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充滿歡樂的課堂作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的充滿歡樂的課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
充滿歡樂的課堂作文 1
課堂上的主角是同學(xué)，更是老師。各門課堂上有各門的老師，可語文課上的主角就是——望老師。
說起望老師，是一個和藹可親、充滿活力的老師，她雖然已經(jīng)四十多歲了，可看起來只像是三十多歲的人。她給我們上課時總是笑瞇瞇的顯得非常的慈祥。
我和望老師初次見面時是四年級開學(xué)，以前的老師因為我們太調(diào)皮而去交一年級。第一堂語文課，望老師不會因為我們是全校出了名的差班而看不起我們，她給我們上課從來也不罵我們、吵我們，總是有耐心的疏通并解釋我們心中千千萬萬個疑惑和疙瘩，如果是我，我可不會這么有耐心的'解答，估計我早都心灰意冷了。
我記得初次寫作文時，我都不知道怎樣下筆，急的像“熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)”。不僅如此，班上的同學(xué)也都是這樣。就算會寫作文的同學(xué)，寫的也是平淡無味，作文的內(nèi)容也寫得千篇一律，絲毫沒有一點“色彩”，她為了能讓我們寫好作文，就利用課堂的時間交我們怎樣寫好作文。就是因為她一次次耐心地教導(dǎo)，才讓枯燥無味地課堂變得格外有趣。現(xiàn)在同學(xué)們都有了很大的進步，有點都可以把文中的人、事、物、景寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。作文寫得好的同學(xué)，望老師都會把她（他）的作文被發(fā)表出去，心里樂滋滋的比吃了蜜還甜。要是以前可想都不敢想��！而我的作文也被發(fā)表了幾篇了，這是多么光榮！多么驕傲!
現(xiàn)在的課堂比原來的課堂越來越活潑了，同學(xué)們不會只規(guī)規(guī)矩矩地坐在那兒，而是一起跟著望老師遨游知識的王國，分享知識釀成的蜂蜜，喝著知識的果汁，品嘗著里面有酸有甜有苦有辣有咸。
歡樂的課堂的主角是同學(xué)，更是老師。因為有瞭望老師才會讓枯燥無味的課堂充滿童趣，充滿同學(xué)們的歡聲笑語。
充滿歡樂的課堂作文 2
現(xiàn)在，讓我們穿越時空，回到昨天吧――早晨，陽光明媚，空氣清新。數(shù)學(xué)老師大步流星地走上講臺，上課開始了�！敖裉欤覀儊韺W(xué)習(xí)角這個新知識�！睌�(shù)學(xué)老師邊在黑板上寫角字邊說�！罢l來說說，我們學(xué)過哪些角？”
老師提問�！澳阏f�！崩蠋熃辛宋摇！爸苯牵g角，銳角……”由于老師講的東西太多了，同學(xué)們回答的問題也太多了，所以，讓我們快進15分鐘看前面的情景。數(shù)學(xué)老師講到有3條不同的.線，它們分別是直線，曲線，凹凸不平的線，其中哪條線最長呢“凹凸不平的線!”同學(xué)們齊聲回答。
好戲就在這里，別著急……同學(xué)們，如果你們把凹凸不平的線看作一座山，把直線看作一條隧道，那你們知道用什么方法能更快，更方便把這條隧道挖通呢？
老師又提問�！坝谜ㄋ幷�!”鄧向建說�！皩α�!”老師點點頭�！袄蠋熚矣醒a充!”我大聲地叫道�！罢f吧。”“用核武器行不行��？”全班一陣哄笑。“那原子彈呢？”周瑞豪笑著說。
我的牙都快笑掉了!現(xiàn)在想起來我都忍不住:呵呵呵!
