酸甜飲課六年級(jí)作文

　　今天，老師讓我們寫了好多種飲料：芬達(dá)、百事、可口可樂(lè)、果粒橙、脈動(dòng)、綠茶……，我們是丈二和尚---摸不著頭腦。

　　這時(shí)，老師又讓我們說(shuō)小學(xué)的課程。這下，班里可炸開了鍋：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)……等，我們稀里糊涂地說(shuō)完后，老師宣布了一個(gè)“重大”消息“請(qǐng)把飲料與課程緊緊連在一起”。��？怎么連呀！哎！原來(lái)就是什么課像什么飲料。

　　頓時(shí)，我的大腦高度集中，思緒立刻如黃河決了口---滔滔不絕，有三個(gè)念頭一股腦涌了出來(lái)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)。

　　語(yǔ)文課如百事達(dá)可樂(lè)，回味無(wú)窮，喝了還想喝，上了還想上。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，上課不時(shí)做一些益智的游戲，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們的興趣高漲，這樣，一節(jié)課很快就過(guò)去了。下課了，同學(xué)們還在紛紛議論這節(jié)語(yǔ)文課都講了什么。

　　數(shù)學(xué)課如同果粒橙，粒粒有激情！因?yàn)閿?shù)學(xué)課韓老師把一節(jié)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課講得有聲有色，活靈活現(xiàn)，課本中的數(shù)字不時(shí)蹦進(jìn)我們的大腦，使我們的.注意力高度集中，全身緊繃一根弦，緊緊跟著老師的思路走。

　　科學(xué)家愛因斯坦說(shuō)過(guò)一句話：如果讓小伙子與漂亮的姑娘坐在一起1個(gè)小時(shí)，他就會(huì)認(rèn)為這是一分鐘，如果讓他與一個(gè)大火爐坐1分鐘，他就會(huì)覺得過(guò)了1個(gè)小時(shí)，這就是相對(duì)論。如果套用一下他的話，那就是讓我上一節(jié)科學(xué)課，我就認(rèn)為像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。讓我上科學(xué)課，就可以把它比作白開水。科學(xué)老師只要一上課，就讓我們看書，一看書老師就出去“玩兒”，過(guò)5、6分鐘后，老師回來(lái)了，接著讓我們做實(shí)驗(yàn)，只要一做實(shí)驗(yàn)，老師就又出去“玩兒”，沒(méi)有老師指點(diǎn)，我們?cè)趺醋龊脤?shí)驗(yàn)?zāi)兀坷蠋熁貋?lái)后，看見我們未做完實(shí)驗(yàn)，便大發(fā)雷霆，把我們大批一頓，我們都十分不開心，本來(lái)一節(jié)生動(dòng)有趣的科學(xué)課變得枯燥無(wú)味，真是淡如白開水！真沒(méi)勁！

　　呵！課中帶酸，帶甜，酸酸甜甜。其實(shí)課如飲料，飲料如課。