我心中的最美教師作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我心中的最美教師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的最美教師作文1
從小時(shí)候起，我就碰到過(guò)許多形形色色的老師，有幽默的，風(fēng)趣的，嚴(yán)厲的但我心中的美麗教師永遠(yuǎn)都只屬于她
她是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，是從五年級(jí)才開始帶我們班的，那時(shí)候她還是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，她姓錢。
錢老師講課很精彩，偶爾使我們開懷大笑，偶爾又使我們潸然淚下。她的教學(xué)風(fēng)格也是別具一格，她經(jīng)常搞一些有趣大膽的活動(dòng)來(lái)豐富我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，她曾開設(shè)過(guò)一分鐘的演講活動(dòng)，靠抽學(xué)號(hào)來(lái)抽人演講，演講內(nèi)容自定，但最好都是來(lái)自于生活中最新發(fā)現(xiàn)的問題。她還開設(shè)過(guò)一種活動(dòng)，那是最令人記憶猶新的，也是我為什么形容她教學(xué)大膽的原因了，她讓學(xué)生自己做課件，學(xué)生來(lái)當(dāng)老師，教學(xué)生知識(shí)，她因此寫過(guò)一篇論文，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)還得了獎(jiǎng)。當(dāng)然，她最令學(xué)生喜愛的一點(diǎn)嘛，就是布置的作業(yè)最少嘍。
但我覺得她最美麗的地方不是這些，那只算是天空中的一顆顆小星星罷了，或許別人沒有經(jīng)歷，但是我深切體會(huì)到了。
小學(xué)的時(shí)候，我身體體質(zhì)差，經(jīng)常缺席上課，所以常常落下不少作業(yè)和課程。有一次，我發(fā)燒缺了一星期的課，雖說(shuō)是小學(xué)的時(shí)候，但老師布置作業(yè)也是慘絕人寰。當(dāng)我去上學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師只是交代課代表來(lái)和我講盡量做完。當(dāng)錢老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我也沒在意，心里想肯定又是交代讓我去做完作業(yè)的吧。我低頭心里煩亂地翻著作業(yè)本，突然一只手輕搭在我的肩膀上，我愣怔地抬起頭，看到錢老師笑咪咪地彎下腰輕聲對(duì)我說(shuō)：“下午有一節(jié)美術(shù)課，他們畫水彩，你沒有帶材料，來(lái)我辦公室吧，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)課行嗎？”我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回過(guò)神來(lái)，她已不在。下午我向美術(shù)老師請(qǐng)了假，拿著作業(yè)本在老師辦公室門口躊躇了許久，才輕輕地敲了敲門，她依舊是笑著迎我進(jìn)去，幫我安置好一切東西，開始幫我補(bǔ)課，她時(shí)不時(shí)的要去電腦上看看。她其實(shí)很忙，但卻還要顧著給我補(bǔ)課，那是我上過(guò)的最好的語(yǔ)文課，只屬于我一個(gè)人的。
錢老師長(zhǎng)得并不是特別美，但我相信她的心一定是最通透最美麗的。
我心中的最美教師作文2
教師是個(gè)神圣又偉大的職業(yè)，教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。老師是個(gè)園丁，時(shí)時(shí)刻刻澆灌著我們這些小樹苗。教我的老師有很多，在我印象中感受最深的還是我的語(yǔ)文老師姚老師，他中等身材，方方的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，嚴(yán)厲的聲音中包含著對(duì)學(xué)生的愛。
姚老師一直工作在教學(xué)第一線，默默耕耘，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，他以校為家，擔(dān)任我們五年級(jí)二班的班主任，他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋�。姚老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，存在的異樣，并及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姚老師的帶領(lǐng)下，我們五年級(jí)二班始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。我原來(lái)的時(shí)候總是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，干啥都有膽怯的感覺，老師發(fā)現(xiàn)后，為了幫助我練習(xí)膽量，課堂上經(jīng)常對(duì)我提問一些問題，并且課下鼓勵(lì)我，有時(shí)候讓我?guī)е蠹依收b，還有課前三分鐘演講，漸漸地，我也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，沒有了膽怯的心理，我非常感激老師的培養(yǎng)�？粗覀兊某砷L(zhǎng)，姚老師心里有說(shuō)不出的喜悅，這樣的例子在姚老師身上很多很多，他時(shí)時(shí)刻刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的同學(xué)都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
