記憶作文

時(shí)間：2022-02-10 14:18:10 記憶我要投稿

精選記憶作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的記憶作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選記憶作文四篇

記憶作文篇1

　　在我的生活中，我經(jīng)歷許多各種各樣的人，但是我印象最深刻的是英語(yǔ)培訓(xùn)班打掃衛(wèi)生的一位老奶奶。

　　她中等個(gè)子，一張布滿皺紋的臉，她一笑，臉上就變成了盛開(kāi)的菊花瓣，她今年已經(jīng)六十多歲了，可還是像小學(xué)生一樣喜歡學(xué)習(xí)。大多數(shù)老人到這種年紀(jì)都會(huì)想：六十多歲了也不用學(xué)習(xí)了，沒(méi)文化就算了，她還是愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　有一次，老奶奶在空閑時(shí)把我叫到她跟前，讓我教她英語(yǔ)，我笑著說(shuō)：“你都這把年紀(jì)了還學(xué)英語(yǔ)？”再說(shuō)，小孩教大人是多么反常的事�。±夏棠陶f(shuō)：“我才六十多，不老，現(xiàn)在科技發(fā)展時(shí)代，好多信息來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，如果不學(xué)英語(yǔ)，我就不會(huì)用電腦，我就OUT了�！蔽铱此f(shuō)的言之有理，就答應(yīng)她。我先教她日常用語(yǔ)，等等。然后又教她一些英文句子。她一邊聽(tīng)一邊拿出隨身攜帶的筆記本，在本上一筆一劃的記著，接下來(lái)的幾天里，我一空就教她英語(yǔ)單詞，沒(méi)幾天她就學(xué)會(huì)三十多個(gè)英語(yǔ)單詞呢！

　　��！一位老人這么喜歡學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@么優(yōu)越的條件下，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才對(duì)。老奶奶是我學(xué)習(xí)的榜樣。我敬佩老奶奶長(zhǎng)到老學(xué)到老的精神。

記憶作文篇2

　　第一次月考來(lái)臨。我或許還沒(méi)從安逸的暑假生活回過(guò)神來(lái)，緊張的考試變得散漫，兩天的考試結(jié)束了，我預(yù)計(jì)不會(huì)考的太差，到底我預(yù)計(jì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)，過(guò)兩天就知道了。

　　時(shí)間過(guò)得很快，考試成績(jī)單公布了，老師并沒(méi)有像上學(xué)期一樣把全班的成績(jī)按排名張貼在黑板的一角，而是把它分成了41份，每個(gè)人一份自己的各科成績(jī)，總分及校排名，然而班上的排名被班主任無(wú)情的剪掉了，我不知道是為什么？

　　?我拿到自己的成績(jī)小條，起初不覺(jué)得和上學(xué)期有什么太大的變化，心里暗自慶幸:還好沒(méi)有下降。然而，俗話說(shuō):沒(méi)有比較就沒(méi)有傷害，當(dāng)我打聽(tīng)到我自認(rèn)的對(duì)手的`成績(jī)時(shí)，一種莫大的打擊從心里深處翻騰而來(lái)，我就像井底之蛙一樣，短淺的目光只看到自己頭頂?shù)奶炜�，卻不知千里之外還有一大片的彩虹。

　　?余音還在，上了兩天渾渾噩噩的課，假期來(lái)了，在回家的路上，我不知道要從何說(shuō)起我退步的成績(jī)。到家了，當(dāng)爺爺問(wèn)起我時(shí)，我忐忑的說(shuō):還不知道呢。

　　?月色悄悄地露出它蒼白色的臉，但我不曾察覺(jué)。吃飯了，我的視線在飯碗和菜碗的兩點(diǎn)一線之間來(lái)回移動(dòng)，不知過(guò)了多久，手中的大米被我一點(diǎn)點(diǎn)的消滅完了。這時(shí)，電話響了，我猜到是姐姐打來(lái)的，我沉重的放下碗，接起電話，姐姐問(wèn)了我同樣的問(wèn)題:這次考的怎么樣？我沒(méi)有說(shuō)不知道，我用自己都不怎么聽(tīng)的清的聲音說(shuō):這次考的很差！姐姐并沒(méi)有罵我，只是問(wèn)我:“怎么了？”我說(shuō)了這幾天來(lái)反思的所有問(wèn)題，姐姐就這些問(wèn)題給我一一提了建議，我牢牢的記住了姐姐說(shuō)的話。媽媽拿起電話，聽(tīng)到媽媽的聲音，我哭了，慚愧的哭了，但是我沒(méi)有發(fā)出聲，就讓我的哭聲埋沒(méi)在這決心里吧！

