風(fēng)景作文4篇(實(shí)用)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
地震中的某一個(gè)下午，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷偷鯔C(jī)操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，進(jìn)入廢墟救援十分的危險(xiǎn)，戰(zhàn)士們要等到坍塌穩(wěn)定才進(jìn)入。在此時(shí)，幾個(gè)剛從廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士又發(fā)現(xiàn)了孩子，戰(zhàn)士們扭頭就往里鉆，這時(shí)坍塌又發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，幾位往里鉆的戰(zhàn)士被其他的.戰(zhàn)士死死拖住，拉拉扯扯，一個(gè)剛從廢墟中救出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪地上大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)……”看到這個(gè)情形所有在場(chǎng)的人都哭了，然而所有人都無(wú)計(jì)可施，只能看著廢墟第二次坍塌。后來(lái)，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)士們的奮力搶救，那幾個(gè)孩子還是挖出來(lái)了，可是，在這當(dāng)中只有一個(gè)孩子活著�？粗莻�(gè)年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著，跑向救援所在的帳篷。我已經(jīng)淚流滿面。
風(fēng)景作文 篇2
走過(guò)的，停過(guò)的，一轉(zhuǎn)身就沉默，長(zhǎng)街里細(xì)雨，浸透了眼眸。
看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，連謝幕都不用，無(wú)聲中折傘，你背影零落。
相遇是緣，重逢是喜，陪伴是情，當(dāng)歲月終究抵擋不住流年的侵蝕，一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)般消逝時(shí)，總有些彌足珍貴的東西，在自己的記憶中褶褶閃光。多年以來(lái)，或許是我們習(xí)慣了，一個(gè)人形單影只地前行，只為了心中追求的那份不同。沿途的風(fēng)景，有意或者無(wú)意間，就這樣被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了身后。
生活就像一場(chǎng)馬拉松，有很多人，他們選擇了在出發(fā)前為我們加油助威。也有不少人，早早地來(lái)到了終點(diǎn)，等待著你沖線的那一刻。只有很少一部分，他們一直陪在我們身邊，與我們攜手共進(jìn)。
到達(dá)終點(diǎn)的.那一刻，他們或許不是第一個(gè)祝賀你的人，但他一定是最開(kāi)心的人，因?yàn)樗肋@一路上，你究竟經(jīng)歷了什么，他能夠切身體會(huì)到你的所有酸甜苦辣。
以前的我，不喜歡拍照，但是現(xiàn)在每路過(guò)一個(gè)地方，我總?cè)滩蛔∠胍堰@些風(fēng)物記錄下來(lái)，并不是因?yàn)樗卸嗝粹�，而是我想把它分享給你。
以前朋友問(wèn)我：我想不通，你為什么能夠一個(gè)人在這里坐半天？
我笑笑，然后告訴他：我在等！
朋友不解：等什么？
我指了指前面：我在等一個(gè)愿意和我一起欣賞這片夕陽(yáng)的人。
朋友道：我也可以啊
我翻了翻白眼，說(shuō)道：你意境不夠！
簡(jiǎn)單的對(duì)話，愉悅地收尾，到最后，也沒(méi)等到那個(gè)人的出現(xiàn)。其實(shí)根本不會(huì)出現(xiàn)，只是自己一廂情愿，苦苦糾纏而已。陪你看風(fēng)景的人一直都在，也許他們不再眼前，但是當(dāng)你們同時(shí)抬頭的時(shí)候，便能從一片云彩之中看到彼此期盼的眼神，
陪伴是最讓人不可抗拒的告白，縱然你一直在告訴對(duì)方：放手吧！可真當(dāng)對(duì)方真正放手的時(shí)候，胸口卻比什么都疼。就像魚(yú)兒身邊的水，總是不以為然，認(rèn)為這本來(lái)就是自己應(yīng)該的東西，直到哪一天失去了，才驚覺(jué)，從未在意的東西，卻如玫瑰刺一般，深深扎在自己心中，一旦觸碰，便是撕心裂肺的痛。
以前，像只迷路的羔羊，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那些陪伴自己看風(fēng)景的人，早已經(jīng)在迷迷糊糊之中走散了，但是還好，多年以后，回到了曾經(jīng)相識(shí)的地方，原來(lái)都還在。
風(fēng)景作文 篇3
彌河被稱作壽光的母親河，建國(guó)后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代人，幾十年的不斷治理，古老的彌河煥發(fā)了青春。成了壽光觀光旅游、休閑度假的靚麗風(fēng)景區(qū)，也是壽光最美的景點(diǎn)之一。
