(實(shí)用)這也是課堂作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的這也是課堂作文，希望能夠幫助到大家。

　　以前，我只知道有黑板和課桌是課堂，而今天，我才明白生活中處處有課堂。

　　這天，我隨老爸去參加泉港二中舉辦的野外拓展活動(dòng)——爬前燒山、嘗農(nóng)家菜。當(dāng)我們一行人浩浩蕩蕩來(lái)到山腳下后，我感到像被潑了一盆冷水一樣——所有的教師子女竟然都要參與爬山比賽！我望著那綿延而上看不盡頭的石梯，又摸摸自己圓溜溜的“西瓜肚”，我的心在徘徊，腳開(kāi)始啰嗦。

　　看著大小伙伴們一個(gè)個(gè)沖上石階，我心里盡管有一萬(wàn)個(gè)不愿意，也只好硬著頭皮跟著跑上去。當(dāng)我跑在大小高低不一的石階上，呼吸著山間清鮮的空氣，聆聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴，四周的松樹(shù)隨著陣陣山風(fēng)搖曳著身軀和手臂，仿佛真的像課文中所描述的在向我低吟淺唱，我也好想如看林人一樣與它們絮絮低語(yǔ)。

　　看著伙伴們漸行漸遠(yuǎn)的身影，我還是咬咬牙，繼續(xù)跑上去。剛開(kāi)始的愜意勁消失了，我體力消耗越來(lái)越快，呼吸也漸漸急促沉重，此時(shí)甚至連身上的羽絨服都成了一種負(fù)擔(dān)，腿像灌了鉛一樣，要一直給自個(gè)兒鼓勁才能抬起腳來(lái)。此時(shí)的我真的好想停下歇一會(huì)兒。

　　何不休息一下呢？“不行！別人都沒(méi)有停下來(lái)，我怎么可以休息，堅(jiān)持就是勝利。”我堅(jiān)定不移地對(duì)自己說(shuō)。拖著兩條不聽(tīng)使喚的大腿，又繼續(xù)機(jī)械般地往上邁�！皼_啊，就在前面了�！蔽掖蠛沽芾斓剡~上最后一個(gè)臺(tái)階，我站在亭子里貪婪地吸著清新的空氣，渾身舒暢極了。放眼望去，湛藍(lán)的天空白云飄浮，滿山的枝葉青翠欲滴，四周的野花香氣溢人，一覽眾小，心曠神怡。

　　我回過(guò)頭看那蜿蜒的山間小道，回味上山時(shí)的味道，雖然爬的過(guò)程艱難令人心怯，但生活處處皆課堂�。≡诖笞匀恢�，才有最精彩的課堂。這次“野外拓展”活動(dòng)，令我切身體會(huì)了勇氣與毅力，堅(jiān)持與沉著。我想，這才是我最大的收獲吧。

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