　　?我掛掉了電話，嘟……嘟……，我放下手機(jī)，關(guān)掉電燈，躲進(jìn)了我的被窩，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜未眠。

　　?帶著這一次的失意，我會(huì)在以后的日子里更加努力。每一次的挫折都是成長(zhǎng)的果實(shí)，都是不斷進(jìn)步的要素，加油吧！少年！

記憶作文篇3

　　有人說(shuō)，溫暖是一場(chǎng)紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；有人說(shuō)，溫暖是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰籍。而我想說(shuō)，溫暖是跌倒時(shí)的一次攙扶，一句關(guān)心的話語(yǔ)。即使是一件小事，也能讓我倍感溫暖。

　　記得那是四年級(jí)的事了。一天中午，我吃好飯，看了看手表，發(fā)現(xiàn)快要遲到了。我連忙向?qū)W校沖去。當(dāng)我快要爬上四樓的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)站在走廊上，伸出了一只腳，不知是無(wú)意的，還是想搞惡作劇。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意到，急急忙忙地向教室跑去。“砰”的一聲，我被那個(gè)障礙物絆倒，重重地摔在了地上。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)若無(wú)其事地走開(kāi)了，心里很難過(guò)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)女同學(xué)從我們班教室里走出來(lái)，看見(jiàn)我坐在地上，連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“吳瑕，你怎么了？”她的眼里寫滿了關(guān)切。我沮喪地把事情一五一十地告訴了她�！鞍�？那個(gè)人真可惡！”她為我感到憤憤不平。這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)又走了出來(lái)他們把我扶起來(lái)，走進(jìn)了教室。我強(qiáng)忍著淚水，這淚水包含的不僅僅是傷心，更多的是感動(dòng)。同學(xué)們有的拿來(lái)了紙巾和紅藥水，有的去告訴了老師。我看在眼里，感動(dòng)在心里，不住地向同學(xué)們道謝。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了兩年，但同學(xué)們當(dāng)時(shí)關(guān)切的神情還深深地刻在我的腦海里，難以忘懷。我愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)樗屛腋惺艿搅藴嘏?/p>

記憶作文篇4

　　大家都有自己記憶中的春節(jié)作文，是各種各樣的，而在我眼里，春節(jié)是五彩繽紛的。

　　春節(jié)是放鞭炮，“噼噼啪啪，噼噼啪啪”這聲音像傳遞信息的使者，把春節(jié)來(lái)到的信息告訴每一個(gè)人。這聲音像是為新年的曲譜更增添了歡快的音符。我和我的好朋友一起放炮，到晚上就玩老長(zhǎng)老長(zhǎng)的粗管，一共八發(fā)，會(huì)噼里啪啦的響，

　　過(guò)年前我和爸爸一起掛燈籠，爸爸告訴我說(shuō)“掛燈籠是因?yàn)閭髡f(shuō)在很久以前，有一只神鳥(niǎo)因?yàn)槊月范德淙碎g，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，傳旨下令，讓天兵于正月十五到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒光。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就偷偷來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。一個(gè)聰明人想出個(gè)法子，他讓大家在正月十四、十五、十六這3天都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火，這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為天兵已經(jīng)放過(guò)火了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺(jué)人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)3個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰而作罷。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子�！蔽覀兗议T口有彩燈有燈籠，每一道街都有有的每行掛雙層太好看了。

　　春節(jié)，累是一方面，高興也是一方面�；氐缴虾r(shí)，收獲了幾袋子的好吃好玩的。這個(gè)啊，就是我記憶中的春節(jié)作文！

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