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黃老師，我想你作文（通用28篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的黃老師，我想你作文，希望能夠幫助到大家。
黃老師，我想你作文 1
回憶最初時(shí)光，這一路喜悅彷徨。你，讓我難忘。
我們每天在這個(gè)世界游走穿梭，會(huì)碰上形形色色的人�；蛟S她們只是我們生命的過(guò)路人，連名字、長(zhǎng)相都沒(méi)有較深的印象。有一部分人卻深深地走進(jìn)了我們的生活，成為我們心目中重要的人。從此，終生難忘。
有一種神圣的職業(yè)，它有簡(jiǎn)單的名字，有永恒的氣息，過(guò)程中以愛(ài)澆灌，祖國(guó)的花圃才會(huì)滿園芬芳。它就是“老師”。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，迷茫道路上的引路人。老師陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，照亮我們前行的路。
你知道我的痛
在我內(nèi)心深處，有一個(gè)令我非常難忘的人。她，名字普通，長(zhǎng)相平淡無(wú)奇，卻深深影響了我。她就是我心目中的好老師——黃老師。
我的童年時(shí)代里，父母都選擇了外出務(wù)工，一年回家一次。當(dāng)時(shí)的我成了地地道道的留守兒童。沒(méi)有父母的陪伴，童年回憶總是缺了點(diǎn)什么。每當(dāng)放學(xué)出校門(mén)時(shí)，我看到了許多家長(zhǎng)來(lái)接孩子。她們笑著接過(guò)孩子的書(shū)包，開(kāi)始噓寒問(wèn)暖。那個(gè)場(chǎng)景很溫馨，而我的大腦告訴我它有點(diǎn)刺眼。我的眼神中流露出羨慕、失望，這一切都被黃老師看到了眼里。以后的時(shí)光里，黃老師總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，傾聽(tīng)我內(nèi)心的聲音。我心中不免多了些暖暖的感動(dòng)。在需要陪伴的年紀(jì)遇見(jiàn)了她，我很幸運(yùn)……
引導(dǎo)我走向正軌
優(yōu)異的`學(xué)習(xí)成績(jī)并非一朝一夕就能獲得的，它需要日積月累，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我現(xiàn)在之所以那么重視學(xué)習(xí)，都功歸于黃老師的督促引導(dǎo)。她告訴我學(xué)習(xí)并非無(wú)用功，它是走出當(dāng)前的出路。黃老師課上課下都嚴(yán)格要求我，使我重視學(xué)習(xí)的習(xí)慣保持至今。黃老師的教導(dǎo)，使我在眾多影響下不忘初心，努力前行。我一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走到了今天。
努力向前飛
11歲那年，父母打算讓我來(lái)城市讀書(shū)。也就意味著我即將離開(kāi)和我有深厚感情的黃老師。我雖然向往大城市的生活，但是我心中更多的是對(duì)母校的不舍。校園的一草一木陪伴我度過(guò)春夏秋冬，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。這時(shí)，黃老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)世界很大，你應(yīng)該出去看看。大城市的教育條件好，去那求學(xué)，你將會(huì)有更好的資源。努力向前飛，再累也無(wú)所謂，黑夜過(guò)后的光芒會(huì)更美……”聽(tīng)后，我熱淚盈眶。
由于當(dāng)時(shí)缺少聯(lián)系方式，我來(lái)到了城市學(xué)習(xí)，就因此斷了聯(lián)系。每當(dāng)我回到老家，我都會(huì)到母�？匆豢�，看一看這個(gè)曾經(jīng)充滿我歡笑和淚水的地方，頓時(shí)思緒萬(wàn)千。我至今還在找以前的同學(xué)。我想問(wèn)問(wèn)她們黃老師現(xiàn)在在哪，我很想念她……
如果一個(gè)老師可以做到多留意學(xué)生的一切狀況、及時(shí)開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)、用心教育學(xué)生、設(shè)身處地地為學(xué)生著想等，那么她當(dāng)之無(wú)愧就是一位優(yōu)秀教師。
相別時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
黃老師，我想你作文 2
黃老師是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我們得知黃老師不能教我們時(shí)，我們都傷心地流下了眼淚。因?yàn)槲覀兩岵坏盟�，我們太�?ài)我們的黃老師了。黃老師快退休了。她身材瘦弱，頭發(fā)銀白，臉上布滿了一道道皺紋。
黃老師的.聲音略帶沙啞，因?yàn)殚L(zhǎng)年的艱辛工作，她的聲帶早已出現(xiàn)問(wèn)題了。但是黃老師的一言一行就像年輕人一樣朝氣蓬勃。我們可喜歡黃老師啦！黃老師是一位富有責(zé)任心的老師。有一次，學(xué)校老師集中開(kāi)會(huì)。剛開(kāi)完會(huì)，黃老師就飛快地向教室走來(lái)。由于走得太快，黃老師一不小心扭傷腳。她一瘸一拐地走進(jìn)教室，仍然堅(jiān)持給我們上課。因?yàn)辄S老師心里沒(méi)有自己，只有我們學(xué)生。黃老師經(jīng)常帶病給我們上課。那天，黃老師在上“數(shù)學(xué)廣角”，她在黑板上寫(xiě)字，手有點(diǎn)顫抖，可她還是寫(xiě)得那樣工整。我們知道黃老師的心臟又不舒服了，那節(jié)課，我們都聽(tīng)得特別認(rèn)真。
下課后，同學(xué)們給黃老師送去關(guān)心、溫暖的話，黃老師開(kāi)心地笑了。黃老師也是一位十分敬業(yè)的老師。她時(shí)常利用課余時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課。上學(xué)期，由于時(shí)間緊，課程內(nèi)容又沒(méi)少，黃老師就想盡辦法擠時(shí)間給我們上課。早讀課的鈴聲還沒(méi)響，她已經(jīng)神采奕奕地站在我們的課堂上；
中午放學(xué)，她還在和同學(xué)們探討學(xué)習(xí)，深怕我們還有什么不明白。黃老師從放棄對(duì)差生的輔導(dǎo)。我們班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)差而又調(diào)皮學(xué)生，黃老師總是利用課后時(shí)間耐心地向他們講解。在大家的共同努力下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谥行脑u(píng)比都名列前茅。
黃老師雖然沒(méi)教我們了，但我們多么希望繼續(xù)坐在教室里，聆聽(tīng)黃老師教誨。黃老師，我們想念你！
黃老師，我想你作文 3
中等個(gè)子，方方臉，彎彎眉毛，炯炯大眼。他總愛(ài)把頭發(fā)輕輕往左梳他總愛(ài)把和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，他像一個(gè)魔術(shù)師，他總能把乏味無(wú)趣的科學(xué)課變得活力四射�；蛟S他簡(jiǎn)單而又平凡的外表并不能給你留下太多的回憶，但只要提起他的幽默無(wú)人不拍手稱(chēng)好。
他的幽默“絕活”就是講故事，在科學(xué)課上，他常常會(huì)給我們將許許多多有趣的故事。記得在一次科學(xué)課上，他把阿基米德測(cè)量皇冠里是否慘烈其他東西這個(gè)故事作了了個(gè)大改編，還時(shí)不時(shí)地甩一下頭，耍�？�，當(dāng)他在繪聲繪色地講故事時(shí)，我們也在津津有味地聽(tīng)時(shí)，他總是會(huì)故意停頓一下，調(diào)調(diào)我們胃口。只見(jiàn)他甩甩了頭岔開(kāi)了話題，突然他瞪大眼睛，神秘地說(shuō)“阿基米德發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，于是他猛地站起身來(lái)，連衣服都沒(méi)來(lái)得及穿，就連忙跑了出去�！闭f(shuō)到這里，我們?nèi)嗪逄么笮ΑＨf(wàn)詹祺靠在金灝身上不停的笑；金灝跺著腳哈哈大笑；肖金辰在桌子上一邊滾一邊笑。大家都在認(rèn)真地聽(tīng)，聽(tīng)得那么專(zhuān)注，是那么著迷，就連平時(shí)都不聽(tīng)課的吳遙都認(rèn)真地洗耳恭聽(tīng)了，黃俊祺聽(tīng)得更認(rèn)真了，一雙眼睛死死地盯著黃老師，連眨都不肯眨一下。接著黃老師用眼睛猛盯著我們，微笑著說(shuō)“這樣這樣，世界上第一個(gè)‘裸奔’就誕生了。”我們又被他逗笑了，有的趴在桌子上大笑；有的低著頭彎著腰捧腹大笑；有的笑得連氣都喘不過(guò)來(lái)了。隨后他清理清喉嚨，一本正經(jīng)地說(shuō)“阿基米德來(lái)到了皇宮，為皇帝測(cè)出來(lái)皇冠里慘的銀。阿基米德說(shuō)‘全金皇冠一定比慘了銀的皇冠體積小，所以只要把皇冠和十千克金放入水中，比較溢出的水的'多少就可以了’�！边@時(shí)我們?nèi)喽紴辄S老師響起了熱烈的掌聲。
