敬愛的老師作文

時(shí)間：2024-07-15 09:23:49 老師我要投稿

【精品】敬愛的老師作文三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的敬愛的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】敬愛的老師作文三篇

敬愛的老師作文篇1

　　小鳥對(duì)藍(lán)天說(shuō)：“您博大的胸懷，圓了我飛翔的夢(mèng)想。”小草對(duì)大樹說(shuō)：“您的高大挺拔，為我遮風(fēng)擋雨�！倍遥诮處煿�(jié)來(lái)臨之際想對(duì)敬愛的李老師說(shuō)：“您的諄諄教導(dǎo)，及時(shí)提醒了我，幫助我走出學(xué)習(xí)的低谷，取得優(yōu)異的成績(jī)。我要謝謝您，您辛苦了！”

　　說(shuō)實(shí)話，在眾多課程中，我最喜歡您教的`數(shù)學(xué)，每當(dāng)上您的課時(shí)，我都很高興，您講課通俗易懂，靈活善變，生動(dòng)幽默，大家在課堂上表現(xiàn)十分積極，認(rèn)真聽話。但是，有一次，我卻開起了小差。

　　那是一天下午，您正在認(rèn)真講課，大家都在靜靜地聽著，我把數(shù)學(xué)書打開立在桌上做“偽裝”，而里面夾一小本故事書，書中主人公的悲歡離合，都完完整整的映在我的臉上，您看見了我時(shí)而變化的表情，猜出我怎么回事，猛地一下子喊我：“周興源，站起來(lái)回答問題！”我條件反射般噌地站起來(lái)，順手用大書把小書壓在里面，慌神了，故事書還是露出了一個(gè)小犄角。這時(shí)您不動(dòng)聲色，繼續(xù)提高嗓門拉著長(zhǎng)音：“你說(shuō)，2a×3等于多少？”由于我沒有聽講，同桌低聲傳音我勉強(qiáng)重復(fù)一遍，這時(shí)您走過來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)嗖地一聲拽出故事書，板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)，“下課到辦公室去一趟！”

　　我忐忑不安地上完這節(jié)課，哆哆嗦嗦地去了辦公室，一進(jìn)門，就看見您坐在椅子上右手拿著故事書，您仔細(xì)地盯著我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“周興源，你知道，課上要好好聽講，上課看與課本無(wú)關(guān)的書就是對(duì)老師最大的不尊重！”說(shuō)完，您又把書遞到我手里說(shuō)：“興源，你腦子靈，聰明，但是好鋼要用在刀刃上，好好干，老師相信你�！蔽彝谴认榈哪�，眼窩漸漸濕潤(rùn)了。

　　在您的開導(dǎo)幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高，班上的差生也有所改變，而您卻在這三年中因?yàn)閯诶坶L(zhǎng)出幾根銀發(fā)，又增加了黑黑的眼圈和眼袋，讓一位漂亮的老師變得十分憔悴。

　　李老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)燃了我們向上的激情；您像甘甜雨露，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈；您像一個(gè)指南針，指引我們前進(jìn)的道路。在這里，請(qǐng)接受學(xué)生深深的謝意，同時(shí)祝老師教師節(jié)快樂！我也一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)各門功課，不辜負(fù)老師的期望，取得好成績(jī)，向老師獻(xiàn)禮！

敬愛的老師作文篇2

　　鋼琴老師鄧?yán)蠋熣?qǐng)了假，讓王老師代課，我本不愿意，最終還是答應(yīng)了。這次讓我出乎意料，這王老師不像陳老師那樣上課分心；不像鄧?yán)蠋熌菢又肛?zé)別人，讓人的心砰砰直跳；不像張老師那樣愛美；不像胖老師那樣羅里吧嗦，十分健忘。這是我見過最善解人意、和藹可親的老師。

　　她有著卷卷的棕色的頭發(fā)，紅潤(rùn)的臉上涂著淺淺的胭脂，嘴上涂上了口紅，一對(duì)和藹可親的大眼睛靜靜的望著你，手指敲打著節(jié)奏，像深深的潭水，她約莫2、3十歲，衣服穿的并不講究，卻給人母親般的溫暖。初次見面，我很怕，見到她頭也不敢抬，一直在心里問自己；你的勇氣呢？在上樓梯時(shí)，我下了決心，微微抬起頭往前一看，淺紅色的外套，纖細(xì)的手，給我留下了好的印象。到了鋼琴教室，我的心若10萬(wàn)個(gè)玻璃瓶子在打滾，始終不敢面向她，她輕聲你上次學(xué)過的彈一遍嗎？”我心里更是不平衡了，那些玻璃瓶子已經(jīng)在我的心里破的'千倉(cāng)百孔：“好……好的�！蔽姨鹗址_譜子，彈奏了起來(lái)，莫扎特的《風(fēng)笛舞曲》被我彈得一塌糊涂，她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“你很緊張嗎？”我有點(diǎn)不好意思，羞愧得低了下頭。王老師說(shuō)：“那我們先把琴放到一邊，來(lái)聊聊鋼琴家�！蔽业鹊搅俗约菏┱共湃A的時(shí)刻了，便放下不定的“玻璃瓶子”滔滔不絕的講起來(lái)，先是講莫扎特，又講到貝多芬，再聯(lián)系到現(xiàn)在的朗朗……這讓我很是興奮，因?yàn)楹苌倮蠋煏?huì)談到文學(xué)，我又彈起來(lái)了，這一次，老師夸獎(jiǎng)我彈得有力度，節(jié)奏性好。我逐漸和她熟悉了，便大膽地瞟了她一眼，多么慈祥的目光呀！我大為激動(dòng)，更是放松了。

　　我再也不那么陌生了，就這樣，我越來(lái)越喜歡她上的課。第4節(jié)課，我在他身上感受到了慈母般的溫暖。

　　這天，我感冒很嚴(yán)重，為了見到王老師我不顧惜身體去上課。結(jié)果，上課時(shí)我咳得厲害，王老師很著急，臉上的不再那么平滑，皺紋緊縮著，她輕輕拍著我的背：“我去幫你端杯熱水吧！”我不喜歡別人幫我做事，倔強(qiáng)地說(shuō)：“沒事，沒多大關(guān)系�！蓖趵蠋熞幻业氖掷涞娜绫兆×宋业氖郑骸笆衷趺催@么冷，等一下再?gòu)棸�！”一股暖泉流進(jìn)了我的心窩……

　　王老師，您是那么和藹，能傾聽到我的心聲。王老師你是那么美麗，打開了我關(guān)閉已久的心房。王老師，您是多么溫柔，激發(fā)了我美好的夢(mèng)想！