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地方風(fēng)景作文

時(shí)間:2023-10-03 18:22:46 景色 我要投稿

實(shí)用的地方風(fēng)景作文[精華]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的地方風(fēng)景作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的地方風(fēng)景作文[精華]

地方風(fēng)景作文 篇1

  我喜歡濟(jì)南的方特,我喜歡北京的天安門,但是我更喜歡我們無棣的人民公園。

  我看到人民公園的大門時(shí),大門是方形的,有四個(gè)角。大門的石磚是灰色的`,古色古香,我進(jìn)大門先讓我映入眼簾的是一座假山,它很高,還有瀑布如孫悟空住的水簾洞一般。

  假山下面是荷花與荷葉,有的荷花含苞欲放,還有的完全展開,荷花躲在荷葉下面,荷葉又圓又綠,像一個(gè)大大的圓盤,荷花像荷花仙子,荷葉像月光盤。荷花仙子踩著月光盤來到人間,蜻蜓王子飛到荷花仙子的上面,頓時(shí)我就想起楊萬里所寫的《小池》中的一個(gè)詩句,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。

  沿著小路往前走,小路彎彎曲曲的,像一條兇猛的蛇。路邊還有一棵棵高大挺拔的大樹,小路被大樹遮著,我們繞過假山,穿過樹林,往前走看到了湖,湖上有一座橋,叫段橋刻著精美的花紋,水清澈見底,水下有各種各樣的魚。

  我很開心,我最喜歡我們這里的人民公園。

地方風(fēng)景作文 篇2

  用不同的心態(tài)對待同一個(gè)人或物的時(shí)候,你也許會發(fā)現(xiàn)新的不同,用欣賞的心態(tài)去看熟悉的地方,也會有亮麗的風(fēng)景。

  雨中的背影

  那是一個(gè)深秋的晚上,溫度急劇下降,還下著淅瀝的小雨,每個(gè)人都在瑟瑟發(fā)抖。

  下課了,在雨中,我看見一個(gè)朦朧的身影向我奔來,原來是媽媽來了,她看溫度下降,怕我著涼,也不怕路途遙遠(yuǎn),夜色茫茫,連夜來到這里,給我送衣服,她雖然撐著傘,可衣服還是被淋到了一點(diǎn),但我的衣服確是干的,她簡單地說了幾句就離開了。

  她的身影,和周圍的小雨相映著,在我的眼中漸漸模糊了,但在我的心里,卻是一道永久的風(fēng)景。

  忙碌的身影

  一次,我的作業(yè)交遲了,晚上才去交,到了辦公室,看見桌上的作業(yè)幾乎把桌子霸占滿了。老師立馬把我的'作業(yè)改了,還把我不懂的難題解決了。臨走時(shí),我看見老師還在忙碌地地改作業(yè),而他的頭上也因此長出了幾根白頭發(fā),老師的形象在我的心中又瞬間高大了許多。

  辦公室里,燈光下老師忙碌的身影又是一道亮麗的風(fēng)景。

  助人為樂的人

  在教室里,經(jīng)?梢钥吹酱蠹胰齻(gè)一群,五個(gè)一伙地在一起討論問題。

  一次,我有道題琢磨了半天也不會,只好請教別人,經(jīng)他一指點(diǎn),我的思路立馬清晰地許多,不一會就做出來了。

  教室里,助人為樂的同學(xué)成為班上一道美麗的風(fēng)景。

  雖然這里不是風(fēng)景區(qū),沒有青山綠水,但只要我們留心發(fā)現(xiàn),認(rèn)真觀察,即使在熟悉的地方,也能發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。

地方風(fēng)景作文 篇3

  什么是風(fēng)景?有人只是客觀地認(rèn)為是一些美麗的景色,更有甚者認(rèn)為是一個(gè)陌生的地方,一個(gè)從來沒有看過的地方。一個(gè)從來沒有看過的景色才能稱之為風(fēng)景,這些人太過于膚淺。你每天經(jīng)過的那條普普通通的小河難道不是風(fēng)景?你每天用大部分時(shí)間呆著的校園難道不是風(fēng)景?每個(gè)地方都有風(fēng)景,但熟悉的地方的風(fēng)景會讓你更加地驚訝。

  熟悉的地方也有風(fēng)景。我每天上學(xué)時(shí)都會經(jīng)過一片小竹林,那里的竹子青翠欲滴,挺拔蒼勁。可能大家覺得不就是一片竹林嗎?有什么好看的,就這也能成為風(fēng)景,真是荒唐啊!我剛開始也是這么想,但是有一天我的主意變了。

  那是春季的一天,在家無所事事,便走出門閑逛,無意間走到了這片竹林,我仰望著天空,鳥兒慢慢地蘇醒了,朦朧中夾雜著鳥兒清脆悅耳的叫聲。我低著頭正沉思著學(xué)習(xí)的壓力,腳下不經(jīng)意絆到了一個(gè)石頭,險(xiǎn)些摔倒。仔細(xì)一看,在大石頭的下方有一個(gè)屹立著的竹筍,沒有半點(diǎn)的彎曲,它挺著腰桿,傲然面對著大石頭的擠壓。我被這景象所驚呆了:如此的頑強(qiáng),如此的執(zhí)著,如此的有信念。突然間有一種頑強(qiáng)的氣息撲鼻而來,這氣勢逼人心喉,讓人窒息。這就是堅(jiān)強(qiáng)的象征!沒有比這更好的詮釋了。今天,我是真正地感受到了破土而出的威勢。我恍然大悟,學(xué)習(xí)不是如此嗎?我們好比大石頭下的筍子,而那些困難疑惑就如那塊石頭,我們要有破土而出的氣勢好勇氣去面對它。

  事過幾天后,我又來到了那片竹林,那塊石頭已經(jīng)翻在了一旁,那竹筍卻更加挺立。

  從那以后,我就對那片竹林產(chǎn)生量濃重了敬重之情。只要在我閑暇時(shí)刻,我都會走進(jìn)竹林,看看那些竹子是否依舊,偶爾也會看到鳥兒在竹林嬉戲,慢慢地我把這里作為我心中最美麗的風(fēng)景了。現(xiàn)在已經(jīng)步入了冬天,可是翠竹依舊,還是那樣的`挺拔,那樣的蒼勁。

  那里成了我最熟悉的地方,也成了最美麗的地方。每個(gè)地方都有風(fēng)景,熟悉的地方風(fēng)景卻更加優(yōu)美、雅致?纯磳W(xué)校河邊的垂楊柳,看看你的教室一角,同樣給你美的感受。因?yàn)槭煜さ牡胤揭灿酗L(fēng)景。

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