老師,我想對你說六年級作文
老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。以下是小編整理的老師,我想對你說六年級作文，歡迎大家參考！
老師,我想對你說六年級作文1
再過兩個(gè)月我就要離開在這里學(xué)習(xí)六年的母校了，在這六年里我遇到了很多老師，其中我最忘不了您——-岑老師。
岑老師，你從四年級開始接我們班，當(dāng)時(shí)我們都不適應(yīng)。還記得當(dāng)時(shí)，您說：“那你們把曹老師換回來。全班異口同聲的說：“好”。然后全班都笑了。到現(xiàn)在我知道我們把您“傷”了，今天我真心對您道歉。
經(jīng)過了一段時(shí)間，我們就慢慢地覺得您是一位好老師。有一件事情我必須要“坦白”：我的廢話是您接手后逐漸演變來的。因?yàn)閺那暗睦蠋熀湍逃椒ú灰粯樱郧暗睦蠋熀車?yán)肅，使我對老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生內(nèi)心極度懼怕，您給我們上課的時(shí)候卻是笑瞇瞇的，我沒有見過您這種上課方式。我的膽量大起來了，話也逐漸多了起來。直到現(xiàn)在我有特別多的廢話，這個(gè)算一個(gè)“語言進(jìn)化”。
是您的慈祥讓我對您更加敬佩，在我的心里，您不僅是良師，更是我的益友。
時(shí)間如水，稍從即逝，我們便要離開您。我做了您三年學(xué)生，明白了您在我心里的重要性，您就像一顆北極星，為我指引方向，您就像甘露滋潤我這幼小的心田。岑老師，謝謝您慈父般的愛。
為了表達(dá)對您的厚愛，特作打油詩一首：
學(xué)生離校將欲行，
忽聞教室泣成聲。
桃花潭水深千尺，
不及老師育我情。
老師,我想對你說六年級作文2
每當(dāng)我一來到學(xué)校，就會看到那熟悉而忙碌的身影，不用說，那便是您。
陳老師，我想對你說。您的工作是神圣的，也是辛苦的，您每天為了我們辛勤的工作著、操勞著，有時(shí)候您還徹夜不眠。您對我們的學(xué)習(xí)更是關(guān)心。
記得那次，我數(shù)學(xué)沒考好。您便找我去辦公室，問我為什么沒考好，我告訴您是我太粗心了，而且剛來也還沒學(xué)得扎實(shí)。您聽了沒打我也沒罵我，而是和藹的幫我分析一些題目，并鼓舞我，指導(dǎo)我前進(jìn)。您為了幫我改掉一些毛病，還在《家校聯(lián)系本》上寫了很多鼓勵我的話，您說您信任我，告訴我也要信任自己給自己機(jī)會，展現(xiàn)自己。在以后的幾天里，每當(dāng)我對自己的學(xué)習(xí)失去信心時(shí)，我就會看一看您平時(shí)寫給我的話，我便會重燃自信之火。
每當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，您會一如既往地支持我，并告訴我不要自滿。每當(dāng)我退步時(shí)，您會委婉地指出我退步的原因，不停的鼓勵我，并告訴我不要自卑。
陳老師，我知道您的格言是：不要讓對你充滿希望的人失望。我知道您對您的每一個(gè)學(xué)生都充滿希望，所以我一直在盡量做好自己。每一次您有什么事都會找我們，因?yàn)槟湃挝遥湃挝覀?53班，您對我們都充滿希望。但是那次，我們讓您失望了。
陳老師，我知道您并沒有對我們失望，而是給了我們一次改過自新的機(jī)會。您仍然對我們充滿希望。正因?yàn)橛辛四恼徑夂徒虒?dǎo)，我們不會再對自己失去信心，也不會讓別人對我們失去信心。
陳老師，是您教我要對自己充滿信心，是您教我要追本溯源，是您教會我不要讓對自己充滿希望的人失望，是您教我懂得了感恩。
