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生活處處是課堂作文經(jīng)典(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼纳钐幪幨钦n堂作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生活處處是課堂作文 篇1
生活中到處都是課堂！比如說在田中種菜的人們，在學(xué)做家務(wù)時(shí)，在外出旅游時(shí)……我們都可以學(xué)到許多知識(shí)，而我學(xué)到的知識(shí)卻實(shí)在帶上紅領(lǐng)巾的那一刻。
一年級(jí)的我就像一個(gè)淘氣包一樣，處處搞搞破壞，總是不知道自己錯(cuò)在哪兒。一年級(jí)快要過去了，那次，老師給我們一個(gè)三角形的長(zhǎng)繩，我以為是什么好玩的東西，就在同學(xué)們頭發(fā)上，腳上繞來繞去。終于，有一天，這樣的事被老師發(fā)現(xiàn)了。他告訴我這叫紅領(lǐng)巾，是我們?nèi)A夏兒女最大的驕傲，是中國(guó)無數(shù)革命烈士的鮮血換來的！紅色是戰(zhàn)士們最勇敢的代表，中國(guó)中的疆土處處都浸染著戰(zhàn)士們赤誠(chéng)的鮮血！1949年10月1號(hào)，新中國(guó)成立了，五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗，《義勇軍進(jìn)行曲》是我們中國(guó)的`國(guó)歌，而我們的紅領(lǐng)巾就是同學(xué)們對(duì)未來的希望與勇氣。之所以紅領(lǐng)巾是紅色的就是讓我們的學(xué)習(xí)戰(zhàn)士們的勇敢不屈的精神！那一刻，我的心仿佛碎裂了，于是我把紅領(lǐng)巾帶在了胸前，牢牢把這句話記在了心間……
那一刻，我仿佛知道了什么叫希望，什么叫勇氣，我一定好好學(xué)習(xí)！為祖國(guó)效力！
生活處處是課堂作文 篇2
生活中處處有課堂，對(duì)這句話我產(chǎn)生了疑問：生活怎么會(huì)是個(gè)大課堂呢？其實(shí)世界的很多地方都是一個(gè)大課堂，他們教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
在公交車上，有一些老爺爺、老奶奶，當(dāng)你或者別人給他們讓座時(shí)，我們就學(xué)會(huì)了人要有愛心，要幫助那些需要我們伸出援助之手的人；在大街小路上，當(dāng)你看到地上有垃圾時(shí)，如果你即使把它撿起來，就是為大家、為地球媽媽作出了貢獻(xiàn)；當(dāng)你在小區(qū)里把一個(gè)摔倒的小弟弟扶起來時(shí)，你就學(xué)會(huì)了尊老愛幼，這些都是我們?cè)谡n堂上講過的道理。我們都把這些耳熟能詳?shù)氖墙o拋到九霄云外去了，根本沒有放在心上。
我們經(jīng)常會(huì)為一些自己想要的東西而去撒謊，每次都用各種不同的方式去欺騙，到最后，都會(huì)受到懲罰。但是，一些不懂美德、不講道理的.人卻永遠(yuǎn)不改，一而再，再而三的騙人，真是無恥��！
生活在任何地方都是一個(gè)大課堂，小區(qū)里、飯店里、小路上、公交車?yán)�，都是我們上課的教室。生活中處處有課堂，這句話真是意味深長(zhǎng)。
生活處處是課堂作文 篇3
秋陽甚好的時(shí)候，我總愛抽出三兩閑暇時(shí)光，到城市里的街頭巷尾去溜達(dá)，不為什么，只是因?yàn)樽哌M(jìn)那一個(gè)個(gè)弄堂深巷，就好像就走在了被歲月洗滌過的生活記憶中，充滿煙火味道。
人行街上到處是青春靚麗的少男少女，肆意地笑著，眼角的銳氣鋒芒畢露，張牙舞爪地釋放出生命活力。姑娘們則柔和很多，木棉的長(zhǎng)裙散發(fā)出柔軟的芬芳，大部分的臉龐未經(jīng)修飾，素面卻有著一種青澀的美，一副現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好的模樣。
行人身后的城市高大卻又冰冷，穿著優(yōu)越的人們行色匆匆，不知何時(shí)起，生活被分成了三六九等，步行街的燈火繁明，而一街之隔的弄堂菜市，燈影昏黃，看起來，卻比高樓的清冷色燈光，要暖上幾分。
