老師不在的時(shí)候的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的老師不在的時(shí)候的作文，歡迎閱讀與收藏。
老師不在的時(shí)候的作文1
今天，陪伴我們5年的語文老師沒來上課，她說過，如果今天沒來上課的話，就是檢查身體出現(xiàn)問題了。我們很期待著她來，但是現(xiàn)實(shí)往往和夢(mèng)想相反，她沒來。整個(gè)班級(jí)都有一種難過的氣息，老師本來身體就不好了，也有時(shí)候帶病給我么你上課，她講課很好，我們沒一個(gè)睡覺的，老師講的眉色飛舞，我們聽得也是津津樂道。
那節(jié)語文課，我們不禁哭了，我們女生抽抽搭搭的，男生也忍不住掩面哭泣。我們知道出事了，不知道得了什么病，我們真希望是她忘了時(shí)間，遲到了啊，但到了放學(xué)，她還是沒來，我們多希望她是睡過頭了啊。老師，你千萬不要有事，我們多么希望您只是有點(diǎn)累了請(qǐng)加一天了，請(qǐng)你好好愛護(hù)自己好嗎，星期一來給我們上課好嗎?我們拜托你了，
帶著全班的囑托，我寫了這篇作文，老師，你能聽見我們的呼喚了，如果聽見了，請(qǐng)趕快回來好嗎，回到我的的大家庭里來。
老師不在的時(shí)候的作文2
我認(rèn)為，老師在與不在是一樣的，可是……
今天是星期三，下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，打了上課鈴后，同學(xué)們嘩啦一下，全涌進(jìn)了教室，等待數(shù)學(xué)老師陳老師來講課。
大約過了2分鐘，老師還沒來。有的同學(xué)就不耐煩了：老師怎么還沒來！就這時(shí)，“調(diào)皮大王”呂天賜同學(xué)自告奮勇要到門口去看。只見他先躡手躡腳地走到了后門口，把頭伸出門外，觀察了一下門外面的情況，然后對(duì)我們說：“老師還沒來呢！”
一聽呂天賜同學(xué)這么說，全班同學(xué)頓時(shí)亂成一團(tuán)，看書的，畫畫的，說話的……在課堂上不該做的事，應(yīng)有盡有。那兩個(gè)課代表急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)也想不出來什么法子。也不知誰說了聲：“老師來了！”班里一下子鴉雀無聲，過了好一會(huì)，大家才知道被騙了，就都哈哈大笑起來。
可是就在這時(shí)，老師真的.來了，我們馬上閉嘴，專心地聽講。
老師不在的時(shí)候的作文3
暑假，姑姑帶我和哥哥到沙縣的濕地公園玩。
一進(jìn)公園的大門，就可以看見許多花草樹木。再往前就是一個(gè)湖。我們穿著救生衣，坐上船，打算到湖對(duì)面玩。船緩緩地動(dòng)了，我將手輕輕地放進(jìn)這綠得翡翠的湖水里。清涼的湖水，加上遠(yuǎn)處吹來的風(fēng)，頓時(shí)令我神清氣爽。船漸漸到達(dá)了目的地，我們陸續(xù)上了岸，繼續(xù)往前走。
走了一段路，我聞到一股淡淡的花香。我四處尋找花香的來源，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，有一叢五顏六色的花。它們有的含苞欲放，有的只有兩三片花瓣兒，還有的只露出黃色的小臉蛋······真像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女呢!
接著，我們走在一條通往瀑布的小路上，大約走20多分鐘，我們就到達(dá)了。那水流時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而寬，時(shí)而窄·····也時(shí)而變換調(diào)子。我閉著眼睛，聽著來自瀑布的交響曲，沉醉在其中······
啊！你也一定會(huì)像我一樣愛上這美麗的濕地公園的!
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