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卡通老師作文400字（通用35篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的卡通老師作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
卡通老師作文 1
三年級(jí)的語(yǔ)文老師是我最難以忘懷的老師，他既寬容又和藹。
張老師身高大約一米七，體重大約80斤。張老師的的鼻子瘦瘦的，身子就更不用說(shuō)了，身子瘦得像一根竹竿眼睛大的像銅鈴。
記得有次，考試的前一天，我跟一個(gè)朋友商量好了，我們把書(shū)放到廁所里。先把會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)完。不會(huì)寫(xiě)的就假裝拉肚子上廁所，然后抄書(shū)。
今天就是考試的時(shí)候了我們進(jìn)了考場(chǎng)老師發(fā)完卷子我沒(méi)一五一十的把卷子寫(xiě)今天就是考試的時(shí)候了，我們進(jìn)了考場(chǎng)，老師發(fā)完卷子我們一五一十的把卷子寫(xiě)完，可是有些題不會(huì)寫(xiě)，我想起了我們昨天說(shuō)的話(huà)。我就假裝肚子疼，然后張老師批準(zhǔn)我去上廁所，我到了廁所在廁所里抄書(shū)，在這個(gè)時(shí)候我的'同班同學(xué)，也去上廁所看見(jiàn)我在廁所里邊抄書(shū)。她把這件事情告訴了老師。
我以為老師會(huì)批評(píng)我。結(jié)果老師沒(méi)批評(píng)我，還給我說(shuō)了很多好話(huà)。老師把話(huà)說(shuō)完。我的肚子就開(kāi)始疼了，我的同班同學(xué)都說(shuō)我這次還是在騙老師，可是老師相信我的心情。知道我沒(méi)騙老師。
這就是我的帳號(hào)，一個(gè)和藹可親的老師也是一個(gè)寬容的老師。
卡通老師作文 2
李老師，人稱(chēng)“貓頭鷹”。
其實(shí)她本人很漂亮——一雙纖細(xì)修長(zhǎng)的腿，頭發(fā)雖散著但又十分規(guī)矩，笑的時(shí)候，兩個(gè)紅紅酒窩便漾起一圈圈暖意，直到我們心里。
也許你會(huì)問(wèn)：這么漂亮的'老師，完全和貓頭鷹搭不上邊兒��？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
李老師能明察秋毫，和貓頭鷹銳利的目光不相上下，連額頭上的一顆痣，都像二郎神的眼睛一般注視著前方，讓調(diào)皮搗蛋的“孫悟空”無(wú)處藏身。
一天，科學(xué)課上，老師正面朝黑板寫(xiě)字，竟有同學(xué)偷偷摸摸下棋，而且隱蔽工作做得也相當(dāng)不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)李老師正好經(jīng)過(guò)，想看看班上的紀(jì)律，在窗戶(hù)邊一站，眼神飛速掃遍全班，隨后緊緊盯住了一個(gè)地方，對(duì)著下棋的同學(xué)大喝一聲：“誰(shuí)想下棋��？”嚇得那些同學(xué)立馬把棋收了回去，乖乖地靜坐如鐘了。
傳說(shuō)中的“千里眼”，果然名不虛傳！
還有一次，我們班語(yǔ)文考試，李老師監(jiān)考，有同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“這道題怎么做？”雖然聲音跟蚊子似的，但李老師立刻聽(tīng)聲辨位，找出這位同學(xué)并嚴(yán)厲批評(píng)了他。
有漂亮的“貓頭鷹”老師，真好！
卡通老師作文 3
在我們的學(xué)習(xí)生活中，都會(huì)遇到各種各樣的老師，有的溫柔，有的兇狠，有的嚴(yán)厲……我的老師就是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，讓我好好介紹一下我的王老師吧。
有一次，王老師看見(jiàn)我們班的小“動(dòng)作大王”在津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)，她立刻風(fēng)馳電掣地走到她旁邊，火冒三丈地說(shuō)：“把書(shū)給我�！彼唤o，緊緊地抱著書(shū)不放，做出一副不情愿的表情。王老師二話(huà)不說(shuō)，立刻準(zhǔn)備去把書(shū)拿回去，于是，一場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”打響了，只見(jiàn)王老師用盡了九牛二虎之力，可是“動(dòng)作大王”寧死不屈，又搶了過(guò)來(lái)。終于，王老師也是好不容易才把書(shū)給拿了過(guò)去。從此，上課的時(shí)候再也沒(méi)有一個(gè)人敢看課外書(shū)了。
還有一次，有位同學(xué)犯了班規(guī)——王老師不準(zhǔn)在學(xué)校里偷偷抄作業(yè)。我們一一告訴了王老師，王老師一上課就說(shuō)：“曹學(xué)生，請(qǐng)你把做的作業(yè)再抄下來(lái)重新做一遍�！鳖D時(shí)，我們個(gè)個(gè)被嚇得心驚膽戰(zhàn)，從此，我們班的作業(yè)正確率提高了很多，這都是我們王老師的功勞��！
我們班學(xué)習(xí)成績(jī)很差的.他，這次作業(yè)依舊沒(méi)有完成，估計(jì)又要花很長(zhǎng)的一段時(shí)間才能補(bǔ)完，王老師說(shuō)道：“同在一個(gè)教室，一樣的老師，為什么別人都比你快……”漸漸地，他的速度慢慢提升了，幾乎每一次都能準(zhǔn)時(shí)完成，我覺(jué)得王老師的話(huà)一定給了他不少鞭策。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都覺(jué)得王老師雖然很?chē)?yán)厲，但她是真心的希望我們未來(lái)能取得很好的成績(jī)。
卡通老師作文 4
老師，就像黑暗中的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；老師，就像一片知識(shí)的海洋，而我們?cè)谶@片智慧之海暢游；老師，就像一片蔚藍(lán)的天空，我們?cè)谶@片廣闊無(wú)垠的天空下自由飛翔。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)趫@丁的'辛勤呵護(hù)下成長(zhǎng)。不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，老師都一樣給我們陽(yáng)光。氧氣，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)……我們班的蓋老師就是這樣的。
我們的班主任蓋老師，在課堂上竭盡所能讓每個(gè)同學(xué)都有所收獲，課后如果同學(xué)有哪些沒(méi)有聽(tīng)懂，蓋老師都會(huì)不厭其煩地一遍遍講給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂并能熟練運(yùn)用為止。
記得有一次，蓋老師讓我們背一道成語(yǔ)反義詞的題，前面我都對(duì)答如流，可蓋老師突然要求我們把前面的詞語(yǔ)也背下來(lái)，有很多同學(xué)都不會(huì)。這時(shí)蓋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)；“學(xué)習(xí)要靈活，不能只看它的一方面，要學(xué)會(huì)周全考慮問(wèn)題。”聽(tīng)了這番，話(huà)我們都十分慚愧，并下定決心，一定好好學(xué)習(xí)。
課堂下，您認(rèn)真輔導(dǎo)我們功課，和學(xué)生溝通，了解我們的思想。當(dāng)我們課堂精力不集中，遇到不開(kāi)心的事，您都會(huì)找我們談話(huà)，集中精力。放松心情。當(dāng)我們的思想有偏差的時(shí)候，您便會(huì)引導(dǎo)我們走上正軌。您是汪洋大海上的燈塔，我們是隨波逐流的小船；正因?yàn)橛袩羲闹敢覀儾挪粫?huì)迷失方向。
老師，您是美麗的耕耘者，讓我們了解美麗的真諦�！靶Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句。我們愛(ài)您，蓋老師！
卡通老師作文 5
我的老師姓葛，她是一名數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高，中等身材，戴著一副金框眼鏡，下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。別看她其貌不揚(yáng)，但她卻有著專(zhuān)制我們的“神計(jì)”。
“神計(jì)”一，幽默化解，此計(jì)用于對(duì)付上課說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作等人。比如“某某，你的嘴巴面積怎么一會(huì)兒大一會(huì)兒小”“我沒(méi)有調(diào)課，這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課，把你手里的東西收起來(lái)”等。經(jīng)過(guò)她這一說(shuō)，說(shuō)小話(huà)的同學(xué)不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，用心聽(tīng)課了。威力指數(shù)：三顆星。
“神計(jì)”二，糖衣炮彈，此計(jì)用于不交作業(yè)，且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒(méi)帶作業(yè)，以后要帶過(guò)來(lái)”，此人正暗中竊喜，誰(shuí)知葛老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“我看你挺開(kāi)心的，不像作業(yè)沒(méi)帶啊，放學(xué)去補(bǔ)吧!”那人只能耷拉著腦袋，放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù)：五顆星。
這就是我的老師，一個(gè)又幽默又嚴(yán)厲的葛老師。此刻，我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是寫(xiě)你的啊，葛老師，不論什么樣的.“神計(jì)”，為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望!
