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讓愛作主因事而論六年級作文

時間:2021-07-21 17:09:28 六年級作文 我要投稿

讓愛作主因事而論六年級作文

  在我們的周圍,偶爾會聽到這樣的議論:“讓每個教師都愛學(xué)生,有這個必要嗎?”“只要把學(xué)生的成績搞上去,不用興師動眾去愛他們!”“現(xiàn)在的學(xué)生真難管,我看到他們就煩,我惟有對他們閉目塞聽才感到安逸呢?”實踐證明,上述想法或做法不但不可取,而且還是錯誤的。教育呼喚愛,學(xué)生需要愛。愛像一團(tuán)火,能點燃學(xué)生心頭的希望之苗;愛像一把鑰匙,能打開學(xué)生心頭的智慧之門;愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光,能驅(qū)散每一片陰暗,照亮每一個角落,融化每一塊寒冰,但愛更需理智。

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  事實上,教師愛生是以嚴(yán)格為前提的,師愛若失去嚴(yán)格便會失去分寸,容易使學(xué)生放縱。無論當(dāng)今教育怎樣提倡“以人為本”、“以學(xué)生為中心”,嚴(yán)格要求這一基本準(zhǔn)則不能丟。嚴(yán)格是指要有嚴(yán)肅的態(tài)度,嚴(yán)格的'規(guī)范,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。并不是教師憑借個人的意志大擺威風(fēng),強制學(xué)生服從。嚴(yán)格不是嚴(yán)厲,也不是斤斤計較。師愛既要體現(xiàn)出嚴(yán)格的一面,也要體現(xiàn)出寬容的一面。教師對學(xué)生的一些不良行為應(yīng)心平氣和地提醒,或暗示或冷處理。因為大部分同學(xué)自身就具有糾正錯誤的意識及能力。

  教師關(guān)愛學(xué)生的根本目的是促進(jìn)學(xué)生更好地成長。就師愛來講只是一種外界力量,其效果怎樣取決于學(xué)生方面。因此便對師愛提出了一個更高的要求,教師不僅要知道學(xué)生的行為表現(xiàn)怎樣,還要知道發(fā)生這種行為的原因是什么,更應(yīng)知道針對性解決這種問題的方法。

  教師對學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)把握時機,我們經(jīng)?吹竭@種情況:學(xué)生犯了錯誤,老師立即去找這位同學(xué),甚至和家長聯(lián)系。老師的心情是可以理解的,但在什么時候、在什么地方去找這位同學(xué),有哪些方法、用哪種方法可能會更好一些,作為老師應(yīng)先考慮一下。教育并不是在所有的時候都能發(fā)揮它的積極作用的。

  在我們的教育教學(xué)實踐中,愿每一位教師都能很好地把握好教育時機,對于學(xué)生,不但要去愛,而且更要善于愛。讓愛做主,因事而論!

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