們的路上一直徘徊著。時(shí)間是會(huì)流逝的，不會(huì)為任何一個(gè)人而停留。所以，我們一直都在長(zhǎng)大，長(zhǎng)大又在慢慢變老，一直在循環(huán)著。
我也是一樣的。
幼兒園的時(shí)候，懵懵懂懂的，只知道玩。希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，和朋友相處的時(shí)間多一點(diǎn)。后來(lái)，我們都在慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的成為了大孩子，告別了幼兒時(shí)期，漸漸的壓力也大了。升入了高年級(jí)，每天我們都在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
或者，偶爾抽出空來(lái)，和朋友們一起去玩游戲，甚至?xí)X(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間。游戲簡(jiǎn)直就像花兒一樣的甜蜜，花一樣的燦爛。本來(lái)我們是有時(shí)間，可是我們都長(zhǎng)大了，都被學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣，根本沒(méi)有時(shí)間欣賞著這一朵美麗的花兒。
就像你在走一條路，可是，你正好又和別人比賽賽跑，沒(méi)有辦法停下來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景。雖然人生道路留下了你的腳印，可是你的目光卻沒(méi)有為這些風(fēng)景而停留。
其實(shí)，莫要一直匆忙忙的走過(guò)，慢慢的停了下來(lái)，細(xì)細(xì)觀察著萬(wàn)物，或許，這個(gè)更好。
我們匆匆忙忙的走過(guò)了這條路，努力快點(diǎn)到達(dá)盡頭，到達(dá)終點(diǎn)。可是，或許我們沒(méi)有想過(guò)，路邊的風(fēng)景是很美的。
沿途風(fēng)景作文3
人生是一場(chǎng)旅程，每一個(gè)人都會(huì)乘坐時(shí)光列車。看到你想看的風(fēng)景，見(jiàn)到你想見(jiàn)的人。
——題記
在時(shí)光列車上看到窗外的所有人，都是你人生中的過(guò)客，在茫茫人海中那個(gè)對(duì)你有非凡意義的人，才是陪你看過(guò)人生所有風(fēng)景線的伴侶。
這一路的風(fēng)景只是你這一生走過(guò)的腳印和艱辛，到最后卻什么也沒(méi)留下，留下了的只是一片的后悔和遺憾，還有，你在的時(shí)光和沿途的風(fēng)景線。若真是幸福的離開(kāi)，那怎會(huì)有自殺呢！真是可笑！
沒(méi)有人不會(huì)帶著遺憾離開(kāi)，因?yàn)樗麄冎活欀疵耐翱�，往前走。卻忘了自己走過(guò)的足跡和落下的沿途風(fēng)景線。忘了看看這個(gè)世界最后的美好與溫柔。每個(gè)逝去的靈魂都將成為這個(gè)世間美好的一處風(fēng)景線。
善良便是藍(lán)天，樂(lè)觀則是白云，當(dāng)你往前走是別忘了你身后那個(gè)一直等你回頭的人，那個(gè)為你錯(cuò)過(guò)最美年華，只為等你的人。你是藍(lán)天白云，他是晴空萬(wàn)里。你和他沒(méi)有遙遠(yuǎn)只差，只有你和他的不忘初心最美年華。
希望你可以找到一直在你身后等你的那個(gè)晴空萬(wàn)里也希望你和他能看看你們走過(guò)的沿途風(fēng)景線。
希望這趟時(shí)光列車可以行駛緩慢一點(diǎn)，能讓你們看完這世界的美好與溫柔。看透這世間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？匆�(jiàn)每一站最美的風(fēng)景和每天的日落和余暉。享受這個(gè)世界帶給你的溫暖！