卡通老師作文 6
新學(xué)期，我們換了一個(gè)科學(xué)老師，老師姓駱，但其實(shí)駱老師是名副其實(shí)的“金魚(yú)”老師，為什么叫“金魚(yú)”老師呢？就讓我給你娓娓道來(lái)。駱老師有一卷濃密的頭發(fā)，烏黑烏黑的；一張娃娃臉，讓人覺(jué)得既可愛(ài)又漂亮；駱老師戴著牙套，讓人覺(jué)得很新奇；而我最羨慕的還是駱老師那雙如金魚(yú)般的大眼睛，戴著一副眼鏡。
駱老師不僅平時(shí)眼睛很大，生氣時(shí)更是鼓得圓圓的.。一次科學(xué)課上，老師正專(zhuān)心致志地給我們講實(shí)驗(yàn)的幾種結(jié)果，讓我們邊聽(tīng)邊記�？熘v完時(shí)，駱老師的“金魚(yú)”眼睛突然“掃描”到了一位無(wú)所事事的同學(xué)，駱老師走過(guò)去，用那雙“金魚(yú)”眼睛盯著這位同學(xué)，仿佛在問(wèn)：“剛才干嘛去了，筆記呢？”我心里想：這位同學(xué)，你是逃不過(guò)老師的“金魚(yú)眼”對(duì)視懲罰了。老師看著那頁(yè)空白紙，一氣之下撕了下來(lái)，讓那位同學(xué)重抄。過(guò)了一會(huì)兒，老師氣才消了。我在一旁，雖然沒(méi)領(lǐng)教過(guò)這種懲罰，但也算是知道了厲害。
現(xiàn)在，班上也有不少同學(xué)領(lǐng)教過(guò)了，但駱老師的“金魚(yú)眼”卻時(shí)刻告誡著我們：你們可要聽(tīng)話(huà)點(diǎn)，因?yàn)槲业摹敖痿~(yú)眼”時(shí)刻盯著你們哦！
卡通老師作文 7
我們語(yǔ)文老師是個(gè)幽默、溫和的老師。他有一個(gè)高高的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)正正方方的臉和一對(duì)略微彎的眉毛。我們都很喜歡他。
老師有一個(gè)特點(diǎn)是幽默。比如有一次，我們班長(zhǎng)去參加詩(shī)詞朗誦比賽。由于班長(zhǎng)發(fā)揮不好，聲音一顫一顫的。老師正好是評(píng)委，回來(lái)的時(shí)候說(shuō)班長(zhǎng)的聲音是抖音，很有節(jié)奏感，引得全班同學(xué)哈哈大笑，班長(zhǎng)和老師也跟著笑了。
老師不僅幽默，還在生活上關(guān)心我們。有一次，我嘔吐了，老師看到后很著急，帶我去了衛(wèi)生間漱嘴，然后又給我的爸爸媽媽打電話(huà)，幫我寫(xiě)了一張請(qǐng)假條。直到我的媽媽來(lái)了，老師才露出開(kāi)心的笑容。我雖然很不舒服，但是老師這樣關(guān)心和照顧著我，我的.心里暖暖的。老師像溫暖的陽(yáng)光照耀著我的心田，此時(shí)的我好像舒服一點(diǎn)了。
老師也在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們，他讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多練字……這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)和明白許多的道理。
我們的語(yǔ)文老師姓陶，我們喜歡叫他桃子老師，他像桃子一樣甜蜜，和老師在一起的日子真的很甜蜜。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師像春蠶和蠟炬一樣默默奉獻(xiàn)和付出。我們深深地感謝您桃子老師。
卡通老師作文 8
教師是一盞路燈，用自己的生命照亮我們的未來(lái)。他用豐富的知識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的智慧。我們學(xué)校有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，樂(lè)于助人的體育老師，歡笑的'音樂(lè)老師。但是我最喜歡和藹可親的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師中等身材，和善的臉上戴著一副眼鏡，頭發(fā)總是扎成馬尾辮。老師不喜歡穿裙子，她整天都在工作。隨著她生活在工作中，她的身體越來(lái)越差。有時(shí)老師生病了，改變了我們的作業(yè)。想到這，我忍不住哭了。老師太偉大了。老師不僅工作，而且關(guān)心我們。有一次，杜把媽媽給他做午飯的錢(qián)弄丟了。他一遍又一遍地搜查地板和書(shū)桌口袋，但還是找不到。他匆忙地哭了。當(dāng)老師看到它時(shí)，他關(guān)切地問(wèn)他出了什么問(wèn)題。當(dāng)他提到錢(qián)的損失時(shí)，老師一言不發(fā)地帶他去面包店買(mǎi)面包。還有一次，我在爬樓梯時(shí)不小心弄傷了腿。流血了。老師看見(jiàn)了，并很快把我扶進(jìn)了教室。他拿出藥箱，給我的腿消毒。他一遍又一遍地問(wèn)，“疼嗎，疼嗎？”毒藥被清除后，他在去上課前對(duì)我的腿吹氣。
這是我們和藹可親的語(yǔ)文老師。雖然她通常很善良，但她在課堂上非常嚴(yán)格。我在她的課上學(xué)到了很多中國(guó)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。我喜歡這位老師。
卡通老師作文 9
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識(shí)給我們，老師是正義的化身。在這里，我要說(shuō)的是梅子老師。
她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃眉大眼，鼻頭尖尖的，身體胖胖的，看上去憨態(tài)可掬，像國(guó)寶大熊貓一樣。而且她的肚子里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的智慧，可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒(méi)有火山爆發(fā)過(guò)，她總是很幽默，對(duì)付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)身體不舒服或者生病了都會(huì)非常的'關(guān)心體貼，有一次聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人生病了還去買(mǎi)藥呢。
記得有一次，我們都寫(xiě)好作文，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小藥丸，我的呢，里面寫(xiě)了一句話(huà)，我一直緊記在心里沒(méi)有忘，那就是“向前走，別回頭�！币�?yàn)槲业淖魑乃较裨埔粯语h忽不定，一時(shí)好一時(shí)壞的，老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后，作文一定要平衡，不能像過(guò)山車(chē)一樣，一時(shí)上一時(shí)下，一定要一直向上走。”我也未曾忘過(guò)。
這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的梅子老師。
卡通老師作文 10
育過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，和藹可親、平易近人、潑辣嚴(yán)厲……都領(lǐng)教過(guò)。但是有一位老師令我又敬又怕，她就是我們的老師——郭老師。
說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，郭老師總是不按長(zhǎng)規(guī)出招�？偸窃O(shè)一些陷阱，所以我十分謹(jǐn)慎，真是“人在江湖，身不由己��！”
開(kāi)始上課了，我又期待又害怕。郭老師穿著端正大方，溫文爾雅。扎著栗黃色的辮子，戴著紅邊框的'眼鏡，眨一眨眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。