他的幽默絕活逗得我們每天不停地笑，好一個(gè)幽默的人，這就是我們的“大活寶”——李家緒老師。
黃老師，我想你作文 4
加油，黃老師！您能挺過(guò)去的！
黃老師，一位美麗的英語(yǔ)老師，敬業(yè)的工作著，用心的為我們授課，卻因?yàn)槭前嘀魅蔚木壒�，而班上那幾個(gè)調(diào)皮的小男孩的存在，為了讓想學(xué)習(xí)的孩子們能聽(tīng)到，老師整天得提高音調(diào)說(shuō)話，就這樣周而復(fù)始。
突然有一天，老師的喉嚨慢慢變得嘶啞。起初我們都不在意，直到老師說(shuō)話時(shí)，開(kāi)始有些疼痛，這可把我們嚇壞了，便紛紛提議要老師去看醫(yī)生。我們雖說(shuō)沒(méi)有接觸社會(huì)，但看的內(nèi)容卻廣，知道小病不看，釀成大病的故事，知道這不是好玩的！那天，我們提心吊膽，擔(dān)心的度過(guò)了！
第二天，我們匆忙來(lái)到學(xué)校，果然沒(méi)看見(jiàn)黃老師的身影，心中一涼，一種不好的預(yù)感生成。我們好不容易把第一節(jié)課混過(guò)去，結(jié)果果真聽(tīng)到同學(xué)們正議論紛紛，黃老師，病了，要開(kāi)刀，聽(tīng)說(shuō)是腫瘤！
一下子，我們的`世界轟然倒塌，我們開(kāi)始慌張，不知所措，到底我們能做些什么呢？想著想著，卻沒(méi)有結(jié)果！
真正的信息是語(yǔ)文老師帶來(lái)的，黃老師已經(jīng)去了其他城市看病了，正準(zhǔn)備去動(dòng)手術(shù)！要我們不要擔(dān)心！
課下，班上組織能力強(qiáng)的同學(xué)帶頭說(shuō)，要給老師錄個(gè)視頻，讓老師知道我們都關(guān)注她，都關(guān)心她的狀況！語(yǔ)文老師聽(tīng)了，也十分同意。
我們便在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始練習(xí)唱歌，我們選了一首十分充滿活力，充滿光明，充滿希望的歌——武裝！
這首歌就滿載著我們對(duì)老師的希望，祝愿！我們真心的希望黃老師能夠像歌中所唱的那樣，燃燒著心中不滅的光。老師堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去吧，一切困難險(xiǎn)阻都難不住你，病魔終究會(huì)被心中的希望給打敗。光明之光會(huì)為您照亮回來(lái)之路。成功會(huì)因希望而出現(xiàn)！
加油，黃老師，我們都在等著你，等著你戰(zhàn)勝病魔，康復(fù)歸來(lái)！
黃老師，我想你作文 5
我最敬愛(ài)的老師是黃老師，她是我們的語(yǔ)文老師，是一位非常敬業(yè)的老師。黃老師穿著樸素得體，身材苗條；一頭烏黑光亮的齊肩短發(fā)和一雙黑寶石般明亮的眼睛，襯托著她的美；高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得她斯文而又親切。
黃老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心激勵(lì)我們，對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。在批改作業(yè)的時(shí)候，只要有一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，都逃不出她的“火眼金睛”。有一次，我在看拼音寫(xiě)詞時(shí)，把“燒毀”的“燒”字上多寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)，把“孑口”的孑的筆畫(huà)-提-寫(xiě)成了一橫，黃老師都看了出來(lái)，并給我指正，我心里雖然同意她的'說(shuō)法，心里卻有自己的想法：不就是一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤嘛，黃老師分明是故意來(lái)找我事兒的，真煩！
黃老師似乎察覺(jué)出我這個(gè)態(tài)度，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“千里之堤毀于蟻穴，不要小看一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，考試中，你這兒錯(cuò)一點(diǎn)兒，那兒錯(cuò)一點(diǎn)兒，累積起來(lái)就是大錯(cuò)誤了�！甭�(tīng)了黃老師的話，我恍然大悟，明白了黃老師的用心，這是為了讓我避免更大的損失啊。那一刻，對(duì)黃老師的敬慕之情不禁油然而生！
黃老師關(guān)心著每一位同學(xué)，時(shí)常給予我們支持和鼓勵(lì)。記得上四年級(jí)的時(shí)候，黃老師在課堂上叫我來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)后非常緊張，磕磕巴巴地說(shuō)不好，同學(xué)們都偷偷地笑我，我心里很難過(guò)。但是黃老師卻耐心的鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，遠(yuǎn)博再好好想想，你能行的！”聽(tīng)了黃老師的話，我深吸一口氣，重新開(kāi)始回答，越說(shuō)越流暢，最后成功回答了問(wèn)題，重新樹(shù)立了自信心，我十分感激黃老師。
這就是我最敬愛(ài)的老師——美麗善良、嚴(yán)格要求我們的黃老師！
黃老師，我想你作文 6
“茫茫人海中，我遇到了你，你給我千般嚴(yán)厲，萬(wàn)分鼓勵(lì)……”四年級(jí)時(shí)，我也遇到了一位這樣的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師——黃老師。
黃老師剛接手我們班時(shí)，我們都不喜歡他，覺(jué)得他是一個(gè)過(guò)于嚴(yán)厲的老師。開(kāi)學(xué)第一天，他就給我們定了很多規(guī)矩，如果違反這些規(guī)矩就會(huì)受到十分嚴(yán)厲的懲罰。另外，他還專(zhuān)門(mén)為我們舉辦了一場(chǎng)操行爭(zhēng)霸賽，每月評(píng)比一次，如果分?jǐn)?shù)在小組前兩名就可以免做作業(yè)，如果分?jǐn)?shù)靠后嘛，不用說(shuō)，那肯定會(huì)受到更加嚴(yán)厲的處罰。末了，他還說(shuō)：“嚴(yán)師才能出高徒，我這樣做，都是為了你們�！�
接下來(lái)的日子，黃老師的嚴(yán)格更是讓我們瞠目結(jié)舌。作業(yè)錯(cuò)了，必須一個(gè)一個(gè)地去他面前改錯(cuò)，直到作對(duì)為止；課文必須一個(gè)一個(gè)地去他那背，而且一個(gè)字都不許錯(cuò)；如果這一周的任務(wù)沒(méi)完成，那么周五你就可能會(huì)被家訪，他會(huì)在你家守著，一直到你完成任務(wù)才離開(kāi)……
說(shuō)也奇怪，雖然大家都不喜歡黃老師，但是成績(jī)卻一天比一天好，我們班也從過(guò)去的差班逐漸變成了人人贊揚(yáng)的優(yōu)秀班級(jí)。表?yè)P(yáng)聽(tīng)得多了，慢慢的，我們竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，黃老師原來(lái)也有很多優(yōu)點(diǎn)。
黃老師非常公正。他對(duì)待任何一個(gè)人都一視同仁，絕不會(huì)偏袒誰(shuí)，也不會(huì)刻意苛責(zé)誰(shuí)。該扣分的`都會(huì)被扣分，該批評(píng)的都會(huì)被批評(píng)，該被懲罰的誰(shuí)也逃不掉。黃老師非常溫柔。每當(dāng)我們考試失利時(shí)，他會(huì)耐心的和我們一起分析原因；當(dāng)我們比賽失敗時(shí)，他會(huì)為我們加油鼓勁……黃老師，對(duì)不起，以前我也說(shuō)了您不少壞話，現(xiàn)在，我的心里對(duì)您只有敬佩。我想在您的呵護(hù)下，我一定會(huì)踏上人生正確的軌道，邁開(kāi)稚嫩的步伐，去追逐自己的理想。
黃老師，我想你作文 7
黃老師是我們的班主任，她的身材胖胖的，一雙炯炯有神的眼睛，一頭短短的頭發(fā)，顯得很精神。雖然她有點(diǎn)胖，但走起路來(lái)腳下生風(fēng)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。她上課的時(shí)候幽默風(fēng)趣，我們的`教室每一節(jié)語(yǔ)文課都洋溢著歡聲笑語(yǔ)。但是，在幽默的背后，他也有嚴(yán)格的一面，上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們的坐姿都是端端正正的，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)趴在桌面上聽(tīng)課，因?yàn)辄S老師說(shuō)趴著不如睡覺(jué)好，你說(shuō)有誰(shuí)愿去睡在桌面上課呢？我就切身體會(huì)到了黃老師的嚴(yán)格了。