大概是收攤的時(shí)候，在一大堆高昂的人聲中艱難前行，我路過一個(gè)賣青菜的小攤子，攤主是一個(gè)駝背的阿婆，坐在菜場(chǎng)角落的一個(gè)邊角斑駁，多邊脫色的小木椅子上，穿著一件早已過時(shí)的深紅色裹襖，胸口上用別針鑲上了一小朵梔子花，隔著不遠(yuǎn)，就能嗅到一絲清爽的香氣。阿婆低著頭，用那雙早已不再明亮的雙眼，小心翼翼地，盯著來往的買家步履匆匆的腳，一雙干枯的手不停地搓動(dòng)著，我注意到，阿婆面前米黃色的攤布可能是因?yàn)榉磸?fù)搓洗的原因，邊角已微微泛白，攤子上只剩下兩捆用白色細(xì)布繩扎起來的小白菜，個(gè)頭不大，擱置了許久，原本青碧的葉子變得有些枯黃，葉角不安的卷曲著，怯懦著退縮。阿婆注意到了我久久停留的球鞋，抬起頭，銀白的發(fā)絲在耳畔纏繞，她用期盼的眼光看了我一眼，用手把攤子上的兩顆小白菜往前稍稍推了推，我摸了摸口袋，將僅有的三塊硬幣輕輕放在阿婆的面前，笑著指了指她胸前的梔子花，阿婆像是明白了什么，對(duì)我笑著，從口袋里輕輕地掏出一塊疊的整整齊齊的手帕，一下，一下，輕柔地將它攤開在手心上，然后仔仔細(xì)細(xì)地挑出了幾瓣最精神的.白花兒，顫巍巍地將它們遞給我，眼角的皺紋里裝滿笑意。
我垂下眉眼，用力汲取著，梔子花來自夏日的，遲來的芬芳。
轉(zhuǎn)進(jìn)一旁窄窄的巷子里，偶然發(fā)現(xiàn)一家小小的雜貨鋪，店主大約40歲左右，皮膚因?yàn)槌Ｄ甑牟賱诙兊明龅植�，滿手的繭，透露出她與那些養(yǎng)尊處優(yōu)的貴太太們的不同。我走進(jìn)的時(shí)候，她正操著一口熟練的肥西方言，高著嗓子和對(duì)面的顧客對(duì)話，店鋪很小，窗口掛上了一小串玻璃瓶，在微風(fēng)的輕撫下發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的碰撞聲，清脆而動(dòng)人；店里隨處可見用透明飲料瓶裝著的不知名的各色小花兒，使小小的店里充斥著甜膩膩的香氣；斑駁發(fā)黑的墻被五彩斑斕的日歷包裹上了一層精神的外衣……
這世界不全是亮麗的風(fēng)景，你卻讓生活，美好得毫無道理。
遠(yuǎn)處，傳來陣陣私語的聲音，我走近去看，原來是一家茶館，附近居民樓的老人們大多都聚集到了這里，門口幾張桌子，供人們打牌對(duì)弈，我取了一杯免費(fèi)的清茶，坐在不遠(yuǎn)的槐花樹下，聽著老人們家長(zhǎng)里短的閑談，看月光漸漸鋪到腳底，待星子悄悄漫入眼簾，抿一口清茶溫潤(rùn)人心。孩子們出來游戲了，月光溫柔地拂過他們的臉龐。時(shí)間仿佛慢了下來，而我，也依然，是那個(gè)未曾長(zhǎng)大的少年……
恍然記起前幾日讀汪老的《人間草木》，剛開始時(shí)不懂所謂生活的教益，不過是愛看汪老吃吃吃，熱鬧又快意，而方才，秋夜月下思，才懂得其中奧秘……
人間百味，喜樂抑或憂愁，不過是一念之間，生活很無奈，但我們，可以很美好。
生活處處是課堂，生活處處是考場(chǎng)，你若熱愛美好，溫柔且善良，便是通過了這人間的考驗(yàn)。
所以，如果生活曾讓你遍體鱗傷，少年呀你別急，傷口長(zhǎng)出的，會(huì)是翅膀。
生活處處是課堂作文 篇4
生活中的每一件事情都能教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，在車上看到有人給老人們讓座，我學(xué)會(huì)了尊老愛幼；在馬路邊，我看到了有人扶著老人；過馬路，我學(xué)會(huì)了樂于助人；在書本中，我看到了好詞好句。我學(xué)會(huì)了積累與運(yùn)用就連看動(dòng)畫片，從中也能發(fā)現(xiàn)很多的知識(shí)。
