訓(xùn)貓記六年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的`訓(xùn)貓記六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爸爸不知從哪兒捉來一只貓，可把我高興壞了。第二天一早，我便急忙去看“拜見”它。別看它個頭大，模樣兇，可它還是挺害羞的，一直躲在桌子底下不肯出來。我拿了碗和筷子，不停地敲著，喚它吃食，誰知它不但沒有出來，反而向后退了好幾步，哈，真是一只膽小貓。
一個星期后，貓貓漸漸熟悉了這個家。它開始“工作”——搞惡作劇，比如偷魚，在房間里跳上跳下，把房間搞得一團糟……為了阻止它的“瘋狂行為”，我決定好好調(diào)教它（關(guān)它幾天）。
我把貓引進一間小屋子，鎖住門，貓在里面不停叫著。我透過門縫見它爬到了窗戶前面，還用爪子一個勁抓窗子。掙扎了好久，見無濟于事，便無精打采地趴在地上乖乖地睡覺了，或許它也知道自己出不去了，我就是要殺殺他的霸氣。
第二天，我去給它喂食時，它蹭了我?guī)紫�，使我頓生憐憫之心，幾時放它出去呢？過幾天再說吧。我狠狠心，重新把門鎖上了。此后，我在門縫里觀察了好幾天，見它都不怎么活動，我想是放它出來的時候了，可我又擔(dān)心它“出獄”后有會重操舊業(yè)。該怎么辦呢？哦！有了！不如把它栓起來。我拿來一個線球剛蹲下身，冷不防小家伙竟從我手中搶過線團玩了起來。不一會兒，貓的身子纏滿了毛線，越纏越緊，最后幾乎不能動彈了，只露出頭尾一個勁兒的“喵喵”直叫，眼里流露的滿是哀求和悲傷。誰讓你那么淘氣？活該！可我見它可憐還是幫它解了圍。但此后的幾天，貓貓倒確實聽話了許多。
哈哈！難道動物真的通人性？
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