老師繪聲繪色地講完。經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，開(kāi)始了我的創(chuàng)作之旅。我快馬加鞭地寫(xiě)完，急忙交了上去。只見(jiàn)郭老師盯著我，我的心怦怦亂跳。一看大事不妙。只見(jiàn)郭老師似笑非笑地說(shuō)：“去，把錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒各寫(xiě)十遍�！蔽医舆^(guò)來(lái)一看，錯(cuò)處頗多。
接過(guò)本子，我快速溜回到座位上，邊改邊自言自語(yǔ)：“唉，我怎么犯這么多低級(jí)錯(cuò)誤�！毙南耄阂院笠欢ㄒJ(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真才行，還要念十遍，爭(zhēng)取過(guò)關(guān)。改完后把本子遞給郭老師后，郭老師看了看，笑道：“啥滋味？”我低頭不語(yǔ)。坐回座位上，我滿(mǎn)腦子都是句號(hào)，這比打手板還高明。
第二天，我怕故技重演，寫(xiě)完后整整改了100多次，才交給老師，老師看了說(shuō)：“進(jìn)步很大�！�
這就是我的老師，怪招連連的老師。智斗“馬虎大王，”屢見(jiàn)不鮮，讓我們佩服得五體投地。
卡通老師作文 11
我的班主任秦老師是一個(gè)非常有趣的人。有多有趣？請(qǐng)讓我給你介紹一下。秦先生很高，當(dāng)然，他比他的女同胞還要高。秦先生的眼睛、像素和秦先生的眼睛都像孫悟空的眼睛�？鞓�(lè)的時(shí)候，他們縮成一條線(xiàn)；憤怒的時(shí)候，他們的.眼睛是圓的。只要他的眼睛看到你，空氣就像凝固了一樣。例如，如果我們做了什么壞事，我們無(wú)法逃脫他的眼睛。
秦先生仍然是一個(gè)有正義感的人。一般來(lái)說(shuō)，秦先生和正常人沒(méi)什么不同。但是如果他遇到一個(gè)不向老人讓步，欺負(fù)弱者的人，等等。秦先生會(huì)伸出援手。記得有一次，在新年的第一天，我們一家人一起去看電影。不幸的是，我們買(mǎi)的票在第一排座位上。當(dāng)我們悲傷時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音來(lái)御寒。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)那是秦小姐。秦小姐說(shuō)你怎么坐在第一排？我媽媽說(shuō)，秦小姐，我們沒(méi)有得到一個(gè)好座位。錢(qián)小姐說(shuō)，否則你會(huì)和我們坐在一起。在第一排看電影對(duì)你的眼睛有害。我母親一再拒絕，最后決定讓我們?nèi)ァ?/p>
兩個(gè)孩子坐在一起，而大人坐在走廊上看電影。秦小姐真的很有正義感。這是我有趣而正直的班主任，秦老師。
卡通老師作文 12
在五年的小學(xué)學(xué)習(xí)中，有許多教過(guò)我的老師，給我印象最深的是我們的英語(yǔ)老師—沈老師。
沈老師中等個(gè)子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，短短的，散發(fā)著陣陣清香。一雙明亮的眼睛下有著高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴。
沈老師十分和藹可親。記得有一次月考測(cè)試中，我只考了B檔，當(dāng)我看到成績(jī)后，十分傷心。沈老師見(jiàn)我這么傷心，就把我?guī)У睫k公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“一次成績(jī)并不能代表什么，只要吸取這次的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、以后努力學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)完，便拍了拍我的肩，此時(shí)，我覺(jué)得老師是那樣和藹可親，讓我感到很溫暖。我默默的回到教室，暗暗下決心，一定努力學(xué)習(xí)。
沈老師不僅僅是一個(gè)和藹可親的老師，還是一個(gè)十分嚴(yán)格的老師。
沈老師在課前總要叮囑大家一遍，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，每一個(gè)人都十分認(rèn)真……如果有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的的人，沈老師總會(huì)讓他去抄寫(xiě)單詞和句子。在學(xué)習(xí)上，沈老師對(duì)我們是要求最嚴(yán)格的。
其實(shí)，沈老師有時(shí)也十分風(fēng)趣，還會(huì)和我們一起玩小游戲呢！
謝謝您，沈老師！您讓我愛(ài)上了英語(yǔ)！
卡通老師作文 13
老師是靈魂的建筑師，他們筑造了一代又一代人的靈魂，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)。我曾遇到過(guò)許多老師，而對(duì)我影響最大的`是教了我四年的語(yǔ)文老師顧老師。
顧老師長(zhǎng)得很漂亮。特別是圓圓的臉上那一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。我成績(jī)進(jìn)步時(shí)，她會(huì)微笑著肯定我；我犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲地瞪著我；我沮喪時(shí)，她會(huì)溫暖地注視著我，給我力量和勇氣。
一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我不大會(huì)聽(tīng)課，常常聽(tīng)著、聽(tīng)著就走神了。有一次，語(yǔ)文課上，我聽(tīng)著、聽(tīng)著就開(kāi)始胡思亂想起來(lái)。突然，我感覺(jué)有人在看著我，一抬頭，發(fā)現(xiàn)是顧老師正瞪著我，好像在說(shuō)：快聽(tīng)課！我嚇得趕緊舉起小手跟著老師一起描寫(xiě)生字。放學(xué)了，顧老師把我留下來(lái)聽(tīng)寫(xiě)生字，因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，一個(gè)字都寫(xiě)不出，顧老師沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔地看著我，好像在說(shuō)：加油！你一定行！我低下頭默默地練字，遇到寫(xiě)不好的字，顧老師就握著我的手，一筆一畫(huà)地寫(xiě)一遍，直到我能寫(xiě)好每一個(gè)字。顧老師看著我寫(xiě)的字，不住地點(diǎn)頭微笑，好像在說(shuō)：寫(xiě)得真好！
從那以后，雖然，我仍然會(huì)在課堂中溜號(hào)，但是，我總會(huì)情不自禁地想起顧老師注視著我的眼睛，提醒我認(rèn)真聽(tīng)講。
顧老師，我一直想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！謝謝您和藹可親的教育方式，謝謝您鼓勵(lì)和包容的教育方法，讓我信心百倍地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。
卡通老師作文 14
剛上二年級(jí)，一個(gè)消息瞬間傳遍了全班：“語(yǔ)文老師是個(gè)女老師！”全班如同炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛，有的問(wèn)：“老師兇不兇？”有的問(wèn)：“老師長(zhǎng)得好看嗎？”有的問(wèn)……