充滿歡樂的課堂作文 3
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣笑聲，原來，我們在畫鼻子呢！
看，教室里的同學(xué)們一個個都笑得前俯后仰，這是怎么回事呢？聽我慢慢道來……
今天，我們一進教室，老師就說：“這節(jié)課我們來‘畫鼻子’。同學(xué)們一個個興致勃勃，老師簡單地講了游戲規(guī)則：一個同學(xué)用毛巾蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈，再在其他同學(xué)的幫助下畫好鼻子。其他同學(xué)可以幫忙，也可以搗亂。
“我來，我來！”一個同學(xué)趕快舉手，老師小心翼翼地給他蒙上毛巾，又讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈，他跌跌撞撞地走向黑板�！吧厦�，往左，太偏了，右，往下……”頓時，教室就像一個菜市場，好不熱鬧。那個同學(xué)一直猶豫不決，遲遲不落筆，仿佛過了幾萬年的時間，他才畫好一個鼻子，“哈哈……哈哈哈！”聽到笑聲，他取下毛巾，看見自己居然把鼻子畫到了臉上，頓時面紅耳赤，逃一般地跑到自己的座位上。
這還不算好笑呢！第二輪游戲，只見小紅圍上毛巾，轉(zhuǎn)了三圈，她拿著筆，對著空氣這畫畫，那摸摸，還以為自己摸到了黑板呢！“觀眾”們一個個在“臺下”笑得合不攏嘴……
“老師，我，我！”只見小蘭大步流星地走到黑板前，胸有成竹地蒙上毛巾，在同學(xué)們的`幫助下，她找到畫鼻子的最佳位置，只能看她畫得好不好了。時間一分一秒的過去，小紅畫好鼻子了，在她摘下毛巾的同時，同學(xué)們發(fā)出驚訝的聲音：“畫的這么好？哇！”
這次游戲，我感受到了作文課也能上的這么有趣。并且，還讓我體會到了，眼睛是心靈的窗戶，只有保護好它，才能看到更加美好的世界！
充滿歡樂的課堂作文 4
陳老師穿著一件綠色大衣走向了教室，“嗒嗒”的腳步聲中，老師威風(fēng)的衣擺在空中飄了一下。
老師總是甩一下劉海，同學(xué)們不禁吐槽老師“太自戀”，老師卻說道：“自戀是一種美德�！辈贿^老師也常常自嘲。比如，他常常說自己是“矬男”，逗樂了大家。
老師常被吐槽太矮，他會立馬叉著腰反駁：“濃縮就是精華！”，沒過一會兒，他又開始自嘲：“可我怎么覺得這句話重點在‘濃縮’，而不是‘精華’呢？”同學(xué)們就被老師逗得哈哈大笑。
老師也會有生氣的時候，那威嚴可是其他老師比不了的。當同學(xué)不乖時，老師喊一嗓子，讓大家都嚇了一跳。不過平時老師講話，好像聲音也是會突然一下子高，突然一下子低。上著他的`課，總是心驚膽戰(zhàn)。
老師播放過一張圖，是他在日本戴著帽子的一張照片。放圖時，大家紛紛道，“這是誰？”“好帥！不是老師吧！”“老師哪有這么帥！”……教室里洋溢著歡聲笑語。
回想第一節(jié)課，老師讓我們猜名字，他先亮了一個“清”不過還是沒人猜得出來。于是，老師又亮了一個字“德”，馬上有人猜出了“缺德”，讓大家笑了半天，有了“缺德老師”這個外號。
陳老師的課堂是歡樂的，這份歡樂涌進了我們心中，都要溢了出去。
充滿歡樂的課堂作文 5
“哈哈哈，猜對了”
“是金雞獨立�！�
“不是不是，是齊天大圣。”
咦？這是干什么呢？想知道的就和我去看看吧。
歡樂的笑聲在教室里盤旋著，這學(xué)期歡樂谷作文班開課了，我又來到了這里，享受這學(xué)期寫作的快樂，你看我們正在玩游戲呢。
雖然新老師和新同學(xué)讓你給我感到有些失落，但是接下來的游戲讓我又重新拾得了快樂，老師為了讓我們在課堂上盡情的發(fā)揮，給我們準備了一個小游戲，叫快樂傳真。我心想一定很好玩。
游戲規(guī)則是：分成四組，每組從老師那抽出一張紙條，按照上面的成語表演給下一個人看，依次往下，知道最后一個人根據(jù)上一個人的表演能猜出這個成語就算贏，贏的組可以得到漂亮的貼畫。就這樣游戲開始了。
果然不出我所料，大家玩時都樂翻了天，我也笑得合不攏嘴。大家的動作真是千姿百態(tài)，有的表演金雞獨立，都站到凳子上去了，只見她一只腳站在凳子上，兩只手在兩邊不停地煽動者，真像一只活潑可愛的小雞。有的還嬉皮笑臉呢。有的表演雞飛狗跳，她是這樣演的：兩只手做出要飛的樣子，腳也不停的跳著，真像只小狗在蹦呢，惹得大家哄堂大笑。還有的表演齊天大圣的那就更好笑了，還做出了孫悟空三打白骨精的.樣子來呢……
