科技館吸引了我作文

　　科學(xué)在哪兒？只是在實(shí)驗(yàn)室里嗎？學(xué)科學(xué)有什么用呢？為了更好地了解奇妙的科學(xué)知識(shí)，我又一次來到了鄭州科技館。

　　科技館一共三層，一樓是自然、磁電展區(qū)；二樓是光學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)展區(qū)；三樓是航天交通、生命科學(xué)展區(qū)。

　　走進(jìn)一樓展區(qū)，我一眼便看見了一張桌子，上面有一個(gè)很形象的手形印記，旁邊安裝一個(gè)模塊，有一個(gè)可以搖動(dòng)操作的手把兒。我把左手小心翼翼的放在手印上，右手慢慢搖動(dòng)手柄。剎那間，一股電流傳到我的手上，麻麻的，也不算太痛。我感到很奇怪，一看旁邊的介紹文字我才明白，右邊那個(gè)模塊是手搖發(fā)電機(jī)，一搖就會(huì)摩擦發(fā)電，傳到手印以及我的手上�？磥�，電是個(gè)神奇的東西呀！

　　再往里走，我看到了許多隕石、海螺等自然珍奇。顯微鏡下，它們?yōu)鹾诎l(fā)亮，奇形怪狀。大自然真是奇妙無比。

　　在二樓，我身臨其境的玩了模擬滅火游戲，觀看了拖拉機(jī)的解圖……這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)滾珠游戲裝置。有兩個(gè)一模一樣的小球，分別放在兩條向下的`軌道上，一條是直線的，一條是弧形的。這是來測驗(yàn)?zāi)臈l運(yùn)動(dòng)線路速度最快。原先我認(rèn)為直道先到達(dá)，可是一按下開關(guān)，竟發(fā)現(xiàn)弧形道上小球滾到一半時(shí)，直道上的小球才才滾到三分之一的位置，更出乎意料的是，兩個(gè)小球竟然同時(shí)到達(dá)，真是奇怪。后來看了說明，也沒有看出個(gè)所以然來，大概是沒學(xué)過初中的科學(xué)知識(shí)的原因。

　　來到三樓后，我看到了很多的航天器材，那一排高聳的火箭，仿佛要穿天而去。我還看到了小寶寶在媽媽肚子里的樣子，才知道我們?cè)诔錾�前也是過的不容易的。

　　參觀了科技館，親自動(dòng)手操作了那么多的科學(xué)儀器，雖然沒弄明白多少科學(xué)道理，但我還是被科技館吸引住了。其實(shí)神奇的科學(xué)就在我們的身邊，它是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。我長大也要當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明出更多更奇的科學(xué)用品，讓人們享受到科學(xué)帶來的便利和樂趣。

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