[精選]老師的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的作文 篇1

　　盛老師，是從五年級起擔(dān)任我們班的班主任，也是我們班的英語老師。她對待每個同學(xué)都十分好，把我們當(dāng)做是她自己的孩子。

　　盛老師，人如其名，為人盛情極了，對待每一同學(xué)都有她不同的“情”，有“友情”，有“親情”，還有“熱情”。

　　上次，班里舉行“父親俱樂部”活動，去金龜村野炊，我們和我們的爸媽都參加樂。盛老師的熱情，表現(xiàn)得淋漓盡致。盛老師主動提出，加入李爽小組的想法并真的加了進(jìn)去。在目的地的野炊場所，盛老師完全沒有了老師的架子，和家長們打得一片火熱，甚至還當(dāng)上伙夫，炒起菜來。我們都跑去嘗盛老師做的菜，她也不停地往我們的碗里夾菜。實話實說，雖然味道不怎地，但讓我們真真切切感受到了她的盛情。

　　父親俱樂部的事例可能算不上特別清楚地了解盛老師的'盛情，就說說關(guān)于我的吧！

　　平時，盛老師善于挖掘我們的潛力，盡情地讓我們表現(xiàn)，就像一個大朋友一樣。我呢，在班里長得是最高大的，可是成績算不上最突出。上個月，我被盛老師推舉到學(xué)校參選寶安區(qū)優(yōu)秀少先隊員，緊接著，我又被選上深圳市優(yōu)秀少先隊員。一連串的榮譽，讓我興奮不已，覺得自己學(xué)習(xí)的動力更足了。我在盛老師的眼里，原來是如此完美。為此，有些同學(xué)還酸溜溜地編了一條標(biāo)語“一天不提葉俊銳就憋得慌”。

　　雖說盛老師的盛情方式有點夸張，讓同學(xué)們感到有些怪，但卻令同學(xué)們“愛不釋手”。盛老師常常和我們處于一種“好哥們”的狀態(tài)，深得人心。班上幾乎每個同學(xué)都跟她是好朋友，她從不去責(zé)罰任何一個同學(xué)，整天笑呵呵的，沒心沒肺一般。盛老師常常說她以前的稱號是“千年吵架精”，哪個惹上她，就等于惹上了倒霉。這一點，我們中的同學(xué)可是領(lǐng)教過了，可我們又分明感受到她的盛情，是我們心中無可替代的一個“好哥們”。

老師的作文 篇2

　　今天聽見有同學(xué)在猜測老師筆名“含雨”的含義，我不由低下頭，也思索起來……

　　記得在最初知道老師的這個筆名時，我和袁恬并不滿意，還開玩笑說：“不如叫‘含淚’更好！”因為我聽袁恬講過，老師學(xué)生時代歷經(jīng)坎坷，最終沒有念上大學(xué)。那時，他一定流盡辛酸的淚吧！而且，“含淚”似乎也更有詩意。那么，老師為什么要這樣一個筆名呢？

　　我一直牽掛著這個問題，直到晚上做完了作業(yè)，我才恍然大悟。那時，我再次念起這兩個字，已經(jīng)心平氣和。我是一個不太懂得意境的人，并不敢在尊師的筆名上妄加評論。但想法悶在心里，很不好受，就讓我一吐為快吧！

　　老師，我想你是說：作為一個老師應(yīng)該心懷甘霖，去澆我們這樣的小苗吧！“含雨”這個名字，就是抒發(fā)的你的園丁情懷�；蛟S，你只是取材于你的名字而取的.筆名：“雷”，含有“雨”字，“江”乃水也，故稱“含雨”。古往今來，拆姓名取字號、筆名的例子還少嗎？如人稱“語言大師”的老舍先生，他本名舒慶春，他的字“舍予”就是拆他的姓而來的。如此看來，老師的筆名真是深不可測了。