這一陣陣的笑聲讓我無法平靜，看著大家歡快的樣子，好像我們就在這快樂的海洋中游泳一樣，讓人感到?jīng)鏊�。朋友們，歡樂谷的課堂就是歡樂的，不信你來呀！
充滿歡樂的課堂作文 6
今天，我滿懷期待的來到快樂學(xué)校，還沒進教室到就聽見同學(xué)們爭吵的聲音，我想同學(xué)們在干什么啊？
我走進教室看見老師在表演，同學(xué)們正熱火朝天的爭論著。我趕緊跑到座位上，和同學(xué)們一起來看，老師讓我們保持安靜，接著又說：“現(xiàn)在我們請李明同學(xué)來給我們表演吧！”同學(xué)們都異口同聲的說：“好。”我們都睜大眼睛看著明同學(xué)，只見他挺著肚子，右手捏著一個東西扛在肩上，向前大搖大擺的走去，他把我們都逗笑了，接著他猛然瞪大眼睛，嘴巴張成o字形。他彎下腰抱起一個圓滾滾的東西，他雙眉緊皺，齜牙咧嘴，似乎抱了一個石頭，然后他把圓滾滾的`東西放在桌子上，用手砸開了，他抱起一塊，把頭扎在里面，呼啦呼啦……地吃起來，吃完一個向后拋一個。我猜他是活潑可愛的“二師兄”！此時同學(xué)們也都大聲嚷嚷起來說，“他是豬八戒！”我們猜對了，明同學(xué)也得意的上位了。接著老師讓小剛同學(xué)來表演，只見小剛同學(xué)站在教室的中間，向前走了幾步，弓著腰手臉邊在左抓抓右抓抓，接著把腿一提，把手一往額頭前一放，睜大雙眼左顧右盼，同學(xué)們哄堂大叫“孫悟空”……
老師叫同學(xué)們挨個表演，同學(xué)們的笑聲如同銀鈴般的清脆，源源不斷地傳出教室。
今天的這節(jié)課真歡樂真有趣啊。
充滿歡樂的課堂作文 7
說到歡樂這個詞，它對我們班的同學(xué)來說是再熟悉不過了，因為幾乎每節(jié)語文課我們都是在歡笑中學(xué)習(xí)的，整個課堂充滿的是快樂和開心，那種歡樂讓同學(xué)們互相感染，學(xué)習(xí)更有勁頭了……
寧老師經(jīng)常會給我們抄一些古詩詞，比如木蘭辭等等一些有趣的詩句。記得那是四年級的一堂語文課，寧老師在黑板上寫了一首詩詞：《虞美人》。寫完，寧老師便讓我們齊讀了一遍，并說：“同學(xué)們，這首詩詞也是一首歌曲，你們想學(xué)嗎？”“想學(xué)！”我們異口同聲地回答，詩詞還能用歌曲的形式表現(xiàn)出來，我們當然是求之不得。于是，我們便跟著寧老師一遍又一遍的學(xué)著，象是唱著一首優(yōu)美的歌，教室里洋溢著歡樂的旋律：“春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，恰似一江春水向東流�！碑斘覀兂阶詈筮@一句時，由于音很像“掐”這個音，所以每次一唱到這里，同學(xué)們就會鼓足了氣，好像是要掐死誰似的，念完后同學(xué)們自己也跟著笑起來，教室的氣氛熱鬧極了。
這就是我們的語文課，總是充滿歡樂的課堂，每個同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容。在這里，我們不僅學(xué)到很多的知識，并且是在娛樂中愉悅的、開心的學(xué)習(xí)和健康的成長。
8歡樂的'課堂
“丁零零……”，上課的鈴聲響了，黃老師邁著輕盈的步伐走進了教室，神秘兮兮地對大家：“大家猜是干什么呀？”“跑步。”陳文卓脫口而出，“跑步怎么會在課堂上舉行呢？”又有人說玩游戲，老師說：“是玩游戲，玩什么游戲呢？”最后老師說的三次機會都用完了，始終沒有人答對。最后老師終于揭曉了答案：是成語接龍。呀!我怎么這么笨，老師當然選既能學(xué)知識又能娛樂的游戲了。不多說了，我們往下看同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吧。
游戲開始了，老師選了一個“打頭炮”的人鄢陵浩，“應(yīng)接不暇”，一連串成語像倒豆子一樣蹦了出來�！跋尽�、“暇”，我苦思冥想，真難哪，龍有頭沒身子就結(jié)尾了？我有點不甘心，“霞光萬道”，還是老師幫我們解了難。我懂了，原來同音字也可以接龍�！暗缆犕菊f”，又一個洪亮的聲音響了起來，把我的心拉了回來�！罢f三道四”，同學(xué)們一個比一個更大聲，成語一個又一個往下接，不知不覺到龍尾了，終于要重新起頭了。
