冬天_六年級(jí)寫景作文650字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的冬天_六年級(jí)寫景作文650字，希望能夠幫助到大家。
冬天_六年級(jí)寫景作文650字1
最美的風(fēng)景？在你眼里或許是山清水秀的桂林，或許是一碧千里的大草原，又或許是美不勝收的西安�？墒窃谖业男哪恐�，最美的風(fēng)景就是我們班這個(gè)大家庭。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谖铱磥?lái)，我們班的每一張笑臉、每一期黑板報(bào)，甚至每一天整整齊齊有如等待檢閱的課桌椅，都是一道道令人賞心悅目的風(fēng)景。
走進(jìn)我們的教室，你會(huì)看到潔白的墻壁，干凈的課桌，整潔的地面……這一切如一幅畫映入你的眼簾。窗戶半開(kāi)著，新鮮的空氣爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)教室。窗簾扎了起來(lái)，暖暖的陽(yáng)光迫不及待地照在每個(gè)人的身上。課桌上整齊地?cái)[放好了各類書(shū)本，墻上精心地貼上了書(shū)法作品。整個(gè)教室充滿了書(shū)香之氣。看，這就是我們最愛(ài)呆的地方——教室！
你瞧走廊上，芳林鞋帶松了還在那歡蹦亂跳，琦琦提醒她，她竟然毫不在意，熱心的琦琦彎下腰，主動(dòng)教她系鞋帶。只見(jiàn)她靈活的手指輕輕地捏住鞋帶兩端，指頭繞個(gè)圈，輕輕一扯，腳上一只小巧可愛(ài)的蝴蝶結(jié)就成了。這是多美的畫面��！多希望定格于此時(shí)��！這一根小小的鞋帶，系住了她們真摯的友情！
再來(lái)看那邊！幾個(gè)男孩在樓梯間碰見(jiàn)了老師，立即刷刷刷舉手敬上標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，老師滿臉春風(fēng)頻頻點(diǎn)頭。這鏡頭校園隨處可見(jiàn)，這是教師呵護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師的見(jiàn)證！瞧，這不都是我們身邊那些美麗的風(fēng)景嗎？
教室里，不少同學(xué)在玩耍嬉戲，時(shí)不時(shí)激起陣陣喧嘩；一堆女生圍在一起談天說(shuō)地，嘰嘰喳喳熱鬧得像群麻雀，角落里一群男生擠成一團(tuán)，看樣子是在圍觀電游；零零落落有同學(xué)在自己座位上安靜閱讀！
這一幅幅畫面，就是鐫刻在我心海里最美的風(fēng)景！
教師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)世界不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。鈺瑤同學(xué)獨(dú)具慧眼，因?yàn)檫@樣的場(chǎng)景每天都在重演，校園里的每個(gè)人可謂是熟視無(wú)睹，毫無(wú)感動(dòng)。只有鈺瑤，看在眼里，感動(dòng)在心里，流淌在筆尖。生活感動(dòng)鈺瑤，鈺瑤感動(dòng)老師。贊一個(gè)！
冬天_六年級(jí)寫景作文650字2
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”想必大家都知道這一描寫西湖美景的名句吧。的確，我很喜歡這句詩(shī)，因?yàn)槲彝髡咭粯由顟僦俏髯雍希顟僦髯雍夏且惶稛o(wú)以倫比的水。
古往今來(lái)，不知有多少文人墨客瀏覽過(guò)西湖，寫過(guò)多少令人癡醉的文章，千百年來(lái)廣為流傳，而我也獨(dú)戀那西子湖畔的一潭令人心曠神怡，寵辱偕忘的水……
西湖之水是很綠的，也許是周圍環(huán)繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹(shù)木的緣故吧，使得這水那么綠，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，搖動(dòng)的水草呈現(xiàn)出翠綠顏色，閃亮閃亮的，太陽(yáng)光一照，便活躍起來(lái)了，像一群舞者穿著閃亮的裙子在跳舞，舞姿那樣整齊。那樣優(yōu)美，令人沉醉。
西湖之水是很靜的，像一面光滑的大鏡子，靜靜地照耀著，點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)吹過(guò)，泛起一層層微波，很快便倏地一下又不見(jiàn)了，讓人猜不著，看不透，不知不覺(jué)中，湖水又恢復(fù)了平靜，幾條小魚(yú)游過(guò)來(lái)，輕輕地，柔柔地，讓人感覺(jué)不到它在游動(dòng)，這種意境，清靜幽深，能讓人忘掉一切煩惱，盡情在大自然母親的懷抱里撒嬌，尋找屬于自己的一片天空，自由自在地去翱翔……