歐，對(duì)了一定微笑面對(duì)每一天！加油！
沿途風(fēng)景作文4
從人生的路途走來(lái)，一路坎坎坷坷，時(shí)好時(shí)壞。過(guò)去的了都過(guò)去了，無(wú)論在怎么挽留，剩下的只能有期待未來(lái)。
也許當(dāng)你一心等待著好運(yùn)降臨，也許你執(zhí)著期待著幸福圓滿。這些也不一定是壞事，只是你在等待時(shí)，在你期待時(shí)，也曾注意到了沿途那些或壯觀，或秀麗的風(fēng)景呢？
是的，那些可能會(huì)被忽略。你注視得更多是小溪淙淙，樹(shù)影密密，亦或者滾滾財(cái)力，豪華吊飾……卻是沒(méi)有想過(guò)沿途那些生動(dòng)的，沉默的風(fēng)景默默注視著你。
我呢？我也漸漸的在學(xué)會(huì)觀看沿途那些不一定絕美但卻足夠讓你賞心悅目的風(fēng)景。我想，學(xué)會(huì)欣賞，比那些無(wú)由來(lái)的看好的多。想想看吧，沿途人生走來(lái)，能有多少個(gè)年頭，能有多少次真正放松休閑的時(shí)候呢？“此時(shí)不看，更待何時(shí)？”當(dāng)你老了，走不動(dòng)了，便也會(huì)無(wú)由來(lái)的開(kāi)始看起曾經(jīng)那些似是不起眼的風(fēng)景來(lái)吧。
人生就是一次旅行，包裹里塞滿了不悅，煩惱，氣憤，和那些開(kāi)心，喜悅的事情�？茨阍趺磥�(lái)面對(duì)他們，如果你笑了：你看的很輕，你早已經(jīng)學(xué)會(huì)了欣賞人間百態(tài)。
也許活著也就是這樣，一邊做著該做的事情，一邊欣賞著沿途的那些風(fēng)景。
沿途風(fēng)景作文5
星期六，為了讓我鍛煉身體，一大早媽媽就叫我去爬山。
爬呀爬，爬呀爬，也不知是爬了多久，我的腳像灌了鉛似的，抬也抬不起來(lái)。
好容易到了半山腰，我再也爬不動(dòng)了，就坐在石頭上休息。也許是早上起得太早，又或許是昨晚的暴風(fēng)雨攪得我無(wú)法入眠，坐在石頭上的我竟就這樣打起了盹兒。吱——吱!突然，鳥(niǎo)兒的嬉鬧聲把我驚醒，我猛地抬起頭來(lái)環(huán)顧四周，不禁發(fā)出驚嘆;‘哇，好美!
看那藍(lán)寶石般的碧空中飄著幾朵悠閑的白云，高大的樹(shù)木似撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫，只漏下斑駁細(xì)碎的日影。小溪猶如流動(dòng)的水晶緩緩向前。鳳姑娘撥弄著琴弦，發(fā)出美妙的天籟之音。
望著眼前的玉宇瓊樓，呼吸著新鮮的空氣，我之前的疲憊全部一掃而空。我站起身來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，準(zhǔn)備向山頂進(jìn)發(fā)。
不久后便到了山頂，眺望群峰，我一時(shí)感慨萬(wàn)分。我本書(shū)懷著快點(diǎn)兒到山頂?shù)男膽B(tài)而盲目前進(jìn)，卻忘了自己內(nèi)心真正渴求的。其實(shí)生活不也是這樣嗎?我們總是為了目標(biāo)而不斷追求，卻忘了最初的夢(mèng)想，不斷地前行卻只帶來(lái)陣陣迷茫。
月明星稀，鳥(niǎo)鵲南飛。蒙德在躍馬橫刀的亂世征途中仍有欣賞風(fēng)景的逸情，無(wú)怪乎在那飄零的亂火中能夠攜天子而令諸侯，煮酒論英雄。
愿有所息而后強(qiáng)。只有那些會(huì)欣賞沿途風(fēng)景的人才能在濁世中閃閃發(fā)光，在紛亂紅塵中雋永，在逆境中自強(qiáng)不息，在誘惑中仍有一顆赤子之心!