“車水馬龍”，好一個龍頭，接下來很簡單了，“龍爭虎斗”，“斗智斗勇”，“勇氣培增”，“蒸蒸日上”，“……”，大家都躍躍欲試，偶爾也有幾個出笑話的，比如有的字難組成語的時候，就有人說什么“上下左右”奇怪的話，逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
下課了，四年(一)班的笑聲還在校園上空久久回蕩。
充滿歡樂的課堂作文 8
今天下午，陽光燦爛，我們在教室里上了一節(jié)活動課。玩了一個搶椅子的小游戲。
老師先說游戲規(guī)則：10個人搶9個椅子，一直搶到2人一把椅子。搶到椅子的一組加五分，沒有搶到椅子的同學(xué)退出。
游戲開始了，我們邁著輕輕的步伐，小心翼翼的圍著椅子轉(zhuǎn)，像一只剛偷完東西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時，老師一聲令下：“搶！”我們就像風(fēng)一樣，火速往椅子上坐，像戰(zhàn)場上沖鋒的先行軍一樣，由于我比人家略微胖點，便幾下子就把和我一起坐在同一個椅子上的同學(xué)擠下去了，那位同學(xué)眼巴巴的`看著我們，失望而歸。
然后老師就給我們組加了五分，我高興的一跳三尺高，歡呼雀躍的回到了座位上。好有成就感哦！就這樣我們在笑聲中結(jié)束了一場活動課，但是快樂卻留在了剛才的游戲中。
充滿歡樂的課堂作文 9
新學(xué)校的課堂是歡樂的，尤其是上歷史課的時候。
歷史老師是一位特別溫和的女老師。她的脾氣非常好，上課時就算有同學(xué)頂撞她，她也只不過是微微一笑帶過而已。
有一次，她在黑板上寫字，讓同學(xué)們默讀課文，不知是誰說了一句：“默讀，摸著讀？”要是被別的老師聽到之后，肯定會把那個同學(xué)大罵一通。就在我們抱著看戲的心情時，她卻轉(zhuǎn)過頭微微一笑說：“我們不是盲人，用不著摸著讀！”聽完之后，同學(xué)們都大笑起來。捧腹大笑。
默讀完畢，老師就開始提問了，她看了一會兒，看到了我的同桌心不在焉地，便讓我的.同桌李磊回答，他過了一會兒慢慢地從座位上依依不舍地站起來，他讓老師再念了一遍題，我們以為他會這道題時，他突然說了一句讓人哭笑不得的話，他說：“我不知道！”老師并沒有動怒，還讓他專心聽講。
她并不像其他老師那樣一切都按自己的教案來做事，而是遵循一下我們的意見，讓我們能夠消化的過來，也沒有布置什么作業(yè)。不只是歷史老師，還有其他各科的老師，英語老師可以給我們放歌曲聽，語文老師可以給我們時間完成其他任務(wù)，還可以講小故事。
這里的課堂，沒有枯燥的感覺，只有數(shù)不清的歡笑聲，漸漸地，我喜歡上了這個學(xué)校，這個班級以及老師和同學(xué)們！
充滿歡樂的課堂作文 10
這節(jié)課上得是美術(shù)課，今天的主題是“我們家的小院，我的家”老師笑著說。
坐在第一排的一位同學(xué)笑了，心里想：我昨天畫過我家的小院，我仿照那張畫不就完了嗎？他的眼睛瞇成一條線，小小的鼻子立在他那圓圓的臉蛋上，兩個小小的酒窩成了一座小山。他用手捂著嘴巴，生怕同學(xué)們看見自己黃黃的牙。他的身體高興得差點跳起來，腳和腿也不老實，一會兒翹著二郎腿，一會兒顫顫。
他的同桌就沒有這么高興了，她的眼睛不停的眨，一直想不到怎樣下筆。小小的鼻子好像也傷心了起來，小小的櫻桃嘴噘了起來，用手搓著瘦瘦的臉蛋，不停地四處張望，害怕老師走過來說她，臉上的`汗水不停的往下流，身體也不停的抖，小辮子也被她弄亂了，頭上的發(fā)飾掉在地上。不一會兒，她眼珠一轉(zhuǎn)，看了看美麗的校園，她笑了，剛剛的憤怒的心情一下子沒了。她想：我的畫法一定很棒。
小美第一個畫完，給老師看。王老師說：“畫的很好，我給你一只白雪公主的鋼筆。”小美的朋友都兩眼發(fā)光看著她的鋼筆，很是羨慕。她的眼睛睜得大大的，小小的嘴巴張的很大，說：“謝謝王老師。”小美開心的笑了。
同學(xué)們馬上跑到這里，一窩蜂似得擁到王老師面前，展示著自己的畫作，希望能得到老師的表揚。王老師看著面前的同學(xué)們，一個個像小丑一樣，臉上掛著油彩，和嬰兒一樣可愛，開心的笑了。
這就是歡樂的美術(shù)課，開心、快樂的課堂。
充滿歡樂的課堂作文 11
“大家好，我叫……”咦？這是干什么呀？原來是作文班里的同學(xué)在做自我介紹呢！大家和我一起去看看吧。
今天是歡樂谷作文學(xué)校開學(xué)的日子，班里來了好多新的同學(xué)。我打開門，教室里吵吵鬧鬧，很熱鬧，不愧是給我歡樂的地方，一看沒什么認識的人，我就懷念起了去年班里的同學(xué)，每次周六下午上課時，班里都熱熱鬧鬧，其樂融融。可現(xiàn)在呢，哎！