西湖之水令人心醉，它的綠，它的靜將你緊緊包圍，讓你忘記現(xiàn)在，忘記世俗，忘記煩惱，回到純樸，回到自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然的魅力是多么偉大，它又將你從喧囂中拉回，離開(kāi)城市那片狹小的區(qū)域，感受自然的廣闊與清麗，感受那純粹的美，沒(méi)有人不被它的美麗所折服，它是最圣潔的象征！
大自然賦予我們的景色是最優(yōu)美的，讓我們敞開(kāi)心扉，忘記一切不愉快的事，洗凈一切世俗的塵埃，在這個(gè)晶瑩剔透的風(fēng)景秀麗的世界里自由徜徉吧！
感謝大自然賜予人類美景，這一潭水，不正是大自然巧奪天工的杰作嗎？這一潭水，不正是大自然給予人類的饋贈(zèng)嗎？
西湖之水，綠如碧玉，讓人忘記煩惱、痛苦；
西湖這水，靜如明鏡，讓人忘記世俗、悲哀；
西湖之水，清麗晶瑩，讓人的心如同凈化了一般純潔；
西湖之美！
冬天_六年級(jí)寫景作文650字3
夜，漸漸地來(lái)到，天邊的晚霞慢慢地，慢慢地變紅，變紫，最終變黑。家家戶戶吃好了晚飯，走出家門散步，梅山熱鬧起來(lái)。
公園的LED顯示屏上正播放著熱情洋溢的《小蘋果》，在公園的空地上，一群大媽在跳廣場(chǎng)舞，她們時(shí)而擺手踢腿，時(shí)而前進(jìn)后退，時(shí)而左右扭動(dòng)，她們個(gè)個(gè)陶醉在音樂(lè)中，讓一些看的人也抑制不住心中的激動(dòng)，紛紛加入她們的隊(duì)伍中，大家一起舞之蹈之，都露出了快樂(lè)的笑臉，仿佛年輕了好幾歲，回到了童年。
公園的走廊上，有不少人走在一起，三五成群，或談?wù)摗安苏姹阋恕钡乃绞�，或談�(wù)搰?guó)家大事，一邊走，一邊談，沿著彎彎的小路走到盡頭，才依依不舍地說(shuō)聲“再會(huì)”，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，消失在路的盡頭。
公園的兩張石桌上，有人在下象棋，引起一大片人的圍觀，有的人坐著，默默地看著，仿佛在思考著什么，有的在指手畫腳，什么“紅炮平五”、“抽車”、“將軍”、……還有的瞟了兩三眼就走了，似乎對(duì)象棋不感興趣。人群中不時(shí)傳出呼聲和棋落在石頭上的“啪啪”聲。
過(guò)了一會(huì)兒，大媽們走了，高談闊論地走了，下象棋的人收起棋子，準(zhǔn)備回家，圍觀的人一哄而散，可孩子們還不肯走��！他們臥在草地上，聽(tīng)金鈴子敲敲，聽(tīng)蟋蟀拉小提琴，聽(tīng)青蛙唱歌……他們的心啊，隨著金鈴子的鼓聲躍進(jìn)了草叢，伴著蟋蟀的琴聲飛上了山峰，跟著青蛙的歌聲跳進(jìn)了池塘……直到家長(zhǎng)來(lái)催了，他們央求著“再等一會(huì)兒”，“再給我聽(tīng)3分鐘”，但家長(zhǎng)卻不允許，他們只好依依不舍地回家了。
夜?jié)u漸深了，一盞盞燈都關(guān)了，皎潔的月光照在床上，床上的孩子睡得正香，風(fēng)輕輕吹過(guò)，田野的莊家輕輕地?fù)u曳，溪水也輕輕流動(dòng)，只聽(tīng)到越來(lái)越輕的“叮咚”聲，路旁的路燈還亮著微弱的光芒。遠(yuǎn)處，隱隱約約傳來(lái)輪船的鳴笛聲，靜寂籠罩著這個(gè)小島，梅山這座濱海之城又沉沉地入睡了。
冬天_六年級(jí)寫景作文650字4
秋天，一個(gè)金色的季節(jié)，大自然都染上了秋的氣息。
我漫步在樹(shù)林間，整個(gè)樹(shù)林充滿了葉子的清香。一只穿著金黃色大擺裙的精靈引起了我的好奇，那是什么？我抬頭一看，是一棵粗壯的銀杏樹(shù)，樹(shù)上的葉子全都黃了，金燦燦、亮閃閃的。我輕輕地拾起一片銀杏葉，它長(zhǎng)的像一把玲瓏精巧的寶扇，它邊緣已經(jīng)開(kāi)始漸漸泛黃了，是一種深沉的黃色，這黃中還摻雜著零星的綠色，好似寶扇上的裝飾品。前面有幾只黃蝶在林間飛舞著，旋轉(zhuǎn)著……我用手接住了它，摸了摸它的葉片，手感十分舒服，如絲綢一般潤(rùn)滑，聞上去有著一股泥土的芬香，我對(duì)它輕輕地吹了口氣，它便順著我的手滑下來(lái)了，回到大地媽媽的懷抱里。真是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
看那紅楓，紅的像火，燃燒出一股蓬勃向上的動(dòng)力，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，帶著冷氣，吹到紅楓時(shí)，卻化作一股暖流，流到它的心中，楓葉踮著腳尖，悄悄地離開(kāi)了楓樹(shù)，伴隨著風(fēng)聲，鳥(niǎo)鳴聲，跳起了美麗的回旋舞，我仔細(xì)地觀察，它真像小孩的手掌，只是每一個(gè)“手指”都微微上翹，好似少女跳舞時(shí)的蘭花指一樣，片片楓葉玲瓏嫣紅，好像害羞的.少女。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹拂過(guò)，葉片猶如天女散花般飄落下來(lái)。
