【精選】六年級(jí)作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占牧昙�(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
當(dāng)我生氣的時(shí)候，有時(shí)會(huì)大聲的罵人，有時(shí)會(huì)安靜的發(fā)呆。我也常常會(huì)為了一些小事而發(fā)大火。我是一個(gè)個(gè)性很急的人，很不喜歡別人拖拖拉拉的。
譬如說(shuō)我每天早上五點(diǎn)半就起床，然后很快速的把吃早餐、換衣服等這些事完成，之后再看一點(diǎn)書(shū)之后，就大概六點(diǎn)十分了，這時(shí)我會(huì)去叫爸爸起床，有一次爸爸卻一直說(shuō)他要再睡一下，我一開(kāi)始也就說(shuō)好，我說(shuō)：“爸爸那你二十五分要起來(lái)喔!”爸爸也就答應(yīng)了，沒(méi)想到我二十五分去叫爸爸的時(shí)候，爸爸居然跟我說(shuō)他起不來(lái)，我就很生氣的說(shuō)：“哪有人這樣子的，都已經(jīng)說(shuō)好了，為什么又反悔，那一開(kāi)始就不要答應(yīng)啊!”媽媽這時(shí)就跟我說(shuō)：“爸爸昨天晚上拉肚子不舒服，就讓爸爸在睡一下嘛，反正很早啊!”我聽(tīng)完后有一點(diǎn)猶豫到底還要不要叫爸爸，可是眼看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，所以我決定堅(jiān)持，于是我又去叫了。
這一次我去叫爸爸，叫得比較小聲，可是爸爸卻一下子就起床了，或許是因?yàn)榘职钟X(jué)得不耐煩了吧，眼神看起來(lái)好不開(kāi)心。之后就很快的在我去上學(xué)了，在路上爸爸不發(fā)一語(yǔ)，使我也不敢說(shuō)話，一整個(gè)路上都好安靜，在車上的時(shí)候，我心中有一種又生氣又有點(diǎn)不好意思的感覺(jué)，一直想我是不是在應(yīng)該再上爸爸多睡一會(huì)兒，而不是拼命的把爸爸叫起來(lái)。到了學(xué)校，我沒(méi)和爸爸說(shuō)再見(jiàn)就走了，感覺(jué)心情很不好，我在走進(jìn)學(xué)校的那一段路，我回想發(fā)生的所有事后，覺(jué)得我真的'不應(yīng)該那么做，我很后悔，之后媽媽也有跟我說(shuō)這件事，我真的應(yīng)該學(xué)習(xí)控制自己的情緒。
在這件事的過(guò)程中，我學(xué)到了凡事都要想到別人，而不是自己好就好了，要多體諒別人的感受。我明明知道爸爸很累，卻為了要早一點(diǎn)到校，而忽略了爸爸的感受，害爸爸很累沒(méi)精神，所以以后我會(huì)多聽(tīng)別人的意見(jiàn)，也會(huì)讓爸爸多睡一下，不會(huì)再?gòu)?qiáng)迫爸爸要和我一樣那么早起床了。
六年級(jí)作文 篇2
“時(shí)間都去哪兒了”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就想起，我們的時(shí)間都去哪兒了。在這里，我也正想跟大家在這里討論，我們的時(shí)間都去哪兒了。
我們先想，小孩的時(shí)間都去哪了，從小時(shí)候，爸爸媽媽把我們生出來(lái)后，我們的生命就開(kāi)始了，有一些小朋友愛(ài)貪玩，大部分時(shí)間都去玩電腦了，看電視了，玩游戲了，有一些愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友，大部分時(shí)間都花在學(xué)習(xí)時(shí)間上了，這就是小朋友的時(shí)間。
我們?cè)傧耄笕说臅r(shí)間都花去哪兒了，有一些愛(ài)賭博的大人，把時(shí)間差不多都花去玩賭博了，還有一些，很勤勞，把時(shí)間差不多都花在工作上了，沒(méi)有時(shí)間照顧小孩子，只好叫老人幫忙照顧孩子，還有一些大人，很愛(ài)自己的孩子，所以，把時(shí)間差不多都花在照顧孩子上了。
老人把時(shí)間都花去哪了呢，老人把時(shí)間都花在去旅游了，那做飯呢，就由年輕人來(lái)煮飯給他們吃，還有一些老人需要照顧孩子，因?yàn)�，年輕人要去工作，沒(méi)時(shí)間去照顧孩子，還有一些，花在打麻將上了，因?yàn)槔先丝偟梅泡p松輕松，還有一些，喜歡出去散步，因?yàn)榇粼诩依镆蔡珢灹耍鋈ソ唤慌笥�，多好呀�?/p>
今天，我們就討論在這里，希望你們以后會(huì)珍惜時(shí)間，把時(shí)間用在有用的地方。
六年級(jí)作文 篇3
一天的學(xué)習(xí)結(jié)束，老媽終于在下午放了我的假，我便興致勃勃的買了杯熱奶茶，坐在公園旁，開(kāi)始觀察起市井百態(tài)來(lái)。
“爸爸，我要牛肉干。”遠(yuǎn)處的一個(gè)男孩對(duì)他身旁的一個(gè)中年男子說(shuō)。
再看那男子，身著單簿破舊的皮衣，有點(diǎn)瘦，但他的眼神卻充滿了自信、剛毅，透露著父愛(ài)！“好、好，起，去買去！”
“老板，這包牛肉干多少錢�。俊�
“嗯，這個(gè)��？五塊！”
“好，來(lái)一包吧�！�
那位父親操著一口東北方言和老板說(shuō)著——一個(gè)粗暴漢子，奸，全身通紅，身強(qiáng)力壯，還長(zhǎng)著絡(luò)鰓的子。
父親一邊接過(guò)牛肉干遞給兒子，一邊把找的“四十五”元錢數(shù)了數(shù)，說(shuō)：“正好！”便往包里塞，但“粗老板”臉上露出一絲奸詐的笑容還是被他發(fā)現(xiàn)了；拿錢、張開(kāi)，大喊：“少給了十元！”這些動(dòng)作幾乎是在一瞬間做出來(lái)的，原來(lái)，老板把其中一張十元一對(duì)折，在數(shù)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生兩張十元的效果。