我們?cè)谙蛏系耐瑫r(shí)不忘留意身邊點(diǎn)滴的美好，才是人生旅途的真正意義。
沿途風(fēng)景作文6
望著前面，一條彎曲的路徑浮現(xiàn)在腦海里，在那微彎曲的小路上不知從上走過(guò)多少回，上面全都是人們踩踏的腳印，小路其實(shí)早已傷痕累累了，一道道傷疤印展現(xiàn)出來(lái)。
每次都是匆匆忙忙的走亦跑了過(guò)去，根本無(wú)暇逗留亦觀看。
今天，沒(méi)什么大事，心情放松。一路慢慢地走著，欣賞沿途的風(fēng)景，才發(fā)現(xiàn)四周早已不再是自己記憶中的樣子。
但是，還是依然欣賞四周。
四周的花朵爭(zhēng)奇斗艷，一個(gè)個(gè)像似在選美似的，讓自己更顯妖嬈，妖媚，千姿百態(tài)的；她并不因?yàn)槟切┗ǘ涠Ｏ履_步。走的到一棵樹(shù)的旁邊，蹲下，拾起一片片小花瓣，放在手上輕拂著。
風(fēng)，輕輕的掠過(guò)。微風(fēng)徐來(lái)，只見(jiàn)花瓣們落英繽紛�；ò晗蛩闹苌㈤_(kāi)了，飄到了小路上。原來(lái)只是短暫的時(shí)間，四周卻變化那么大。
每當(dāng)?shù)揭粋�(gè)地方，請(qǐng)勿匆匆忙忙的錯(cuò)過(guò)。因?yàn)�，沿途上的風(fēng)景優(yōu)美。一旦錯(cuò)過(guò)了，就不會(huì)再回來(lái)了。
所以，請(qǐng)你不要放棄沿途上的點(diǎn)滴，因用心欣賞沿途風(fēng)景。至少以后回憶起了是美好的，記憶深刻。
沿途風(fēng)景作文7
十多年來(lái)，看到過(guò)好多風(fēng)景，有的并無(wú)特別，雖然瞥過(guò)但幾乎沒(méi)有留下印象;有的卻如一部部美妙的影片，如今仍然歷歷在目記憶猶新。
三年的幼兒園，途中的風(fēng)景，如今我依稀記得，我總是牽著媽媽的衣襟，伴隨著媽媽與我一起背誦著兒歌講著故事，走到那一座拱橋，每天數(shù)兩遍拱橋上厚重的橋板臺(tái)階，再穿過(guò)熱鬧的街市，走進(jìn)有著積木、滑滑梯的幼兒園
六年的小學(xué)，沿途的風(fēng)景已經(jīng)完全不同，我每天與媽媽手挽著手，穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道，樹(shù)木參天，再繞過(guò)好多個(gè)大街小巷。一路上與媽媽說(shuō)學(xué)校里的趣事，一路上聽(tīng)著媽媽的叮嚀和“人生哲理”，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得那半小時(shí)的步行路程有多么遙遠(yuǎn)。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，開(kāi)始坐車上學(xué)，沿途的風(fēng)景隔窗而望，那熟悉的樹(shù)木和建筑在窗外飛馳而過(guò)，媽媽與我坐在后座，依然是笑聲不斷，默契見(jiàn)長(zhǎng)。
十多年過(guò)去了，幼兒園那里的拱橋現(xiàn)如今已經(jīng)斑駁破碎成了一座危橋，正在修建，熱鬧擁擠的街市也已經(jīng)拓寬，斗轉(zhuǎn)星移，唯有母親教我背誦的兒歌仍然脫口而出;十多年過(guò)去了，去小學(xué)路上的林蔭道如今來(lái)往的人已經(jīng)稀少，原先的大街小巷已經(jīng)拆遷，那里聳立起現(xiàn)代化的小區(qū)，滄海桑田，舊景已經(jīng)不復(fù)存在了，唯有母親與我在路上談笑的模樣時(shí)常浮起在我的腦海。
變化的是沿途的風(fēng)景，不變的是沿途灑下的親情。我的人生旅途中，還是會(huì)有很多的風(fēng)景不斷涌現(xiàn)，但我知道，唯有母親的叮嚀與陪伴讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
沿途風(fēng)景作文8
習(xí)慣了川流不息的城市公路，我們總是馬不停蹄從一個(gè)站奔赴下一站，卻忘記了身邊還有風(fēng)景，忘記了放慢腳步來(lái)欣賞。
記得那天放學(xué)，天正下著傾盆大雨，而我還是像往常一樣奔向公交車等候處。那沒(méi)啥特別的，只有一些等候公交車的人，還有一位清潔工身穿著舊雨衣，手中拿著掃把正認(rèn)真地掃地。我剛到就發(fā)現(xiàn)人們捂著鼻子，紛紛遠(yuǎn)離那位清潔工。仿佛他就異類一樣。只見(jiàn)他的頭發(fā)十分亂，就像好久沒(méi)有洗了，全身發(fā)出垃圾的臭味，我也不敢靠近他。