一位熱心的同學(xué)邀請我坐在她邊上，不一會我們就聊了起來，一問才知道，這位同學(xué)也是剛調(diào)來的`，原來我們是同命相連呀。沒一會我們就成了形影不離的好朋友，這時我才恍然大悟，原來交新朋友也是很有意思的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著鈴聲我們上課了，我一看到還是以前的老師，真是你太開心了�？墒沁�是避免不了自我介紹。劉老師給我們3分鐘時間考慮，可我絞盡腦汁也想不出有什么好的介紹方法。終于一位位同學(xué)都介紹過了，就像一棵枝繁葉茂的大樹，身上的葉子一片片隨風(fēng)而落，最后只剩下我這一葉“孤舟”了。我站了起來，遙望四周，那一雙雙眼睛盯著我，我鼓起勇氣，臉紅撲撲的，只好支支吾吾地說出了自己的名字，可同學(xué)都說沒聽清楚，我很害羞，不敢說話了。這時同桌抓著我的手，鼓勵我說：“加油！”我抓著她的手，好像有了無窮的力量一樣，看了看老師的眼睛，好像也在鼓勵我，于是我定了定神，鼓足勇氣大聲說出：“詹亞如�！卑嗬镱D時響起了熱烈的掌聲，我幸福的笑了。
你看，這次的自我介紹大大減少了我對新同學(xué)的恐懼，也充分提高了新同學(xué)對課堂的興趣。歡樂谷的課堂就是這樣，一直都是充滿歡樂的，這里的同學(xué)和老師都是歡樂的源泉哦，不信你就來試試吧！
充滿歡樂的課堂作文 12
“嘻嘻，哈哈！”那里傳來的笑聲？是我們班。我們正在玩“我猜我猜我猜猜猜”這個游戲。
游戲規(guī)則：全班分為3個組，分別是A組B組和C組。每組有兩個參賽選手。一位猜一位演�？茨膫�組的參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)全都猜完。時間是4分鐘。
我們組先閃亮登場，侯成杰和祝欣宇是一對搭檔。比賽開始了，第一個成語是“抓耳撓腮”。只見祝欣宇像一只小猴子似的，用手抓抓耳朵，撓撓頭，好像是香蕉被別的猴子奪了，正著急呢！侯成杰見了，一下子就猜出來了。下一個是“狗急跳墻”。哎呀！這可怎么辦呢！當我們正著急的時候，祝欣宇靈機一動，想出了一個妙計。她學(xué)了學(xué)狗叫，這只小狗好像有人追著打它，可是它走到了小巷的盡頭，一著急，從墻頭上跳了出去。侯成杰真是又聰明又厲害，以最快的速度猜出了答案轉(zhuǎn)眼間，所有的成語都被我們猜出來了，才用了兩分鐘。哦咡！
該B組出場了，看來B組實力不佳呀！“雞飛狗跳”用了4個人才猜出來，不過他們演的也挺形象的。紀浩然演的雞，抖著翅膀，伸著脖子，還學(xué)著雞叫。小譚演的狗，真像一只又可愛、又聰明的小狗。不過，這個小朱也有點太笨了，一急，把答案說出來了，哈哈，他們因犯規(guī)而“over”了。
C組表演“守株待兔”，張夢凡表演一只兔子，跑著跑著，“呼”撞在了墻上，而小徐，好像是一個幸災(zāi)樂禍的'小老頭，抓著兔子尾巴就跑。以后，他每天都來等兔子，最后這個愚蠢的小老頭餓死了。演到這里，小程才猜出來。結(jié)果出來了小徐一看，“唉，太不給力了！沒拿第一”。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，下課鈴響了，游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲好像好在教室里飄蕩……
充滿歡樂的課堂作文 13
今天，我們班來了一位特別的老師，他上課不帶粉筆，而是帶了一把大大的吉他。他是一位古典吉他老師，姚老師。
這堂課上，我們認識了大音樂家巴赫、貝多芬、莫扎特和約翰。斯特勞斯，了解了很多他們的名曲和古典吉他的基礎(chǔ)知識。但是最吸引我們的'還是那些從老師指間流出的優(yōu)美旋律，有時像下雨，有時像小姑娘在唱歌，有時又像小伙子在跳舞。
姚老師帶著我們一起唱歌，還讓我們撫摸琴弦，感受吉他的發(fā)音。不僅如此，幸運的同學(xué)還上臺體驗了如何抱著吉他演奏。
今天，吉他好像具有著特別的魔力，吸引了所有的同學(xué)。同學(xué)們開始幻想著，如果有一天，我也能用吉他彈出《藍色多瑙河》，或者像老師一樣彈出雨滴的聲音，那該多好��！因為今天這堂課，我和同學(xué)們都愛上了吉他！
充滿歡樂的課堂作文 14
