那年，老師讓我長(zhǎng)大作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的那年，老師讓我長(zhǎng)大作文，歡迎大家分享。
期中考試后的一個(gè)安靜的下午，陽光明媚，四下無聲。
我懷著忐忑不安的心走向辦公室，去迎接暴風(fēng)雨的來臨。
“這次考得不錯(cuò)啊！”老師似乎面帶著微笑。
我頓時(shí)心就更慌了，明明自己考得很不好，老師卻這么說，更讓我不知道怎么應(yīng)對(duì)……我只好在心里對(duì)老師說聲對(duì)不起了。
“老師，我下次一定好好考。”我膽怯地敷衍著。
“我是想聽你說說考試失誤的原因。你要知道你是課代表，考這么點(diǎn)分怎么能行？光是前二十名的語文就讓你背了將近20分，怎么辦？”老師語氣有些高漲了。
我不敢抬頭，但還是瞥見老師那眼神很是嚴(yán)肅，不由地想到，就連考試前的'最后一節(jié)語文課，我都沒有專心聽講，還能為自己辯解些什么，只有無力的低下了頭。老師似乎很沉痛地說：“成敗全在自己。膽怯不敢回答問題，就等于把機(jī)會(huì)給了別人；放縱自己不肯流汗，也等于把機(jī)會(huì)給了別人。你想想你是怎樣學(xué)語文的”
“是��！我這語文是咋學(xué)的……”我努力回憶著，一切都是那樣的不堪，我回到教室，班里也是靜悄悄的。
講評(píng)試卷時(shí)，老師對(duì)考好的同學(xué)大加鼓勵(lì)，差的同學(xué)做出批評(píng)，提出要求。唯獨(dú)沒有說我，我知道老師不愿在我傷口上撒鹽……
從七年級(jí)開始，您從來沒有批評(píng)過我，這便成了我放縱自己的理由。曾經(jīng)我不知道怎么去抓住機(jī)會(huì)，老師，您這次給我壓力；曾經(jīng)我不知道怎么去努力，老師，您這次給我動(dòng)力。
自那次談話之后，我便真正懂得：放縱自己就是在給別人機(jī)會(huì)的真諦。想起老師對(duì)我說的話，在課堂上，我便開始積極表現(xiàn)自己。如果再不努力搏一把，還怎么把失去的20分賺回來？還怎么對(duì)得自己？還怎么對(duì)得起語文老師？
那個(gè)安靜的、陽光明媚的、四下無聲的下午，老師對(duì)我的教育，終于讓我明白如何去學(xué)習(xí)，終于讓我敢于舉手回答問題，終于讓我長(zhǎng)大。
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