以課堂話題的作文

時(shí)間：2025-02-20 10:01:58 課堂我要投稿

關(guān)于以課堂話題的作文匯總6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的以課堂話題的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于以課堂話題的作文匯總6篇

以課堂話題的作文篇1

　　我覺得“自主學(xué)習(xí)”就是自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，融會貫通也就是把自我在非課堂中所學(xué)習(xí)到的知識融合到課本中，使我們在潛移默化中掌握更多的知識。個(gè)性是“語文”這門功課，讓我覺得很多時(shí)候都是和生活中來源的知識是相融會貫通的，它讓我的學(xué)習(xí)起更加的簡單和搞笑，使我對知識的吸收更加全面和透徹。我們的生活，學(xué)習(xí)，娛樂無處不存在語文知識帶給我們的方便，我們理所當(dāng)然要好好學(xué)習(xí)，好好消化。語文是我們的母語，既然是母語，知識又怎樣能僅僅限于課本呢？課外的拓展和豐富的實(shí)踐活動(dòng)是必不可少的。比如“書人教育”語文的考試每次都會牽涉到歷史，還有社會，科學(xué)，而這些出此刻語文卷上的課外題，當(dāng)然不會出此刻別的科目的課本上，這就是考察你在生活中積累的知識量了，這些明白不不僅僅來自課本，也來自我們生活的`方方面面。比如看課外書，看電視，看報(bào)紙雜志，與人交談，做游戲，出門旅游，都對自我學(xué)習(xí)成長有益。有一次，我在百度貼吧看見了一個(gè)所謂“荒唐”的帖子“我們學(xué)校的社會題考到湖南衛(wèi)視…”我按捺不住自我的好奇心，打開全文，發(fā)現(xiàn)是成都的一個(gè)中學(xué)，社會題有一題要求寫出湖南衛(wèi)視《天天向上》其中三個(gè)主持人的名字，我一想，要是讓我考多好啊，因?yàn)槲揖褪窃谥芪宓耐砩峡催@檔詼諧幽默健康的

　　綜藝節(jié)目。還有，以前在閱讀中，有一個(gè)字“干涸”的“涸”我始終不會讀，之后在我喜愛的一首歌曲中有這個(gè)字，我學(xué)會了這歌，這個(gè)字也自然明白怎樣讀了。有了知識，必須要把知識匯聚起來，這樣才會有強(qiáng)大的“力量”�？墒牵靼纂m然掌握了，時(shí)光長了會忘呀，可是我想，如果在樂趣中記憶，我想知識的保存就簡單多了。有了好的方法，學(xué)習(xí)自然不用愁了。有些同學(xué)不是不想學(xué)，而是不會學(xué)，學(xué)了等于白學(xué)，既然是白學(xué)，那何必還要浪費(fèi)時(shí)光呢？其實(shí)，只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂的事情，那樣自然會有好的方法，自然也就能學(xué)好，是因?yàn)橄雽W(xué)才會學(xué)，我們只有“樂學(xué)”才會“勤學(xué)”。所以“樂學(xué)”就是提高成績方法，提高成績的秘訣。我所說的這些，都不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，可卻令我受益匪淺，讓我明白哩怎樣在生活中學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了融會貫通。

以課堂話題的作文篇2

　　美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂的是課堂。鈴……”上課鈴一響美術(shù)老師就走進(jìn)教室，笑著說：“這節(jié)課我們到室外上美術(shù)課。同學(xué)們聽了以后十分高興，大家像籠子里的小鳥，歡快的向操場上飛去。不一會兒只見操場上同學(xué)們有的坐著，有的躺著，還有的`趴著，各個(gè)歡樂無比。在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們開始認(rèn)真地畫畫，之后老師發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)們不是沒帶鉛筆，就是沒帶紙和橡皮，老師讓同學(xué)們相互交換使用，同學(xué)們不但大方的幫忙需幫忙的同學(xué)，大家還相互修改各自畫的畫。盡管有的同學(xué)畫的畫東倒西歪，但我們這些粗心的小畫家卻學(xué)到了同學(xué)之間要互相幫忙。

　　“ 叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一起度過了一節(jié)歡樂的美術(shù)課。

以課堂話題的作文篇3

　　六年級了，課堂倒變得無聊起來，課堂上老師的問題一出，同學(xué)們似乎提不起精神，沒有幾個(gè)人想讓老師叫他回答。

　　同學(xué)們，這篇文章該如何歸納中心思想語文老師向同學(xué)們提問。問題看起來似乎十分簡單，但是，同學(xué)們的一些細(xì)碎的聲音停了下來，把自己的頭深深地埋下去。老師在教室里走了一圈，看沒有同學(xué)回答，就點(diǎn)平時(shí)學(xué)習(xí)最好的小明回答，小明支支吾吾地說：是！是。其他同學(xué)更是無關(guān)緊要、無動(dòng)于衷。算了吧，這篇文章的中心思想是。語文老師喪失了信心，說話也開始有氣無力。唉，好無聊的課堂。