噢，今天是星期六，該上班了。我一個鯉魚打挺，飛快的洗漱完畢，乘著爸爸的小轎車，直奔歡樂谷學(xué)校。
到了學(xué)校，我輕手輕腳的走進教室，一打開門，呀！老師沒見過，倒認識幾個女同學(xué)，在老師的安排下，我做到了一個男生的旁邊�？粗粡垙埬吧拿婵祝睦锊幻庥行┦�。
當人都來得差不多的時候，長著一頭飄逸的長發(fā)、大大的杏兒眼、聲音甜美的'老師主動做起了自我介紹：“我姓劉，以后叫我劉老師就可以了，黑板上有我的電話，以后同學(xué)們有什么事可以隨時和我聯(lián)系，對了你們知道歡樂谷的口號嗎？”
“恩，不知道。”
“本來是知道的，但是忘記了。”
面對著這一聲聲令她不滿意的回復(fù)，劉老師只好失望的告訴我們：“我們的口號是，在快樂中學(xué)會，在中享受快樂！”
“知——道——了！”同學(xué)們齊聲回答。
緊接著老師又給我們講起了故事：“話說很久以前，諸葛孔明先生傳給劉氏家族一個秘笈，那就是可以把打亂的魔方迅速的還原，而我恰好就會這個絕技�！闭f著就拿出一個魔方來。
同學(xué)們更是一頭霧水，不知道劉老師到底葫蘆里賣的是什么藥。但是都很好奇。
老師看我們一頭霧水，便繼續(xù)講下去：“我可以給你們現(xiàn)場表演，不過要是你們想學(xué)到絕技，必須做到作文寫得好，上課認真聽，進步大的我就要傳授的哦�！�
說完，便霹靂啪啦的玩弄起模仿來，只見老師眼睛盯著魔方，手不停地轉(zhuǎn)動著，看得我們眼花繚亂，可我們還是不敢眨眼，生怕錯過精彩的時刻，果然不過5分鐘，一個原樣的魔方就展現(xiàn)在我眼前。同學(xué)們好奇的目光刷的一下投向了老師，一雙雙眼睛好像都要掉出來了一樣。
沒想到好事不斷，就在我們想入非非時，吳校長突然出現(xiàn)在我們面前：“下面我來給大家發(fā)考級證書�！焙軜s幸，我榜上有名獲得了考級證書和榮譽證書，還因為我寒假作業(yè)寫得好另外被吳老師表揚了一番，我的心里像吃了蜜一樣甜，最后在我們的合影下結(jié)束了這次頒獎。
這就是我們歡樂的課堂，充滿意義的課堂。希望你們也能來小桔燈課堂，和我一起感受寫作的快樂。
充滿歡樂的課堂作文 15
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，胡老師就走進教室，笑著說：“這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲，猜猜看，什么游戲？”“畫嘴巴�！薄安粚Α！薄百N鼻子�！薄耙膊粚��！蔽覀兊牟聹y被胡老師一一否決。胡老師葫蘆里究竟賣的什么藥？還說暫時保密不告訴我們哩！
胡老師先讓我們準備三張同樣大小的紙片，分別在上面寫上“誰”、“在什么地方”、“干什么”。我們寫好后，胡老師又叫三個同學(xué)分別把三張小紙片收上去交給她。紙片收上后，胡老師把三摞紙片洗了一遍，打亂順序，然后給我們宣布了游戲規(guī)則：“待會兒我請三位同學(xué)上臺來，把手上的紙片按‘誰’、‘在什么地方’、‘干什么’的順序念出紙片的內(nèi)容，如果內(nèi)容不符合生活實際，繼續(xù)往下念，符合生活實際，就請念到的同學(xué)出個節(jié)目。”聽說要表演節(jié)目，同學(xué)們“啊”聲一片。
游戲開始了。我們?nèi)煌瑢W(xué)在臺上依次念了起來：“莊彪——在大海里——喝水”同學(xué)們頓時哄堂大笑�！鞍谞N——在廁所里——啃蘋果。”同學(xué)們又是一陣歡笑。游戲就在我們的歡笑聲中進行�！皠⒔鸱濉诠珗@——戲水�！惫瑒⒔鸱濉爸写螵劇崩�！他走上臺，雙腿并攏，雙臂伸直，給我們來了段兒“僵尸走路”，把我們逗得哈哈大笑。游戲繼續(xù)往下進行，不到五分鐘，盧彥羽又“中獎”了。在一片熱烈的掌聲中，盧彥羽大大方方地走上講臺，給我們表演了一段歡快的民族舞蹈。她那舞姿輕盈時，猶如春燕展翅；歡快時，似鼓點跳動。表演完后，同學(xué)們一一豎起大拇指夸獎盧彥羽優(yōu)美的舞姿。時間在我們的歡笑聲中悄悄溜走�！氨R相臣——在公園——欣賞風(fēng)景�！边@個盧相臣快步走上講臺，單腿站立，左手搭在前額上，給我們來了個“猴子觀�！钡膭幼�，一邊眨眼，一邊抓耳撓腮，簡直跟六小齡童扮演的孫悟空一模一樣。當天表演最精彩的要數(shù)覃婉君朗誦的小詩了。她的.聲音時高時低，時快時慢輕柔時，如淙淙的小溪自然流淌；激昂時，似飛瀉的瀑布直流而下；高潮時，像奔騰的大海洶涌澎湃……我們聽得入了迷，等回過神來，立即報以熱烈的掌聲。有的說：“你太棒了！”有的向她投來贊許的目光；有的一個勁兒的鼓掌，手都拍紅了。陸續(xù)“中獎”的同學(xué)一個個上臺表演節(jié)目。有的學(xué)狗叫；有的講笑話；還有的學(xué)大猩猩走路……教室里變成了歡樂的海洋。