就在上學(xué)期，一節(jié)語(yǔ)文課上，黃老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)一課《盤(pán)古開(kāi)天地》�！秉S老師說(shuō)完，就在黑板上寫(xiě)“盤(pán)古開(kāi)天地”，我趁著時(shí)機(jī)，迅速地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，和后面的同學(xué)滔滔不絕談起了網(wǎng)絡(luò)游戲。黃老師寫(xiě)完，看見(jiàn)我和同學(xué)正在聊天，她不動(dòng)聲色地說(shuō)：“暉暉，請(qǐng)你來(lái)回答問(wèn)題，盤(pán)古為什么要開(kāi)天地？”我茫然地立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，慢吞吞地站起來(lái)，然后啞口無(wú)言，黃老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，上課能不能開(kāi)小差呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不能！”黃老師把我叫到了走廊，說(shuō)：“你剛上課聊天，違反了課堂紀(jì)律，影響了聽(tīng)課質(zhì)量，你說(shuō)，對(duì)不對(duì)？”我臉蛋紅得像一個(gè)草果，低下了頭，小聲說(shuō)：“不對(duì)，做學(xué)生要遵守紀(jì)律�！薄斑@就對(duì)了。”然后我被黃老師叫回了教室，兩手平放在桌面上，腰也挺直了。黃老師微笑著走上講臺(tái)，繼續(xù)講課了……自此以后，我就更認(rèn)真上課學(xué)習(xí)了，成績(jī)也在不斷地提高。今年我升上了四年級(jí)，還被黃老師評(píng)為小隊(duì)長(zhǎng)呢！
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的黃老師更像一本讓同學(xué)們懂得關(guān)愛(ài)、學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)。
黃老師，我想你作文 8
黃老師是我們班的語(yǔ)文老師，因?yàn)榍叭卫蠋煯?dāng)了準(zhǔn)媽媽?zhuān)运莵?lái)代課的。她已是60歲的高齡，略顯矮瘦，稍稍弓著背，身上沒(méi)有任何的首飾，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單穿了件粉色襯衫與黑色長(zhǎng)褲和一雙棕色皮鞋，有一頭黑色而又有些雜亂的頭發(fā)，臉上也失去了大部分昔日的光澤。她的`眼睛總是充滿深情，也略帶幾絲溫暖，嘴上時(shí)常掛著一抹微笑。
每到上課，總是看到她背著手，步履蹣跚地走入門(mén)來(lái)，隨后拿起課本開(kāi)始講課。她的目光總是對(duì)著書(shū)本，眼睛幾乎要挨到紙上了。卻很少把目光轉(zhuǎn)向同學(xué)，板著臉認(rèn)真讀著課本，即使是這樣，她也總是能把我們拉到課本里的世界。當(dāng)她講《宿建德江》的時(shí)候，我覺(jué)得她就是那個(gè)煙霧繚繞的小島上的他鄉(xiāng)之人，心里充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念與惆悵，只有水中的一輪明月，能打消心中的些許孤寂。當(dāng)她講杜甫的時(shí)候，我感覺(jué)她就是那個(gè)經(jīng)歷過(guò)國(guó)破家亡而不得不背井離鄉(xiāng)的落魄文豪，心里懷有對(duì)敵人的憎恨與鏗鏘的愛(ài)國(guó)之情。當(dāng)她講岳飛的時(shí)候，我覺(jué)得她就是那個(gè)“笑談渴飲匈奴血”的熱血少年，一位屢建戰(zhàn)功的大忠臣卻死在無(wú)辜小人的刀下。在她的課上，沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)敢在底下做小動(dòng)作。只要她用犀利的眼神對(duì)上哪個(gè)同學(xué)，無(wú)論是哪位同學(xué)都會(huì)連忙坐端正聽(tīng)她講課。
黃老師也算是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，每篇課文她都講的淋漓盡致，恰到好處。字里行間的精華都逃不過(guò)她那銳利的眼神，這學(xué)期的期末，我們班的平均分是全年級(jí)第一名，連一向語(yǔ)文不怎么樣的我分?jǐn)?shù)都上了90分。
歲月悄無(wú)聲息的流逝了，一晃就過(guò)去了兩年，前任女老師也生完孩子回來(lái)了，她面目清秀，妝發(fā)整齊，走起路來(lái)仙氣飄飄，可我卻覺(jué)得差了點(diǎn)什么，覺(jué)得她沒(méi)有了黃老師那種獨(dú)特的韻味。
黃老師，我想你作文 9
如果你問(wèn)我，“你班上最喜歡哪個(gè)老師？”我會(huì)毫不猶豫地告訴他:“我最喜歡李小姐！”如果有人問(wèn)我為什么，我會(huì)這樣對(duì)他說(shuō):“李先生讀課文時(shí)，很好地把握了語(yǔ)調(diào)。劇中人物的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)就像電視上的播音員一樣，讓我們陶醉不已，盡管通常只是幾句話或一小段話。如果任何學(xué)生或團(tuán)體讀錯(cuò)了，他會(huì)及時(shí)糾正我們，并慢慢引導(dǎo)我們找出隱藏在張文的感受。讓我們知道聲音應(yīng)該在哪里高，應(yīng)該在哪里低。這樣，我們從傳統(tǒng)文本和作者的內(nèi)心世界中讀出樂(lè)趣。另外，黃老師的作業(yè)也安排得很好，從不給學(xué)生增加任何負(fù)擔(dān)。”
當(dāng)然，這只是我喜歡李先生的一個(gè)小方面。他有許多優(yōu)點(diǎn)。例如，在課后或晚飯后的閑暇時(shí)間，學(xué)生們經(jīng)常聚集在他周?chē)退黄鹜嫠：烷_(kāi)玩笑，甚至玩一會(huì)兒。那些淘氣的男孩經(jīng)常把我們擠得無(wú)處可站。如果有像林文江和劉西湖那樣能說(shuō)會(huì)道、愛(ài)開(kāi)玩笑的男孩，我們就不會(huì)說(shuō)話了。老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的男孩，和我們一起說(shuō)笑。他活潑可愛(ài)。如果不看身高和外貌，很難區(qū)分誰(shuí)是學(xué)生，誰(shuí)是老師。這就是李先生非凡的親和力。
我最欽佩的是李先生淵博的知識(shí)。各種各樣的.成語(yǔ)、歷史典故、名人軼事，甚至民間故事和神話故事都很容易找到。學(xué)生們不時(shí)聽(tīng)到歡快的笑聲，不時(shí)欣喜若狂。這也是學(xué)生們最喜歡圍著他轉(zhuǎn)的一個(gè)重要原因。知識(shí)總是無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)移到我們的大腦中，就像涓涓細(xì)流流入我們的內(nèi)心。在我看來(lái)，老師是一臺(tái)多功能的電腦，充滿了知識(shí)。
當(dāng)然，李先生還有許多優(yōu)點(diǎn)。我不會(huì)在這里多說(shuō)什么。如果你想知道更多，請(qǐng)到我們五年級(jí)二班來(lái)面試，以確保你能收獲很多。同學(xué)們，你喜歡哪個(gè)老師？。
黃老師，我想你作文 10
咱們班的黃老師既幽默又風(fēng)趣，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，天天給我們補(bǔ)充課外知識(shí)，使我們的成績(jī)步步高升。至今，有一件事我還歷歷在目。
有一天課上，黃老師告訴我們一個(gè)“驚天動(dòng)地”的大好消息——讓我們學(xué)跳小蘋(píng)果！我的心里早已樂(lè)開(kāi)了花。當(dāng)黃老師放起音樂(lè)時(shí)，全班同學(xué)跟著音樂(lè)節(jié)奏整齊地跳了起來(lái)，快接近音樂(lè)高潮時(shí)，黃老師也情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，只見(jiàn)她一會(huì)兒跳起來(lái)，來(lái)個(gè)瀟灑的“V”形，一會(huì)兒把一手放前方，另一只手放背后，臉上笑吟吟的，頭還微微往上揚(yáng)，可酷了！這時(shí)的黃老師就像一個(gè)心神振奮的`“孩童”哩！下次跳小蘋(píng)果一定要請(qǐng)黃老師再給我們露一手！
黃老師上課也特別有意思。她講得課時(shí)而讓我欣喜若狂，時(shí)而讓我面如土色，時(shí)而讓我心如刀絞，時(shí)而讓我暴跳如雷，肺都要?dú)庹�！只�?jiàn)黃老師雙手放胸前，背挺得比直，朗讀時(shí)，聲音如小鳥(niǎo)一般動(dòng)聽(tīng)，講得繪聲繪色，連平時(shí)上課愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)也怕漏聽(tīng)了一個(gè)字，全班同學(xué)仿佛都陶醉在黃老師上得課中，臉上露出幸福的笑容……
有這樣的老師，是我們班的驕傲，我真為她感到自豪！