我踩在用許多樹(shù)葉編織的地毯上，發(fā)出了“嚓嚓”的聲響，譜寫出一支屬于秋天的樹(shù)葉交響曲，那一片片銀杏葉，像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符，那火紅的楓葉像跳動(dòng)的火花在樂(lè)章上盡情地跳躍。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)那各式各樣、絢麗多姿的樹(shù)葉！
●作文點(diǎn)評(píng)：
小作者把目光聚焦在秋天的樹(shù)葉上，對(duì)銀杏、楓樹(shù)兩種樹(shù)葉作了精雕細(xì)刻的描寫。作者為什么喜歡秋天的樹(shù)葉？文中提到了一點(diǎn)，但不多。把喜歡秋葉的原因?qū)懞�、寫透，說(shuō)明小作者從秋葉中獲得了那些啟示，從中產(chǎn)生哪些聯(lián)想，是揭示本文主題的關(guān)鍵，作文在這方面雖有但還不夠。全文語(yǔ)言流暢優(yōu)美，但第一段寫銀杏時(shí)引用的詩(shī)句不妥�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，不是寫樹(shù)葉，而是寫花的。
冬天_六年級(jí)寫景作文650字5
家鄉(xiāng)的夏日漫長(zhǎng)，悶熱的天氣籠罩著城鎮(zhèn)。我和兒時(shí)的伙伴時(shí)常踏著石路，來(lái)到田野中。
田野的中央有一塊荷塘。小時(shí)候，我經(jīng)常和哥哥們?cè)诤商林墟覒�，玩耍。我們快�?lè)的玩在水中，岸上的涼風(fēng)一次次吹拂而來(lái)，荷塘邊漸黃的稻穗的飛絮隨著風(fēng)在空中自由自在的飛翔，荷塘中的荷葉也跟著風(fēng)兒的節(jié)奏相互擊打，一切都如夢(mèng)如幻。清涼的池水消除了夏日的炎熱，魚(yú)兒暢快的游動(dòng)著曼妙的身姿，蜻蜓盤旋在空中，我們也倘佯在水中，玩弄著碧波蕩漾的池水。荷塘中的荷最為美麗。
四月份是一個(gè)多雨的季節(jié)，春雨一直籠罩著田野。烏云漸漸壓低，風(fēng)變得更加的暴躁，雨從柔弱的女子變得十分潑辣。池塘中的荷葉一直在風(fēng)雨中左右搖擺，仿佛一個(gè)女仔在雨中灑脫的舞弄著身姿；雨滴也擊打在荷葉上，奏出一首首春的交響曲。風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光照射在碧波蕩漾的水面上。這時(shí)，人們都喜歡停留與荷塘，觀賞著雨露在荷葉的托盤上自由的滑動(dòng)，那晶瑩剔透的語(yǔ)雨露在陽(yáng)光的照耀下顯得十分絢麗奪目，猶如一顆顆鉆石散發(fā)著光輝。小孩們也常摘下一片荷葉，仔細(xì)的玩弄這托盤上的雨露，有時(shí)，我們還能發(fā)現(xiàn)碧綠的青蛙在雨露中游著，不時(shí)發(fā)出一兩聲清脆的叫聲。
七月份，荷塘中開(kāi)始出現(xiàn)荷花，點(diǎn)點(diǎn)的花苞挺力在水中，翠綠的荷葉映襯著點(diǎn)點(diǎn)花苞。
八月份的荷塘一派生機(jī)，一朵朵荷花漸漸綻開(kāi)，黃黃的花蕊十分的絢麗，蜻蜓，蜜蜂時(shí)常停歇在花蕊上，吮吸著香甜可口的蜜汁。花瓣的顏色也十分不同，有的就像一張純潔的白紙，潔凈無(wú)暇，這不禁讓我想起“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句。還有的就像害羞少女的臉蛋，顯露出淡淡的粉紅色。荷花的一旁還有少數(shù)的蓮蓬，我們以前乘著小船，來(lái)到荷葉之中，幫助大人采摘新鮮的蓮子。
家鄉(xiāng)的荷塘是如此的美麗，荷葉映襯著被落日余暉賭成金色的樹(shù)影，這一切和諧而絢爛的風(fēng)景，都共同與荷塘構(gòu)成了一幅完美靈動(dòng)的畫卷，都把這片美麗的地方畫得更美，更加意趣盎然。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的荷塘，它見(jiàn)證了我兒時(shí)的快樂(lè)，見(jiàn)證了我與伙伴間的真誠(chéng)友誼。
冬天_六年級(jí)寫景作文650字6
時(shí)間匆匆走過(guò)，讓我措手不及。轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)畢業(yè)，望著這座陪伴了我六年光陰的母校，心中感慨萬(wàn)千。
我的母校并不在A市，而是在B鎮(zhèn)。我讀的是B鎮(zhèn)中心小學(xué)，她就像一位慈祥的母親，呵護(hù)著我們，讓我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。她并不大，也并沒(méi)有那么多建筑，圖書(shū)館，體育館，甚至上電腦課也沒(méi)有電腦讓我們實(shí)施，也沒(méi)有那么多讓人眼花繚亂的課程。只有一棟教學(xué)樓，一個(gè)大操場(chǎng)，一間廣播室，飼堂，食堂以及幼兒園，剩下的就是各個(gè)年級(jí)的教室了。