“叮鈴鈴……”下課了，胡老師告訴我們這個有趣的游戲叫“拼句”。雖然我們走出了教室，但還沉浸在那個歡樂課堂中。
充滿歡樂的課堂作文 16
課堂上的主角是同學(xué)，更是老師。各門課堂上有各門的老師，可語文課上的主角就是——望老師。
說起望老師，是一個和藹可親、充滿活力的老師，她雖然已經(jīng)四十多歲了，可看起來只像是三十多歲的人。她給我們上課時總是笑瞇瞇的顯得非常的慈祥。
我和望老師初次見面時是四年級開學(xué)，以前的老師因為我們太調(diào)皮而去交一年級。第一堂語文課，望老師不會因為我們是全校出了名的差班而看不起我們，她給我們上課從來也不罵我們、吵我們，總是有耐心的疏通并解釋我們心中千千萬萬個疑惑和疙瘩，如果是我，我可不會這么有耐心的解答，估計我早都心灰意冷了。
我記得初次寫作文時，我都不知道怎樣下筆，急的像“熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)”。不僅如此，班上的同學(xué)也都是這樣。就算會寫作文的同學(xué)，寫的也是平淡無味，作文的內(nèi)容也寫得千篇一律，絲毫沒有一點“色彩”，她為了能讓我們寫好作文，就利用課堂的時間交我們怎樣寫好作文。就是因為她一次次耐心地教導(dǎo)，才讓枯燥無味地課堂變得格外有趣�，F(xiàn)在同學(xué)們都有了很大的進步，有點都可以把文中的人、事、物、景寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。作文寫得好的同學(xué)，望老師都會把她（他）的作文被發(fā)表出去，心里樂滋滋的'比吃了蜜還甜。要是以前可想都不敢想��！而我的作文也被發(fā)表了幾篇了，這是多么光榮！多么驕傲!
現(xiàn)在的課堂比原來的課堂越來越活潑了，同學(xué)們不會只規(guī)規(guī)矩矩地坐在那兒，而是一起跟著望老師遨游知識的王國，分享知識釀成的蜂蜜，喝著知識的果汁，品嘗著里面有酸有甜有苦有辣有咸。
歡樂的課堂的主角是同學(xué)，更是老師。因為有瞭望老師才會讓枯燥無味的課堂充滿童趣，充滿同學(xué)們的歡聲笑語。
充滿歡樂的課堂作文 17
早晨，我背著小書包來到文學(xué)社1班，開始了愉快的作文旅程。
剛進教室，就看到同學(xué)們圍在一起每在討論什么，湊進去一聽，才知道在猜老師給我們的驚喜。
“鈴鈴鈴。”上課了，徐老師以來就在黑板上了“干什么”，我們好奇地望著老師，老師笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過身對我們說:“今天是第一堂課，咱們來玩一個游戲把!”說完，就請了幾位同學(xué)黑板上寫在干什么，有的同學(xué)寫看書，有的同學(xué)寫上網(wǎng)，還有的同學(xué)寫在蹦極……可多了，我們還是不知道老是的寶葫蘆里賣的.是什么藥，常常讓同學(xué)猜不透，接著老師又在黑板上寫了地點，這回同學(xué)們可積極了，爭先恐后地舉手，有的寫在云南麗江的玉龍雪山，有的同學(xué)更絕，寫在月球上，還有的寫在大氣層，……五花八門。有趣極了。
還沒完呢，老師還要我們到黑板上寫人物，時間，人物更是新奇，有豬八戒，有媽媽，有三毛，就連主席也出來了。時間是最離譜的，有侏羅紀，有遠古時代，還有999世紀。
最后，老師讓同學(xué)們把人物，時間，地點，干什么都連起來就鬧了一個這樣的笑話:
“侏羅紀，主席在火堆里想問題。”大家連后笑得肚子都疼了，徐老師說;"大家要向主席學(xué)習(xí)他的好學(xué)精神，不過千萬不要到火堆里去想問題哦!”這話有引起大家的一陣狂笑……
時間過的真快，隨著下課的鈴聲，游戲也結(jié)束了，我在這節(jié)課后有了深刻的感悟:“新的想法，新的游戲，幸福的笑容，有趣的想象，都是在無意間發(fā)現(xiàn)的，創(chuàng)造的，課堂有快樂，學(xué)得才輕松，讓快樂和課堂做朋友!”