“來(lái)了，來(lái)了！”話(huà)音剛落，只見(jiàn)這位同學(xué)們議論的焦點(diǎn)人物邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)了教室。她大約30多歲左右，淺淺的眉毛下，一對(duì)充滿(mǎn)青春活力的大眼睛，滿(mǎn)含笑意地注視著我們。她說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓姚，大家可以叫我姚老師，從今天開(kāi)始由我來(lái)帶大家的語(yǔ)文課�！�
姚老師很?chē)?yán)厲。記得有一次，姚老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色，所有的同學(xué)都不由自主地被帶進(jìn)了課文的情境里。只有一位同學(xué)，他正低著頭雙手拿著一個(gè)什么東西，正在津津有味地?cái)[弄著，姚老師剛才講了些什么，他渾然不知。這時(shí)只見(jiàn)姚老師雙眼一瞪，眼睛里兩道銳利的目光射在他的身上，姚老師先對(duì)我們做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，又拿起教鞭走到那個(gè)同學(xué)旁邊，用力敲了一下桌子，他猛地一抬頭。只見(jiàn)姚老師喊道：“手里玩的`東西交出來(lái)！”他只得把玩具交給了姚老師。
姚老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但有時(shí)也很溫柔呢！記得有一次，有一位同學(xué)突然肚子很疼，甚至在地上打起滾來(lái)了，姚老師聞?dòng)嵹s來(lái)后，溫柔地?fù)崦亩亲诱f(shuō)：“肚子哪里很疼？”說(shuō)完便又一手小心翼翼地托住他的腰，一手扶著他去辦公室里搽藥了。
這就是我們的姚老師，這就是我們既嚴(yán)厲又溫柔的班主任！
卡通老師作文 15
我們的老師秦就像一個(gè)表情包，一直在變。一秒鐘它是溫柔的毛毛雨，一秒鐘它變成了雷聲和獅子吼。秦老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。你不要看她冷酷的表情，但是當(dāng)她給我們講課時(shí)，她就像一個(gè)善良的母親一樣善良。不管我們班的學(xué)生考試得了多少分，只要他們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，就會(huì)受到秦老師的表?yè)P(yáng)。這給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們的秦老師就像我說(shuō)的`那個(gè)表情包。有一段時(shí)間，他非常善良和快樂(lè)。他憤怒了一會(huì)兒。有一次，我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課，老師也在生動(dòng)地講課。他充滿(mǎn)了樂(lè)趣和笑聲。當(dāng)課程即將結(jié)束時(shí)，一些不安分的人開(kāi)始行動(dòng)，一些人講笑話(huà)，一些人嚴(yán)重降低了他們的注意力，大腦已經(jīng)在太空中旅行了。一些學(xué)生已經(jīng)下線(xiàn)了。老師銳利的目光一掃，發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題。秦老師勃然大怒。哈哈！他們吵架了！我不是幸災(zāi)樂(lè)禍，誰(shuí)讓他們不仔細(xì)聽(tīng)，活該！下節(jié)課，秦老師又恢復(fù)了她原來(lái)和藹可親的表情。
我們閱讀文章時(shí)最喜歡秦先生。她閱讀文章時(shí)總是很情緒化。我們都喜歡在讀課文時(shí)模仿秦先生，讀漂亮的地方，在秦先生微笑時(shí)向他學(xué)習(xí)，讀得清晰而甜美。當(dāng)她閱讀悲傷的地方時(shí)，她也會(huì)緊鎖雙眉，聲音低沉，心情沉重。
秦先生就像一個(gè)木偶。她的喜怒哀樂(lè)。我們控制了一切。例如，如果我們表現(xiàn)好，她會(huì)很高興。如果我們表現(xiàn)不好，我們將無(wú)路可走。
卡通老師作文 16
時(shí)間過(guò)得真快！突然間，我已經(jīng)是一名五年級(jí)小學(xué)生了。在小學(xué)有很多老師教我，但是我最喜歡的老師是馬老師。
說(shuō)到宋先生，你會(huì)想到他的'幽默。你為什么說(shuō)宋先生幽默？因?yàn)樗卫蠋熅拖裎覀兊男υ?huà)大師，他總是在課堂上給我們講一些笑話(huà)，并教我們?cè)谛υ?huà)中學(xué)習(xí)。
有時(shí)他給我們非常非常少的作業(yè)，只有10分鐘左右。它也非常簡(jiǎn)單，任何人都可以寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)然，前提是我們表現(xiàn)良好。
他也很厲害，厲害到我們都怕他。例如，如果有人不按時(shí)做作業(yè)，不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，他會(huì)非常生氣。當(dāng)他生氣時(shí)，你不要激怒他，否則會(huì)很痛苦。
他也很?chē)?yán)肅。當(dāng)他改變作業(yè)時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)錯(cuò)誤。他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)然，他也有一些小缺點(diǎn)，比如玩手機(jī)。當(dāng)他無(wú)事可做時(shí)，他總是玩他的手機(jī)。
宋老師是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，也是一位非常好的老師。我們都非常喜歡他。
卡通老師作文 17
時(shí)間過(guò)得真快！突然間，我已經(jīng)是一名五年級(jí)小學(xué)生了。在小學(xué)有很多老師教我，但是我最喜歡的老師是馬老師。
那是在三年級(jí)。我們的第一課是數(shù)學(xué)�！岸 钡�'門(mén)鈴響了。耿先生邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室。耿先生個(gè)子不高，有點(diǎn)胖。他長(zhǎng)著一雙大眼睛，知道她很有學(xué)問(wèn)。
課一開(kāi)始，耿先生就開(kāi)始了。在談話(huà)中間，耿先生突然問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲液ε抡f(shuō)錯(cuò)話(huà)，所以我的手好像舉了起來(lái)。此時(shí)，耿老師看到了我的膽怯，叫著我的名字，鼓勵(lì)我大膽地說(shuō)出來(lái)。在耿老師的鼓勵(lì)下，我流利地給出了正確的答案。耿老師在班上表?yè)P(yáng)了我。從那以后，我一直在數(shù)學(xué)課上積極發(fā)言。
耿先生很善良，很少批評(píng)我們。他經(jīng)常發(fā)一些表?yè)P(yáng)信來(lái)鼓勵(lì)我們。每次課后，耿先生都會(huì)給我們講一個(gè)故事。讓我們放松一下，愛(ài)上數(shù)學(xué)。
雖然耿小姐只和我們?cè)谝黄饍赡�，但她的教�?dǎo)和溫暖將永遠(yuǎn)留在我們心中。
卡通老師作文 18
一頭干練的短發(fā)，一張白晳的臉龐，一對(duì)漂亮的酒窩……她，就是我們的班主任曹原老師。在我眼里，她是個(gè)“魔術(shù)師”。
她的手好像有魔力。她能寫(xiě)一手漂亮的`字，也能寫(xiě)精彩的文章，我們的校歌都是她創(chuàng)作的。每當(dāng)我寫(xiě)作文，挖空心思也寫(xiě)不出來(lái)時(shí)，我就會(huì)想，什么時(shí)候能像曹老師那樣，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章該有多好。