我在人群中站著，聽(tīng)著人們的對(duì)話，有的說(shuō)：“別靠近他，他天天跟垃圾生活在一起，”有的人說(shuō)：“為什么這車還不到，我可不愿看見(jiàn)這臟兮兮的清潔工�！边�有人說(shuō)：“這股臭味真讓人難受�！鼻鍧嵐ぢ�(tīng)了還低著頭，繼續(xù)認(rèn)真地掃地。
就在這時(shí)，一對(duì)母女正像那位清潔工走來(lái)，他們撐著傘來(lái)到清潔工面前，小女孩提著一袋面包對(duì)清潔工說(shuō)：“叔叔，您辛苦了！一定餓了吧，快吃塊面包�！鼻鍧嵐そ觽�(gè)面包，含著淚說(shuō)：”謝謝你們，謝謝，你們?nèi)苏婧谩！毙∨⒄f(shuō)：“不客氣，沒(méi)有你們哪會(huì)有今天這么美麗的城市�！闭f(shuō)完，小女孩便和她母親回去了，清潔工一邊招手一邊目送他們離開(kāi)。清潔工臉上笑了，看到這一幕，我們也深受感動(dòng)。車來(lái)了，人們紛紛對(duì)清潔工報(bào)以會(huì)心的一笑。
人們只知道風(fēng)景美麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，卻忽視了這為為人知一份美麗。清潔工清理路的身影也是一道風(fēng)景。在日光照耀下更為美麗。他們的奉獻(xiàn)是沿途中的一道風(fēng)景。
沿途風(fēng)景作文9
一路走過(guò)，風(fēng)景盡收眼底。微風(fēng)帶來(lái)陣陣花香，音樂(lè)輕快響起，空氣中彌漫著幸福的氣息。音樂(lè)——我看見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景。
倘若《茉莉花》是道著吳儂軟語(yǔ)的少女口中的`小調(diào)，那么《梅花三弄》就是士大夫清絕的歌。琴聲微寒，一疊三嘆，冰天雪地，寒梅獨(dú)自開(kāi)。展冰清玉潔，不畏堅(jiān)冰百尺。北風(fēng)呼嘯，綻放勇敢、綻放不屈。那象征著命運(yùn)的風(fēng)雪又算得了什么。
茶葉在滾燙的水中呼喊掙扎，若是抵擋不住滾燙的熱水，便悄然躺入水底結(jié)束自己的生命。而梅花被碾過(guò)仍有余香，如果改變不了命運(yùn)，就改變自己。這音樂(lè)給我的風(fēng)景，就像滴滴霜降，片片梅開(kāi)，美不勝收。
美景不須情節(jié)的渲染，只憑它本身就可驚天動(dòng)地�！读鹤！繁闶侨绱�，美麗古老的傳說(shuō)——?dú)g若見(jiàn)憐時(shí)，棺木為儂開(kāi)。鋼琴與小提琴配合奏出了一曲絕戀。畫(huà)境落下，音樂(lè)漸漸遠(yuǎn)去，留下空蕩蕩的回音。恍若巨大的海潮退下，只留下一地細(xì)沙。細(xì)細(xì)回味，它們是否在想我們講述著什么？當(dāng)陽(yáng)光如洪流般傾瀉，墳?zāi)骨皟芍缓评O而出的剎那，我知曉了《梁�！返纳罨辍獝�(ài)一個(gè)人需要理由嗎？
《漁舟唱晚》歡快清新、《夢(mèng)幻曲》田園詩(shī)意、《十面埋伏》讓你領(lǐng)略戰(zhàn)場(chǎng)凌亂的心境、尋覓心底的傲骨，而《命運(yùn)交響曲》則書(shū)寫(xiě)著不屈。
音樂(lè)悄然隱去，沿途的風(fēng)景我都已看過(guò)。我眼中的風(fēng)景無(wú)與倫比，音樂(lè)便是我眼中的風(fēng)景。
沿途風(fēng)景作文10
當(dāng)今社會(huì)，打破常規(guī)、敢于創(chuàng)新是十分重要的，它們能讓我們?cè)谏鐣?huì)中立足、生存下去。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，要的是有創(chuàng)新的精神。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，要想在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存下去，要有極強(qiáng)的機(jī)動(dòng)性和敢于打破常規(guī)的能力。
孟子曰：“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。”老師不可能教給我們所有的東西，重點(diǎn)是在于我們自己把握的，我們要有獨(dú)立性思維，但也要有兼容并包的胸懷，開(kāi)放、包容的創(chuàng)造理念，才是我們真正取勝的法寶。