姚老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。他在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，是我們敬佩的好老師。
我心中的最美教師作文3
像三月的春風(fēng)溫柔的撫過(guò)大地，帶來(lái)無(wú)限生機(jī)；像五月的細(xì)雨澆灌了萬(wàn)物，讓生命蓬勃生長(zhǎng)；這就像我們身邊最平凡的老師，卻做著最神圣的工作。
在我的心中就有著這樣的一位老師，在教學(xué)上一絲不茍，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂的遨游；在生活上關(guān)心我們成長(zhǎng)，教育我們?nèi)绾巫鋈�；既有老師的�?yán)謹(jǐn)，也有慈母般的關(guān)愛，還有朋友般的理解和包容。
記得有一次，我的老師生病了，她的臉色一點(diǎn)也不紅潤(rùn)，人看起來(lái)也不精神，我們大家都勸她休息一天，可老師卻很執(zhí)著的說(shuō)：“如果這一天不上課，你們就在別的班的基礎(chǔ)上晚了一課！”上課鈴響起來(lái)以后，老師馬上像換了一個(gè)人似的，聲音洪亮的給我講課、提問題、做板書，課上的知識(shí)點(diǎn)依然給我們講解的風(fēng)趣幽默、引人入勝，但我們卻能看出來(lái)老師臉色蒼白，豆大的汗珠順著頭發(fā)流了下來(lái)，一直堅(jiān)持到整節(jié)課下課，老師的后背全濕透了。
三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)閱讀理解題總是掌握不好，找不到總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)，自己急得像熱鍋的上螞蟻，媽媽的輔導(dǎo)也聽不進(jìn)去，每次閱讀題我都草草應(yīng)付，簡(jiǎn)單寫下交差，經(jīng)過(guò)幾次以后，老師發(fā)現(xiàn)了，每次批改作業(yè)以后，她都會(huì)利用休息時(shí)間給我講解閱讀文章和知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)我展開自己的想象，提示我可以把自己想象成作者，希望大家通過(guò)我的文章看到什么呢？經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心輔導(dǎo)，我對(duì)閱讀和寫作由原來(lái)的討厭變成了沉迷其中，央求媽媽給我買了很多優(yōu)秀書籍，我的理解能力也提升了許多，我的老師就是這樣利用課間休息時(shí)間為班里的同學(xué)們解決著各種各樣的問題。
這就是我的老師，我親愛的郭老師，我們沈河區(qū)的優(yōu)秀教師，我可以驕傲的向全世界宣布：郭老師，您就是我心中的最美教師！潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，春暉伴我心！
我心中的最美教師作文4
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，在成長(zhǎng)的道路上我已跋涉了15個(gè)春秋。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我難免迷茫。此時(shí)，老師的指引便如及時(shí)雨一般洗濯我心靈的“污穢”，還了我一片凈地。在我的腦海里給我?guī)椭畲�，影響最深的是我的啟蒙老師——�(jiǎng)⑵皆蠋煛?/p>
一支粉筆行云流水
在我的印象中，劉老師用粉筆在黑板上寫下了一個(gè)又一個(gè)剛勁有力的字眼。在他的字跡中，我讀出出了一個(gè)教師辛勤耕耘幾十年的老人對(duì)他的學(xué)生殷切希望。劉老師用粉筆在我們的成長(zhǎng)路上為我們指明了一個(gè)又一個(gè)明確的方向，為我們的人生拉開了一個(gè)完美的序幕。
兩鬢斑白無(wú)怨無(wú)悔
我的老師雖不似張麗莉老師那樣用自己的生命譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌，但他將他的青春，他的激情完全地投入到了教學(xué)中。在這些逝去的時(shí)光中，劉老師用他自己的雙手送出一個(gè)又一個(gè)“祖國(guó)的`花朵”、“二十一世紀(jì)的接班人“。但留下來(lái)的卻只有那滿頭的白發(fā)，滿臉的皺紋和那蒼老的雙手，這些都是時(shí)間消逝的痕跡，青春消磨的印證。但他無(wú)怨無(wú)悔，我想這正是師德的標(biāo)榜吧！
四季耕耘碩果累累
劉老師在他的工作上傾注了大半輩子的心血，也讓我們學(xué)到人生中最寶貴的東西——知識(shí)。劉老師將他的汗水化作甘霖灑入每一個(gè)學(xué)生的心靈，讓我們得到靈魂上的洗禮甚至升華。他在學(xué)生的心中都是一盞指路的明燈，帶領(lǐng)著我們走向自己的人生軌道，闖出屬于自己的一片藍(lán)天。是劉老師教會(huì)了我如何去闖自己的夢(mèng)想，教會(huì)了我如何去看待世間之事之人，也教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)……。