她好像不知道疲倦。對(duì)工作、對(duì)我們，她總是風(fēng)風(fēng)火火，不辭辛勞，背課、批改作業(yè)……很多次，她身體不舒服，嗓子都啞了，還堅(jiān)持為我們上課。她矯健的身影、漂亮的板書(shū)，讓我感受到了知識(shí)的力量。
她的情緒有時(shí)琢磨不透。上課時(shí)，她時(shí)常一臉嚴(yán)肅；下課時(shí)，她通常和藹可親。同學(xué)們表現(xiàn)得好，她會(huì)晴空萬(wàn)里；表現(xiàn)不好時(shí)，她又會(huì)晴轉(zhuǎn)多云……有一次，老師在臺(tái)上講課，我在臺(tái)下接話(huà)。下課后，曹老師叫我去辦公室。我心想，老師肯定要狠狠批評(píng)我。出乎意料的是，老師輕聲細(xì)語(yǔ)地和我談心，勸我改正缺點(diǎn)，我心里頓時(shí)升起一股暖流。
“魔術(shù)師”曹老師，變幻出的，是對(duì)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
卡通老師作文 19
如果你經(jīng)常在辦公室里看到一位嚴(yán)肅的女老師，那她肯定就是我們的語(yǔ)文老師葉老師。葉老師長(zhǎng)得不胖不瘦，脖子上經(jīng)常帶著一條金色項(xiàng)鏈，喜歡穿黑色的衣服，看起來(lái)十分普通。
但看起來(lái)普通的.她，腦子里的東西可不少，說(shuō)起話(huà)來(lái)十分幽默，因此，大家都很喜歡她。
有一次，葉老師給我們講作文，在講外貌描寫(xiě)時(shí)，她用小向同學(xué)來(lái)舉例子：“你們看，如果我來(lái)寫(xiě)的話(huà)，一定寫(xiě)小向同學(xué)的‘笑’，他的‘笑’是最有特色的地方，”話(huà)音剛落，葉老師便做出一個(gè)貌似土撥鼠的表情，我們聽(tīng)了頓時(shí)哈哈大笑。葉老師看了，一個(gè)眼神像會(huì)瞬移似的看了我們一眼，突然笑聲停止了，看看葉老師那嚴(yán)肅的樣子，我不禁想：“葉老師‘變臉’可真溜��！”
還有一次，我們上白托課，吃飯時(shí)，小湯同學(xué)吃得可歡了，一會(huì)兒一碗飯，一會(huì)兒一碗湯，都不知道喝了多少碗了。于是，葉老師便編了一個(gè)十分搞笑的順口溜：“湯什么湯，土豆湯，湯浩哲喝土豆湯……”，這個(gè)順口溜逗得我們哄堂大笑，我甚至笑得肚子都痛了。
這就是我們既嚴(yán)肅又幽默的葉老師，如果她也來(lái)教你的話(huà)，我敢保證，你一定會(huì)喜歡上她的！
卡通老師作文 20
我的老師很帥，長(zhǎng)得高高的，黑色的短頭發(fā)，一雙大大的眼睛，還有一個(gè)高挺的鼻子和大大的嘴巴。
金老師多才多藝，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，還會(huì)打籃球。有時(shí)候金老師很兇，罵起人來(lái)感覺(jué)樓都要塌了，比如有一個(gè)同學(xué)在課上說(shuō)話(huà)，金老師說(shuō)："不要說(shuō)話(huà)，認(rèn)真聽(tīng)課。"大家就不敢說(shuō)話(huà)了，有時(shí)候還很溫柔，比如有一次我們班有一個(gè)人摔倒了，老師就很關(guān)心他，安慰他說(shuō)："沒(méi)關(guān)系的，受傷了下一次小心一點(diǎn)就行了。"我覺(jué)得金老師還很辛苦，要上我們班好多節(jié)課，有音樂(lè)課、計(jì)算機(jī)課，還有體育課，在金老師這么辛苦的.情況下，我們班有些同學(xué)上課表現(xiàn)還不好，真是對(duì)不起金老師。讓我印象最深的還是金老師的籃球技術(shù)，有一次體育課。老師一個(gè)后跳，一個(gè)投籃，球進(jìn)了，我們都叫到好球。老師還說(shuō)我要給你們展示一下扣籃，大家都迫不及待的想要看，只見(jiàn)金老師一個(gè)助跑一個(gè)跳躍。成功的把球扣進(jìn)了籃筐，我們大家都鼓起了掌。金老師唱歌也很像歌手。
這就是我多才多藝的金老師。
卡通老師作文 21
早上七點(diǎn)四十分，也許別班還有許多同學(xué)沒(méi)到達(dá)教室，可是我們班里，已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行算遲到了。每當(dāng)黑板上，有你的座號(hào)時(shí)，你就應(yīng)該醒悟：你完了
六年級(jí)，我們換了新的班主任，這個(gè)老師，我不知道該怎么樣去形容這位“心靈善良”的吳老師呢，嗯，這也許就是大人們說(shuō)的有個(gè)性吧！
星期一，我們有體育課，而上午八點(diǎn)整，一星期一次的升旗儀式就又來(lái)臨。排隊(duì)時(shí)，老師低了一下頭，就惱火了：“我發(fā)現(xiàn)我班同學(xué)很有個(gè)性�。∧銈兛纯茨銈冏约旱�'鞋子，紅的紅，綠的綠，還黑白相間，這是啥造型��！學(xué)校怎么要求你們的，運(yùn)動(dòng)服配回力的白天布鞋，你們?cè)趺锤愕�，從明兒開(kāi)始，你們必須按學(xué)校的規(guī)定整理衣服褲子鞋子，你們知道你們一起跑起來(lái)都能成彩虹了，下次再碰見(jiàn)這種情況，我把你們鞋子扒下來(lái)，讓你們光著腳在學(xué)校上課！”老師邊走進(jìn)辦公室還念叨著：“真是的，好歹全都穿白鞋，我這人睜一只眼閉一只眼說(shuō)不定還認(rèn)不出來(lái)呢�！蓖蠋熥呦蜣k公室，我猛回過(guò)神來(lái)，完了，掉隊(duì)了，我邊跑邊看著自己的藍(lán)球鞋，唉，又得穿回力了，我太難
吳老師，您像水一樣捉摸不透，您到底是怎樣的性格呢，我還是搞不懂。
卡通老師作文 22
朱老師有著一雙美麗動(dòng)人的眼睛，鼻子上永遠(yuǎn)都架著一副眼鏡。如果把我們的學(xué)校比成“動(dòng)物園”，那么我們的語(yǔ)文老師朱老師就是一位能量超強(qiáng)的“動(dòng)物綜合體”老師。
在生活上，老師是只綿羊，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都溫柔，細(xì)心照顧。記得二年級(jí)，我在體育課上摔破了皮，老師攙扶著我來(lái)到醫(yī)務(wù)室，溫柔地為我消毒傷口，涂上藥膏，并叮囑我不要碰水。
上課的時(shí)候，老師是百靈鳥(niǎo)。老師讀課文聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，就像百靈鳥(niǎo)在唱歌。記得老師講《繁星》時(shí)，隨著她那清脆悅耳的百靈鳥(niǎo)聲音，我們仿佛被帶到了一望無(wú)際的大海，躺在郵輪的甲板上，眺望著星空。百靈鳥(niǎo)講到《觀潮》，我們就看到錢(qián)塘江大潮洶涌澎湃，滔滔江水，真是千姿百態(tài)�。�
在檢查作業(yè)時(shí)，老師又搖身一變，成了嚴(yán)厲的老虎。這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天交暑假作業(yè)時(shí)，老師瞪著大眼睛在教室里掃視了一圈，教室馬上變得鴉雀無(wú)聲。那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的`同學(xué)，一下子把頭埋進(jìn)了課桌。
這就是我的“動(dòng)物綜合體”朱老師，正是她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，讓我們快樂(lè)地學(xué)到很多知識(shí)，也學(xué)到很多的規(guī)矩。
卡通老師作文 23
如果你要問(wèn)我最喜歡的教師是誰(shuí)？我最喜歡的教師就是李教師了。
