張老師的兩大“武器”作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的張老師的兩大“武器”作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一頭濃密的卷發(fā)，柳葉似的眉毛，一身合體整潔的職業(yè)裝，看上去沉穩(wěn)干練，這就是我的語(yǔ)文老師——張老師。初次見(jiàn)面，她緊繃著臉，抿著薄唇，目光如炬。我心想：好可怕，一位嚴(yán)肅的老師！
在校園里，張老師就像漫威電影里走出來(lái)的超級(jí)英雄，她有兩大“武器”：“眼神殺”和“順風(fēng)耳”。
課間，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑出了教室，原本安安靜靜的樓道頓時(shí)成了“世界大戰(zhàn)”的`“戰(zhàn)場(chǎng)”。同學(xué)們你追我趕，大喊大叫，有的男生甚至用尺子和筆當(dāng)槍?zhuān)瑖樀门阒�。張老師像超�?jí)英雄一樣出場(chǎng)了：她往樓道一站，皺了皺眉頭，眼睛一瞪，眼神掃過(guò)的地方，男生馬上停止打鬧，有些膽小的男生站在原地瑟瑟發(fā)抖。張老師沒(méi)有說(shuō)一句話，就讓樓道恢復(fù)了平靜。
張老師的“順風(fēng)耳”也特別厲害。上課的時(shí)候，張老師在板書(shū)，班里有同學(xué)在小聲說(shuō)話，這怎么躲得過(guò)張老師的“順風(fēng)耳”呢？張老師連頭都沒(méi)有回，就叫說(shuō)話的同學(xué)起來(lái)回答黑板上的問(wèn)題。那名同學(xué)抓耳撓腮，想了好長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。張老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們以為我背著身，就不知道誰(shuí)在說(shuō)話嗎？我可是有‘順風(fēng)耳’的，即使最后一排同學(xué)說(shuō)話，我也能聽(tīng)得清清楚楚。”她頓了頓，繼續(xù)說(shuō)：“你們不專(zhuān)心聽(tīng)講，知識(shí)怎么能裝進(jìn)腦袋？專(zhuān)心聽(tīng)講既是紀(jì)律，對(duì)你們提高成績(jī)也有好處�！甭�，課堂上說(shuō)話的人越來(lái)越少，大家都能專(zhuān)心聽(tīng)課了。
張老師用她的兩大“武器”收服了我們，我們對(duì)待學(xué)習(xí)不敢有絲毫懈怠，也更遵守上課紀(jì)律了。
如今，張老師已經(jīng)不教我了，但她成了我最難忘的老師。