劉老師，如今您桃李滿天下，也許早已忘了我這個(gè)不起眼的學(xué)生。但別后的漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田…。
我心中的最美教師作文5
老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；是園丁，澆灌了我們這些幼苗；是雨露，滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。六年的小學(xué)生活將是過(guò)眼云煙，在這六年里，有許多老師在我心中印象很深刻，其中我最敬重的是陳老師。
陳老師教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，只有一年，但大家都很喜歡他。陳老師在課堂上，經(jīng)常給我們講一些笑話，搞一些有趣的小活動(dòng)，邊講課邊談心。這時(shí)候，我們覺得上數(shù)學(xué)課是最有趣的時(shí)刻。
我班共有50名學(xué)生，陳老師則是“51”號(hào)了。下課時(shí)，“51”號(hào)經(jīng)常和我們聊天。課堂上，同學(xué)們經(jīng)常為某一道題而爭(zhēng)得面紅耳赤。這時(shí)“51號(hào)”就像“墻頭草”一樣，隨風(fēng)倒。一會(huì)兒說(shuō)這邊說(shuō)的挺有道理，一會(huì)兒說(shuō)那邊講得也行。直到某一方有了充分的理由反駁對(duì)方�！�51號(hào)”才手一揮，堅(jiān)定地支持勝者：“我贊成你們的意見！”有時(shí)我就納悶兒，“51號(hào)”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂呢？
我更喜歡陳老師的寬宏大量。一次上課的時(shí)候，陳老師從郭凱敏身邊經(jīng)過(guò)，郭凱敏立即想出了一個(gè)壞主意：他偷偷的在陳老師背上貼了一個(gè)“搞笑貼畫”。陳老師不知道，他走到講臺(tái)上，拿起粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身寫板書。我們看見了，頓時(shí)哈哈大笑。陳老師見我們笑，頓時(shí)明白了，從身上取下貼畫，問是誰(shuí)干的。我們齊聲答道：“郭凱敏。”陳老師往郭凱敏那兒走去，聽著老師的腳步聲，我們后悔告訴老師了，想：郭凱敏這次可慘了！可出乎我們的意料，陳老師撫摸著郭凱敏的頭說(shuō)：“挺神氣�。 �
這就是我們最喜歡的老師。
我心中的最美教師作文6
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。她，看似平凡文靜，卻是一位對(duì)教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師！她就是我初中時(shí)代的語(yǔ)文老師，黃老師。
第一次見到她的時(shí)候，她一頭銀發(fā)，看起來(lái)和我奶奶一般大，凌駕于三尺講臺(tái)，熟練的自我介紹著，語(yǔ)調(diào)輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候，她微笑著說(shuō)：“語(yǔ)文是一個(gè)美麗的大花園。在這個(gè)美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她也像小孩子一樣，高興時(shí)會(huì)哈哈大笑，不高興時(shí)，她會(huì)愁眉苦臉；待人十分和善，總能寬容他人的過(guò)失。她有著驚人的口才，總會(huì)使我們大吃一驚。
她關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績(jī)的起伏成因。上課之時(shí)，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見識(shí)，讓我們對(duì)語(yǔ)文充滿熱情，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆娝螅医K于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想，一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天！
待到那個(gè)山花爛漫之時(shí)，她一定會(huì)在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。
我心中的最美教師作文7
美麗的事物讓我們賞心悅目，心情愉快，然而生活中我更喜歡觀察，品讀每個(gè)人身上不同的美，只有懂的美的內(nèi)涵才能真正感受它的奇跡，有一位老師無(wú)論現(xiàn)在和將來(lái)都值得我回憶，那就是我的啟蒙老師，也是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
還清晰的記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，那鉤鉤圈圈的拼音對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難，在我眼中，許多拼音的長(zhǎng)相是彼此相同的，同學(xué)們都能流暢的區(qū)分了，可我分不清，我對(duì)自己失去了信心。這時(shí)劉老師微笑著走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：別著急，慢慢來(lái)，我小時(shí)候?qū)W拼音也很吃力，你看，現(xiàn)在不是很好嗎？你肯定能行！我一下子有了信心，更用心的學(xué)起來(lái)。不久，我不但學(xué)會(huì)了拼音，更重要的是在遇到困難時(shí)，我總能想起老師的話：你肯定能行。
