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六年級(jí)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2021-07-01 09:41:20 六年級(jí)作文 我要投稿

精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

  在我們的成長(zhǎng)之路上有很多的艱辛與困難?墒强倳(huì)有兩個(gè)人會(huì)默默的想著你,掛念著你,這兩人就是母親和父親。

  母親一詞,是多么的偉大。她不僅僅是我們的媽媽?zhuān)是我們愛(ài)的港灣……

  就在某次期末考試,我們這兒下了兩三天的雪,路面也結(jié)了冰,積雪也很厚。風(fēng)呼呼的吹著。在這種天氣里自然是沒(méi)有公交車(chē)的。但我爸的車(chē)也不能開(kāi)了。我很著急,想著第二天的考試怎么辦?在這關(guān)鍵的時(shí)候,有人為我伸出了援手,那個(gè)人就是母親。她說(shuō)她陪我走路去學(xué)校。天哪!我們家坐車(chē)去學(xué)校都要半個(gè)多小時(shí),還走路,開(kāi)玩笑吧?可是也只有這個(gè)辦法。

  第二天我們便踏上了去學(xué)校的路。那時(shí)是五點(diǎn),天很黑,也沒(méi)有什么人。路真的很滑,我每時(shí)每刻都緊抓著母親不肯放手。就這樣子,慢慢的走到了學(xué)校。我覺(jué)得母親對(duì)我真的太好了,肯定沒(méi)有第二個(gè)愿意為了我還早起送我的人了。我真的很感謝她。成長(zhǎng)路上,有你真好!

  父親一詞,則會(huì)讓人聯(lián)想到嚴(yán)厲,苛刻。但我的爸爸不這樣……

  父親掌管了我們的經(jīng)濟(jì)大權(quán)。凡是要拿錢(qián),也是要從他那要。每一次我沒(méi)有錢(qián)了,父親總會(huì)給我很多,生怕我不夠用。父親是很愛(ài)我的,對(duì)我也很好。凡是我要買(mǎi)什么東西,他都會(huì)答應(yīng)。每次放學(xué)晚了,我要他來(lái)接我,不管他在哪兒,總會(huì)趕過(guò)來(lái)。我覺(jué)得我好幸福。但是父親也是很想讓我獨(dú)立的。有時(shí)他總會(huì)讓我自己回家。從一年級(jí)到初中,就沒(méi)有定期來(lái)接過(guò)我。除非我有了什么特殊的情況,他才會(huì)來(lái)。

  父親,他有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)寵愛(ài)。對(duì)我來(lái)說(shuō),父親也如母親般偉大,也如母親一般對(duì)我好。我真的很感謝他。成長(zhǎng)路上,有你真好!

  我如一顆小芽,慢慢的長(zhǎng)大,總有一天,我會(huì)在樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)花朵,總有一天,我也能有甜美的果實(shí)?晌椰F(xiàn)在仍是一株在成長(zhǎng)著的小樹(shù)苗。母親如陽(yáng)光,讓我汲取營(yíng)養(yǎng);父親如甘泉,讓我幸福成長(zhǎng)!兩個(gè)人在我的成長(zhǎng)路上不可缺少。

  成長(zhǎng)路上,有你們真好!

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

  戈壁上有兩粒種子,在陽(yáng)光強(qiáng)烈、缺乏水源的環(huán)境下生長(zhǎng)。一粒種子在對(duì)環(huán)境的抱怨中死了,但另一粒種子卻在逆境中,生根發(fā)芽,最終長(zhǎng)成一棵粗壯的胡楊。

  第二粒種子之因此成長(zhǎng)為一棵粗壯的胡楊,是由于在逆境中堅(jiān)持向下扎根,樹(shù)是如此,人的成長(zhǎng)不也是這樣嗎?由此可見(jiàn),逆境能讓人成長(zhǎng)。

  松下幸之助曾說(shuō)過(guò):“自古以來(lái)的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。”古今中外,那些有大成就的偉人哪一個(gè)不是從逆境中成長(zhǎng)以至成功的呢?

