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三年級(jí)作文和家人在一起課堂教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間:2022-01-28 09:42:35 課堂 我要投稿
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三年級(jí)作文和家人在一起課堂教學(xué)實(shí)錄

  一、圖片引入

三年級(jí)作文和家人在一起課堂教學(xué)實(shí)錄

  師:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)一些大家熟悉的圖片,你們想不想看看

  生:想。

 。úシ艌D片)

  師:同學(xué)們,剛才看了這些圖片,你想到了什么?

  生1:媽媽對(duì)我的愛(ài)。

  生2:爸爸媽媽很愛(ài)我們。

  生3:我想到了我的奶奶很愛(ài)我。

  師:是!愛(ài),是一個(gè)多么親切,多么溫馨的詞語(yǔ)。愛(ài),一直都在我們的身邊。家人給我們的愛(ài),就像陽(yáng)光雨露,哺育我們成長(zhǎng)。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)寫一寫家人對(duì)我們的愛(ài)。(板書課題)

  二、說(shuō)一說(shuō)

  師:在寫之前,首先我們來(lái)回憶一下在家里你和誰(shuí)的關(guān)系最好。

  生1:我媽媽。

  生2:我爸爸

  生3:我的奶奶很愛(ài)我。

  師:你和他們發(fā)生過(guò)哪些讓你難忘的事情呢?你愿意把你和他們之間的故事介紹給大家嗎?生:愿意。

  師:那我們就一起來(lái)交流交流。首先來(lái)看看要求。(大屏幕出示說(shuō)話要求)

  師:哪位同學(xué)愿意讀一讀?

 。ㄖ该首x)

  生:要求:1、按事情發(fā)展的順序說(shuō)清楚具體經(jīng)過(guò),2、用具體生動(dòng)的語(yǔ)言講述當(dāng)時(shí)的情景,3、說(shuō)出自己的心理感受。

  師:接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們拿出制作好的檔案卡,在小組內(nèi)把自己與家人的故事介紹給大家吧。(學(xué)生小組內(nèi)互相介紹家人)

  師:下面我們一來(lái)介紹介紹。誰(shuí)愿意把自己的家人介紹給大家呢?

 。w交流)

  生1:和我關(guān)系最好的是我的媽媽,我的媽媽叫黃春霞,今年36歲,是一位農(nóng)民。媽媽文化不高,卻常常教育我要好好學(xué)習(xí)。于是,我對(duì)媽媽一直反感,因?yàn)閶寢寪?ài)嘮叨、愛(ài)數(shù)落我。:生2:我爺爺

  三、圍繞檔案卡中寫到的故事練習(xí)寫一個(gè)小片段。

  師:剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好,大家想不想把這些充滿溫情的故事寫下來(lái)呢?

  生:想。

  師:現(xiàn)在我們一起把它寫下來(lái)吧。在寫之前,我們來(lái)看看今天的寫作要求。

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  師:哪位同學(xué)愿意讀一讀?

  (指名朗讀)

  生:1。做到語(yǔ)句通順,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  2。按事情發(fā)展的順序分自然段寫。

  3。寫出自己的心理感受,表達(dá)出你和家人之間的愛(ài)。

  師:聽(tīng)清楚要求了嗎?趕快開(kāi)始寫吧。

  四、學(xué)生自由習(xí)作

  五、范文引路,自主修改習(xí)作

  師:許多同學(xué)都寫好了,現(xiàn)在我們一起來(lái)展示展示。誰(shuí)愿意把自己寫的故事讀給同學(xué)聽(tīng)(指名匯報(bào))

  生1:我的爺爺是一位農(nóng)民,今年七十歲了,身子骨還很硬朗,每天早上爺爺都要叫我陪她去跑步。

  生2:

  師:聽(tīng)了同學(xué)們的故事,老師也有故事與大家分享,你們想不想聽(tīng)?

  生:想。

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  師:剛才,聽(tīng)了老師寫的故事,同學(xué)們覺(jué)得怎么樣?

  生:好。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受,好在哪里?

  生1:有對(duì)話的描寫。

  生2:有心理活動(dòng)的描寫。

  師:那你想不想讓自己的文章也像老師寫的這么好?

  生:想。

  師:那接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照老師的范文,自主修改自己寫的內(nèi)容,要注意盡量加上語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫,還要注意分段描寫。

  五、學(xué)生資助修改片段后展示交流。

  六、作業(yè):

  師:下去之后,請(qǐng)同學(xué)們自己寫的片段,寫一篇作文,題目是“我和××”。下課!同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

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