手捧鮮花獻(xiàn)老師
今天早晨的太陽(yáng)是那么美好，空氣是那么清新，我收拾好書包，才意識(shí)到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了。
昨天林老師說(shuō)過(guò)不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物？送什么好呢？我左思右想，突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子。我連忙跑到學(xué)校一座山坡，只見(jiàn)山坡上開(kāi)滿了五顏六色的`野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒(méi)來(lái)，我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽(yáng)光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時(shí)，我腦海中浮起林老師剛剛來(lái)教我們的情景。記得在我五年級(jí)的時(shí)候，林老師就成了我們班的語(yǔ)文老師，那時(shí)候我的作文很差，連寫400字的作文都覺(jué)得很難，每次作文都只得了個(gè)合格，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來(lái)幫我補(bǔ)作文，他知道我沒(méi)錢買作文書，便去幫我買了幾本作文書，就這樣，一天天地過(guò)去了，我的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺(jué)得很容易。依次在作文比賽里，我還得了第一名。當(dāng)我拿著那枚寫了第一名的獎(jiǎng)牌時(shí)，心里激動(dòng)極了，要不是林老師這么細(xì)心輔導(dǎo)我，我能得到這個(gè)好成績(jī)嗎？
林老師十分照顧我們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，我望著這場(chǎng)雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會(huì)想到竟然會(huì)下這么大的雨。這時(shí)，正要回家的林老師看到了正在校門口走來(lái)走去的我，他見(jiàn)我沒(méi)有帶雨傘便把他的雨傘塞給了我，自己卻淋著雨跑回家�？上攵�，第二天上課時(shí)林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來(lái)，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切。我把兩束鮮花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂(lè)。
想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束我送給的花的情景，是驚訝也是高興呢？我看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
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