多才多藝的語文老師作文

　　時(shí)間過得真快，我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，今年非常幸運(yùn)，教我們的仍然是五年級的兩位老師。雖然我們對兩位老師的上課風(fēng)格已經(jīng)非常熟悉，但是，語文老師卻讓我們了解到了她的另一方面。

　　那是我們學(xué)習(xí)第六課課文發(fā)生的事，語文老師領(lǐng)著我們分析完了《懷念母親》，又給我們講了文后的閱讀鏈接《我的中國心》。老師說：“我先朗讀，同學(xué)們可以小聲跟讀�！闭Z文老師說完聲情并茂地朗讀起來，節(jié)奏把握很準(zhǔn)，抑揚(yáng)頓挫，把作品的思想感情都表現(xiàn)了出來，不愧是從教多年的有經(jīng)驗(yàn)的'好教師。

　　老師朗讀完，全班便響起了熱烈的掌聲。老師又說：“我再給你們唱唱這首詩改編的歌吧�！蔽覀兏吲d極了，一個(gè)比一個(gè)坐的端正，仔細(xì)聽著老師的歌聲。老師的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，氣勢磅礴，同學(xué)們聽得心潮澎湃，都贊不絕口。老師告訴我們，她上初中的時(shí)候就唱過很多歌，還表演過多次，之后上了師范，依然有這個(gè)愛好。

　　正當(dāng)聽得入神時(shí)，突然響起的下課鈴聲打破了我們的思維，老師說我們回家之后可以在網(wǎng)上搜搜這首歌聽一聽，培養(yǎng)愛國的情懷。課后，老師的歌聲還一直在我們耳邊回蕩，真希望我們能像語文老師唱的那么好。

　　這就是我們的語文老師，不僅博學(xué)，還多才多藝。我暗暗在心里下決心，一定好好要努力，爭取長大成為語文老師那樣的人！

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