這座學(xué)校最吸引人的恐怕就是同學(xué)們的笑聲，一走進(jìn)學(xué)校，歡聲笑語(yǔ)。許多學(xué)生嬉戲的身影便映入眼簾，那無(wú)憂無(wú)慮的身影會(huì)讓任何一個(gè)人的心情變得愉悅起來(lái)。上課了，同學(xué)們依依不舍的告別，陸續(xù)走進(jìn)教室，靜靜等待老師的到來(lái)。老師們有的很嚴(yán)厲，有的很慈祥，但無(wú)一例外都是盡心盡力的教我們知識(shí)，讓我們從無(wú)知、幼稚變得成熟、有學(xué)問(wèn)。
雖然母校沒(méi)有多寬闊，但也不簡(jiǎn)陋，處處充滿了勃勃生機(jī)。一進(jìn)校門，就是個(gè)操場(chǎng)，旁邊種滿了許多樹(shù)木花草，郁郁蔥蔥，顯示著它們的頑強(qiáng)生命力。往里面走，就是大大小小的教室坐落在四周，四塊大大的草坪分布在中間，時(shí)常能看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生在草坪上玩耍。右邊是教學(xué)樓，學(xué)校里最高的建筑物，學(xué)校里最漂亮的建筑物恐怕就是這棟教學(xué)樓了。無(wú)論是建筑材料，整體美觀都比其他的建筑好很多，在學(xué)校中讓人無(wú)法忽略。
再往左走，就是幼兒園，飼堂以及食堂了。這里除了在學(xué)校吃飯的學(xué)生或者是上體育課自由活動(dòng)是，這里一般很少同學(xué)來(lái)這里，顯得清靜而安寧，完全和操場(chǎng)上的喧鬧不同。這里可以隨意出入，玩累了，可以到這里來(lái)休息一下，在這聊聊悄悄話，嚼嚼舌根，聊東家長(zhǎng)西家短。但是說(shuō)話不能說(shuō)得太大聲，不然會(huì)吵到隔壁正在午休的小朋友。
說(shuō)起我們校園，三天三夜也說(shuō)不完，母校與我度過(guò)了我的童年，這里的一草一木我都非常熟悉。一座好的學(xué)校并不能取決于物質(zhì)，我相信我的母校是一座好學(xué)校，因?yàn)樗虝?huì)了我很多知識(shí)，不僅僅是課本上的字面知識(shí)，更多的還是人生的道理，使我取之不竭用之不盡。
冬天_六年級(jí)寫景作文650字7
這一場(chǎng)秋雨下透了大地，讓人感覺(jué)到了格外的涼爽，使炎熱的夏天再也不見(jiàn)了蹤影。它仿佛踮起腳尖掠過(guò)了樹(shù)頂，染黃了無(wú)數(shù)片葉子，風(fēng)雨挾持著樹(shù)葉飄到了地上，看起來(lái)另有一番情趣。雨終于停了，天空一下清澈了許多。透過(guò)鮮潤(rùn)的蔚藍(lán)色，幾片輕柔的浮云在眼前悠然的飄動(dòng)，像小船一樣輕輕地劃過(guò)。那景色，使我有一種似曾相識(shí)的感觸。那碧藍(lán)的天，還有被秋霜浸染了的野草，飄飄灑灑的落葉，儼然像一個(gè)個(gè)披著金色紗的少女，在蕭瑟的秋風(fēng)中婆娑起舞，展現(xiàn)著倩姿。
秋天、是慷慨的、無(wú)私的，它帶來(lái)了一片金燦燦，那遍地的色彩充滿了誘人的魅力。成熟的的果實(shí)都是秋的無(wú)私饋贈(zèng)和奉獻(xiàn)，是它給大地披上了金紗！送來(lái)了累累的果實(shí)！
我禁不住秋的召喚，去收集那無(wú)處不在的愛(ài)意�？粗缁鸾k麗的楓葉，艷麗的色彩映入了眼中，又化作了濃濃的笑意掛滿眉梢，布滿眼底。我虔誠(chéng)地捧起它。和著一片絢麗的金黃，把它放在了心底！
喜歡看在秋風(fēng)中飄飄蕩蕩的落葉。感覺(jué)是秋天最不可缺少的點(diǎn)綴！有了它們，秋天才顯得如此的華麗，完美，所以我總是在迷人的傍晚一個(gè)人如癡如醉地望著這幅壯美的畫面，盡情地欣賞落葉的舞姿，靜靜地傾聽(tīng)秋風(fēng)的低唱，任它們牽動(dòng)著心底那一縷縷柔情！
秋天是那么多彩多姿，它帶給人們的是成熟是奉獻(xiàn)。忽然感覺(jué)到它正是一個(gè)默默奉獻(xiàn)了一切的“母親”！她贏得了人們的尊敬和贊美！她就像那晚秋盛開(kāi)著的菊花，既不嬌艷也不華貴，以非凡的氣質(zhì)、傲然的姿態(tài)吸引著每個(gè)人。她沒(méi)有掩飾傲氣，也沒(méi)有故作姿態(tài)，憑著自己的錚錚鐵骨昂首挺立，戰(zhàn)勝風(fēng)霜寒冷，她驕傲坦然地接受著人們敬佩的目光！真要感謝秋天帶給我們的厚愛(ài)。在百花凋落時(shí)，在嚴(yán)寒到來(lái)前，“秋菊”還能給人們帶這樣頑強(qiáng)的生命力！
冬天_六年級(jí)寫景作文650字8
冬天，是一面寒夜里的鏡子，透出一絲冰冷。在如斯季節(jié)里，印象總是特別深刻。
如果有人問(wèn)我喜歡什么樣的季節(jié)，我會(huì)毫不猶豫地答到：“冬天�！�
不知為何，我總是對(duì)冬天懷著好奇，我也總是對(duì)冬天懷著特別的感情。對(duì)冬天的好奇，我也說(shuō)不明白，只是感覺(jué)到我和它是冥冥中由生命線把我們牽扯到了一起了，它就像是一塊磁鐵，而我只是輕質(zhì)小球，它一靠近，我就會(huì)被它牽引過(guò)去。可當(dāng)它路過(guò)后，我便失去生氣，只能像泄了氣的小球。或許因?yàn)槲沂嵌境錾陌�，我�?yīng)該是喜歡冬天的。但我對(duì)它總是摸不著頭腦，一到冬天，便會(huì)莫名其妙地被觸動(dòng)。