  且看蘇軾,機(jī)經(jīng)貶謫、四處漂泊,人生挫折重重,他沒(méi)有一蹶不振;時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)多舛,都不能使他那顆高傲的心屈服。在逆境的磨礪下,蘇軾抵達(dá)了他人生之巔!平靜的湖面,煉不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,造不出時(shí)代的偉人。正是在苦難的逆境下,定格了蘇軾不朽的輝煌,令后人景仰。

  貴州考生張銀峰,高考取得了六百四十一分的高分,被華東師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。在張銀峰的回憶里,童年是單調(diào)的,沒(méi)有玩具,沒(méi)有漫畫(huà),甚至連玩泥巴都沒(méi)有。小時(shí)候的他就已經(jīng)上山下地幫父母干農(nóng)活了。“從初中開(kāi)始,我爸媽長(zhǎng)期在外打工,我自己一個(gè)人生活,一直到今天!睆堛y峰說(shuō)。面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌,讓張銀峰走出了大山,生活的逆境并沒(méi)有壓垮他,他反而在逆境中成長(zhǎng),并最終獲得成功。

  保爾·柯察金,憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,走過(guò)了人生中一個(gè)又一個(gè)逆境。我們?yōu)榱_斯福的半身癱瘓感到可惜,為貝多芬的雙耳失聰而慨嘆上天的殘酷無(wú)情。但,在逆境中,他們并沒(méi)有因自己或外界的種種原因而頹廢沉淪,他們逆流而上,羅斯福坐輪椅上處理國(guó)事,成為美國(guó)歷史上最受歡迎的總統(tǒng)之一,貝多芬成為了世界上著名的音樂(lè)大師。

  人的一生不可能一帆風(fēng)順,面對(duì)人生不如意之事,我們要坦然面對(duì),也許就是這些困境,才會(huì)磨礪我們的能力,正如孟子所說(shuō),“天將降大任于是也,必先苦其心志”困境就好像是被動(dòng)接受的箍咒,束縛我們的聊看,也是激發(fā)潛能的源泉;一旦我們打破箍咒和鐐銬,就能舞出最美麗的舞蹈。

  就像第二粒種子一樣,正視逆境,扎根大地,在逆境中發(fā)芽成長(zhǎng),我們也能成就燦爛的人生。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

  古人說(shuō),“不學(xué)禮,無(wú)以立”。就是說(shuō),你不學(xué)習(xí)“禮”,就沒(méi)法在社會(huì)中立足。

  那么,什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的`過(guò)程。學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),還能夠改善人際關(guān)系。

  我認(rèn)為作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”的中國(guó),講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。

  其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡(jiǎn)單,從自我做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。文明也許是一張紙的厚度,也許是一點(diǎn)耐心的等待,也許是一句善良的問(wèn)候,更也許只是一個(gè)微笑,一言一行,在不經(jīng)意間……我們傳播著熱情,關(guān)愛(ài),友誼和尊重。

  首先我們著裝要得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出小學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn),不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與風(fēng)貌,也體現(xiàn)了我們對(duì)老師勞動(dòng)的尊重和肯定。我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課,積極舉手。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭在墻上涂抹、更不要與同學(xué)之間打鬧、上下樓梯一律靠右行走、見(jiàn)老師要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值勤同學(xué)的勸說(shuō),受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它像潤(rùn)滑劑悄悄滋潤(rùn)著我們的關(guān)系。在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾時(shí),應(yīng)該先對(duì)自己的行為進(jìn)行反省;ハ嗬斫、寬容待人,培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神,這才能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、同學(xué)友誼更加深厚。

  我國(guó)一向以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱(chēng)于世,作為社會(huì)主義的新一代接班人,我們沒(méi)有理由不繼承革命先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng),我們沒(méi)有理由不把中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,今天作為少先隊(duì)員的我們,必須養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)的良好行為習(xí)慣,成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

  一時(shí)的快樂(lè)雖然是微不足道的,但當(dāng)你細(xì)細(xì)品位時(shí),那便成了永恒的回憶。

  ——題記

  小時(shí)候,我的乳牙沒(méi)有出好,牙與牙之間的縫隙很大,它們的“海拔”不同,參差不齊,上學(xué)后,別人又給我起了很多難聽(tīng)的“雅稱(chēng)”;再加上身體不好,經(jīng)常吃藥的緣故,牙齒黃稀稀的,暗淡無(wú)光。為此,我不敢于在別人面前言笑,生怕別人會(huì)笑話我。