老師的話：師者，所以傳道受業(yè)解惑也，而文中的黃老師，還承擔(dān)起了大姐姐的角色，用一曲“小蘋(píng)果”與孩子們打成一片，寓教于樂(lè)。從小雨昕的字里行間，看不到老師與學(xué)生間的距離與隔閡，看到的是孩子們眼中引以為榮的自豪感，也正是因?yàn)槿绱�，孩子們才能夠記住老師的一舉一動(dòng)，“一會(huì)兒把一手放前方，另一只手放背后，臉上笑吟吟的，頭還微微往上揚(yáng)”，這些細(xì)節(jié)被小雨昕詳盡地記錄下來(lái)，使作文變得如此生動(dòng)。
黃老師，我想你作文 11
我有一位“多彩”的老師，她好像一只神奇的萬(wàn)花筒，可以變化出各種顏色。有時(shí)候她是嚴(yán)厲的黑色，有時(shí)候她是幽默的藍(lán)色，有時(shí)候她又是熱情的紅色……她就是我們可親可敬的語(yǔ)文老師——黃老師。
黃老師嚴(yán)厲時(shí)是“黑色”的。有一次，有兩名同學(xué)在課堂上說(shuō)話，影響了課堂紀(jì)律，只見(jiàn)黃老師板著臉，用嚴(yán)厲的眼死死地盯住他們，那眼神仿佛化作了一個(gè)“黑色殺手”，讓說(shuō)話的兩名同學(xué)立刻安靜下來(lái)，教室里的空氣也瞬間凝固了，仿佛連黑板和桌子都在瑟瑟發(fā)抖。在她“黑色”的嚴(yán)厲眼神下，我們上課變得格外專(zhuān)心。
黃老師幽默時(shí)是“藍(lán)色”的。有一次語(yǔ)文課上，馬小天同學(xué)一直在打瞌睡。只見(jiàn)黃老師走到他身邊，輕輕地說(shuō)了一句：“馬同學(xué)，你瞧，校長(zhǎng)正站在門(mén)口拿著獎(jiǎng)狀找你呢！”似睡非睡的馬小天信以為真，一個(gè)激靈跳了起來(lái)，脖子伸得老長(zhǎng)，向門(mén)口望去，可是連校長(zhǎng)的影子都沒(méi)看到。黃老師故作惋惜地說(shuō)：“本來(lái)校長(zhǎng)要給頒發(fā)的是‘最佳聽(tīng)課獎(jiǎng)’，但是看到你上課打瞌睡，他很失望地從后門(mén)走了，你要繼續(xù)努力哦！”看到馬小天一臉悵然若失的表情，教室里響起了一陣歡樂(lè)的笑聲。黃老師的幽默就像藍(lán)色的'海洋，總是能讓我們翻騰起快樂(lè)的小浪花。
黃老師有時(shí)候也會(huì)變成熱情洋溢的“紅色”。下課了，黃老師成了我們親密的朋友，成了青春陽(yáng)光、活力四射的“火紅色”。她和我們一起聊天、辦黑板報(bào)、下五子棋……有時(shí)黃老師還偷偷悔棋呢，逗得我們哈哈大笑。
這就是我們“多彩”的黃老師，在她繽紛色彩的變化中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一步。
黃老師，我想你作文 12
黃老師很特別，教學(xué)方法與眾不同。黃老師還懂得特別多，我們把黃老師當(dāng)成百科全書(shū)，只要有看不懂得都去找黃老師幫忙解決。
像百科全書(shū)的黃老師。
還記得上二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，黃老師正在講課，我們則認(rèn)真的聽(tīng)講，忽然，不知誰(shuí)尖叫了一聲：“哇！~~”我們紛紛把目光投了過(guò)去，激動(dòng)的猜測(cè)著：“黃蜂！馬蜂”見(jiàn)我們這么活躍，黃老師沒(méi)有訓(xùn)斥我們，讓我們好好聽(tīng)講，而是給我們講那只小飛蟲(chóng)，在“百科全書(shū)”的幫助下，明白了那只小飛蟲(chóng)是蛾的一種，我們暗暗夸贊黃老師，說(shuō)黃老師懂得真多，要是我們懂得這么多該多好�。↑S老師課后讓我們寫(xiě)了篇作文，沒(méi)想到這次作文出乎意料的好，全班的文章都充滿了真實(shí)感。
教學(xué)方法與眾不同的黃老師。
一次上課時(shí)，我們?cè)诼?tīng)黃老師講修改病句，偶然提到了造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明，后面加上之一。黃老師笑瞇瞇問(wèn)我們：“誰(shuí)知道中國(guó)的'四大發(fā)明？”剛才還嘰嘰喳喳的我們一下子變得鴉雀無(wú)聲了，連課外知識(shí)最淵博的曹旭楠都沒(méi)舉手。還以為隨后黃老師會(huì)告訴我們答案�？墒屈S老師卻讓我們課后自己尋找答案，誰(shuí)第一個(gè)告訴她就有獎(jiǎng)勵(lì)。一回到家，我迫不待地上網(wǎng)查，連午飯都沒(méi)顧得上吃。查出四大發(fā)明是造紙術(shù)、司南的指南針、火藥和印刷術(shù)。下午到班里時(shí)，好多人都搶著告訴黃老師答案。黃老師教學(xué)方法真是與眾不同，讓我們自己查，因?yàn)樽约翰榈么鸢覆艜?huì)記得勞。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)學(xué)到了好多東西。
黃老師讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣，讀書(shū)時(shí)，只要有字不會(huì)讀，就會(huì)拿起字典來(lái)查，還會(huì)查它的意思。黃老師還教會(huì)了我們很多。謝謝您，黃老師！
黃老師，我想你作文 13
三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了一位新老師。
他姓李，看起來(lái)有三十七八歲，是一位個(gè)子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣，是刺猬式的，短短的，直立著。我覺(jué)得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個(gè)發(fā)型讓他整個(gè)人顯得精神極了。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點(diǎn)的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的.劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說(shuō)這是中國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁就有點(diǎn)兒高了;要說(shuō)這是外國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁又有點(diǎn)兒矮了。不過(guò)，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對(duì)了，他的嘴巴上面還有看起來(lái)是青色的小胡子呢。這樣一個(gè)外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。
黃老師上課時(shí)，教室里經(jīng)常會(huì)爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂(lè)的笑聲。課間休息時(shí)，他會(huì)帶我們瘋鬧，和我們玩各種開(kāi)心的游戲。我們大家很快喜歡上了黃老師，成了他的小粉絲。毫無(wú)疑問(wèn)，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創(chuàng)意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也舍不得離開(kāi)他的身影！
當(dāng)然，別看黃老師平時(shí)對(duì)我們很好，但如果你惹怒了他，他也會(huì)“大發(fā)雷霆”哦。那時(shí)，他聲音渾厚低沉，但語(yǔ)氣嚴(yán)厲，透著一股不容抗拒的威嚴(yán)。如果你上課亂講話、做小動(dòng)作、思想開(kāi)小差、違反紀(jì)律……那你可要小心點(diǎn)兒嘍。
這就是我的黃老師印象記，當(dāng)然，也許黃老師還有更多的個(gè)性，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，想想真讓人期待。
黃老師，我想你作文 14
黃老師是我懂得生活的啟蒙老師。遇上她就如同在漆黑夜里的一盞路燈。是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。
記得在上幼兒園時(shí)，黃老師發(fā)給我們響板玩，我覺(jué)得十分好玩，黃老師收玩具時(shí)我便沒(méi)有上交，而是裝進(jìn)了口袋里，那時(shí)我還小，并不覺(jué)得這種行為不好，只覺(jué)得這樣做好象不對(duì)。結(jié)果還是被黃老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我交上去，可我死活不肯交。黃老師便語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我：“人呢，不能因自己喜歡某一樣?xùn)|西，就把別人的東西占為己有，這是小偷的.行為，是不對(duì)的—————”黃老師說(shuō)了一大堆我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂的話，我只隱隱約約記住了其中的大意：“不是自己的東西，就不能去拿，哪怕自己再喜歡�！�
黃老師不但使我明白了是非、對(duì)錯(cuò)，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。小時(shí)侯我十分害怕黑暗，每次天色陰暗下來(lái)后就會(huì)十分的害怕，如果班上突然停電了，看著眼前這么黑，我便會(huì)害怕得大聲哭起來(lái)，黑暗一直是我的一塊“心病”。黃老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)后，教了我一句詩(shī)：“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明�！币院竺慨�(dāng)天色黑暗之時(shí)，我便會(huì)默念這句詩(shī)，久而久之，便不再畏懼黑暗了。小時(shí)侯，我并不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚，還指人生中難免會(huì)遇到的困難、挫折—————要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊(duì)人生中的一切不幸，迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
是黃老師不僅教給我做人的道理，還教會(huì)我勇敢的面對(duì)人生中可能遇到的所有困難，還培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣。楊老師——我的啟蒙老師，我感謝她！
黃老師，我想你作文 15
黃老師是我的作文老師，她是我見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀的老師。
兩年前，我被朋友介紹到作文班，上第一次作文課時(shí)，我很緊張。不知道這個(gè)老師怎樣？是漂亮？還是嚴(yán)厲呢？這一些在我內(nèi)心打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。第一節(jié)課我努力約束自己，爭(zhēng)取給老師留下一個(gè)好印象，因?yàn)橛幸痪湓捊凶觥皼](méi)有第二次的第一印象”。聽(tīng)了老師的課我覺(jué)得她課語(yǔ)言幽默、詼諧，她在講臺(tái)上時(shí)狀態(tài)特別好，一直用飽滿的激情給我們講課，她一直把自己打扮的`很漂亮，盡管她自己并不是很完美，但她還是要留給我們最好的一面。
慢慢地，一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課…我們互相了解，互相熟悉，她曾經(jīng)給過(guò)我一個(gè)客觀且真實(shí)的評(píng)價(jià)：“你是校園里唯一一個(gè)敢跟我開(kāi)玩笑的學(xué)生�！蔽覍�(duì)這個(gè)評(píng)價(jià)十分自豪，在了解這個(gè)老師后，發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)嬌弱的女子。原來(lái)我總是以為她是一個(gè)十足的女漢子，可她也在風(fēng)雨中挺立，為自己的一番事業(yè)付出艱辛的努力。盡管是那么的渺小，她從來(lái)都是把自己最好且最完美的一面呈現(xiàn)給大家，讓自己在別人眼中是那么不可或缺，可誰(shuí)知她的不易呢？
黃老師，有時(shí)也會(huì)向我們發(fā)脾氣，可我深知她希望我們有所改變，她希望我們收獲的更多，黃老師教會(huì)我們?cè)S多東西。不僅是作文還有做人，她常說(shuō)：“要學(xué)作文，先學(xué)做人�！比绻粋�(gè)人連自己怎么做人都不知道，那你學(xué)再多的知識(shí)又有什么用呢？這也常常引起了我的反思，也讓我逼迫自己不斷前進(jìn)。
我非常感謝我的“做人老師”，她既教會(huì)了我做人，又教會(huì)了我作文。在這里我您說(shuō)：“謝謝您黃老師�！�
黃老師，我想你作文 16
黃老師是我們七年四班的班主任，她嬌小瘦弱，但精力充沛；她衣著簡(jiǎn)樸，但得體大方；她是一位平凡的老師，卻在平凡的崗位上默默地做著一些不平凡的事。
她是一位敬業(yè)的老師，每個(gè)課間在班里都少不了她的身影，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。當(dāng)我們有困惑和煩惱時(shí)，她都會(huì)及時(shí)的幫我們想辦法，給予我們支持和鼓勵(lì)。放學(xué)后她總是利用自己的休息時(shí)間，給我們默寫(xiě)、講題，直到我們弄懂為止。
寒、暑假里她依然履行著她的職責(zé)，放不下我們這群孩子，主動(dòng)上門(mén)家訪，原本一個(gè)電話能解決的.事，但她從不嫌麻煩，每個(gè)學(xué)生都要挨個(gè)家訪到，了解我們學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，黃老師的堅(jiān)持努力更加激勵(lì)我們?cè)诩倨诶镆惨欢ê煤脤W(xué)習(xí)，這樣才能對(duì)的起她對(duì)我們的期望。
她也是一位有責(zé)任心的老師，每天放學(xué)后她總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，幫助我們解決學(xué)習(xí)困惑后，她還會(huì)和我們一起打掃教室，我們打掃完后，她總會(huì)讓我們先走，她自己再仔細(xì)地檢查一遍。每當(dāng)看見(jiàn)我們干凈又整潔教室時(shí)，這都是黃老師與我們辛勤勞動(dòng)的成果。
她還是一位擁有童心的老師，緊張的學(xué)習(xí)后，大課間她就像個(gè)小孩一樣和我們一起跳繩，一起游戲，一起歡笑。還記得去年長(zhǎng)繩比賽中我們班獲得年級(jí)第一，那都是因?yàn)辄S老師總抽時(shí)間陪我們練習(xí)，指導(dǎo)我們練習(xí)，才使我們收獲了喜悅和成果。她永遠(yuǎn)是我們最知心的朋友，最體貼的家長(zhǎng)，最美麗的老師。謝謝黃老師無(wú)怨無(wú)悔，默默為我們所做的一切。
我們相信在黃老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我們的初中生活一定會(huì)畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。最后請(qǐng)接受我代表七年四班全體同學(xué)對(duì)您最真摯的感激：“老師您辛苦了！”
黃老師，我想你作文 17
喂！認(rèn)真聽(tīng)！作文老師黃老師又在吼了，像一只不高興的野獸。他，有著一副聰慧的頭腦，鼻梁上架著眼鏡。粗厚的鏡片后有一雙總瞇著看人的眼睛。他，是我的'作文老師，聲音洪亮，課上得精彩，對(duì)付老油條有一套。
后面的聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？這洪亮的男高音傳來(lái)，好似滾滾響雷在耳邊炸開(kāi)，沖擊著耳膜。不用說(shuō)，一定是黃老師在上課了。上課時(shí)，我的黃老師就像一位要一飛沖天的超人，笑得我直不起腰來(lái)。黃老師上課還會(huì)不時(shí)地冒出成語(yǔ)，可見(jiàn)功底深厚。他結(jié)合PPT上課，不時(shí)講個(gè)笑話來(lái)活躍課堂氣氛。嘿！這樣既具有"演員天賦"又有語(yǔ)文功底深厚的老師上課怎能不精彩呢？
對(duì)付老油條有一套的黃老師
上課時(shí)，總有一些搗蛋分子。他們就是所謂的老油條。黃老師對(duì)付老油條很有一套。第一，見(jiàn)怪不怪，其怪自敗。老師對(duì)那些老油條置之不理，唱獨(dú)角戲也沒(méi)意思了。第二，以其人之道反治其人之身。老師遇到大喊大叫的"老油條"，就會(huì)語(yǔ)氣更堅(jiān)定、聲音更大，蓋過(guò)"老油條"。第三，從外攻破其心理防線。"喂，那邊的幾位注意了！提醒一次！"黃老師對(duì)一群"組隊(duì)的老油條"說(shuō)。"還有許多同學(xué)等待你的退出，想到操場(chǎng)上？"黃老師會(huì)用"笑里藏刀"的方法來(lái)警告"老油條"。老油條頓時(shí)蔫了。"身懷絕技"的黃老師對(duì)付"老油條"可真是有一套呀！
黃老師的特點(diǎn)真多！他的作文課真是精彩紛呈！
黃老師，我想你作文 18
“叮鈴鈴”，數(shù)學(xué)課的上課鈴響了，我十分高興。因?yàn)榻虜?shù)學(xué)的老師是黃老師！
黃老師，姓李，名鐵松。是我們小學(xué)歷史有名的“憨豆”先生，有他在，就有笑聲。
黃老師有一張比較黑的四方形平頭臉，一頭烏黑的頭發(fā)下面有一雙代表威信的眼睛。身材嘛，說(shuō)個(gè)不好聽(tīng)的話，屬于“大塊頭”系列，注意一下，大塊頭是壯，不是肥！一張靈巧嘴，天天變花樣講故事，聽(tīng)黃老師講故事，越聽(tīng)越發(fā)感覺(jué)黃老師不是人，而是書(shū)，一本“世界故事大集結(jié)”！上老師的課，就像喝“舒心奶茶”一樣，煩惱拋到九宵云外！
