讀懂老師精美作文
一個(gè)人對你的好與壞，對你的責(zé)罵與批評，我們都要讀懂他的所作所為，從而理解他對你的愛。
－－題記
我們是否讀懂，理解老師對我們的所作所為呢？他可能對你責(zé)罵與批評，他可能讓你做錯(cuò)題抄一百遍，他可能對于你的過錯(cuò)，讓你寫一份檢討，并當(dāng)著全班同學(xué)念。不要記恨他們，這都是他對你無私的愛。
剛接觸到我們的語文陳老師，覺得她很溫和，不打罵學(xué)生，在經(jīng)過一個(gè)月的認(rèn)識(shí)，對她有了更深入的了解¨¨¨第一單元已經(jīng)到了尾聲，老師決定來進(jìn)行一次檢測。拿到試卷我奮筆疾書，不讀懂題目的意思，就往上寫答案。試卷一發(fā)下來，看著刺眼的一百零二分，我頓時(shí)傻了眼。怎么可能？我語文從來沒下過九十分，一百零二分就相當(dāng)于八十幾分，離我的目標(biāo)還有八分之遙。
剛看完試卷，我就發(fā)現(xiàn)全都是不該錯(cuò)的題目：審題不認(rèn)真，書上內(nèi)容，老師板書的知識(shí)點(diǎn)¨¨¨果不其然，在第二天的早自習(xí)時(shí)，老師讓我?guī)е嚲砣ァ昂炔琛绷�。我懷著忐忑不安的心理，到了老師那里�！澳阕砸芽搭}，跟我說錯(cuò)在哪里？”老師微微皺起了眉頭，不再是平日里和顏悅色的臉。“這個(gè)題¨¨¨”我話語一落，老師接著就說：“這么簡單的題，你還在錯(cuò)，你看題的`時(shí)候，都不長眼睛嗎？審題不認(rèn)真¨¨¨下次再考不到我滿意的分?jǐn)?shù)，上課給我站到那后面聽講！”我垂頭喪氣的走回了座位。平日里對老師的好感都煙消云散。眼眶里有淚水在里面打轉(zhuǎn)。老師說的話太過于直接了，過于嚴(yán)肅了，心里正怨恨著老師。
下課后，老師把我叫了過去，附在我耳邊：“老師剛才對你說的話有點(diǎn)過于嚴(yán)厲了，孩子，不要怕犯錯(cuò)，怕的是你不改正。”看著老師離去的背影，我淚眼朦朧。的確，老師說得絕不是氣話，而是想借此激勵(lì)我，讓我銘記這一次考試的失利，在下一次考試，不再犯同樣錯(cuò)誤。我的心漸漸平靜了下來。怨恨轉(zhuǎn)為了感激。
老師我漸漸讀懂了您的嚴(yán)厲，您這么做，是讓我有前進(jìn)的動(dòng)力，是您把我不認(rèn)真的壞毛病挑了出來。老師，我漸漸讀懂了您，您的批評我會(huì)把它銘記在心，下次決不犯同樣的錯(cuò)，我會(huì)越挫越勇，在下一次考試取得優(yōu)異成績。
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