在我看來(lái)，冬天是記憶來(lái)臨的高峰期，在冬天的日子里總會(huì)莫名地被繩索牽動(dòng)起我記憶的齒輪。我的這種謬論，是得到我朋友印證的。所以在冬天的日子里，我重視特別留意每樣事物。在冬天，我的心總是特別沉，特別是天氣不好時(shí)，但偶爾也會(huì)有心情雀躍的時(shí)候。在冬天，有時(shí)我連自己也會(huì)捉摸不透。冬天，總是會(huì)暈暈沉沉，或許是冬眠的日子吧。但我卻又不愿放棄我的生命。這么美好的日子用沉睡度過(guò)，卻不去感受它，太浪費(fèi)了，這樣我也會(huì)不甘心。畢竟一年只有一個(gè)冬天。但冬天卻沒(méi)什么好的消遣，都怪我總是沉思。不過(guò)，沉思中有時(shí)也有新的發(fā)現(xiàn)。
是如此鐘愛(ài)冬天，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)總是像夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)始時(shí)分是秋天，夢(mèng)醒時(shí)分是春天。秋末不知不覺(jué)地踏入了冬天，然后不知不覺(jué)地踏過(guò)冬天，踏進(jìn)了春天。我總是感到很快地度過(guò)了冬天，但盡力回想起來(lái)，卻沒(méi)什么特別快樂(lè)的事。
冬天，就是這樣一個(gè)讓我摸不著頭腦的季節(jié)，一個(gè)讓我對(duì)它有一份特別鐘愛(ài)的感情的季節(jié)。
冬天_六年級(jí)寫景作文650字9
我的家鄉(xiāng)，是一個(gè)美麗而又富饒的地方。它那迷人的景色吸引著許許多多的游客。
我愛(ài)我家鄉(xiāng)景色，它那高高聳起歷史悠久的航塢山，就是一個(gè)很好的見(jiàn)證。早晨起來(lái)，霧蓋滿了整一座航塢山，若隱若現(xiàn)，就好像仙女下凡，或者就像航塢山上有一條白龍?jiān)诜瓭L、跳躍。過(guò)了一會(huì)兒，霧漸漸地散了開(kāi)去，山上露出了綠油油的顏色，那么富有生命力，那么富有健康的綠色，逐步接近它，有一條通往山頂?shù)氖菥统尸F(xiàn)在我們的眼前，我們順著石梯，一步一步地向上攀登著。隨著人群，我們來(lái)到了半山腰，在涼亭上，我們鳥(niǎo)瞰著，可以望見(jiàn)家鄉(xiāng)的美景，車輛有條不紊的行駛著，一個(gè)個(gè)池塘就像一顆顆珍珠，一條條河流橫七豎八地交錯(cuò)著。天空中飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，在嘎嘎地叫著，再看一眼四周的花草，都顯得那么朝氣蓬勃。我們繼續(xù)向上攀爬，看到一路的景色是那么綺麗。回首一看，隱隱約約地可以瞧見(jiàn)遠(yuǎn)處的國(guó)際機(jī)場(chǎng)。這時(shí)一架飛機(jī)從我們的頭頂飛過(guò)，平時(shí)看著非常渺小，現(xiàn)在看的異常龐大，似乎可以摸著飛機(jī)。爬上峰頂，整個(gè)家鄉(xiāng)的景色是那么宜人、漂亮。從上面下山，家鄉(xiāng)的事物變得活躍起來(lái)，聲音變得越來(lái)越響，家鄉(xiāng)變得越來(lái)越富饒。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，它的特產(chǎn)雖然沒(méi)有上海南翔小籠那么好吃，但是她的清香和味道也讓許多人贊不絕口。拿起一根放入嘴里，咬一口，清香久久地回蕩在嘴巴里。嚼一嚼，甜滋滋的蘿卜干就被咬了下來(lái)，一口的清香就被留在了心間。一口又一口地吃下去，覺(jué)得吃了還想吃，那種余香唇齒留香、回味無(wú)窮。
我的家鄉(xiāng)，開(kāi)通了瓜瀝大橋，新世紀(jì)的公路，使來(lái)來(lái)往往的的車輛與城鄉(xiāng)間的距離縮短了
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，希望我的家鄉(xiāng)更加富饒美麗。
冬天_六年級(jí)寫景作文650字10
中國(guó)已經(jīng)成為了世界體育第一強(qiáng)國(guó)，但是如果我們的環(huán)保意識(shí)還是停滯不前，垃圾處理能力還不如日本的話，那就真的是不應(yīng)該了。
垃圾有以下幾種類型：
一、可回收垃圾。如紙類、金屬類、塑料類等。
紙類包括報(bào)紙、雜志、廣告紙、印刷品、硬紙板、廢舊的書(shū)本等。軟包裝的牛奶罐，餐巾紙，衛(wèi)生紙等是不可回收的。
金屬類包括鐵罐、易拉罐、廢舊的電器、廢舊的汽車等。
塑料類包括塑料瓶、廢舊的塑料玩具等，塑料袋和一次性用品是不可回收的。
二、不可回收的垃圾。
一般來(lái)說(shuō)，一次性用品，像原子筆和廢舊的衣物之類的都是不可回收的。另外一類不可回收的垃圾，就是有毒害的物品，要特別處理的，如，廢電池和廚余等。