  隨著時(shí)間的流逝,我?guī)Я藫Q牙的年齡。

  一天吃飯的時(shí)候,我覺(jué)得牙齒嚼東西時(shí)很不舒服,媽媽看后笑嘻嘻的說(shuō):“歡呼吧,你要換牙了!”聽(tīng)了這個(gè)消息,我高興得幾乎跳了起來(lái)!終于可以張出一口新牙,擺脫那一口“黃連素”了。高興之余又有點(diǎn)擔(dān)憂,萬(wàn)一所有的牙都一起掉了,我用什么嚼飯呀!媽媽的一番話才讓我大惑全解,但那時(shí)的我一直幼稚的認(rèn)為,牙會(huì)一起“溜”了呢!

  本想很快就能“舊牙換新齒”,沒(méi)想到,那些“黃連素”竟然戀上了我,直到進(jìn)了醫(yī)院,讓醫(yī)生細(xì)心“調(diào)教”后,它們才戀戀不舍地離開(kāi)了我,但我也疼的夠嗆了。

  讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,不久后,我又進(jìn)了醫(yī)院,這次不是來(lái)拔牙,而是來(lái)給牙齒指路來(lái)了,黃牙拔去都兩周了,新牙還是“猶抱琵琶半遮面”,沒(méi)辦法,可憐的我只能把長(zhǎng)牙的地方給割開(kāi)。

  不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹,痛苦是值得的。一口新牙,又白又整齊,比以前的不知漂亮多少倍呢!當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光注視我的時(shí)候,我的心里別提有多高興了!

  這件小事猶如我人生長(zhǎng)河中的一朵浪花,雖小,但泛起的漣漪卻讓我心動(dòng)不已。一顆顆小小的牙齒,記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

  感謝這些成長(zhǎng)中令我快樂(lè)的往事,它們是我明白了,永恒的快樂(lè)不是別人給予的,而是自己創(chuàng)造的!

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

  在我人生的歷程里,總會(huì)充滿(mǎn)困難與艱難險(xiǎn)阻,隨著年齡的增長(zhǎng),我遇到的煩惱也越來(lái)越多。我遇到過(guò)的煩惱中,學(xué)習(xí)中的煩惱高居榜首。

  “壓力”是第一煩惱。

  每次一考完試,爸媽就整天念叨:“你啊,每次考試都粗心大意,打馬虎眼也不能這樣打啊,照你打的速度,都可以打一個(gè)蜂窩出來(lái)了……”在學(xué)校,老師跟我們說(shuō):“學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí),要戒驕戒躁,但我們同學(xué)們都開(kāi)始……”連休息時(shí),自己都要提醒自己:“一定要努力,不能讓爸媽的心血白費(fèi)……”我的壓力在這樣的環(huán)境下越來(lái)越堆積在心底。有時(shí),我真想立馬長(zhǎng)大,這樣我就不用再學(xué)習(xí)了。我真想問(wèn)一句:六年級(jí)為什么不能過(guò)得輕松一些?

  “競(jìng)爭(zhēng)”是第二煩惱。

  在五年級(jí)時(shí)與我要好的朋友都漸漸和我疏遠(yuǎn)了。有時(shí)她們與我的交集僅僅只有她們借我的作業(yè)抄而已。而她們都轉(zhuǎn)而去“巴結(jié)”那些老師面前的“紅人”,成績(jī)拔尖的前幾名,她們都想提高成績(jī),想在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。而六年級(jí)后,我的成績(jī)又好了一些,她們也發(fā)現(xiàn)在這些大名鼎鼎的“大紅人”身邊混不下去了,又轉(zhuǎn)而回到了我的身邊。但是,我和她們?cè)谝黄饡r(shí),我卻沒(méi)有了以前無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)了。是的,六年級(jí)是要競(jìng)爭(zhēng),但這種“競(jìng)爭(zhēng)”,真的是我想要的嗎?