李教師是我們的數(shù)學(xué)教師，她教過(guò)我們?nèi)陻?shù)學(xué)課。雖然她此刻已經(jīng)退休了，但我還是十分想念她。因?yàn)樗拖裎业?媽媽一樣，關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。
李教師長(zhǎng)著一頭黑短發(fā)，但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的光芒，好像在說(shuō)：“你們這次考得怎樣那么差，這道題講過(guò)好多次了，不應(yīng)當(dāng)出錯(cuò)呀！”當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚嚾〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她的眼睛里又會(huì)閃出高興的光光芒，好像又在說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)，主要在這道題上出錯(cuò)了。我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！”
我們跟李教師的關(guān)系很好，上課的時(shí)候她是我們的教師，下課的時(shí)候她是我們的朋友。有什么心里話(huà)都能夠跟教師說(shuō)，有什么困難也都能夠給她講，她肯定會(huì)幫忙我們。當(dāng)你生病少上了幾節(jié)課時(shí)，她肯定會(huì)把她那本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補(bǔ)課。
回想起三年間和李教師一起度過(guò)分分秒秒，我只想對(duì)她說(shuō)三個(gè)字：“多謝您！”
卡通老師作文 24
我的作文老師高高的個(gè)子，微胖的身材，她擁有一雙普通又智慧的眼睛，她的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)，生氣時(shí)那雙眼睛中，透露出一種淡淡的不容挑釁的威嚴(yán)；看到我們受傷或膽小時(shí)，那雙眼睛中又透露出關(guān)心與鼓勵(lì)。
有一次上作文課，老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文，要求我們一人讀一段，我就惶恐不安起來(lái)，我很害怕自已讀不好，被別人嘲笑，坐在那里都在發(fā)抖，我看前面的同學(xué)個(gè)個(gè)繪聲繪色、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地讀，就更害怕自己讀錯(cuò)了。眼瞅著就快到我了，我好不容易平靜了一點(diǎn)的小心臟又再次“小鹿亂撞起來(lái)了”�！跋乱晃煌瑢W(xué)讀！”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，怯生生地讀著，聲音細(xì)小如蚊子，突然，我感到有一束光芒射向我，我抬頭一看，只見(jiàn)老師正用那雙大眼睛注視著我，那溫柔的眼神，仿佛一汪清泉注入我的心田，緩解了我的焦慮，我仿佛聽(tīng)到她的眼睛在說(shuō)：“加油，大膽一點(diǎn)吧，我相信你一定可以做到的`！”我感覺(jué)到老師的給予我的勇氣，于是，我大膽地放聲朗讀，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。
老師的眼睛很普通，卻是獨(dú)一無(wú)二的；老師的眼睛很普通，卻能讓我們感受到濃濃的關(guān)愛(ài)；老師的眼睛很普通，卻能讓我看一眼就永生難忘！
卡通老師作文 25
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹底明亮……”每當(dāng)聽(tīng)到這首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的《每當(dāng)經(jīng)過(guò)老師的窗前》，我就會(huì)想起我小學(xué)的語(yǔ)文班主任——趙老師。
趙老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但也很溫柔，她經(jīng)常和我們聊天、溝通，和我們打成一片，想更加深入的了解我們。她有時(shí)會(huì)很幽默，她把打手板，稱(chēng)“灌汽油”，說(shuō)我們是發(fā)動(dòng)機(jī)，灌了汽油才能發(fā)動(dòng)，這個(gè)“形象生動(dòng)”的比喻讓我們哄堂大笑。
趙老師雖然嚴(yán)厲，但更多的還是像母親一樣的慈愛(ài)和關(guān)心。記得一次我上課嘔吐了，同學(xué)們紛紛躲開(kāi)，趙老師鎮(zhèn)靜的.走過(guò)來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有事，然后去拿上掃帚，將嘔吐倒了，看著趙老師幫我清理，我感到十分溫暖。
趙老師十分負(fù)責(zé)任。她經(jīng)常批作業(yè)批到半夜，十分勞累，原來(lái)烏黑的長(zhǎng)發(fā)，也生出了一縷縷白發(fā)，讓我們十分心酸，盡管趙老師十分的嚴(yán)厲。
我知道，每個(gè)老師都愛(ài)自己的學(xué)生，只是有時(shí)不得不嚴(yán)厲一些，既然我們能體諒父母，為什么不能體諒老師呢？
同學(xué)們，讓我們一起對(duì)老師說(shuō)：“我們愛(ài)您！”
卡通老師作文 26
“劉姥姥”大名劉永紅，是我們班的數(shù)學(xué)老師。
他身體微胖，走起路來(lái)一搖一擺，像只可愛(ài)的企鵝；眼睛小小的，卻炯炯有神，鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡，顯得特別斯文；嘴巴不大也不小，每天都微笑著上揚(yáng)。
“劉姥姥”這個(gè)人盡皆知的綽號(hào)，是我們班同學(xué)私底下給他取的，但后面還是被叫開(kāi)了。
一天，我在走廊上遇到了他――劉老師。一不小心，我輕輕地喊了句：“劉姥姥好！”原本，我以為劉老師會(huì)生氣，沒(méi)想到，他竟然沒(méi)有生氣，反而笑瞇瞇地看著我：“陳羽凡，是不是你們班上的.同學(xué)都是這樣叫我的呀？”
見(jiàn)他沒(méi)有生氣，我老老實(shí)實(shí)地告訴他：“是的�！�
“為什么？”劉姥姥緊追著我問(wèn)，“為什么你們班的同學(xué)要給我一個(gè)男老師取這樣一個(gè)綽號(hào)呢？”我聽(tīng)了，狡猾地笑了笑：“因?yàn)槟粌H長(zhǎng)得慈祥，對(duì)我們又和藹可親，所以我們班就順其自然地給您取了劉姥姥這個(gè)綽號(hào)�！�
“哦！”劉老師慈祥地很受用地笑了笑，摸了摸我的頭，走了。
一傳十，十傳百。從此，我們班就開(kāi)始明目張膽地叫劉老師為“劉姥姥”了。
你看，這就是我們可親可敬、受人歡迎的劉老師，你喜歡他嗎？
卡通老師作文 27
有人說(shuō)，老師是園丁；為我們修枝剪葉；也有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己……我認(rèn)為，老師像母親一樣。用偉大而無(wú)私的愛(ài)包容著我們。
“這道題明白了嗎？”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)老師那已沙啞的.聲音，我的心中便會(huì)泛起一陣漣漪。春雨已染綠了世界，可自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中。這不正如我們的老師一樣。
“時(shí)間＝路程÷速度，所以這道題的結(jié)果是……”老師扯著沙啞的嗓子，使出了全身的力氣，“響亮”地給我們講著數(shù)學(xué)題。