當(dāng)然，并不是所有不可回收的垃圾，都是不能再循環(huán)利用的。就像廢舊的衣物，我們可以把它們捐給有需要的人，或者是做成環(huán)保袋。而廚余在經(jīng)過(guò)發(fā)酵之后，是可以變成很好的肥料的。
日本對(duì)垃圾投放有著嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定。餐廚垃圾每天最早投放，其余的垃圾也規(guī)定了每周固定的投放時(shí)間，必須嚴(yán)格遵守。垃圾中轉(zhuǎn)運(yùn)輸站等機(jī)構(gòu)每年年初都會(huì)給責(zé)任區(qū)內(nèi)的每一個(gè)家庭發(fā)放垃圾掛歷，每天收運(yùn)什么垃圾，在掛歷上都有文字圖案標(biāo)明，一目了然。居民們每天只管按圖行事，就輕松做到了科學(xué)分類回收。不僅如此，垃圾氣化焚燒、生化處理等技術(shù)的應(yīng)用在日本已經(jīng)很普遍，各種垃圾處理技術(shù)不斷被開(kāi)發(fā)應(yīng)用。他們不僅政府主導(dǎo)垃圾處理，員工是公務(wù)人員，為了環(huán)境舍得投入。
這些都是我們應(yīng)該要向他們學(xué)習(xí)的。
我心中的綠色城市，是像日本那樣對(duì)垃圾有著嚴(yán)格的分類的處理的，因?yàn)橹挥杏幸粋�(gè)整潔干凈的自然環(huán)境，人們的生活才會(huì)更上一個(gè)層次！
冬天_六年級(jí)寫景作文650字11
秋天是個(gè)天高氣爽的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié) ，當(dāng)然也是個(gè)美麗的季節(jié)。
秋天的天空最美。早上，天空靜悄悄的，顏色像大海那么蔚藍(lán)，那么一碧如洗，太陽(yáng)這才“起床”，從東方升起，太陽(yáng)光不太猛，照到人身上，讓人感到十分溫暖。到了正午，太陽(yáng)光極其猛烈，像個(gè)發(fā)怒的大叔，照到人身上特別熱，但是空中還有幾只小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔，不時(shí)發(fā)出“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”的聲音，好像在說(shuō)：“好熱好熱�！币坏较挛�，太陽(yáng)光減弱了許多，在沒(méi)有太多太陽(yáng)光的照射下，人們可以模糊地看到天上的云，它們有的像兔子在進(jìn)食，有的像豹子在奔跑，還有的像一只巨龍?jiān)隍v飛……雖然太陽(yáng)光照著眼睛，看得不清楚，但是能看到，已經(jīng)很滿足了。傍晚時(shí)刻，太陽(yáng)已經(jīng)不像中午那么燦爛了，藍(lán)色的天像喝醉酒似的，變成了淡紅色，太陽(yáng)逐漸地脫下了橙色的外衣，換上了紅色的，周圍一切也是那么紅，它慢慢地回到了西山的懷抱里。光芒微弱了，好像快要熄滅的火柴。
田野上，紅著臉的高粱像喝醉了酒一樣在秋風(fēng)中搖擺歡舞；果園里，累累碩果綴滿枝頭。葡萄架上，掛著一串串晶瑩透亮的紫葡萄……農(nóng)民伯伯們，都在忙著豐收自己勞動(dòng)的成果。
秋天到了，天氣也開(kāi)始變涼了。尤其是這幾天，早晚的氣溫出奇的涼，只有十幾度。每次出去，我都會(huì)看見(jiàn)枯黃的樹(shù)葉從樹(shù)上慢慢地飄落下來(lái)，又被風(fēng)吹出很遠(yuǎn)。秋天到了，落葉是應(yīng)該的，但也給清潔工人帶來(lái)了不少麻煩。秋天里讓人高興的事兒也挺多的，比如秋天可以去滑沙，這是再高興不過(guò)的事了；秋天可以去捉螞蚱、蛐蛐、甲蟲(chóng)，拿回來(lái)玩一玩，也很高興。最高興的事就是能吃到新鮮的蘋果，還可以把壞蓮子當(dāng)作蠶豆玩。九月份的時(shí)候，就可以吃螃蟹了，打開(kāi)殼，慢慢地吃蟹黃，真的有一種美味的感覺(jué)。秋風(fēng)還在輕輕的吹，變黃的樹(shù)葉還在慢慢地飄落，但關(guān)于秋天的事還有好多好多……
我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天的人和事。
冬天_六年級(jí)寫景作文650字12
今年五一節(jié)放假期間，我們?nèi)矣斡[了位于市郊外的動(dòng)物園。在天鵝館，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那就是，幾只天鵝在沒(méi)有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里，竟能非常安閑地生活而不飛走。問(wèn)爸媽，爸媽也不明白這是為什么。不得已，我們找到管理員叔叔向他問(wèn)個(gè)究竟。就聽(tīng)管理員叔叔說(shuō)，天鵝在展翅高飛之前，必須有一段足夠長(zhǎng)的水面供其滑翔，如果滑翔的助跑線的長(zhǎng)度過(guò)短，天鵝就難以施展它擁抱藍(lán)天的理想，久而久之，天鵝便會(huì)喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。而這幾只天鵝，就是因?yàn)闆](méi)有了飛翔時(shí)所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線，才會(huì)在沒(méi)有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里，非常安閑地生活而不飛走。