創(chuàng)新精神來(lái)源于我們的生活，一次次失敗造就成功，在生活中多積累，多用心去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。何為真正的“高富帥”？“不畏浮云遮望眼”，擁有努力向上的精神，是為“高”；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，擁有豐富的底蘊(yùn)，是為“富”；“桃花依舊笑春風(fēng)”，擁有從容淡定的品格，是為“帥”。創(chuàng)造源于積累，“世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路�！眲�(chuàng)造有的是奉獻(xiàn)精神。
我們需要打破常規(guī)，只有這種精神，我們才能有不斷拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的動(dòng)力，獲得創(chuàng)造的原動(dòng)力。作為生活在新時(shí)代、新中國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛的今天的一員，我們也不能滿足于現(xiàn)狀，在新時(shí)代唱響改革歌中，我們應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)出屬于我們自己的一份力量，用自己的創(chuàng)新精神讓祖國(guó)更加強(qiáng)大，讓世界為中國(guó)點(diǎn)贊！
“創(chuàng)新”不僅僅是一個(gè)名詞，它能體現(xiàn)出一個(gè)人的品格，一個(gè)民族的精神，一個(gè)國(guó)家的內(nèi)涵。它不是在我們嘴上說(shuō)說(shuō)就可以了，而是應(yīng)該貫穿在我們的日常生活中，讓我們努力為之奮斗。
沿途風(fēng)景作文11
循著那條無(wú)窮無(wú)盡的記憶小道走去，身旁的野花盛開(kāi)，鮮艷非常，清香撲鼻，給人溫暖的意境。追尋以前的點(diǎn)滴，如野花般的風(fēng)景映入腦海，溫馨溢入心頭，我不禁停下腳步，慢慢欣賞這沿途的風(fēng)景。
第一次月考失利，沒(méi)拿上前幾名。
冷夜，毛雨。昏黃的燈光下映襯著我沮喪的身軀。小雨籠罩得我喘不過(guò)氣，復(fù)雜的心結(jié)壓得我抬不起頭，老師嚴(yán)厲地批評(píng)讓我心力交瘁，父母殷切的渴望又使我羞愧……這一切的一切交織在心頭，沖擊著腦海，回蕩在耳邊。我獨(dú)自一人走在大馬路上，車飛快地從我身邊開(kāi)過(guò)。冷風(fēng)來(lái)襲，我漫無(wú)目的地走著，任憑身邊危險(xiǎn)的車輛吞沒(méi)我的身體。
我又在馬路上朝家走了一會(huì)，突然發(fā)現(xiàn)有一輛摩托一直不遠(yuǎn)不近地跟在我身后，我不想回頭，于是自顧自地在馬路上行走�！班�！”喇叭聲把我的思緒拉了回來(lái)。�。〗痪T著摩托來(lái)到我身后，跑過(guò)來(lái)提醒我馬路上十分危險(xiǎn)，并且還為我端來(lái)一杯溫水，我慢慢將水端起，一絲溫暖涌上心田。我好像卸下了之前的困頓，溫水滋潤(rùn)著我干涸的心扉。溫暖的水，濃濃人間情，頃刻間，煩惱融化，似乎瞬間抵達(dá)了春天。
我喝得一滴不剩，心里暖了許多，我走回人行道，交警站在車旁，朝我招了招手。霎時(shí)，不知名的情感浸潤(rùn)我的心扉，在那坎坷的小道上開(kāi)出了花，芬芳異常，是道溫暖風(fēng)景。
沿途風(fēng)景很美，頑強(qiáng)堅(jiān)定，且溫暖，伴我走過(guò)風(fēng)霜雨露。
不要在乎終點(diǎn)離你多遠(yuǎn)，沿途風(fēng)景同樣也會(huì)給人美的感受，成功的激勵(lì)。
沿途風(fēng)景作文12
想起自己身邊的一處“風(fēng)景”，心里不禁泛起絲絲溫暖。
我為了考上高中，選擇了這所補(bǔ)習(xí)學(xué)校，在這里，不僅結(jié)交了許多新同學(xué)，還認(rèn)識(shí)了一位偶爾嚴(yán)厲又偶爾慈祥的班主任。
那天，天氣突然降溫，我渾身難受，尤其是頭疼鼻塞，可是我不想給班主任說(shuō)，因?yàn)椴幌敫嬖V爸爸媽媽，他們工作很忙，每天都很累。于是，就一直憋在心里。正當(dāng)我感覺(jué)支持不住要往桌子上趴時(shí)，班主任走到我旁邊，問(wèn)我“怎么了”，我說(shuō)“沒(méi)事的�！�
他側(cè)轉(zhuǎn)了一下頭，仔細(xì)看我，似乎不信，順手就摸了一下我的額頭。他說(shuō)：“喲，發(fā)燒了�！彪S后二話不說(shuō)，拿出電話就要通知我家長(zhǎng)。我連忙拉住班主任的胳膊，說(shuō)：“老師，別打電話了，我不想勞煩我爸媽，他們很辛苦的！”在我說(shuō)完后，班主任愣住了，他盯著我一直沒(méi)說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)，他說(shuō)：“多喝點(diǎn)開(kāi)水，把外套穿上�！�
我堅(jiān)持上完晚自習(xí)，終于回到宿舍，忽然發(fā)現(xiàn)床鋪上多了許多東西，有水果糖，還有治感冒發(fā)燒的藥。這時(shí)，班主任查房正好走到我們宿舍，他走近我，問(wèn)我現(xiàn)在難受不？然后告訴我，他沒(méi)有給我爸媽打電話，而是到學(xué)校醫(yī)務(wù)室開(kāi)了藥方，自己到外面給我買了感冒藥。
老師剛講到這兒，我不知是身上難受還是心里感動(dòng)，眼淚不由自主流了下來(lái)，靜靜地看著班主任那張慈祥的臉，心里久久不能平靜……
我身邊的一處“風(fēng)景”，是老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)，它給我留下久久的溫暖。
沿途風(fēng)景作文13
自從上初中后，生活節(jié)奏的加快，自己種種不適宜，讓自己陷入了一陣迷茫。期中考試后，那低得不能再低的分?jǐn)?shù)給了我莫大的打擊，把我徹底推進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。 人是不是一定要贏？輸了便會(huì)一無(wú)所有？ 漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己累了。迷失了目標(biāo)的我，被壓力和失敗打倒的我一次次被請(qǐng)進(jìn)辦公室，老師的淳淳教誨，家長(zhǎng)的絮叨都不能使我脫離夢(mèng)魘。
于是，一個(gè)人放慢了腳步，走在回家的途中。我想，人活著到底為了什么？不是沒(méi)一個(gè)人都可以為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，也不是每一人都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，大部分人只能受苦。小時(shí)候受讀書(shū)之苦，長(zhǎng)大后受工作之苦，老了受生老病死之苦？偶然間，我發(fā)現(xiàn)街道兩旁別具一格的風(fēng)景也很美，人來(lái)人往，每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，我的心情豁然開(kāi)朗。回到家，打開(kāi)mp3，聽(tīng)著我一直鐘愛(ài)的曲子，哼著歌兒。到了吃中午飯的時(shí)候，媽媽做了一桌美味的飯菜，我食欲大開(kāi)。 一陣?yán)峭袒⒀屎�，我躺在床上，想著有這么好聽(tīng)的音樂(lè)可以欣賞，有這么美味可口的飯菜可以品嘗，人活著還并不是沒(méi)有意義。 原來(lái)人不是一定要贏，只要努力就好。在每天上學(xué)的途中我學(xué)會(huì)了放慢腳步，去欣賞著繁華的城市，看人間百態(tài)，體會(huì)人情冷暖。
——漸漸地，我懂了人生的意義，開(kāi)始了新的旅程。 朋友，人生本來(lái)就是一個(gè)受苦的過(guò)程，但我們要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。在人生的旅途中，請(qǐng)放慢腳步，因?yàn)槿松穆猛局胁粌H需要不斷努力，更重要的懂得欣賞沿途的風(fēng)景。有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來(lái)，沿途的風(fēng)景也很美。
沿途風(fēng)景作文14
“我學(xué)著一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)和自己說(shuō)再見(jiàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)去大人的世界。晴天，陰天，雨天不確定的明天，勇敢一點(diǎn)，再快樂(lè)一點(diǎn)。”《告別少年》是一首很有意義的一首歌里面的歌詞說(shuō)的都很有道理，在成長(zhǎng)的道路上，我們一邊成長(zhǎng)。一邊改變。
從三年級(jí)到八年級(jí)，我在這幾年中變化挺大的，相信每個(gè)人都是我就一一說(shuō)起吧。