　　偶爾，我會想起一、二、三年級那上課時(shí)的情景。同學(xué)們，這個(gè)拼音怎么讀？老師上課時(shí)那充滿童趣的聲音，至今使我難以忘懷，大家一聽到問題就嗖地一聲把小手舉得老高，嘴里還不停地喊道：我來！我來！還有的`從椅子上跳起來。你來回答！老師笑瞇瞇地摸了一下調(diào)皮同學(xué)的腦袋。，每一節(jié)課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級，老師上課那副古板的面孔，平淡的語調(diào)，使大家都昏昏欲睡。

　　啊！我們少年兒童應(yīng)該敢于流露真情發(fā)，體現(xiàn)出我們活潑的本色；不應(yīng)該像植物人一樣呆呆板板，那像什么祖國的花朵，新時(shí)代的希望。

以課堂話題的作文篇4

　　今天是周五，課堂上，大家都在認(rèn)真的聽講，老師在認(rèn)真的講課。

　　就在這時(shí)候，當(dāng)老師回過頭在黑板上寫板書的.時(shí)候。一只手伸了過來，東碰碰，西撞撞，把我的注意力分散了。那只手撞到我腿上，好像是一個(gè)失了控的機(jī)器人，手搖來搖去。等手穩(wěn)了下來，前邊的同學(xué)說:“口香糖，吃啊!”我才發(fā)現(xiàn)，手上還有口香糖，我接了過來，想:這家伙夠朋友。這時(shí)老師咳嗽了一聲，像打雷一樣，嚇得我把口香糖落到了地上。這真是“千里送糖禮到，吃不到”

　　怎么去撿呢?老師正掃視著我們，我急中生智，把橡皮弄落到了地上，彎下腰去撿，老師的目光永遠(yuǎn)是最亮的，她問:“程銳你干嗎?”我抬起頭說:“找橡皮。”老師相信了我。終于可以吃了。

　　我小心地把紙一層一層打開。老師講題，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師沒有發(fā)現(xiàn)我，我又把口香糖放到了嘴里，然后又匆匆坐好，“認(rèn)真”聽老師講課，真是一“吃”三折啊!“程銳回答�！眰鱽砹死蠋煹穆曇�，我有糖咬著不好回答……

　　我一下子就尷尬了，后來我下課找老師道了歉，我不應(yīng)該在課堂上吃東西，老師也原諒我了。

以課堂話題的作文篇5

　　“叮鈴鈴!”午會課開始了。

　　柯越宇在臺上主持，“小觀眾”們各個(gè)認(rèn)真地欣賞著。

　　前兩個(gè)節(jié)目“異�！本�，到了第三個(gè)節(jié)目，大伙兒都樂了，因?yàn)槟蔷褪窃S多同學(xué)都愛玩的“音樂椅子”呀!

　　經(jīng)過推舉，有六個(gè)人參加了游戲，主持人擺好五張椅子后，到講臺上去放音樂了。

　　“啦!啦!”同學(xué)們慢跑起來，有的輕輕松松，興高采烈地跑著；有的眼睛一刻也不離開椅子，眼睛都快成“斗雞眼”了；還有的臉緊張得通紅通紅的，手也不時(shí)地抖幾下子。

　　“啪!”音樂暫停了，六個(gè)同學(xué)迅速坐在離自己最近的椅子上�！肮�!”同學(xué)們都樂呵呵地笑了。你看!有的兩個(gè)人坐在同一個(gè)凳子上；有的同學(xué)緊緊地握住自己的.“戰(zhàn)利品”；還有的竟然坐在別人的膝蓋上!狼狽不堪。

　　到了最后，經(jīng)過了多次的“游戲改選”，老師和同學(xué)們評出了一個(gè)動(dòng)作最敏捷的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，同學(xué)們各個(gè)都興致勃勃地跑到了操場上……

以課堂話題的作文篇6

　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)繽紛的課堂。在網(wǎng)上，我們能夠?qū)W到許多課外知識，看新聞、讀書、聊天、玩游戲等。網(wǎng)上還有許多學(xué)校，支付學(xué)費(fèi)以后就能夠上課了，感覺像坐在教室里上課，還能夠下載各科試卷進(jìn)行測試。

　　網(wǎng)上有許多網(wǎng)站講的是電腦知識，我經(jīng)常去學(xué)習(xí)，學(xué)會了很多技術(shù)。電腦老師讓我們把做完的電腦作業(yè)透過電子郵件直接發(fā)到他的信箱，節(jié)約了不少時(shí)光。在網(wǎng)上還能夠查詢一些我們?nèi)粘Ｉ钚枰男畔ⅲ热缒硞€(gè)城市的地圖、天氣、娛樂餐飲場所。此刻人們經(jīng)常在網(wǎng)上購物，貨到付款，既安全又快捷。透過網(wǎng)絡(luò)，我明白了地震是怎樣構(gòu)成的，明白了遇到地震就應(yīng)采取怎樣的`自救措施�？墒怯行┤死镁W(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行詐騙，還制作病毒、木馬等來攻擊別人的電腦，給他人造成巨大的損失，這些人的行為是可恥的。

　　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有害。假如我們應(yīng)用得當(dāng)，就會得到許多益處，所以我們要努力學(xué)習(xí)，增長知識，千萬不能誤入歧途。

　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大課堂，里面有學(xué)不完的知識，我們以后要不斷地挖掘。

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