聽(tīng)了管理員叔叔的解說(shuō)，我很為那幾只天鵝惋惜。同時(shí)我想，生活中何嘗沒(méi)有人為縮短實(shí)現(xiàn)理想的助跑線而落得個(gè)一事無(wú)成可悲下場(chǎng)的人��！
北宋著名文學(xué)家王安石就曾寫過(guò)一篇《傷仲永》的名文。文中說(shuō)，金溪縣有個(gè)叫方仲永的小孩，他家世世代代以種田為業(yè)。方仲永五歲時(shí)，便能做詩(shī)，并且詩(shī)的文采和寓意都很好。全縣的人對(duì)此感到很驚訝，慢慢地都把他的父親當(dāng)作上賓看待，有的還拿錢給他們。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，便每天拉著方仲永四處拜見(jiàn)縣里有名望的人，表演作詩(shī)。最后，方仲永的聰明才智卻完全消失了。
分析方仲永聰明才智完全消失的根本原因，無(wú)非是方仲永的父親未能重視對(duì)他進(jìn)行必要的后天教育，人為縮短了方仲永真正成才所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線的緣故啊。
近日，中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》欄目講述了這樣一個(gè)故事：1983年出生的魏永康，兩歲就認(rèn)識(shí)了1000多漢字，四歲就掌握了初中知識(shí)，八歲就上了重點(diǎn)高中，十三歲就以高分考取了重點(diǎn)大學(xué)，十七歲就考上了中國(guó)科學(xué)院的碩博連讀，但卻在十九歲的時(shí)侯因生活自理能力太差被中國(guó)科學(xué)院退學(xué)。
這個(gè)故事中的魏永康，只有超乎常人的知識(shí)鞏固能力，卻缺少做人一定要有的生活自理能力。這也是他和他的家人，人為縮短了他成才所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線而造成的惡果啊。
同學(xué)們，難道你不想讓自己成才嗎？那么，就請(qǐng)千萬(wàn)別人為縮短你的助跑線！
冬天_六年級(jí)寫景作文650字13
秋天來(lái)了。她以她那迷人的面龐，優(yōu)美的舞步，驅(qū)走了酷夏，散去了我心頭的煩躁。
夢(mèng)中的秋，如詩(shī)，如畫。
如果說(shuō)，春是生命的使者，夏是成長(zhǎng)的使者，冬是死亡的使者，那么秋就是豐收的使者。如果說(shuō)展現(xiàn)在我們眼前的秋美，那么夢(mèng)中的秋更美。
秋穿著她那迷人的衣裳來(lái)了。瞧，她的頭發(fā)如楓葉般紅艷，如絲如縷;她的眼睛如湖水般清澈，藍(lán)藍(lán)的，閃著碧波;她的嘴如櫻桃，又小又紅;她的臉永遠(yuǎn)是紅撲撲的，讓人忍不住想咬上一口;她的舞步永遠(yuǎn)是那么輕盈，令人陶醉，我看癡了......
她來(lái)到這里，身上散發(fā)的是豐收的喜悅。她告訴我，她的嫁妝數(shù)不勝數(shù)：她戴著用世界上最大最甜的紫葡萄穿成的項(xiàng)鏈，用草莓穿成的耳環(huán);臉上抹著湖面上和夕陽(yáng)的余輝相輝映的腮紅;她還有一頂用金黃的玉米粒編成的皇冠，她是如此的美，如此的迷人!
她既沒(méi)有馬致遠(yuǎn)眼中的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”般的凄涼;也沒(méi)有曹孟德眼中的“秋風(fēng)蕭瑟”，有的只是一派豐收的景象。
我用心傾聽(tīng)她的話語(yǔ)，她柔情似水的告訴我，在她的家中，她既沒(méi)有春姐姐的活潑多夢(mèng)，也沒(méi)有夏哥哥的豪邁爽朗，更沒(méi)有冬姑姑的死寂荒涼，她有的只是一片片楓葉和碩果累累，她有的是一種讓人捉摸不透的美。
她的到來(lái)，讓我們豐收了希望。但她不止讓我們豐收了希望，還豐收了謙虛這些中華民族的傳統(tǒng)美德......
夢(mèng)中的秋在一聲“女兒”的呼喊中消失了。大地需要她的幫忙，春幫大地媽媽播種希望，夏幫大地媽媽快速成長(zhǎng)，而秋幫大地媽媽收獲果實(shí)，冬用滿天冰雪把大地媽媽覆蓋起來(lái)，幫她祛除地里的害蟲(chóng)，為來(lái)年的播種做準(zhǔn)備。
無(wú)論秋如何變化，她在我眼中都是美的，一種朦朧的美，捉摸不透的美......
