老師二三事作文
近幾年，教育網(wǎng)、報(bào)刊、雜志上經(jīng)常發(fā)表一些署名李子煜老師的文章，只要是他的作品，無(wú)論他寫的什么，我都懷著一種十分膜拜的心情去認(rèn)真閱讀。品味他的美文佳作的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)他高尚的道德操守。
他曾是我的高中語(yǔ)文老師。在我的中學(xué)時(shí)代，印象中，他是一位性格最溫和寬厚、態(tài)度最平易近人的長(zhǎng)者。
他教的語(yǔ)文課不像其他老師循規(guī)蹈矩、照本宣科。學(xué)一篇文章， 他往往以一個(gè)字一個(gè)詞或一首詩(shī)為切入點(diǎn)，先在黑板上用粉筆工工整整地寫出這篇課文的一個(gè)生僻字一個(gè)生僻詞或一首詩(shī)之后，開(kāi)始據(jù)此引經(jīng)據(jù)典，娓娓道來(lái)。講課時(shí)，他總是習(xí)慣性地手托粉筆頭，聲音不高不低，情緒不急不躁。講到精彩處，粉筆頭被他右手來(lái)回托得上下翻飛，同學(xué)們也個(gè)個(gè)聽(tīng)得屏氣凝神，津津有味，課堂上一時(shí)鴉雀無(wú)聲。就這樣，同學(xué)們需要掌握的許多字詞等基礎(chǔ) 性的知識(shí)會(huì)在他不厭棄煩的講解中得到鞏固加強(qiáng)。而通篇文章的意義則被他三言兩語(yǔ)輕輕帶過(guò)，讓你自己慢慢品味。
李子煜老師曾淳淳教誨讀書(shū)寫作三境界，是清代文學(xué)家王國(guó)維提出的讀書(shū)寫作理論“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！说诙骋��！娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也�！笨偨Y(jié)為三要點(diǎn)就是培養(yǎng)興趣，堅(jiān)守興趣，提升境界。這些話，我至今記憶猶新。
作為中學(xué)班主任，大多數(shù)是相當(dāng)嚴(yán)厲的，因?yàn)樗麄冞�肩負(fù)著學(xué)生們的思想品德教育，青春期正是逆反期，唯恐有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生把班風(fēng)帶壞。但李子煜老師除外，在學(xué)校時(shí) ，我從沒(méi)見(jiàn)他向任何學(xué)生發(fā)過(guò)脾氣。在他眼里不存在什么優(yōu)等生和差生，他對(duì)學(xué)生們是一視同仁，只看到他們的閃光點(diǎn)。有時(shí)候，哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他也只會(huì)在下課時(shí)單獨(dú)把他（她）留下來(lái)，微笑著指出不足，希望下次改正。
記得一次嚴(yán)寒的冬季，因?yàn)槲宜瘧杏X(jué)沒(méi)去早讀，李老師發(fā)現(xiàn)了，來(lái)宿舍窗下叫，我當(dāng)時(shí)被喊醒了，不耐煩地胡亂應(yīng)了一聲，他前腳走，我翻個(gè)身不舍溫暖舒適的被窩，迷迷糊糊不覺(jué)又想睡回籠覺(jué)，直到他第二次催喊。他后來(lái)對(duì)我說(shuō)，你咋叫不醒咋睡恁死？其實(shí)，他不知道裝睡的人永遠(yuǎn)叫不醒。但他點(diǎn)到為止，也沒(méi)有更多批評(píng)，對(duì)青年學(xué)子可謂無(wú)限包容。在當(dāng)時(shí)，像我這樣學(xué)習(xí)成績(jī)一直泛善可陳的學(xué)生，他居然也能發(fā)現(xiàn)我的作文有時(shí)可圈可點(diǎn)，在語(yǔ)文課上幾次當(dāng)作范文抑揚(yáng)頓挫地讀給全班同學(xué)們聽(tīng)，令我信心倍增。