記得有一次，黃老師在講課，下面有一個(gè)男同學(xué)在玩指甲，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真聽(tīng)課，被黃老師發(fā)現(xiàn)了。黃老師也不說(shuō)什么，如果換成英語(yǔ)老師吳老師的話，一定會(huì)被挨批一頓，然后回家見(jiàn)父母手機(jī)上吳老師的飛信，馬上便成雕像！黃老師當(dāng)做空氣一樣，快下課時(shí)，黃老師說(shuō)：“告訴你們一個(gè)消息，要不要聽(tīng)？”在好奇的勸說(shuō)下，異口同聲的說(shuō)：“要”，黃老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，慢條絲理的說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)四班的'個(gè)別同學(xué)，舉止十分‘優(yōu)雅’”。我們豎起耳朵聽(tīng)，“你們看，他們先用手這樣，然后像公主一樣玩指甲，最后，他霸氣地說(shuō)：‘看我多帥’，我左青龍，右白虎，還有中間繡個(gè)米老鼠�！边@么逗的話，加上黃老師另人哈哈大笑的動(dòng)作，“哈！哈！哈！”全班笑起來(lái)。吳越笑得連人帶椅子“咚”的一聲，出現(xiàn)一個(gè)“實(shí)在版”的四腿朝天，而我笑得干脆趴在地上，上氣不接下氣，黃老師見(jiàn)狀，也“撲哧”一聲，跟我們享受一個(gè)下課前的歡樂(lè)。
我，為擁有一個(gè)有幽默的好老師而感到自豪。
黃老師，我想你作文 19
黃老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師。您給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)忘不了您。
那是在您剛帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候。我們膽子都非常小。上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，您批評(píng)我們。記得有一次，您提出問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的.低著頭默默地坐著……這時(shí)，您叫起一位沒(méi)舉手的同學(xué)回答。他低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。他把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí)，您非但沒(méi)有責(zé)怪他，反而親切而又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答問(wèn)題那就是好的。”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。��！這目光只有慈母才有呀！那位同學(xué)終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了你所提出的問(wèn)題，回答得完全正確。您高興地表?yè)P(yáng)了他。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯(cuò)了，您也真的不責(zé)怪我們。
您對(duì)我們慈母般得關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活里也閃閃發(fā)光。
在您教我們的第二個(gè)學(xué)期，有一次，您上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)衣服敞開(kāi)著，便問(wèn)他為什么敞著懷，他說(shuō)扣子掉了。下課后，您從辦公桌的抽屜里取出針和線，一針一針地縫好了那位同學(xué)衣服上所有的扣子。您不知為多少同學(xué)縫過(guò)扣呀！
您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)。您就是辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花朵。
我忘不了您，親愛(ài)的黃老師。
黃老師，我想你作文 20
星期一上午的第一節(jié)課，黃老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“你們老在周記里說(shuō)你們多么辛苦，可你們殊不知我的苦，我每天又要值日，又要批改作業(yè)，又要管你們的紀(jì)律，又要備課……”我心不在焉地聽(tīng)老師嘮叨，忽然，一道亮光在我腦海里閃過(guò)：如果我克隆出幾個(gè)黃老師，老師不就不會(huì)太累了嗎？
說(shuō)干就干，我請(qǐng)來(lái)了全世界最最最頂尖的克隆專(zhuān)家，提取出黃老師的基因，便開(kāi)始工作了。我們經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)困難，終于在克隆模子中走出了4個(gè)黃老師：“值日黃老師”、“備課黃老師”、“批改作業(yè)黃老師”、“管紀(jì)律黃老師”。
星期五又到來(lái)了，又是黃老師值日的日子。我走到校門(mén)口，就看到“值日黃老師”正站在那里，我走過(guò)去向她敬了一個(gè)禮，老師就對(duì)我笑了笑，摸著我的頭說(shuō)：“真正的黃老師正在家里睡大覺(jué)呢！”哈哈哈，老師終于能睡個(gè)懶覺(jué)了！我高興地想著……
我走進(jìn)教室，放下書(shū)包，便走進(jìn)辦公室，一眼瞅見(jiàn)“批改作業(yè)黃老師”正在辛勤地工作呢！我照例拿了聽(tīng)寫(xiě)就往外走，可“批改作業(yè)黃老師”叫住了我，說(shuō)：“把周記也拿去，我不用做那么多事，由幾人分擔(dān)，我輕松多拉，就批改了許多�！蔽蚁沧套痰刈叱鲛k公室。
第一堂上課了，可同學(xué)們絲毫沒(méi)有上課的'樣子，班干部也管不住�！鞍�，不用上課拉，一個(gè)個(gè)膽大包天的！”不好，耳邊又響起了親愛(ài)的黃老師的聲音，同學(xué)們趕快坐好。我一看，嗬，原來(lái)是“管紀(jì)律黃老師”正在施展她的管紀(jì)律三十六計(jì)呢！
上課了，真正的黃老師才出現(xiàn)在教室里，老師看起來(lái)精神好了許多，也沒(méi)有黑眼圈了。老師笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在可輕松拉，‘備課黃老師’備的課可一點(diǎn)兒也不比我遜色！不過(guò)，你們可不要認(rèn)錯(cuò)黃老師哦！”“哈哈哈哈！”一片片笑聲在教室上空蕩漾……
黃老師，我想你作文 21
大家都知道在《西游記》里邊孫悟空會(huì)讀心術(shù)，其實(shí)我們的黃老師也會(huì)讀心術(shù)。
黃老師喜歡穿上那身白色花紋襯衫，黑色短裙。戴著一副紫色鏡架的眼鏡，鏡片后邊便是她那雙炯炯有神的眼睛，她的'眼睛似乎能看透一切。
我來(lái)為大家講講為什么我說(shuō)黃老師會(huì)“讀心術(shù)”。
那是在晨讀發(fā)生的事。那天黃老師準(zhǔn)備在我們晨讀完一遍后來(lái)考我們。只見(jiàn)黃老師拿著國(guó)學(xué)書(shū)快速的走進(jìn)班中，說(shuō)了一聲:“停，把國(guó)學(xué)書(shū)扣過(guò)去，檢查一至三單元背誦�！蓖瑢W(xué)們都乖乖的把書(shū)扣過(guò)去了�！耙稽c(diǎn)一�！秉S老師剛說(shuō)完一大半同學(xué)都踴躍的把手舉起來(lái)了，而黃老師就單單地掃了一眼那些沒(méi)舉手的人，隨便叫起了一個(gè)，結(jié)果他站在那里，因?yàn)椴粫?huì)被急得臉都紅了，一直到四點(diǎn)三，黃老師只有幾課才叫舉手的人，那些沒(méi)舉手，沒(méi)背下來(lái)的，都被黃老師一個(gè)個(gè)的給查出來(lái)了。
到三點(diǎn)五的時(shí)候，我忘記是什么了，舉著的手一下子放下了，眼神從一開(kāi)始的一直直視黃老師變得不敢直視老師。心想:完了三點(diǎn)五到底是什么呀？黃老師可千萬(wàn)別叫我背呀！黃老師看了我一眼，就好像看懂了我的心思一樣，把我叫起來(lái)，讓我背�？墒俏覍�(shí)在是不記得了，想半天也沒(méi)想出來(lái)，我也只好站起來(lái)。
黃老師說(shuō):“你們會(huì)不會(huì)我一眼就能看出來(lái)，就你們那些人晨讀不好好讀的，你們?cè)趺磿?huì)背，再加上你們平時(shí)是怎樣的，以為我不知道是嗎？加上眼睛，如果都不敢目視前方，一直在向邊上看會(huì)兒左右。”
這就是我們會(huì)“讀心術(shù)”的黃老師了，也通過(guò)黃老師的“讀心術(shù)”讓我知道了，黃老師其實(shí)了解我們每一個(gè)人。
黃老師，我想你作文 22
提起黃老師，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出很多難忘的畫(huà)面：黃老師和我們一同歡慶元旦、六一；黃老師在元宵節(jié)和我們一起掛燈謎、猜燈謎；黃老師在母親節(jié)陪我們一起為媽媽制作康乃馨；黃老師在一次次活動(dòng)中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……