陳老師，您把您畢生的心血都獻(xiàn)給了您的學(xué)生。清風(fēng)飄過，帶走了歲月的痕跡，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這十六載春秋里，您從一個(gè)清麗脫俗的少女變成一位飽經(jīng)風(fēng)霜的人民教師。您為了我們的前途，頭上多出了幾絲銀發(fā)，皺紋布滿了您的眼角。
陳老師，您是人類靈魂的工程師，培育出許多棟梁；您是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵；您是無私的蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人。您是真正天國的代言者，真正天國的引路人。
陳老師，您是偉大的，也是辛勤的。您為了我們付出了您的青春，您為了我們整日忙碌。陳老師，我一定會好好學(xué)習(xí)的，不辜負(fù)您的一番教誨。陳老師，我以后一定會好好報(bào)答您。
老師,我想對你說六年級作文3
親愛的老師，我有許多心里話想對您說，可每當(dāng)走到您面前，看到您那張嚴(yán)肅的面孔，我欲言又止。今天，我終于鼓起了勇氣，借著這次寫作文千載難逢的好機(jī)會，就讓我敞開心扉向您傾訴一下吧！
老師啊，請您不要再“侵犯”我們的專業(yè)課了，好嗎？老師，站在您的角度上看，確實(shí)是為我們好，讓我們的主科成績名列前茅。可是您站在我們的角度想過嗎？我們一天不是上語文課，就是上數(shù)學(xué)。您想想，如果我們長時(shí)間每天只學(xué)這兩科，那么我們會感到枯燥乏味的，久而久之，會失去學(xué)習(xí)興趣的。老師，您知道嗎？我們是多么渴望上�？普n呀！體育課上，我們可以拍拍心愛的籃球，還可以盡情地跳皮筋，打口袋；音樂課上，我們可以防開喉嚨，縱情高歌，唱出一首首動聽的歌謠；美術(shù)課上，我們可以用五顏六色的畫筆盡情地描繪出祖國的大好河山；科學(xué)課上，我們可以做一些有趣的實(shí)驗(yàn)，探索自然的奧秘……可如今，您卻無情地將我們夢寐以求的專業(yè)課全部“封殺”，它們離我們是那么的遙遠(yuǎn)，那么的渺�！�
老師啊，請您以后不要再壓堂了，好嗎？每當(dāng)清脆悅耳的下課鈴響起的時(shí)候，您卻仍然站在講臺上滔滔不絕地講著。您知道嗎？這時(shí)，我們早已聽不進(jìn)去了，我們?nèi)穗m然在教室里，可我們的`心卻早已飛到操場。雖然短短的十分鐘在您的眼里不算什么，可在我們的眼里確實(shí)那么的珍貴。我們多么想利用這寶貴的十分鐘，讓疲勞的雙眼看看藍(lán)藍(lán)的天空；多么想讓酸痛的手指摸摸皮球；多么想讓緊張的大腦吹吹清風(fēng)；多么想讓快樂的叫喊沖出喉嚨……
老師啊，請您以后少留點(diǎn)作業(yè)，好嗎？每天放學(xué)回到家，一放下書包，我就寫您交給我們“艱巨的任務(wù)”——堆積如山的作業(yè)。盡管如此，由于“任務(wù)”繁重，我們經(jīng)常“開夜車”。這樣，睡眠不足，導(dǎo)致第二天上課無精打采，影響了學(xué)習(xí)效果。老師，您知道嗎？我們多么想利用業(yè)余時(shí)間讀讀豐富多采的課外書，看看那心愛的動畫片，搞搞有趣的小制作��！如果這一切都能變成現(xiàn)實(shí)的話，那該有多好��！
親愛的老師，您聽了我的肺腑之言后，是否心動了呢？老師啊，我真誠地希望您能采納我的建議，還給我們一片蔚藍(lán)的天空吧！
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