“這道題會(huì)了嗎？”老師清了清嗓子，用眼神仔細(xì)尋找不明白的人，可沒(méi)人舉手。過(guò)了幾秒，還是沒(méi)人舉手，老師剛要講下一題時(shí)，有人把手緩緩地舉了起來(lái)，可又放了下去，老師并沒(méi)有作聲，只是把這道題又反反復(fù)復(fù)地講了幾遍，又問(wèn)"這回大家都會(huì)了吧？“都會(huì)了�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)，老師就開(kāi)始講下一道題了。在這一瞬間，我感到心里溫暖了許多。
老師是多么的偉大，她無(wú)私奉獻(xiàn)，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，卻從未索取過(guò)。
卡通老師作文 28
七十二變？你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，我的老師和“孫悟空”一樣，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。
在我二年級(jí)的時(shí)換了老師，老師名字叫劉虎，聽(tīng)這名字就知道劉老師像老虎一樣兇哦！假如他是老虎，我們就像老鼠，畢竟老鼠怕“貓”嘛！這名字可不是亂起的，上課時(shí)，他的'聲音震耳欲聾，頭上還有一個(gè)“王”字的疤。有時(shí)我們做錯(cuò)題了，他會(huì)把我們拎起來(lái)，仔細(xì)檢查題，再給我們講一遍才能坐下。
有一次我偏僻的小路上，突然一群兇神惡煞的小混混攔住了我的去路�！按藰�(shù)是我栽，此路是我開(kāi)，要想從此過(guò)，留下買(mǎi)路財(cái)�！蔽铱墒菍W(xué)校有名的窮人��！我身無(wú)分文，小混混正準(zhǔn)備搜我的包，忽然劉老師來(lái)了，看見(jiàn)這一幕，二話(huà)不說(shuō)拎小雞似的把小混混都抓了回來(lái)，交到學(xué)校處理了。
有一次老師遇到傷心事了，上課時(shí)同學(xué)說(shuō)話(huà)也不管。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了老師不對(duì)走到老師身邊齊聲問(wèn)：“老師，你怎么了？”老師唉聲嘆氣：“為師下學(xué)期就不在這個(gè)學(xué)校了，爾等可要用心聽(tīng)課，不要辜負(fù)老夫的期望呀！”同學(xué)們聽(tīng)到這話(huà)，哈哈大笑，隨聲應(yīng)和著：“我等定不負(fù)恩師期望！”雖然是說(shuō)笑，但也都默默回到了自己的座位。
劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了，但我們依舊想念他。
卡通老師作文 29
她，像一位勤勞的農(nóng)民伯伯，幫助我們成長(zhǎng);她，像身邊的親人，關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。她，就是我們童年的伙伴——班主任王老師。
王老師長(zhǎng)得挺漂亮：短發(fā)染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的嘴，卻能發(fā)出河?xùn)|獅吼般的.音量。她的外號(hào)與眾不同，叫“點(diǎn)子王”。
王老師不僅主意多，說(shuō)話(huà)也很幽默風(fēng)趣呢!
有一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽(tīng)王老師講內(nèi)容。突然，她的目光停留在教室的某個(gè)角落——原來(lái)有一個(gè)同學(xué)正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的樣子問(wèn)：“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答�！澳憧辛诉@么多年手指，手指居然還沒(méi)斷掉，不容易哇!”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)后，含糊不清地應(yīng)了一聲，全班同學(xué)哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地說(shuō)：“這可是任何地方買(mǎi)不到的原汁原味呢!”聽(tīng)了這句話(huà)，大家都笑彎了腰。整個(gè)教室都沉浸在快樂(lè)的氣氛中，而那位同學(xué)早就把手指藏到了身后，再也不敢輕舉妄動(dòng)了。
“叮鈴鈴……”此時(shí)換成別的老師，如果課沒(méi)上完一定會(huì)拖堂，王老師則會(huì)爽氣地?fù)]一揮手：“下課!”
王老師豪爽大方又不失幽默可愛(ài)，我一輩子也找不到像您這樣的好老師!
卡通老師作文 30
她，中等個(gè)頭，體型偏瘦，一頭又長(zhǎng)又黑的卷發(fā)就像一道長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布，明亮的眼睛像一汪清泉，笑起來(lái)時(shí)眼睛像彎彎的月牙，總是散發(fā)出溫柔的光芒；她和藹可親，平易近人。她，是我們的語(yǔ)文老師顧老師。
顧老師平日里總是愛(ài)穿長(zhǎng)裙，戴著一個(gè)藍(lán)色的帽子，很漂亮。
顧老師非常負(fù)責(zé)。記得有一次下課，我在寫(xiě)作業(yè)顧老師走了過(guò)來(lái)用手溫柔地把我拉到了教室外，我心想：我是不是又干什么壞里忐忑不安。這時(shí)顧老師輕輕地摸著我的頭和藹的對(duì)我說(shuō)：哲哲，你是不是昨天和媽媽吵架了？頓時(shí)我的臉紅了心跳感覺(jué)也加速了，說(shuō)：是的。顧老師用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：媽媽工作很辛苦，你要理解媽媽?zhuān)瑡寢尪际菫槟愫�。讓我們一起努力，老師相信你一定可以的`。從那以后我再也沒(méi)有和媽媽吵過(guò)架了。
還有一次，顧老師在前面朗讀課文而我的思緒一不小心就像脫韁的野馬般肆意地馳騁著，這當(dāng)然逃不過(guò)顧老師的火眼金睛。要像往常，我早被請(qǐng)出門(mén)外了。可出乎我的意料，顧老師不僅沒(méi)有生氣還和藹的對(duì)我說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜它。我的心中像喝了蜜一樣甜。這就是溫柔的顧老師，她是我生活中的朋友，也是我學(xué)習(xí)的引路人。
卡通老師作文 31
我有一位可愛(ài)的鋼琴老師——向老師，為什么說(shuō)她可愛(ài)呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
向老師是一位很年輕的鋼琴老師。一張比較方的臉上有兩只大眼睛，挺立的鼻子下方有一張扁扁的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩膀上。
向老師的性格外向，常常和我們打成一片。向老師不僅鋼琴?gòu)椀梅浅：�，舞蹈也跳得特別棒。
向老師喜歡化妝，有時(shí)候還會(huì)在我臉上折騰一番。有一次，她又要給我化妝，把我?guī)У揭欢鸦瘖y品前，只見(jiàn)她拿起一把刷子在我臉上左刷刷，右刷刷，一副很認(rèn)真的模樣，然后，又在我臉上涂了很多金色的粉，我的`臉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，瞬間有了一種當(dāng)女王的感覺(jué)。
向老師在上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅認(rèn)真。有一段時(shí)間，我鋼琴要考級(jí)了，每天都得練習(xí)，向老師就在一旁耐心地教導(dǎo)我，如果哪一段譜子不熟悉，她會(huì)不厭其煩地講解，直到我彈好為止。彈完鋼琴后，她經(jīng)常會(huì)像變魔法一樣，在我面前遞上一杯香噴噴的奶茶，然后我們像朋友一樣邊聊天邊喝奶茶，緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間立刻變成了愉快的下午茶時(shí)間。
