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六年級(jí)作文:紅燭風(fēng)格

時(shí)間:2021-08-14 14:27:44 六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)作文:紅燭風(fēng)格

  有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。在教師節(jié)到來(lái)之際,筆者眼前的紅燭更加光彩照人,魅力無(wú)窮。

六年級(jí)作文:紅燭風(fēng)格

  據(jù)悉,我國(guó)有一千多萬(wàn)各類(lèi)學(xué)校的人民教師。他們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。欣慰的是“筆尖耕耘桃李地,默水澆開(kāi)智慧花”,跨世紀(jì)人才如雨后春筍。而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命,從頂燃到底,一直都那么光明絢麗,令人稱(chēng)頌。

  教育是人類(lèi)社會(huì)永恒的事業(yè)。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。筆者祝愿:譽(yù)為“園丁”和“人類(lèi)靈魂工程師”的人民教師,要繼續(xù)高揚(yáng)紅燭風(fēng)格,燃燒得更加光明燦爛,卻迎接新世紀(jì)的曙光。

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