走進(jìn)彌河風(fēng)景區(qū)，你會(huì)體會(huì)到“三季有花，四季常綠”的美麗景觀。春夏季節(jié)，兩岸綠樹(shù)成蔭，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，寬闊的彌河水面，水鳥(niǎo)嬉戲，魚(yú)翔淺底，游船穿梭，岸邊蘆葦蔥綠，荷花爭(zhēng)相綻放，蟬鳴不絕于耳，堪比杭州西湖。此時(shí)，你可乘快艇，體驗(yàn)彌河寬闊水面的刺激和快樂(lè)，可乘坐觀光電瓶車(chē)，繞彌河風(fēng)景區(qū)游玩賞景，也可租用劃船，到河中劃船觀景，享受彌河的溫馨和浪漫。這里還是準(zhǔn)新郎、新娘拍結(jié)婚照的首選景點(diǎn)。游玩于彌河觀光園，會(huì)使你流連忘返，新鮮的空氣，宜人的美景，會(huì)讓你平時(shí)的工作緊張和壓力蕩然無(wú)存，全身心地放松下來(lái)。
到了秋季，樹(shù)葉變黃變白，燕雀南飛，周?chē)镆肮瞎h香，農(nóng)作物豐收，彌河兩岸會(huì)呈現(xiàn)出另一番景象。隆冬季節(jié)，河面結(jié)冰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一面潔凈的玻璃畫(huà)，與周?chē)氖卟舜笈镞b相呼應(yīng)，兩岸的蒼松翠柏，四季常綠的風(fēng)景樹(shù)木，給原本單調(diào)的冬季，增添了活力和美麗。垂釣愛(ài)好者們，沒(méi)有因寒冷阻擋他們的垂釣興趣，冰冷的河面上，常見(jiàn)他們聚精會(huì)神鑿冰垂釣的身影，成了彌河冬季的一道亮麗風(fēng)景。
在彌河風(fēng)景區(qū)觀光，還可領(lǐng)略到富有古老神韻的'農(nóng)耕文化，在農(nóng)圣賈思勰的植物園里，建有《開(kāi)天辟地》、《社稷壇》、《農(nóng)圣塑像》等大型浮雕，件件習(xí)習(xí)如生，使人有穿越時(shí)空的感覺(jué)。離此不遠(yuǎn)，還建有《齊魯農(nóng)業(yè)文化工藝園》、《中華本草園》、《中華牡丹園》、和《世界和平園》等景觀。
為滿足不同人群的興趣，彌河觀光園還建了休閑娛樂(lè)的陽(yáng)光廣場(chǎng)，電影城、水上樂(lè)園、兒童樂(lè)園等。節(jié)假日，一家人坐上自駕車(chē)，到彌河游玩觀景賞花、捕魚(yú)撈蝦、除享受天然氧吧的快樂(lè)，還能讓孩子識(shí)別動(dòng)植物，增添和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
彌河景區(qū)景點(diǎn)很多，20xx年建成的壽光濱河濕地公園，更是美景連連。該公園以流動(dòng)的彌河水系為主，在保留了原地形地貌的基礎(chǔ)上，用園林的手法將原有的魚(yú)塘、河灘改建成了荷花池、蘆葦塘等景觀，并修建了28座橋、36座小島、形成了柳風(fēng)荷韻、秋色云水、葦中雨蝶三大景區(qū)。景區(qū)內(nèi)，曲徑回廊美輪美奐，亭閣古樸典雅，木棧道貫穿南北。春夏兩季，大批珍稀鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)此棲息，兩岸綠樹(shù)枝繁葉茂，鮮花不斷，為市民提供了良好的休憨空間。
壽光市濱河濕地公園先后榮獲國(guó)家AA級(jí)旅游景區(qū)、山東省人居環(huán)境范例獎(jiǎng)、山東省城市濕地公園等榮譽(yù)稱號(hào)。古老的彌河不僅養(yǎng)育了世世代代的壽光人，還為壽光的美麗增色添彩。
風(fēng)景作文 篇4
這處風(fēng)景不僅是一種陪伴，更詮釋了生命的偉大，永遠(yuǎn)留藏在我心底。
那是開(kāi)學(xué)前一天，明媚的陽(yáng)光拉開(kāi)了初中生活的序幕，帶著未知與好奇，我踏進(jìn)了這間教室。環(huán)顧了一周，不免有些失落——除了擺放不同的桌椅，并沒(méi)有什么特別之處。
一陣風(fēng)吹過(guò)，窗外沙沙作響的梧桐樹(shù)吸引了我的目光，這棵粗壯而高大的梧桐樹(shù)已經(jīng)有些年頭，唯一與周?chē)臉?shù)不同的是——它離我們更近。它那如同伸出的`手掌般茂盛的枝丫，已經(jīng)有一枝伸到了窗口，像好奇的孩子趴在窗口偷看窗內(nèi)的風(fēng)景。那枝頭翠綠的顏色立刻驅(qū)散了心中的一些失落。
在它的陪伴下，初中的生活開(kāi)始了。
晴日里，陽(yáng)光透過(guò)它的枝枝杈杈灑在靠窗的桌子上，也在那翠綠的葉片上灑下星星點(diǎn)點(diǎn)，使原本就活潑的綠葉更加生機(jī)盎然；雨中，搖擺的枝葉碰撞著飄搖的雨滴，奏出美妙的樂(lè)章。被雨水清洗過(guò)的葉片煥然一新，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
每當(dāng)學(xué)習(xí)疲乏時(shí)，看著那枝籠罩在夕陽(yáng)中快要伸進(jìn)窗戶的枝丫，它的生命那樣短暫，卻依舊積極向上，渴望探索更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)的未知道路，我還有什么理由不努力呢？
就這樣，它陪伴了我一年半的時(shí)間。
直到那天，幾個(gè)開(kāi)著吊車(chē)，拿著鋸子的人來(lái)到了校門(mén)口的路兩旁——他們是來(lái)修剪樹(shù)木的。
那天，在電腦屏幕映出的影子里，我看到那棵梧桐被鋸下的枝丫，被吊車(chē)緩緩放下。我第一次覺(jué)得它長(zhǎng)得那樣茂盛，以至于在被放下時(shí)，碰到了窗戶，纏住了旁邊樹(shù)的枝丫，那似乎是一種不舍的哀求，又像一種無(wú)言的告別，似乎是在悲哀生命的結(jié)果，又像是在渴望新的開(kāi)始。
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