“哎、哎！剛才還說(shuō)正好，怎么現(xiàn)在才說(shuō)呀？”他頓頓，用看外地人那輕蔑的眼神瞟了男子一眼，又張口說(shuō)道：“好，我是詐了，但憑你，你又能把我怎么樣！”
對(duì)的哈，一個(gè)“瘦男”VS“肌肉猛男”，結(jié)果不說(shuō)都知道哪！我在心中不禁對(duì)這場(chǎng)離奇的“對(duì)決”產(chǎn)生了想法。
那個(gè)父親把兒子往身后推了推，又道：“今天，我還就要你讓你給我道歉，把十元錢也還給我�！�
他往窗口那邊一站，等著，之后幾十分鐘死一般的寂靜，中間有十幾個(gè)人來(lái)到商店附近，看到男子，指指點(diǎn)點(diǎn)，又走開(kāi)了。老板見(jiàn)掉了十幾筆生意，急得像熱鍋上的螞蟻，連忙求饒似的說(shuō)：“大哥，求你啦，我還你——”說(shuō)著掏出了一張嶄新的十元錢，并道了歉。
之后趁他兒子去玩的時(shí)，我問(wèn)了一下他，他給我的答復(fù)是：“這回，我從哈爾濱來(lái)武漢打工，已經(jīng)失敗好幾次了，但我要教我兒子，做人要堂堂正正，不怕權(quán)貴，一定要懲惡揚(yáng)善。
他們倆走了，我留下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)那天商店關(guān)門很早、很早……
六年級(jí)作文 篇4
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的自信特別強(qiáng)，可是往后我的自信就漸漸消弱了，干什么事都沒(méi)有信心，如：我參加比賽還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候就一直緊張，一進(jìn)入比賽考場(chǎng)就把爸爸媽媽說(shuō)給我的激勵(lì)和鼓勵(lì)的話就拋到九霄云外去了。考試的時(shí)候也一樣一點(diǎn)自信心也沒(méi)有，就怕考不好被家長(zhǎng)批評(píng)。爸爸媽媽說(shuō)我自信心經(jīng)常把握不住，老師也一樣。所以我就更沒(méi)有自信心了。于是，老師和爸爸媽媽采取新的恢復(fù)激勵(lì)自信的教育方案。
你知道他們是怎樣溝通的嗎？他們呀在我不知道的情況下，電話，短信，彩信，QQ，MSN，幾乎什么聯(lián)系方式都用過(guò)了。首先我在上課的時(shí)候沒(méi)有自信心不回答老師的問(wèn)題的時(shí)候老師就開(kāi)始用恢復(fù)激勵(lì)自信心教育方案了。老師先跟我說(shuō)：“康俊杰，你下課到我辦公室來(lái)一趟�！蔽衣�(tīng)完之后一下子蒙了，心想：我也沒(méi)干什么壞事啊，老師問(wèn)什么要找我。不一會(huì)兒，下課鈴響了，我不好意思的以掩耳盜鈴之速度跑到了老師的辦公室，老師問(wèn)我：“康俊杰，你上課為什么不回答老師的問(wèn)題？”“我怕回答錯(cuò)誤，老師�！�
老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你說(shuō)錯(cuò)了，不是還有大家呢嗎，是不是？你要有自信心，老師說(shuō)過(guò)一句話你還記得嗎？”“記得！”“是什么？”“自信起源于自己，要把握好屬于你自己的自信�！薄皩�(duì)了，可是你剛才上課的時(shí)候把握好你的自信了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有。”老師說(shuō)：“嗯，所以你的自信是只屬于你自己而不是別人，把握好你自己的自信，就是把握好了你的未來(lái)，好了一會(huì)要上課了，你先回去上課吧�！薄爸懒死蠋�，謝謝您！”于是，在學(xué)校的時(shí)候我就按照老師跟我說(shuō)的話那樣做，結(jié)果老師提的問(wèn)題，我?guī)缀醵寄艽鹕蟻?lái)�；氐郊遥蠇尵驼f(shuō)：“你今天找回自信了嗎？”我對(duì)老媽風(fēng)趣地說(shuō)：“找~回~了~”“你這孩子，你呀明天要好好感謝你們班主任啊�！薄癥es，sir�！�
自從我找回了自信以后，就忘不了是老師和爸爸媽媽激勵(lì)和鼓勵(lì)我的過(guò)程，我要在這里說(shuō)一聲：“感謝你們！幫我找回了自信！”
同學(xué)們你們要把握好自己的自信，要不然它就會(huì)像一只小白兔一樣在你不知不覺(jué)中悄悄的溜走喲！把握住機(jī)會(huì)就等于不讓你的小白兔溜走！拜拜啦！
六年級(jí)作文 篇5
在父母催促中每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起，考試作文扣了 - 分。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買許多書(shū)讓我閱讀。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾�！弊x書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
讀《三國(guó)演義》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就連看一些《阿衰》、《豌豆》、《漫畫(huà)party》這類的書(shū)，也可以讓我們更加幽默，更加富 有想象力。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《魯濱孫漂流記》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福。魯濱孫在這樣艱苦的環(huán)境下都能堅(jiān)持，我卻不行。因此，我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)是我們?nèi)松牡谝徊�，但�?duì)我而言卻是一大步。
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