三年級(jí)，那時(shí)我在南院上小學(xué)，三年級(jí)的我初來(lái)乍到，在這個(gè)學(xué)校誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)那個(gè)時(shí)候的我。頭發(fā)因?yàn)樵谑罴儋u過(guò)一次頭發(fā)很短，然后就用小皮筋扎起來(lái)，那個(gè)時(shí)候就感覺(jué)很好看。想想那個(gè)時(shí)候真的是很傻，但是那個(gè)生活覺(jué)得很好看三年級(jí)呢，我認(rèn)識(shí)了一些朋友，我們天天都在一起，找?guī)裁吹亩荚谝黄�，后�?lái)我上了四年級(jí)和五年級(jí)，四五年級(jí)的變化不是很大，只是頭發(fā)長(zhǎng)了一些。然而變得開(kāi)始有愛(ài)美的心還是有的，我最難忘最難忘的一件就是小學(xué)畢業(yè)班也就是六年級(jí)，正因?yàn)榱昙?jí)的我才變得像這樣一樣。才變得像這樣一樣。
六年級(jí)我和那些我三年級(jí)在一起玩的同學(xué)還是在一起玩，我玩了很多年，后來(lái)我們就是到了七年級(jí)一個(gè)。壞壞的女生是他教壞我們開(kāi)始。說(shuō)的話開(kāi)始瘋，像變了一個(gè)人似的，這是因?yàn)榱昙?jí)的改變讓我從好學(xué)生變成了壞壞學(xué)生，很遺憾，在成長(zhǎng)的旅途中，其實(shí)成長(zhǎng)就像是旅游，那怕你再怎么小心也會(huì)誤入歧途，因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)過(guò)程中，你有了好奇心，所以才會(huì)誤入歧途，一旦進(jìn)入里面就會(huì)出不來(lái)，所以沿途的風(fēng)景太著迷，你要學(xué)會(huì)控制，繼續(xù)向前看。
作者：張曉佳
沿途風(fēng)景作文15
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小和尚整天拿水，總有一天他累了。師父選擇水太無(wú)聊了。你可以改變它。老和尚說(shuō)得很久，所以下次你拿水的時(shí)候，要注意路邊的風(fēng)景。也許你會(huì)把它拿回來(lái)的。是的，在那之后，小和尚總是注意螞蟻路邊的野花，不時(shí)地哼著歌。他真的愛(ài)上了水。事實(shí)上，生活就像在水里采水，欣賞沿途風(fēng)景的樂(lè)趣。欣賞沿途的風(fēng)景，使生活更加顛簸。以蘇軾為例，吳臺(tái)詩(shī)案在被降職八年后被降職到國(guó)家，直到國(guó)家。他的起起落落，他的不滿，顯然是百年來(lái)的巫師，但法庭不能再使用它了。他并不氣餒。他用天賦來(lái)描繪沿途崎嶇的風(fēng)景，比如沒(méi)有起起落落。他沒(méi)有機(jī)會(huì)在河里劃船去看赤壁。在哪里可以寫(xiě)流行的赤壁賦，在哪里有機(jī)會(huì)站在吉頭，仰望古代和現(xiàn)代，寫(xiě)著名的書(shū)“年奴角赤壁古”。
正是有了起起落落的經(jīng)驗(yàn)，蘇軾沿途的風(fēng)景才有了古代著名的詩(shī)歌和杰作，才有了蘇軾非凡的生活。欣賞沿途的風(fēng)景讓生活充滿驕傲。羅茨基，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，整天和他的愛(ài)好一起在國(guó)際象棋、高爾夫棒球和業(yè)余時(shí)間提到他的筆在凌亂的紙上寫(xiě)了一首小詩(shī)。一遍又一遍地讀自己，欣賞自我，欣賞自我陶醉了十年。伴隨著這些沿途的風(fēng)景，余大福寫(xiě)的秋天是李樂(lè)偉的空中亭。撒哈拉是陶淵明的天堂。李白的廬山瀑布古城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夜晚給了我黑眼睛，但我用它尋找光明。現(xiàn)在我想說(shuō)，明亮的世界給了我一雙明亮的眼睛。我要用它欣賞我的風(fēng)景。
【沿途風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
沿途風(fēng)景作文(15篇)04-21
沿途風(fēng)景作文(匯編15篇)04-21
沿途風(fēng)景作文通用15篇04-21
沿途風(fēng)景作文集錦15篇04-21
風(fēng)景優(yōu)秀作文05-15
校園風(fēng)景作文05-13
家鄉(xiāng)風(fēng)景作文05-11
田園風(fēng)景作文05-10
風(fēng)景自然作文04-10