秋的美，秋的迷人，為大地錦上添花，為農(nóng)民伯伯增添了許多笑意。
冬天_六年級(jí)寫景作文650字14
我愛(ài)云。
春的風(fēng)暖烘烘的吹著，冰封一冬天的心活絡(luò)起來(lái)，被暖風(fēng)一吹難免浮躁，我卻在山上獨(dú)自享受這寧?kù)o的港灣。密密的草叢帶著奪人眼目的翠綠花兒般搖曳著，格外沁人心脾。一叢叢小草托起你，迎著春綻放的花兒搖來(lái)一股股清香，令人迷醉了，整個(gè)山林顯得異常寂靜。
這些與云有什么關(guān)系啊，但是，不是在這般環(huán)境下、這般澄凈的心態(tài)下望云，不過(guò)是凡夫所為罷了，而我則喜歡躺在草叢里無(wú)所事事，閑來(lái)無(wú)事做望云。
我定定的看著那純潔無(wú)瑕的白色，那種顏色絕非是染料可以調(diào)出來(lái)的，既不是粘稠感覺(jué)的純白，亦不是呆板無(wú)神的白，而是那種飄渺虛無(wú)、超凡入圣的凈白，這種白完美無(wú)瑕，像是人為什么吃飯一樣、白的不需要理由，讓你的心徹底浸在蘭溪，空靈剔透，讓你沒(méi)由來(lái)感嘆大自然的魅力，稱贊大自然無(wú)雙的鬼斧神工。
云是善變的，宛若看破紅塵卻眷戀塵世的仙女在天上畫畫一般，空谷幽蓮一般的魅力讓你無(wú)法自拔。悠然長(zhǎng)嘆：“真美啊……”卻沒(méi)意識(shí)到自己的心已經(jīng)徹底脫離身體了。瞳孔漸漸放大了，眼神漸漸變得空洞，仿佛那魂、那神早已與飄蕩的云合在一起了。
那情形，讓你好像看見(jiàn)了一個(gè)美麗的姑娘，以藍(lán)天為背景，以藍(lán)天為畫卷，用潔白的狼毫大筆輕輕抹去藍(lán)色的印痕，勾勒出小馬的輪廓，勾勒出神龍的俊頭，勾勒出神凰的鳳尾，勾勒出棉花的棉滑。像一幅抹布，抹掉你靈魂所有的污垢，抹去人類所有的陰暗面，驅(qū)逐出自私、貪婪、狡詐與罪惡。
我的心，只有沉于云時(shí)才會(huì)變成一個(gè)透明、健康的心，像被云洗滌過(guò)似的，閃著熠熠的云特有的光讓你只感覺(jué)躺在母親的懷抱，感覺(jué)到寬廣的胸懷、無(wú)限的柔情，感覺(jué)到大自然母親強(qiáng)大的力量與可愛(ài)。
我愿躺在云上，攪棉花糖似的攪起一大坨蓬松的云，像吃棉花糖似的感受著舌尖上的觸動(dòng)，我猜，那味道一定是淡淡的澀苦與濃濃的清新，那才是大自然的魅力。
哦，讓我在云上睡一覺(jué)，哪怕醒來(lái)，就要掉下去，我也不后悔，我曾看到那么美的景色。
………………
冬天_六年級(jí)寫景作文650字15
清晨，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，沒(méi)有飄著一朵白云。太陽(yáng)掛在天的東邊，放射出萬(wàn)道金光，一點(diǎn)兒也不刺眼，帶給人一種溫暖。春風(fēng)吹在我的身上，讓我覺(jué)得異常舒適。“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”是小鳥(niǎo)在放聲高歌，難道它們也感到了春天，都被吸引過(guò)來(lái)了嗎？
沿著一條彎彎曲曲的石板小路，來(lái)到了山腳下。春雨忽然下了起來(lái)，雖說(shuō)是雨，可卻一點(diǎn)也不大，淋在人身上，心里的煩惱與疑惑，好似全部被春雨洗去了，隨之而來(lái)的是興奮與快樂(lè)。再看看腳下，有許許多多的青草，有茶綠的，有蔥綠的，還有蘋果綠的。走過(guò)青草地就來(lái)到了一大片野花跟前，朱紅的，寶藍(lán)的，日光黃的。除了顏色各異外，野花的形態(tài)也各不相同。有的幾個(gè)挨在一起，像是在說(shuō)悄悄話。有的獨(dú)自一朵，像是在沉思。還有的抬頭挺胸，趾高氣揚(yáng)，十分神氣。在野花叢中，還有些野菜。要是把它們挖出來(lái)炒熟，那一定很好吃。蜜蜂蝴蝶你追我趕的，在花叢中翩翩起舞。棕色的泥土在春天里還散發(fā)一股淡淡的清香。
走過(guò)野花叢，便是一片茂密的竹林。新生的竹筍冒出了尖芽，在成年竹子的庇護(hù)下成長(zhǎng)。陽(yáng)光從竹葉的縫隙中投射下來(lái)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，十分好看。穿過(guò)竹林，是一片果樹(shù)林。有開(kāi)著雪白花朵的梨樹(shù)，有開(kāi)著紅色花朵的蘋果樹(shù)，還有最引人注目是開(kāi)著粉色花朵的桃樹(shù)。啊!到了秋天桃樹(shù)將會(huì)結(jié)出可口的桃子，一定特別好吃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，可以看見(jiàn)一片片金色的油菜花田，像一片金色的海洋在流動(dòng)。
走出果樹(shù)林，就可以發(fā)現(xiàn)一條小溪。隨著山勢(shì)從上而下緩緩地流淌。溪間，有許多小魚(yú)小蝌蚪正在水里活蹦亂跳，十分熱鬧。順著小溪我來(lái)到了一個(gè)小池塘。池塘上倒映著桃樹(shù)，梨樹(shù)優(yōu)美的身姿。水面上落了許多花瓣，像一條條小船，在鳳的吹動(dòng)下，飄向池塘的其他地方。繼續(xù)往下走，就來(lái)到了大草坪上。這里的草長(zhǎng)短相同，顏色也一樣，有許多人正在上面休息。
這多姿多彩的春天，多像一幅美麗的油畫呀！
【冬天_六年級(jí)寫景作文650字】相關(guān)文章：
冬天寫景作文05-11
關(guān)于冬天寫景作文04-14
關(guān)于冬天的寫景作文5篇_寫景作文300字03-02
6年級(jí)冬天寫景作文大全5篇_寫景作文300字02-25
初二嚴(yán)寒的冬天寫景作文5篇02-24
六年級(jí)的作文關(guān)于寫景03-04
冬天的抒情作文,冬天的作文01-25
二年級(jí)冬天來(lái)了寫景作文【優(yōu)秀5篇】04-20
六年級(jí)寫景作文：西湖_650字01-21