80年代中后期，正是中國(guó)女排揚(yáng)眉吐氣、獨(dú)步全球的黃金年代，每逢中日、中巴女排對(duì)抗賽猶令同學(xué)們矚目。那時(shí)高中家屬院就在我們班后面，距離咫尺之遙，一有女排賽事，同學(xué)們總愛(ài)抽空到李老師家里看電視。之所以最后選中李老師家，那是因?yàn)槔罾蠋熎綍r(shí)不拘小節(jié)、和藹可親，在他家里，你可以無(wú)拘無(wú)束，自由自在。有幾回傍晚，蜂擁去了四、五十名同學(xué)，屋里面坐不下，李老師索性把電視機(jī)搬到了院子中，全家陪著同學(xué)們一齊幫中國(guó)女排大聲加油。還記得小院里當(dāng)時(shí)樹(shù)影婆娑，秋蟲(chóng)呢噥，璀璨的星光下不時(shí)傳出一陣陣激動(dòng)的喝彩聲。
我高中畢業(yè)后一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，直到兩年前我在縣工會(huì)打乒乓球遇見(jiàn)他——原來(lái)他也是乒乓球愛(ài)好者。幾十年過(guò)去了，他的音容笑貌始終縈繞在我的腦海，現(xiàn)在雖然他已過(guò)古稀之年，但他那稍胖的面龐，彬彬有禮的舉止，溫文爾雅的吐談，還是讓我在人群中一眼認(rèn)出了他，過(guò)去和他打招呼，他也一下認(rèn)出我，高興的喊我的乳名，我很好奇，問(wèn)他“這么多年了，你咋認(rèn)我恁準(zhǔn)”，他微笑著說(shuō)，你那會(huì)胖，長(zhǎng)得一臉喜興，又很乖，討人喜歡。我陪著他興致勃勃打了幾局球，看他累了方才作罷，
去年中秋節(jié)前夕，我攜帶禮品去家中探望他老人家，電話里問(wèn)清了家庭住址，快到他家時(shí)，我老遠(yuǎn)就見(jiàn)他站在門口等我，一見(jiàn)我，搓著手，直埋怨，來(lái)了我就高興，還帶什么東西。
進(jìn)了家門，他慌忙切了一個(gè)大西瓜，連說(shuō)，看把你熱的，多吃點(diǎn)。我吃著瓜，和他隨意聊起了家常，我說(shuō)，上學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)你文革中被打成右派，受了不少罪，真的嗎？只見(jiàn)他神情蕭瑟的'嘆了一口氣，說(shuō)，何止是右派，我連出身都有問(wèn)題，家里解放時(shí)有三十畝地，剛好被劃成地主，文革一來(lái)，又莫名其妙被劃成右派，讓自己的學(xué)生帶上冠可入云的高帽推推搡搡去游街。后來(lái)，又被學(xué)校開(kāi)除敎籍回家勞改，在家里更遭殃，鄉(xiāng)里每次開(kāi)憶苦思甜批斗會(huì)，他都會(huì)作為反動(dòng)分子突出典型，脖子上掛著罪狀牌在臺(tái)上挨斗。臺(tái)下，每當(dāng)貧下中農(nóng)被煽動(dòng)得群情激昂、義憤填膺時(shí)，總會(huì)沖上來(lái)十幾名赤膊露袒的壯漢，對(duì)他拳打腳踢，一頓胖揍。可憐他一介書(shū)生，手無(wú)縛雞之力，只有受氣挨打的份，哪有申述辯解的理？每次批斗會(huì)后，他都精神崩潰想到過(guò)自殺，但念及上有老母健在，全靠他一根獨(dú)苗奉養(yǎng)，他只好在更深人靜的深夜舔舐著自己滴血的傷口，最終艱難挺了過(guò)來(lái)。
我打量著他一室一廳的簡(jiǎn)陋住處，又了解到他的老伴因病癱瘓?jiān)诖参�、六年多虧他不離不棄悉心護(hù)理。
一句話突然閃現(xiàn)在我的腦�！拌F肩擔(dān)道義，妙手著文章。”
他永遠(yuǎn)是我們教育界的楷模。
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