記得有一件事，我印象十分深刻，那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我看到了我家那只小貓正在熟睡中。忽然腦子里閃過一個(gè)念頭：小貓的胡須太長(zhǎng)了，我?guī)退藜粢幌掳�！我回到家里，拿出剪刀，臉上露出“詭異”的笑容，媽媽見我拿著剪刀出去了，覺得有些奇怪，也怕我把自己傷到了，就走了出來，她見我要對(duì)小貓下“毒手”，連忙制止我，可是已經(jīng)來不及了，小貓的一段胡須剪了下來。媽媽的臉一下子就變得嚴(yán)肅起來，生氣地說：“你怎么能把小貓的胡子剪了呢？”我疑惑的問：“為什么不能？它的`胡子太長(zhǎng)了，幫它修建嘛，爸爸和爺爺?shù)暮娱L(zhǎng)了，不都刮了嗎？”媽媽哭笑不得地說：“傻孩子，貓?jiān)趺茨芎腿吮�，貓的胡須是有用處的�！蔽覇枊寢專骸坝惺裁从媚兀孔鲅b飾的吧！”媽媽意味深長(zhǎng)地說：“貓的胡子是用來抓老鼠的，有的洞很窄小，只有老鼠才能鉆過去，貓不行，可是有的洞很大，老鼠能鉆，貓也能�！蔽矣謫枺骸昂幽哪茏ダ鲜�，還有什么大洞小洞的，我根本聽不懂�！眿寢屨f：“唉，這你還不懂？我的意思是說，貓胡子是來量洞的，懂了嗎？”我又好奇地問：“怎么量��？”媽媽說：“貓的胡子只要能穿過這個(gè)要過的洞，貓就敢去抓老鼠，只要穿不過，就不能再追了，就要放棄這頓”美餐“了，懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說：“寶貝，生活中的每一件小事，都會(huì)給你一個(gè)大收獲，就看你怎么去理解這件事了，你往好處想，便會(huì)知道動(dòng)物身上的每一個(gè)器官，都起著十分重要的作用，但你要是往壞處想，便是去剪人家的胡子了……”我聽了，羞得臉都紅了。
這件事讓我知道了生活處處是課堂，把這些知識(shí)匯集起來，將會(huì)是一本生活的《知識(shí)大全》��！
生活處處是課堂作文 篇5
學(xué)校的課堂，能不斷傳授我們書本上的知識(shí)，而在我們身邊，還有一種課堂，能讓我們學(xué)到課本之外的知識(shí)，它就是—生活。
有一次，我在院子里踢足球，踢著踢著，一不小心把足球踢到了草叢里，我走了過去，猛然間發(fā)現(xiàn)一個(gè)灰褐色的東西在草叢中緩緩蠕動(dòng)。我定住神，仔細(xì)一看，喲！原來是一只蝸牛呀！我把它帶回了家，仔細(xì)觀察它。它大概有三四厘米長(zhǎng)，身體柔軟，身上有一塊塊不規(guī)則的結(jié)塊狀，在余暉的照耀下，濕軟的身子顯得格外晶瑩剔透。而一個(gè)螺旋狀的甲殼配上一個(gè)小身板，蝸牛的可愛形象就躍然眼前啦！
突然，我想到：這么可愛的小動(dòng)物，是益蟲還是害蟲呢？我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來一探究竟。
我找來一片青菜和一坨米飯，放在蝸牛旁邊。許是受了驚嚇，蝸牛一開始縮進(jìn)了它溫暖的“家”。慢慢地，蝸牛探出了它的小腦袋，打量了一下四周，見沒有危險(xiǎn)，就大膽地把腦袋全伸了出來。它似乎看到了眼前米飯和青菜葉，先用長(zhǎng)觸角輕輕點(diǎn)了點(diǎn)青菜，又用短觸角在青菜葉子上點(diǎn)了幾下，這才一蜷一縮的爬上了青菜，大口大口地嚼了起來。
結(jié)論呼之欲出，唉！這么可愛的小動(dòng)物，竟然…是——害蟲！這真讓人難以接受��！看來以后，真不能光看一個(gè)物體的外表來判斷它的好與壞��！我心里想著。
突然，又一個(gè)問題浮現(xiàn)在我的腦海中：“為什么蝸牛爬過的路會(huì)有一條銀線呢？”我打開電腦，搜索百度，很快我便得出來答案：蝸牛的'底部有切腺體—也就是足腺，能分泌出粘液，粘液既能減少蝸牛與地面的摩擦力，也可以防御螞蟻、蝎子等天敵的攻擊。
原來如此。
另外，我還從百度上得知了蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，別看它這么點(diǎn)兒小，但它有兩千多顆牙齒呢！同學(xué)們，別再讀死書，死讀書了，我想，只要我們留心觀察，生活中，有許多我們意想不到的知識(shí)呢！
生活處處是課堂作文 篇6
成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，蒼翠的樹木，飽滿的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著我們，啟示著我們，為我們提供了各式各樣的課堂。