  六年級(jí)了,我明白了什么才是競(jìng)爭(zhēng)。六年級(jí)了,我也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大,從年少無(wú)知的夢(mèng)幻里醒來(lái)。我遇到了壓力,也有了自己的煩惱。而在漫長(zhǎng)的人生中,還會(huì)有跟多的挫折與困難。而六年級(jí),只是一個(gè)開(kāi)端。我在以后的歷程中,也要鼓起勇氣堅(jiān)定前行!

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

  在過(guò)去近十年的生活中,不但有爸爸媽媽陪伴著我成長(zhǎng),好朋友們陪我玩耍、學(xué)習(xí),還有書(shū)陪在我身邊,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  我第一次接觸到文學(xué)名著時(shí),便被它的精彩的內(nèi)容深深的吸引住了,而之前所看的什么漫畫(huà)呀,雜志呀都被我扔的找不到了,取而代之的就只有各種各樣的世界名著了。其中,我最喜歡的書(shū)是《愛(ài)的教育》。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要以主人公的日記為主要內(nèi)容,并在其中穿插了老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好感人的“每月故事”,還有父母寫(xiě)給主人公的信,等等一些故事。作者德?亞米契斯通過(guò)一件件平凡的小故事,娓娓地?cái)⑹隽藥熒、父子之情、朋友之間的友情,向我們展示了人性的善良、純潔,向我們抒發(fā)了作者愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家的思想感情。這本書(shū)常常是在細(xì)微之處見(jiàn)真情,讓我們能感受到作者筆法的細(xì)膩。

  現(xiàn)在,我還是經(jīng)常讀這本書(shū),每次都會(huì)深深地被書(shū)中的故事所打動(dòng),為他們哭、為他們笑。

  在這本書(shū)中,我喜歡主人公的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槊慨?dāng)主人公犯了錯(cuò)誤時(shí),他們并不正面批評(píng)主人公,而是用書(shū)信的方式從側(cè)面來(lái)教育主人公,既避免了可能發(fā)生的沖突,又能使主人公充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,及時(shí)改正,這樣能夠一舉兩得,還能夠讓主人公更能容易的接受。我很喜歡這種教育方式,這樣能使自己自尊心受到保護(hù),還能使自己充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,這難道不是一舉兩得么?

  在這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了許多做人的道理,在以后的生活中,我還要看很多這樣的書(shū),不但要看這種書(shū),還要看其他各種各樣的名著,這樣,不但增加了我的課外讀量,還能陶冶我的情操,也能讓我作文水平更上一層樓。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7

  從我呱呱落地的那一刻起,父親的愛(ài)就像天使一樣守護(hù)著我,無(wú)時(shí)無(wú)刻,無(wú)處不在。出生的時(shí)候,不知是什么原因,我全身都是黑色,醫(yī)生都不知怎么辦,要求我們轉(zhuǎn)到大醫(yī)院去。從上救護(hù)車(chē)起,爸爸就緊緊地拉著我的小手,眼睛都不敢眨一下,生怕一眨眼我就不見(jiàn)了。到了附二醫(yī)院,我被送到了重癥監(jiān)護(hù)室,我在那里一住就是一個(gè)星期。因?yàn)椴粶?zhǔn)探視,爸爸每天都坐在醫(yī)院的草坪上,為我祈禱,為我加油。也許我感受到了父親的愛(ài),很快就康復(fù)出院了。

  小時(shí)候的我身體不好,只要咳嗽或是打噴嚏,爸爸都會(huì)很緊張,只要我一生病,無(wú)論在哪里,無(wú)論有多忙,他都會(huì)趕回來(lái)。每次打吊瓶,爸爸都會(huì)守在我床前,給我喂藥、喂飯,一守就是幾個(gè)小時(shí)。平時(shí),爸爸很注重我的營(yíng)養(yǎng),每天都讓我吃各種有營(yíng)養(yǎng)的食物,每天吃飯的時(shí)候就是爸爸對(duì)我最兇的時(shí)候,爸爸總是說(shuō)女孩要“富養(yǎng)”,所以他總是盡自己的所能給我最好的,無(wú)論吃的穿的用的,只要是我提出的要求,他都滿(mǎn)足我。而對(duì)弟弟,他就比較嚴(yán)格,所以媽媽總是說(shuō)爸爸“重女輕男”。