學(xué)校是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，生活條件都很艱苦，我的家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們村只有幾個(gè)孩子在這兒讀書，中午很少回家，上學(xué)不久，老師知道了這種情況，我清晰的記得，她微微皺了一下眉，感嘆道：這么小，真不容易。于是，在以后的日子里，每天，她幫我們熱飯，在她教我的這幾年中，我受到了無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)我長(zhǎng)大一些，知道了繁忙為何物時(shí)，我才深深地知道老師在默默無(wú)聲中給我的是一份情深似海的付出。她脾氣很隨和，同學(xué)們都樂意上她的課。由于農(nóng)村條件艱苦，當(dāng)時(shí)，參考資料缺乏，劉老師就給大家編印練習(xí)題，她寫一手好字，刻蠟版又快又好。
最后，老師被調(diào)入其他學(xué)校，我也去縣城讀書了，好懷念和劉老師在一起度過(guò)的美好的日子，這是我一生中最難忘的老師，每當(dāng)遇到困難時(shí)我就會(huì)想起她的話語(yǔ)你肯定能行。
我心中的最美教師作文8
老師，一個(gè)神圣的名詞。在我心中就有一位特別神圣的英語(yǔ)老師——葉青。
“兇！”這是我對(duì)葉老師的第一印象，因?yàn)槿~老師的講課方式與眾不同，講課幾乎是用吼的，與白凈的外表恰恰相反，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。對(duì)于上課亂講話的人毫不馬虎，只要發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，但批評(píng)總不會(huì)耽誤大家太多時(shí)間，同學(xué)知錯(cuò)了，老師便繼續(xù)講課，偶爾還會(huì)帶著幽默的語(yǔ)氣和我們開玩笑，可她卻一本正經(jīng)，笑也不笑，有一種“認(rèn)真的搞笑”的感覺，逗得我們哈哈大笑。
本以為六年級(jí)會(huì)非常緊張，卻沒想到，這位表面上很兇的老師，卻很體諒我們，每晚作業(yè)寫起來(lái)不過(guò)十分鐘，盡管作業(yè)量少，但英語(yǔ)知識(shí)我卻依然掌握得很牢固，因?yàn)槔蠋煹慕谭í?dú)特——六年級(jí)英語(yǔ)主要學(xué)的是語(yǔ)法，老師總是怪腔怪調(diào)地說(shuō)：“What does……do？中間要加人稱！知道了沒有！”最后那句總是特別小聲，逗得全班都哄堂大笑，在這笑聲中我們牢牢地掌握了知識(shí)。
我們班不愛寫作業(yè)的同學(xué)特別多，葉老師每每聽到一堆人沒寫作業(yè)，開始臉上總寫滿了怒火，后來(lái)漸漸轉(zhuǎn)為無(wú)奈。有一次，在全班一半人不寫作業(yè)的時(shí)候，竟流下了眼淚……全班都安靜了，我的心也被震撼了：老師為我們不愿寫作業(yè)而著急，而哭泣，這難道不是把我們當(dāng)親生孩子看嗎？從老師的眼淚中，我感受到了她的一片真情，我們本應(yīng)是陌生人，她卻對(duì)我們?nèi)绱松闲�，不得不說(shuō)，葉青老師是個(gè)很好、很好的老師。
“十載樹木，十載風(fēng)，十載春雨，十載聲。”老師，感謝您把真心放在我們身上，也感謝您愿意把我們從一無(wú)所知，教到學(xué)富五車……
我心中的最美教師作文9
“美”這個(gè)字包含了許多的含義，美不僅僅指的是外表，更是指內(nèi)在。在我心里擁有一顆美麗的心才是真正的美，在我身邊就有一位這樣美麗的老師——張風(fēng)。
她的外表看起來(lái)并不算很美，壯實(shí)的身軀，小麥色的皮膚，有力的大胳膊，組合在一起看起來(lái)有點(diǎn)兒不協(xié)調(diào)。但若看久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師那與他人不同的“萌”。老師一笑，月牙形的眼睛彎彎的瞇起來(lái)，嘴咧開來(lái)，露出潔白的牙，如同一朵盛開的向日葵。
老師的幽默，那可是出了名的。在那枯燥無(wú)味的課堂上，老師的一句話便能瞬間點(diǎn)燃同學(xué)們的激情。無(wú)聊的數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都昏昏欲睡，老師看了看我們，冒出了一句令人摸不著頭腦的話：“給你們上課，真可怕！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都疑惑不解，老師又接著說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)都有氣無(wú)力的，像一個(gè)個(gè)活死人，你說(shuō)，我給一群活死人講課，可怕不可怕？”這句話引得同學(xué)的一陣大笑，然后我們這群“活死人”，便“起死回生”，一個(gè)個(gè)都打起精神來(lái)。數(shù)學(xué)老師專屬幽默式課堂，你值得擁有。
老師還有些“孩子氣”。下課，老師便邁著小碎步，在我們周圍晃蕩，左瞅瞅，右看看，臉上露出好奇，如同一個(gè)小孩子在探索有趣的事兒一樣，八卦地豎著耳朵聽我們?cè)诹氖裁�，聽到什么好笑的了，也�?huì)同我們一起笑開，當(dāng)聽到有人說(shuō)她的壞話時(shí)，老師就側(cè)著臉白他一眼，賭氣似的撇撇嘴，活像一個(gè)受了氣的小孩。
這就是我們美麗的數(shù)學(xué)老師，笑起來(lái)能迷倒萬(wàn)千同學(xué)的數(shù)學(xué)老師（我也常常對(duì)著老師的笑顏犯花癡）。嘿嘿，這就是我心中的大美人——張風(fēng)。