充滿歡樂的課堂作文 18
今天我們?nèi)陌嗪鸵蝗旱湍昙壍男W(xué)生去文化館看了“快樂課堂”話劇表演，雖然都是我們看得不再看的《小馬過河》、《小蝌蚪找媽媽》、《賣火柴的小女孩》，但節(jié)目創(chuàng)新了，將其中的含義又加深了一條，使我們受益匪淺。
他們的開場比較有趣，演員們穿著各種小動物的服飾，在舞臺上跳著舞，唱著歌。最吸引我的'并不是他們的歌喉與舞姿，而是他們有趣的表演：小白兔蹦蹦跳跳，甲殼蟲四處飛舞，兩只小蝌蚪游著泳，小鳥兒飛舞著……
開場表演結(jié)束后，主持人“小松鼠，小蝌蚪”留在了舞臺上，其余的表演人員全都退了場，他們亮開了嗓門：
“哎呀!小松鼠，你看今天這么多小同學(xué)呀!”“小蝌蚪”指了指我們，略顯興奮的叫著。
“是啊是啊!我們不僅節(jié)目吸引人，禮品也吸引人哦——只要你上臺回答對我們提出的問題，你們就可以領(lǐng)取獎品!”“小松鼠”用吸引人的聲音說著，我們都期待是什么禮品呢!好了好了，我們開始看節(jié)目吧!
第一場話劇是《小馬過河》，歡樂的音樂就知道這場話劇很有趣，果不其然，頭套“馬帽”的“馬媽媽”就出來了，經(jīng)過一段歌曲自述，我知道了她是個什么都不舍得讓孩子做的母親，早飯幫忙做，被子幫忙疊，書包幫忙理……就連上學(xué)都要在媽媽的監(jiān)護下進行。
無憂無慮的小馬卻想獨立自主，自己干自己的事，媽媽不同意，覺得小馬還不能自主。又經(jīng)過了小馬很長一段時間的歌唱懇求，媽媽才同意讓他做事，交給他一袋小麥，要他去小溪對面的磨坊磨出來。
這個話劇就是新版的，它新的含義就是告訴我們要獨立自主，另外兩個話劇也一樣，很多新的知識，這場“快樂課堂”真的很有趣!
充滿歡樂的課堂作文 19
美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂的是課堂。鈴……”上課鈴一響美術(shù)老師就走進教室，笑著說：“這節(jié)課我們到室外上美術(shù)課。同學(xué)們聽了以后非常高興，大家像籠子里的小鳥，歡快的向操場上飛去。不一會兒只見操場上同學(xué)們有的坐著，有的躺著，還有的趴著，各個歡樂無比。在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們開始認真地畫畫，后來老師發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)們不是沒帶鉛筆，就是沒帶紙和橡皮，老師讓同學(xué)們相互交換使用，同學(xué)們不但大方的幫助需幫助的同學(xué)，大家還相互修改各自畫的畫。盡管有的同學(xué)畫的'畫東倒西歪，但我們這些粗心的小畫家卻學(xué)到了同學(xué)之間要互相幫助。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一起度過了一節(jié)歡樂的美術(shù)課。
充滿歡樂的課堂作文 20
今天是星期天，我老師給我給我介紹了一個網(wǎng)站“歡樂課堂”。我可喜歡了，剛一開始我注冊了一個賬號，注冊了3遍才對了，我興奮不已。
就這樣，開始了我的學(xué)習(xí)之旅。我先瀏覽了一下歡樂課堂里面的東西。有來到了數(shù)學(xué)的那里，一共有3種語文、數(shù)學(xué)、英語。我的語文不錯，來這里就是為了提高數(shù)學(xué)和英語。
我先學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，里面的學(xué)習(xí)太有意思了，學(xué)的忘了時間。一開始我先玩了一個數(shù)學(xué)游戲，總是考不及格哈哈。到了后來明白了，回回都是100分。得到了100分還可以玩歡樂大轉(zhuǎn)盤，我可喜歡了，如果你學(xué)習(xí)學(xué)累了還可以玩里面的游戲放松，里面的趣味英語真是太好了，我一下就多學(xué)了13個單詞。
我的數(shù)學(xué)4年級的四則混合運算不是很好，我想再看一看沒想到剛看了一眼，劉老師就打來了電話，嚇我一跳，我以為干什么呢~接過電話來才知道原來是我一開始選的5年級的.教材，結(jié)果我有看來4年級的，劉老師問我怎么回事。呵呵。
劉老師給我介紹了歡樂學(xué)堂的大體內(nèi)容，使我對歡樂學(xué)堂更增加了興趣，以后就在也遇不到難題了。哈哈今天一天可真高興啊！
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