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老師作文

時(shí)間:2023-04-18 08:02:41 老師 我要投稿

實(shí)用的老師作文3篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的老師作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的老師作文3篇

老師作文 篇1

  這幾天,蔡老師要出差,一位代課老師來給我們上課。

  到了學(xué)校,我們期盼已久的代課老師來了。這位女老師有白白的皮膚,鼻梁上架了一副眼鏡,長長的馬尾辮垂至身后。

  不過,這時(shí)有一件事又要新老師處理了。原來,王云舒在操場上玩的時(shí)候,一不小心摔傷了。這時(shí),新老師焦急地走來,問:“怎么了?”得知原因之后,新老師安慰著王云舒,又送她去醫(yī)務(wù)室,這時(shí),我忽然覺得這位老師就像蔡老師一樣,一樣的關(guān)心我們,一樣的呵護(hù)我們,使我感到心里暖暖的'。

  處理完這件事,老師來到我們班作自我介紹?晌覀儼嗬雉[哄哄的,班長楊欽印一直在維持紀(jì)律,可還是有人說話。楊欽印喊:“誰再說話,寫500字檢查!”新老師也附和道:“對,寫500字,除去標(biāo)點(diǎn)!”這招果然有效,全班立刻鴉雀無聲了。老師發(fā)話了:“我姓李,我現(xiàn)在就是你們的語文老師了!”有同學(xué)開始追問了:“老師,您叫什么名字?”這次老師回答說:“我姓李。”又有一位同學(xué)開始刨根問底了:“那您叫什么?”老師不耐煩了:“我叫李老師!”“哈哈哈……”我們?nèi)嗪逄么笮。有些人繼續(xù)添油加醋:“老師,您大名叫‘李老師’?”這下,李老師也笑了。

  新來的老師可真逗!

老師作文 篇2

  我心中的好老師是我的班主任曲錦錦老師。

  曲老師個(gè)子高高的',瘦瘦的。曲老師有一頭好看的黑頭發(fā)。曲老師有著一雙大眼睛,一個(gè)櫻桃小口。

  曲老師對我們要求很嚴(yán)格。班上誰沒按時(shí)交作業(yè),她都會記起來,問他們帶沒帶。上課時(shí),誰說話,就點(diǎn)誰的名字,嚴(yán)重的會罰出去站。

  有一次,我班張?zhí)熹J沒交作業(yè),還頂嘴,氣得曲老師罰他到教室外面去寫。

  還有一次,班上很亂很吵,老師怎么管也靜不下來。曲老師知道后,把我們的作業(yè)布置得很多,讓我寫了二三個(gè)小時(shí)呢。

  但是在我們表現(xiàn)好的時(shí)候,在我們上課不說話時(shí),在我們發(fā)的博客多,班級被評為書香班級時(shí),曲老師的笑像一朵花一樣美麗。

  曲老師很嚴(yán)格,我明白她是為了我們。所以,我再也不會讓曲老師生氣了。

老師作文 篇3

  每一個(gè)人都有老師,但我的老師卻與眾不同,他不僅是我們是“教書先生”,還是我們貪玩的朋友。

  每次放假,他都會和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,最另我難忘的是那次活動,步行去農(nóng)村。

  一個(gè)星期六的早晨,我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事,我們聽得入了迷,竟手舞足蹈地走了三個(gè)小時(shí)。真是累了,同學(xué)們滿頭大汗,氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了,對大家說:“同學(xué)們,堅(jiān)持到底就是勝利!”大家要了咬牙居然就堅(jiān)持了下去。到了目的地,我驚奇的發(fā)現(xiàn),自己竟有這么大的毅力。其實(shí),我們老師不僅是我們的朋友,在球場上也是一個(gè)勇敢的隊(duì)友。

  “逯堯,給我沖!”我飛快地向球門前沖去。現(xiàn)在正在舉行足球比賽,雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”。對方后衛(wèi)失誤,他搶斷后把球傳給了我,我一個(gè)勁射,球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊:“嘿!進(jìn)了!”別看他這會兒這么高興,他可是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

  有一次,我馬馬虎虎的寫完作業(yè),就去外面瘋跑。第二天,他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣,又潦草地寫了一遍。他看后,用低沉有力的語氣說:“逯堯,你愿意練字就再寫兩遍吧!闭f著把那頁潦草的作業(yè)撕了下來,我被老師的.舉動驚呆了,認(rèn)認(rèn)真真得寫了兩遍才算完事。

  中等個(gè)兒,一雙炯炯有神的眼睛,一種能說會道的嘴和兩條飛毛腿,這就是他,一個(gè)年輕的班主任,一個(gè)有朝氣的男子漢,我們的多功能老師――吳清勛。

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