　　我明白了，“含淚”雖然有詩意，但“含雨”卻更有寓意。老師，我分析對了嗎？

老師的作文 篇3

　　老師，您在我的心中留下了美好的回憶，尤其是您的目光。

　　在一次語文課上，您慷慨激昂的在講臺上為我們講著課。而我的心早已經(jīng)飛到九霄云外去了，有時趴在桌上隨便寫寫畫畫，時不時還發(fā)出了“沙沙”的聲音。有時還被窗外的小鳥吸引去了，我那心不在焉的樣子正好被您看在眼里。當(dāng)時您并沒有說什么，而是皺起眉頭，生氣地注視著我，那一刻我看到您嚴(yán)厲的目光。

　　有一次我在做作業(yè)時被一道應(yīng)用題給難住了。我膽戰(zhàn)心驚地來到您的辦公室，支支吾吾地向您詢問解題方法。您是那么溫柔、把知識的甘寧一點一點得吮吸給我。那時你向我投來的是贊許、鼓舞的目光。

　　有時我們在課間活動，您猶豫不決地跑過來說：“可以讓我們加入你們嗎？”我們異口同聲地答道：“當(dāng)然可以啊。”只見您的點球技術(shù)是那么爐火純青，熟能生巧。每一個同學(xué)都目瞪口呆，一齊為您加油助威。頓時我們已將您當(dāng)成自己的同學(xué)和您一起玩耍真的'很開心。偶然間我發(fā)現(xiàn)您露出了頑皮的目光。

　　這就是我們的老師，一個擁有獨特目光的老師。

老師的作文 篇4

　　世上的愛有千萬種，父母的愛是偉大的，而老師的愛卻是最無私的。

　　時光匆匆，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份讓我感動的是老師的愛。

　　很不幸我得了水痘，由于水痘是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，為了不使這種病菌大范圍擴(kuò)散，減少學(xué)生與病菌接觸，防止感染，根據(jù)規(guī)定凡是得了水痘的同學(xué)一律停課21天，病好后由醫(yī)院開診斷證明后方可入學(xué)。天哪！這可怎么辦呀？我急得嗚嗚地哭了起來，看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去，到了辦公室老師讓我坐下，親切地安慰我說：“不要哭了，慢慢會好的，不要害怕，在家好好休息，過一段時間就可以來上課了，男子漢要堅強(qiáng)啊！”我哽噎著說：“老師，那我落下的課怎么辦呀？”老師拍拍我的肩膀說：“這你不用擔(dān)心，我可以給你補(bǔ)課呀！”我抬起頭眨著迷茫的雙眼說：“老師，那怎么行，我家離你家那么遠(yuǎn)，你白天還得上班，晚上下班都黑天了，怎么幫我補(bǔ)呀？”老師笑了笑說：“這你不用擔(dān)心，老師自有辦法�！蔽衣牶竽樕下冻隽诵θ�。“是呀，老師可以幫我補(bǔ)課”我說話的聲音都有些顫抖了。老師見我笑了，和藹地說：“你是一個多么愛學(xué)習(xí)的孩子呀！我怎么忍心讓你落課呢�！蔽衣牶笮睦锖酶袆影�！我真慶幸我有這么好的老師。

　　以后，每天老師下了班就到我家給我補(bǔ)課。首先詢問一下我的病情，安慰安慰我，然后和我說說班里發(fā)生的有趣的`事。老師把每天在課堂上所學(xué)的內(nèi)容逐一講給我聽，我每次都學(xué)得很認(rèn)真。然后老師再把明天要學(xué)的內(nèi)容告訴我，讓我做好預(yù)習(xí)，第二天再給我講。

　　等待其實是一種幸福，每天老師下班，我都在期盼著老師的到來，我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養(yǎng)病，但是我沒有落下一天的課，老師執(zhí)著的堅持著……

　　一把傘撐起一片天，老師愛的傘護(hù)著我健康成長。

　　老師的愛時時感動著我，常常激勵著我，給我力量，催我奮進(jìn)。老師的愛讓我受用一生。

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