我們的王老師作文

　　老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，如同春雨一般澆灌著千萬(wàn)朵鮮花，把精力都投入到我們身上。

　　我最喜愛(ài)的老師沒(méi)有美麗動(dòng)人的外貌，也沒(méi)有能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。但我依然深深喜愛(ài)著她——王玉虹老師。

　　王老師是我一二年級(jí)的班主任。她長(zhǎng)著中等身材，戴著一副眼鏡，天天笑逐彥開。每堂課上王老師都會(huì)細(xì)心講解，對(duì)每一位同學(xué)都一視同仁。

　　一天中午，王老師與往日一樣把昨天的語(yǔ)文家庭作業(yè)批好發(fā)下來(lái)讓同學(xué)們訂正，同時(shí)也會(huì)來(lái)抽查要背的課文是否會(huì)背。

　　我改好作業(yè)去給老師批，這時(shí)陳康自信滿滿地拿著書站了起來(lái)，離開座位沖向講臺(tái)，把書本交給老師，便大聲地背了起來(lái)：“27。寓言兩則：拔苗助長(zhǎng)，古時(shí)候有個(gè)人，他希望……”我聚精會(huì)神地聽著，他第一自然段就背錯(cuò)了七八個(gè)字，我想這太差勁了，又背錯(cuò)了，怎么回事，都這么多錯(cuò)了，還不讓他重背？我的目光轉(zhuǎn)向了老師。王老師卻津津有味地在欣賞著。陳康背完后，老師笑嘻嘻地把錯(cuò)的地方一一告訴他，并親切地說(shuō)：“學(xué)習(xí)積極是好事，但你對(duì)課文內(nèi)容還不熟悉，再多熟讀幾遍，了解課文主要寫了什么再到老師這里來(lái)背吧，如果有什么地方還沒(méi)有理解也可以來(lái)問(wèn)老師。”聽完這一席話，我不由地涌起一股敬佩之情。

　　王老師我喜歡你，喜歡你的笑容；喜歡你的親切；喜歡你的寬容；喜歡……