在黃老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動(dòng)，發(fā)放毛蟲(chóng)卡，蝴蝶卡、金秋快樂(lè)采摘、班級(jí)賽詩(shī)會(huì)、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)、元宵猜燈謎活動(dòng)等等。
這些活動(dòng)讓我們養(yǎng)成各種好習(xí)慣，愛(ài)上讀書(shū)、寫(xiě)作，愛(ài)上集體生活。黃老師就像我們的大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天，到處可見(jiàn)她快樂(lè)的身影。
一天，課間操的時(shí)間到了，黃老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學(xué)們一看，可來(lái)了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過(guò)去。黃老師讓我們排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去，只見(jiàn)同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)在不斷搖動(dòng)的大繩間跳來(lái)跳去，真是玩得開(kāi)心極了。
如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會(huì)在早讀的講臺(tái)上看見(jiàn)黃老師孜孜不倦的'身影。我們已經(jīng)在一二年級(jí)的課前閱讀中背會(huì)了《弟子規(guī)》、《古詩(shī)文讀說(shuō)背用》等很多經(jīng)典。三年級(jí)時(shí)黃老師又帶領(lǐng)我們背會(huì)了《三字經(jīng)》。
一次黃老師在課堂上對(duì)我們說(shuō)：“如果下一年我還繼續(xù)當(dāng)你們的班主任，我就帶你們讀《論語(yǔ)》。”聽(tīng)了黃老師的這句話，我的心里一陣緊張和難過(guò)，黃老師為什么要這樣說(shuō)呢？難道有可能明年黃老師不當(dāng)我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真舍不得她呀。
幸運(yùn)的是，我們喜愛(ài)的黃老師一直陪我們度過(guò)了小學(xué)五年美好的時(shí)光。
黃老師，我想你作文 23
一陣清脆的上課鈴響后，門(mén)外傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。不一會(huì)，一個(gè)苗條的身影出現(xiàn)在教室里。
她肩后披著一頭烏黑的頭發(fā)，項(xiàng)下戴著一條金黃色的項(xiàng)鏈；上身穿著一件樸素平整的灰色上衣，下身經(jīng)常穿著一條筆直合體的水藍(lán)色牛仔長(zhǎng)褲，腳下穿著一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的`杏眼，兩彎柳葉眉。身材苗條，高大的鼻梁下，一張微微翹起的粉紅色嘴唇，美麗動(dòng)人。這就是我們慈祥而又嚴(yán)厲的陶老師。
她微笑著走上講臺(tái)，(.)放下手中的筆記本電腦和課本。這時(shí)，呂洋洋大聲喊道：“起立”！
同學(xué)們齊聲喊道：“老師好”！“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說(shuō)道
老師轉(zhuǎn)身將課題寫(xiě)好后，清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們將進(jìn)行下一篇文章”。這時(shí)，有一名同學(xué)在下面搞小動(dòng)作。老師看到后，邊講課邊向那名同學(xué)的座位走去。那名同學(xué)看見(jiàn)老師來(lái)了趕緊坐好。老師走到他身旁，用手摸了摸他的頭，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要搞小動(dòng)作�！蹦敲瑢W(xué)知錯(cuò)的低下了頭。
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p;當(dāng)有的同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，讓他繼續(xù)努力。那時(shí)，老師在與他談話時(shí)，眉毛一動(dòng)一動(dòng)的，好像在用眼神鼓勵(lì)他。
老師的表情千變?nèi)f化，高興的時(shí)候是那樣的甜，像一朵花一樣。在生氣時(shí)，老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，沒(méi)有一絲笑容。
是啊，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，如果沒(méi)有老師的精心指導(dǎo)，我們?cè)趺磿?huì)寫(xiě)出那么漂亮的書(shū)法呢？沒(méi)有老師的認(rèn)真修改，我們的作文怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢。
所以，我們要老師在一起的所有時(shí)光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下，我們會(huì)走向充滿希望的未來(lái)和成功！
黃老師，我想你作文 24
黃老師是我四年級(jí)剛換的班主任兼語(yǔ)文老師，她人十分慈愛(ài)，是一個(gè)人人心目中的好教師。
她在我的心里已經(jīng)建立了一個(gè)完美的形象。我對(duì)她有著深深的崇拜，崇拜于她那博古通今的知識(shí)。經(jīng)常教育我們，說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害�！敝两瘢疫�銘記在心，而這件事也讓我記憶猶新。
天陰沉沉的，還不時(shí)飄著綿綿細(xì)雨。而今天也我們一同交伙食費(fèi)日子。不巧，我們班同學(xué)丟了一百二十元，這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)這可是一筆不小的數(shù)目。正在我們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，閻義東也就是丟了錢(qián)的男孩突然站起來(lái)，說(shuō)：“可能是家長(zhǎng)拿走了�！庇谑牵瑢W(xué)們?cè)摳缮陡缮度チ�。過(guò)了一天，閻義東早上一來(lái)就告訴黃老師錢(qián)并沒(méi)有給家長(zhǎng)拿走。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息，我很驚訝，因?yàn)檫@是我們班第一次丟錢(qián)。因此大家都幫著找，找的可以說(shuō)是熱火朝天，結(jié)果還是無(wú)濟(jì)于事。晚上，老師特地發(fā)來(lái)信息告訴我們，錢(qián)找到了，并讓家長(zhǎng)進(jìn)行教育。早上，我去學(xué)校時(shí)正好閻義東也在，便問(wèn)了一句：“閻義東，錢(qián)找到了是嗎，可以和我說(shuō)說(shuō)是在哪兒找到的嗎？”“是的，不過(guò)我也不知道是在哪找到的，其實(shí)，我和你們一樣，都是同時(shí)知道的�！遍惲x東回答道。我就沒(méi)有再追問(wèn)了。下午放學(xué)時(shí)，老師把錢(qián)交給了閻義東，讓他好好保管。有人很好奇，便問(wèn)在哪找到的`，黃老師說(shuō)在閻義東他爺爺?shù)目诖铩?/p>
其實(shí)大家心里都明白，老師在說(shuō)謊，她是為了保護(hù)那位同學(xué)。這就是愛(ài)，老師是為了遮掩同學(xué)的錯(cuò)誤，甚至說(shuō)出了善意的謊言。經(jīng)過(guò)這件事我更崇拜黃老師了，我身為這個(gè)班的中隊(duì)長(zhǎng)，我也應(yīng)該保護(hù)保護(hù)同學(xué)的自尊。
黃老師，我想你作文 25
學(xué)校的上下課鈴聲太過(guò)頻繁，鳥(niǎo)叫的聲音太過(guò)零落，唯獨(dú)黃老師的哨聲剛剛好。
在學(xué)校的這兩年里，除了鈴聲以外，我聽(tīng)得最多的就是黃老師的哨子聲了，每天早上6點(diǎn)鐘的時(shí)候吹哨叫我們起床，中午的時(shí)候推上叫我們休息，晚上11點(diǎn)鐘的時(shí)候叫我們睡覺(jué)，總之，黃老師都是用哨聲將信息傳達(dá)給我們。我很喜歡黃老師，他就像我爺爺一樣，因?yàn)樽詮奈覡敔斎ナ酪院螅驮僖矝](méi)有人會(huì)大清早的叫我起床了，黃老師就像是一個(gè)鬧鐘，唯一不同的是，這個(gè)“鬧鐘”會(huì)為我們?cè)O(shè)定對(duì)合適的休息時(shí)間，不讓我們熬夜，不讓我們睡懶覺(jué)，讓我們養(yǎng)成良好的'作息習(xí)慣。當(dāng)哨聲響起，“各室起床，喊一下沒(méi)醒的同學(xué)”。