春，悄悄地來了，螞蟻們也活躍起來，都想趁著這大好春光多儲(chǔ)備一些過冬的糧食。看！一只小螞蟻找到了一塊很大的面包，（是他身體的若干倍）它試圖移動(dòng)面包，可動(dòng)了半天，費(fèi)了九牛二虎之力，面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著急起來，趕忙跑回蟻穴，不大一會(huì)兒，在小螞蟻的帶領(lǐng)下，開來了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍，他們來到面包周圍，團(tuán)團(tuán)圍住面包，用觸角頂起面包，踏著整齊的'步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下，面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛的螞蟻！多么可敬的螞蟻！他們告訴我們：做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？
夏天來了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風(fēng)擋雨，提供新鮮的氧氣，遮擋驕陽。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖，一如既往的為人民服務(wù)。默默無聞的大樹告訴我們：做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎？
秋來了，在希望的田野上，稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悅�？傻舅氩⒉或湴粒侵t虛地低下了頭。多么崇高的稻穗！他在啟示我們：做人要謙虛！這難道不是又給我們上了很好的一課嗎？
冬天來臨，大地和天空仿佛都在沉睡，沒有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中，我看見了一棵努力成長(zhǎng)的梅花樹。在風(fēng)雪的洗濯下，梅花開得更鮮艷了。“梅花香自苦寒來”，古代大詩人啟迪我們：陽光總在風(fēng)雨后。在逆境中，我們應(yīng)該奮力拼搏，有不屈不饒的精神。
…
在神奇的大自然中，只要你留心，我們就會(huì)看到更多的啟示，就會(huì)學(xué)到更多的東西。因?yàn)樯钐幪幨钦n堂！
生活處處是課堂作文 篇7
在生活中的每一個(gè)地方，就是我們的課堂；每一種東西，就是我們的'教材。我們?cè)谶@樣的課堂上學(xué)到不少東西。記得三年級(jí)的時(shí)候，我來到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長(zhǎng)兩三厘米，頭上的兩根觸角，一根長(zhǎng)一根短，在一厘米處的地方上有一個(gè)小殼子。我轉(zhuǎn)念一想：這蝸牛是害蟲還是益蟲��？一想到這個(gè)，我便滿臉愁云。過了一會(huì)兒，我便把蝸牛抓進(jìn)屋里。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見，它先用長(zhǎng)觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最后，在菜葉上大口大口的吃了起來。我不看還不怎么樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說，蝸牛是害蟲。我又想；可是蝸牛為什么要用長(zhǎng)觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來呢？我打開電腦，一查才知道。那根長(zhǎng)觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的鼻子。“哦，原來是這樣�。 蔽腋吲d地說……一只小小的蝸牛，竟會(huì)引起一連串的“問號(hào)”。最后，我明白了事情的原委。我明白了一個(gè)道理：有些道理在課堂上也不一定會(huì)明白，只有親手試驗(yàn)了，才會(huì)明白，才會(huì)牢記于心！
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