我也寫(xiě)詩(shī)六年級(jí)作文

　　還記得在暑假時(shí)，我正在做“對(duì)對(duì)子”的作業(yè)，忽然，我一下子詩(shī)興大發(fā)，準(zhǔn)備作一首詩(shī)。人家秋瑾11歲就會(huì)作詩(shī)，我為什么不可以也11歲作詩(shī)呢？

　　說(shuō)干就干，我鋪開(kāi)紙，冥思苦想。黃老師說(shuō)，古人寫(xiě)詩(shī)都有特點(diǎn)的——如，上句和下句要對(duì)仗。這個(gè)要求可愁壞我了！我只是一個(gè)小學(xué)生，又不是一個(gè)特別有文化的人，更重要的是，我不是古代人，寫(xiě)不出古人的“子曰”。寫(xiě)點(diǎn)現(xiàn)代詩(shī)還比較現(xiàn)實(shí)，但是是我覺(jué)得現(xiàn)代詩(shī)寫(xiě)出來(lái)沒(méi)什么味道——算了吧，還是寫(xiě)古代詩(shī)吧。

　　我把所有的故事資料都翻了出來(lái)，我想?yún)⒖紖⒖肌＝K于，我從賈島寫(xiě)的《題詩(shī)后》最后一句“歸臥故山秋”中的“山秋”二字得到了靈感，大筆一揮，提筆寫(xiě)下了《醉山秋》

　　落日余暉幽心醉，

　　流霞似火映金葵。

　　水色悠悠照紅葉，

　　山光慢慢素秋湄。

　　我拿起詩(shī)讀了又讀，品了又品，驕傲得連話都說(shuō)不出來(lái)了。

　　我滿(mǎn)心歡喜給爸爸媽媽看，他倆全傻眼了，全不相信是我寫(xiě)的，都認(rèn)為是我抄來(lái)的，氣死我了！

　　后來(lái)，黃老師無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這首詩(shī)，一開(kāi)始，她還以為是我搜集來(lái)的，但是一看署名是“王菲”，黃老師便吃驚地長(zhǎng)大了嘴巴，拿起詩(shī)讀了起來(lái)。讀完后還一而再再而三地問(wèn)我：“王菲，這詩(shī)真是你寫(xiě)的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。黃老師更吃驚了，顯然還有點(diǎn)不相信。但是經(jīng)過(guò)我的確認(rèn)之后，黃老師這才相信了。接著，他還在全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)要把我寫(xiě)的是打印出來(lái)給大家看呢！

　　一時(shí)間，我有了一些FANS，連隔壁班的`幾位同學(xué)也跑來(lái)睜著搶著要看我的詩(shī)，甚至他們也學(xué)著我的樣子寫(xiě)了一首關(guān)于“雪花”的詩(shī)，還讓我?guī)退麄凕c(diǎn)評(píng)呢！我都有點(diǎn)飄飄然了！

　　我真希望我能一直在文學(xué)的道路上越走越好！