  爸爸很幽默,有他的地方就會(huì)很熱鬧,就會(huì)有很多歡笑。爸爸的知識(shí)很豐富,地圖上的每個(gè)角落他都很清楚。爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)要求不是很?chē)?yán)格,總說(shuō)學(xué)習(xí)要有規(guī)律,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不能讀死書(shū),小孩子的童年應(yīng)該是以玩為主。爸爸總是教給我很多大道理,告訴我做人要正直,要善良,要寬容,將來(lái)在社會(huì)上才能立足。

  我愛(ài)爸爸,感謝他教我如何與同學(xué)相處,如何化解與朋友們之間的矛盾。長(zhǎng)大了,我要學(xué)習(xí)我爸爸,做一個(gè)善良真誠(chéng)的人。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8

  我的家鄉(xiāng)在鄭州西北的大山里。在那兒的山坡上有好多級(jí)梯田,有種菜的,種花生的,種紅薯的,F(xiàn)在是豐收的季節(jié)了,家家戶(hù)戶(hù)都在忙著收獲自己勞動(dòng)的果實(shí)?粗迨灏⒁塘糁鞓(lè)的汗水,我真想過(guò)去幫他們一把。但是聽(tīng)媽媽說(shuō),以前的這個(gè)時(shí)候,叔叔阿姨們雖然也這么干活,但卻沒(méi)有現(xiàn)在高興。

  “為什么呢?”我問(wèn)媽媽。“收獲的糧食是不是要運(yùn)出去呀?”媽媽問(wèn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭!耙郧暗穆房蓻](méi)有現(xiàn)在的這么好,那時(shí)候的路都是土路,晴天一刮風(fēng)就塵土飛揚(yáng),運(yùn)出去的菜賣(mài)不出去,人家都嫌臟。那兒一下雨就泥濘不堪。所以不論是晴天還是雨天都不好過(guò)。”媽媽說(shuō),F(xiàn)在家家都通上了致富的公路,它像一條黑色的長(zhǎng)龍,把家家的貨物送到了城里,又把好生活帶到家家戶(hù)戶(hù)。我還從媽媽的口中得知,原來(lái)家鄉(xiāng)是沒(méi)有路燈的,而現(xiàn)在家鄉(xiāng)的每一條公路都裝上了亮堂堂的路燈晚上出來(lái)買(mǎi)東西、辦事都不用帶手電筒了。

  我們順著這條幽靜的小路,一邊聽(tīng)小溪的流水聲,一邊聽(tīng)媽媽講述著過(guò)去的故事。

  “這條小溪的故事多著呢!”媽媽講。原來(lái),我們村里的人都是喝小溪里的水長(zhǎng)大的。媽媽和他們那一輩的孩子也愛(ài)在小溪里玩,但是在媽媽六歲那年,山頂上開(kāi)了個(gè)化工廠,污水都排到了小溪里。媽媽還說(shuō),這條小溪是整個(gè)村子的生命之源,是樹(shù)林的生命之源。在那個(gè)時(shí)候,樹(shù)林里的土都是黑的,誰(shuí)也不敢進(jìn)去玩......“后來(lái),當(dāng)局發(fā)現(xiàn)了那個(gè)化工廠,而且是一個(gè)沒(méi)有執(zhí)照的工廠!然后他們把化工廠拆了,又幫我們凈化了水,清理了樹(shù)林。所以我們的村子這么美麗。”

  走著走著,我們發(fā)現(xiàn)了一條通往樹(shù)林的小道,走進(jìn)了樹(shù)林。樹(shù)木與我招手,鳥(niǎo)兒好像正在對(duì)他們的孩子說(shuō)些什么。我猜是和爺爺說(shuō)的一樣:“你們和家鄉(xiāng)一起成長(zhǎng),但家鄉(xiāng)是為了我們而成長(zhǎng)!

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