黃老師說(shuō)完后，哨聲又一次響起，緊接著，我們翻身下床，整理好被子，然后就可以去吃了，每一次都是那一句話，每一次都是那個(gè)時(shí)間，很少出現(xiàn)改變，漸漸地，我們大多養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，也習(xí)慣了黃老師的哨聲。當(dāng)哨聲響起，“還在外面吃飯的同學(xué)抓緊時(shí)間，該休息的休息，該學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)”。為了給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，黃老師經(jīng)常不辭辛苦地出來(lái)檢查。很多時(shí)候我們都睡著了，黃老師還在生活室給我們接水，直到很晚才睡，一個(gè)六十多歲的老爺爺，每天早睡晚起，任誰(shuí)看了都會(huì)于心不忍，所以我們都很聽(tīng)他的話。
當(dāng)哨聲響起，我們紛紛跑向指定的集合地點(diǎn)，然后黃老師給我們說(shuō)了某個(gè)宿舍的某位同學(xué)做的好人好事，又說(shuō)了我們?cè)谏钪凶龅煤玫暮筒缓玫牡胤�，讓我們學(xué)習(xí)好的方面，改掉不好的地方。往往這個(gè)時(shí)候黃老師是最累的，他不僅身體不好，還要像我們一樣站著說(shuō)話。但是為了我們能夠做得更好，他只好這樣做了。
每一次哨聲響起，都包含了黃老師對(duì)我們無(wú)盡的關(guān)懷。
黃老師，我想你作文 26
風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的一個(gè)晚上，老師把我留下來(lái)了。
這里所說(shuō)的老師是小學(xué)時(shí)期我的語(yǔ)文老師，她姓李，我們都稱(chēng)她為“黃老師”，他流了長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，金黃黃的，看上去樸素的她卻不被那金黃的頭發(fā)染得金黃。這一天之所以把我留下來(lái)，是因?yàn)槲曳艑W(xué)之后沒(méi)有回家，而是和幾個(gè)初中的大姐姐在一起，并背這書(shū)包去逛街，而那天正好被黃老師看見(jiàn)了。
老師從柜子里拿出一疊試卷，抽出一份并拿出來(lái)——“梁綺媚：75分”，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就是一個(gè)無(wú)情的打擊。老師臉上露出冷酷的表情，她再一一地把我前幾個(gè)單元得分?jǐn)?shù)讀給我聽(tīng)：“97分，98分，97.5分，你現(xiàn)坐下來(lái)，想一想該怎么做？”“不用了！老師，我知道應(yīng)該怎么做了!”我堅(jiān)定地說(shuō)�！澳呛谩�，老師半信半疑，“那你證明給我看！這是一份試卷，你現(xiàn)在就把它做了�！�
“嘀噠嘀噠……”，差不多時(shí)間到了，我把卷子遞給黃老師，老師依然是面無(wú)表情。她拿出一支紅筆，在我剛做完地試卷上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，分?jǐn)?shù)出來(lái)了：97分。老師對(duì)我好像又重拾信心，說(shuō)：“做的好，這才是我的好學(xué)生。”
天早已黑了，黃老師讓我走，臨走前，它把一封信交給我。回到家，我把信拆開(kāi)了，上面寫(xiě)著：人生道路上往往會(huì)有許多意想不到，但最重要的是勇敢地去面對(duì)，努力地嘗試把這些困難消除，這才是最重要的。月光斜斜地照進(jìn)我家，我仿佛又感到黃老師在為我加油，我的`前途更加光明了。
黃老師是我千千個(gè)老師中最喜歡的老師，是她把我從懸崖地下拉出來(lái)。謝謝您，黃老師。您讓我懂得周?chē)焕囊蛩貢?huì)影響每一個(gè)人，但決不能受這些不利因素的影響。謝謝您，黃老師。
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我班的語(yǔ)文老師黃老師，她說(shuō)的每一句話，甚至是每一個(gè)字都含有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育意義，令我們班的同學(xué)都有了不同程度的'進(jìn)步，所以我們班的黃老師是一位稱(chēng)職的老師，也是我們班同學(xué)的最?lèi)?ài)。
記得期末考試前的前三個(gè)星期，我在第八單元測(cè)試中得了95分，試卷一發(fā)下來(lái)，我心里喜滋滋的，于是我拼命地問(wèn)旁邊的其他人：“你多少分�。俊薄扒�，你才得了那么點(diǎn)分，我就算是閉上眼睛在試卷上胡亂寫(xiě)幾個(gè)字都比你高分�！被氐郊液笪因湴恋貙�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱剂?5分，怎么樣，我考得還不錯(cuò)吧？還有。順便幫我簽上您的名�！� 從那時(shí)起我就開(kāi)始驕傲了。......到了黃老師宣布準(zhǔn)備考綜合測(cè)試的時(shí)候，別人都在緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我卻一點(diǎn)都不緊張，心想：上次第八單元測(cè)試中我考了95分，這次綜合測(cè)試我一定能考到98分或99分呢的。幾天后，綜合測(cè)試開(kāi)始考了，我掃了一遍試卷覺(jué)得很簡(jiǎn)單，我拿起筆飛快的做起來(lái)，很快就做完了�？粗�?chē)耐瑢W(xué)還在努力地寫(xiě)著，我更加自信了。意想不到的事令我全懵了，成績(jī)一出來(lái)，我就傷心極了，我居然才考了88分，于是我一直在座位上想：“為什么我在上次考試中考了95分，而我這次才考了88分，相差那么遠(yuǎn)呢？”黃老師看到疑惑的表情，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“董軒維，你之所以這次考了88分，是因?yàn)槟闾湴亮�。只要你虛心改正�?5分還是你的好朋友。”聽(tīng)完老師講后，我慚愧極了，深深地下定決心，以后再也不驕傲了。
從那以后，我把驕傲放在一旁，又與同學(xué)們一起投入緊張的復(fù)習(xí)中去，期末考試時(shí)我又得了96分。從這件事我更深地體會(huì)到：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
黃老師，我想你作文 28
有一位深受同學(xué)們喜歡的老師，她慈愛(ài)寬容，公平公正，獎(jiǎng)罰分明……沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任小黃老師。
我們的小黃老師穿著時(shí)尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬松的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場(chǎng)上款款走來(lái)，是我們眼中一道亮麗的風(fēng)景線。最有趣的還是小黃老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的聲音，恰是急促又歡快的樂(lè)曲。每當(dāng)聽(tīng)到這輕快的音樂(lè)，就知道是小黃老師來(lái)了。
小黃老師很負(fù)責(zé)。記得有一次，她路過(guò)我們教室發(fā)現(xiàn)沒(méi)有老師來(lái)上課，小黃老師趕緊聯(lián)系上課老師，原來(lái)老師培訓(xùn)去了。小黃老師不愿意自己的學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，便對(duì)我們說(shuō)：“既然上課老師公出了，那我來(lái)代課吧。這堂課為‘疑難解答’。”直到下課，小黃老師還在給一位同學(xué)講題，她的眼里沒(méi)有露出一點(diǎn)點(diǎn)不耐煩……
小黃老師不但負(fù)責(zé)，而且擁有一雙慧眼。
小黃老師可是有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。每當(dāng)小黃老師走進(jìn)教室，敏銳的'眼神四處掃視，再吵再鬧的同學(xué)也會(huì)“偃旗息鼓”。講課時(shí)，小黃老師還會(huì)用這雙慧眼鼓勵(lì)同學(xué)們。記得上《將相和》這一課的時(shí)候，小黃老師提了一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得自己會(huì)，但又害怕答錯(cuò)，就把舉得高高的手給放了下來(lái)�？尚↑S老師迅速地捕捉到這一切，便讓我來(lái)回答。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起，一時(shí)間我忽然想不起剛才的答案。這時(shí)小黃老師的目光里充滿了期待，又安慰我“自信地把自己的想法說(shuō)出來(lái)就可以了”，我平復(fù)了一下心情，大聲地回答。小黃老師不但投來(lái)贊許的目光，還帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌。我心里特別感謝小黃老師。
這就是我們的小黃老師，如果給小黃老師畫(huà)一副漫畫(huà)，那小黃老師最令人難忘的。
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