就是這樣一位鋼琴老師，誰(shuí)不覺(jué)得可愛(ài)呢？
卡通老師作文 32
俗話(huà)說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，我的語(yǔ)文老師顧老師就有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。她開(kāi)心時(shí)，眼睛笑得瞇成一條縫，那迷人的目光就像春天里的陽(yáng)光，溫暖而親切；她生氣時(shí)，眼睛瞪得像銅鈴，那凌厲的目光就像冬天里的寒風(fēng)，讓人瑟瑟發(fā)抖。
我喜歡顧老師那迷人的目光，那目光里有鼓勵(lì)，讓我充滿(mǎn)力量。記得有一次，我不小心把同學(xué)的牙齒磕掉了，只見(jiàn)滿(mǎn)地鮮血，血泊中還有一顆牙齒。我頓時(shí)臉色慘白，呆若木雞。事后顧老師拉著我的手，親切地安慰我，此時(shí)我看見(jiàn)了那迷人的目光，一股暖流從心底涌上，頓時(shí)我充滿(mǎn)了力量，也有勇氣告訴父母。
我喜歡顧老師那凌厲的目光，那目光里有督促，讓我變得更加優(yōu)秀。記得有一次，教室里和菜市場(chǎng)一樣熱鬧，這時(shí)她瞪著那銅鈴般的.眼睛走進(jìn)教室，菜市場(chǎng)瞬間變成了安靜的課堂，每個(gè)同學(xué)都坐得筆直。讀課文時(shí)我放松了下來(lái)，駝下了背，翹起了椅子，這里我感覺(jué)背后寒光一閃，我打了個(gè)哆嗦，發(fā)現(xiàn)她正用那銅鈴般的眼睛盯著我，仿佛在說(shuō)：馮鑠，坐姿端正！我立馬坐得筆直。從此以后，她的語(yǔ)文課上，總能看到一位坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)課的我，在她目光的督促下，我的成績(jī)穩(wěn)步提升。
這就是我的老師顧老師，一位人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的好老師。
卡通老師作文 33
說(shuō)起汪老師，最大的特點(diǎn)就是愛(ài)“演戲”。每次上課都是聲情并茂，總是表演小說(shuō)中某位人物，利用一塊抹布做配角來(lái)“演戲”。
瞧，語(yǔ)文汪老師又開(kāi)始了“演戲”，只見(jiàn)他模仿的趙子龍單騎救主，把手中可憐的藍(lán)抹布當(dāng)作阿斗，彎著腰，伸手捧著抹布細(xì)聲模仿趙子龍：“主公啊，主公！我把阿斗救回來(lái)了！”
一轉(zhuǎn)眼，他又表演起劉備了。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面向大家，開(kāi)始繪生繪色地演著劉備的內(nèi)心：趙云這人這么忠誠(chéng)，我就演一下，把阿斗摔在地上。說(shuō)完，雙手用力抓住藍(lán)抹布，把手先慢慢下垂，又使勁把手向上一揚(yáng)，順勢(shì)松開(kāi)手，可憐的藍(lán)抹布立刻像離弦的箭一般直直飛了上去，“啪”的一下撞到了天花板，緊接著又重重的落到了地板上。
這些滑稽的動(dòng)作馬上引起了爆笑，有的.同學(xué)仰著頭哈哈大笑；有的同學(xué)捧著肚子，垂著頭，笑得都停不下來(lái)；還有的同學(xué)肚子都笑疼了，趴在桌子上面“哈哈”的直喘氣兒，時(shí)不時(shí)還笑個(gè)幾聲。汪老師看見(jiàn)我們樂(lè)成這樣，也呵呵一笑，又說(shuō)出那句口頭禪：“怎么樣？這就是汪氏講三國(guó)！”
估計(jì)是汪老師講課繪生繪色的緣故吧！我在班里語(yǔ)文成績(jī)經(jīng)常是名列前茅。汪老師真是教學(xué)有方！
卡通老師作文 34
我有一位“漫畫(huà)“”老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，濃密而卷曲的頭發(fā)披在肩膀上。細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉，還有一雙小而有神的眼睛，挺挺的鼻子，那櫻桃似的小嘴巴，顯得非�？蓯�(ài)。
老師的衣著非常整潔，顯得特別有氣質(zhì)。但老師的`性格就像貓一樣古怪，有時(shí)很體貼，有時(shí)很有趣，有時(shí)又很?chē)?yán)厲。
老師有時(shí)很體貼。她像家人一樣，關(guān)心學(xué)生，照顧我們。有一次，我們班有一位同學(xué)流鼻血了，老師看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“快給他拿點(diǎn)紙。”說(shuō)完，便用閃電般的速度帶著這位同學(xué)去清洗。
老師有時(shí)很有趣。下課時(shí)，她會(huì)陪我們?cè)诓賵?chǎng)聊天，和我們談天說(shuō)地，一起討論我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，我們班的同學(xué)都很喜歡她。只要有時(shí)間，都會(huì)圍在她身邊。
老師有時(shí)很?chē)?yán)厲。她不喜歡不完成作業(yè)和上課說(shuō)話(huà)的小同學(xué)。有一次，一位同學(xué)作業(yè)完成的不好，丟三落四，錯(cuò)字滿(mǎn)篇，上課也沒(méi)有好好聽(tīng)課。老師很生氣，把那位同學(xué)叫到了辦公室，不僅批評(píng)那位同學(xué)還指出了這種做法是錯(cuò)誤的，最后還仔細(xì)地給那位同學(xué)講了錯(cuò)題。
我很喜歡這位老師。喜歡她美麗的容貌，喜歡她的氣質(zhì)，更喜歡她古怪的性格。
卡通老師作文 35
我的語(yǔ)文老師姓沈，我們都親切地叫他沈老師。
沈老師人近中年，個(gè)子略矮，體形稍胖，一看就知道是位和葛可親的好老師。
沈老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他那一雙炯炯有神的眼睛總是從薄薄的'鏡片中流露出慈愛(ài)的光芒，那一副近視眼鏡，不正是沈老師經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨的寫(xiě)照嗎？
沈老師講課很不錯(cuò)，我們都很喜歡上他的課。老師上課時(shí)讀課文，讀得生動(dòng)形象，仿佛我也進(jìn)入了語(yǔ)文書(shū)，和里面的人物一起玩耍；和許地山嘗花生；和琦君一起搖桂花；和劉章一起走搭石……最初的時(shí)候，我在語(yǔ)文課上不怎么舉手發(fā)言。在沈老師的不斷鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我上課時(shí)都積極舉手發(fā)言，各方面得到了很好的鍛煉。我的語(yǔ)文成績(jī)也提高了不少，也更加喜歡上沈老師的課了。
沈老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求也十分嚴(yán)厲。不管是誰(shuí)，要是他布置的作業(yè)，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，也要讓那個(gè)同學(xué)把錯(cuò)誤改到不錯(cuò)。剛開(kāi)始，大家感覺(jué)不理解，后來(lái)，大家都明白了，畢竟沈老師是為了大家著想，是為了我們每一個(gè)同學(xué)的成績(jī)著想。漸漸地，同學(xué)們就沒(méi)有什么抱怨了，也越來(lái)越敬佩沈老師的嚴(yán)格、認(rèn)真了。
關(guān)于沈老師的事就像滿(mǎn)天的星星數(shù)也數(shù)不盡，說(shuō)也說(shuō)不完。我敬佩我的老師。
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