六年級(jí)作文：融情入月景

　　月自古以來就是美好的象征，新月如鉤，滿月如盤，殘?jiān)氯绲�，月的形狀被人賦予不同的情調(diào)。春天月下青草芬芳，仲夏溶溶月色習(xí)習(xí)風(fēng)，金秋月下芳香流螢小扇，冬夜明月映雪別樣情調(diào)，有什么的心情就有什么樣的月，還有月色、月光、月影……月下的風(fēng)景是如此美妙。讓這些景語變成情語。

　　在月下一定發(fā)生過許許多多的事情吧！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”月下的離別纏綿是那樣地哀婉動(dòng)人，月下的歡聚傳情又是那樣的歡愉浪漫……月下的一切都是在或喜或悲的情境中升華。中秋月下綿長(zhǎng)的思念，不能與親人團(tuán)聚的離愁；朦朧月下勾起你曾經(jīng)的故事；還有無邊無際的幻想……當(dāng)然你還可以移植，用美麗的月光為你的故事營造出一種詩情畫意的氛圍。命運(yùn)是如此多舛，人生是如此無常，寄誰？唯有寄于明月，唯能寄于明月，寄于明月的圓圓缺缺、塵世滄桑，關(guān)山險(xiǎn)惡，在這漫漫長(zhǎng)夜，最能體現(xiàn)自上而下人文關(guān)懷的畢竟唯有這明月了。

　　月是天地的精魂，先民用想象征服過她，現(xiàn)代人用科學(xué)探索過她，卻依然無法阻擋人們對(duì)她的向往。中國人對(duì)她情有獨(dú)鐘，她像一個(gè)精靈，游蕩在《詩經(jīng)》里，流淌在唐詩里，徜徉在宋詞里，跳動(dòng)在音樂里，居住在每個(gè)人的心中。

　　隨著近代科技的發(fā)展，人類開始把目光投向月球，人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)越來越來深入，原來月球是并沒有廣寒宮和寂寞的嫦娥，也沒有砍伐桂樹的吳剛。科學(xué)讓人類更真切地認(rèn)識(shí)了月球。

　　山東省萊州市夏邱中學(xué)六年級(jí)：鐘凱斌

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