我的老師六年級(jí)作文20篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級(jí)作文1
我有一個(gè)管樂老師，他姓王，雖然我才和他學(xué)習(xí)長(zhǎng)號(hào)不到半年，但我技術(shù)卻得到了質(zhì)的飛躍。王老師長(zhǎng)得又高又胖，不大的眼睛上戴著一副黑框眼鏡，看上去就很適合吹長(zhǎng)號(hào)。
王老師在長(zhǎng)號(hào)方面造詣很深，16歲就考上了中央音樂學(xué)院，在教導(dǎo)學(xué)生方面也很有方法。
剛跟他上課的時(shí)候，王老師說我有天賦，打算讓我去考廣青交，并拿出一首很難的曲子讓我去應(yīng)考。我聽到后在震驚之余還有幾分激動(dòng)和驚喜，我才和老師學(xué)習(xí)多久啊，就要去考廣州市最頂尖的青少年交響樂團(tuán)了！說完，老師拿起IPAD，在上面下載了一個(gè)自帶節(jié)拍器和筆記功能的軟件，隨后把要吹的音階和曲子導(dǎo)了進(jìn)去，一本正經(jīng)地說道：“以后我們就用IPAD上課了，你最好能把譜子打印下來。”
王老師先用自己的速度把曲子吹了一遍，說道：“你剛開始學(xué)，還不需要這么快的速度，不過中間有一種次中音譜號(hào)需要下點(diǎn)功夫去背�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)現(xiàn)王老師的額頭有一層細(xì)汗，估計(jì)是曲子有困難造成的吧。接著，輪到我吹了，各種的高音，五個(gè)降號(hào)和次中音譜號(hào)給我造成了很大的麻煩，不一會(huì)兒我就已經(jīng)大汗淋漓了。老師卻絲毫不在乎，一句一句地教我練習(xí)，不同的調(diào)子，不同的吹法都一一給我講解了一遍。這時(shí)我的腳又酸又痛，有那么一瞬間想要放棄，但老師仍舊鼓勵(lì)著我：“我們的.時(shí)間不多，只有一個(gè)多月的時(shí)間來備考了，我知道這首曲對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說很不容易，但為了讓考官對(duì)你印象深，就只能攻下這首曲！”
聽了老師一番話，我頗有感觸，咬緊了牙關(guān)苦練了一個(gè)多月，每天一個(gè)小時(shí)的練習(xí)讓我越來越熟練。每次上課我都風(fēng)雨無阻，到最后一次課了，王老師把考場(chǎng)需要的規(guī)則告訴我后，說：“這次考試會(huì)有很多長(zhǎng)號(hào)手來考，有比你大的，但你要記住，你不比他們差，我到時(shí)會(huì)在旁邊陪著你的�！崩蠋煹倪@句話像一劑鎮(zhèn)定劑，穩(wěn)住了我焦躁的心。
王老師在我的長(zhǎng)號(hào)生涯中可以算是最重要的人了，不僅在考試前給我了我一支很好的調(diào)音管，還加強(qiáng)了我的信心。
我的老師六年級(jí)作文2
裝載著記憶的盒子早已蒙上了一層灰塵，但我依然看見了那張嚴(yán)厲，又親切的臉龐。
他是我四年級(jí)時(shí)的老師，姓賈，身材微胖，那張滿是皺紋的臉證明了他年事已高，為人嚴(yán)厲，頭發(fā)基本上是光的，只有幾根頭發(fā)稀疏的散落在頭上，再加上他的嚴(yán)格，所以人贈(zèng)綽號(hào)“金剛老禿賈！”
他是遠(yuǎn)視眼，所以每次檢查作業(yè)時(shí)都要拿著作業(yè)往遠(yuǎn)處放一放，像極了古時(shí)的讀書人，只是少了些搖頭晃腦。
他對(duì)我很嚴(yán)格。
每星期總有一節(jié)是作文課，我是寫的最快的那一個(gè)，但是換來的，總是他嚴(yán)厲的批評(píng)�！皬埍邛�，你都不能把你的`字寫好點(diǎn)，你看看你寫的字，和火柴棍戳的一樣，讓我說點(diǎn)什么好！唉！”之后，他會(huì)一邊嘆氣，一邊退下講臺(tái)，但是我心里卻沒有一點(diǎn)悔過的意思。
他對(duì)我們很好。
教師節(jié)時(shí)，我們都會(huì)送老師一些蘋果什么的，他就把這些水果先收起來，然后給均勻切開，讓我們吃。他自己總是吃那么一點(diǎn)，剩下的都分給了我們。因此，我們每年都會(huì)送老師水果。
還有那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。天很熱，只見他從校外拉著一箱東西來了，走近后我們才發(fā)現(xiàn)，那是一箱冰糕，雖然是那種五毛錢一個(gè)的小奶糕，但依然讓我們欣喜若狂。當(dāng)他看見我們都拿著奶糕在吃時(shí)，自己才緩緩地拆開一個(gè)，享受那種透心涼的感覺。
唉！兩年未見了，不知他可還好，也不知他是否還在哺育著莘莘學(xué)子。
我的老師六年級(jí)作文3
我要謝謝我很多的老師！因?yàn)橛兴麄�，我的功課才有大大的進(jìn)步！
首先，我要謝謝一、二年級(jí)教導(dǎo)我的黃老師，老師人很好，常會(huì)特別教導(dǎo)某些科目不會(huì)的人，而且教書的速度很慢，目的就是要讓跟不上的人趕快跟上。
再來，就是我一、二年級(jí)的老師Amy、江老師，在我一年級(jí)時(shí)，Amy老師人也很好，因?yàn)橛星锶乩蠋熂癆my老師的加強(qiáng)指導(dǎo)，我以語、數(shù)都一百分的高分拿下二年級(jí)第一名的殊榮。
還有就是我三、四年級(jí)的盧老師，老師教書的速度很快，但是跟不上的人，老師一樣會(huì)停下來等，老師常稱我們?nèi)昙?jí)的'一班和四年級(jí)的一班是培訓(xùn)班，我很感謝老師，在老師心中，作文九十三分已經(jīng)是滿分了，我們四一班活潑的傳惠，可以拿下九十三加一分的高分，也因?yàn)橛欣蠋�，我的作文能力大大提升�?/p>
以及最后，五年級(jí)的楊老師，本來功課掉到八十幾，因?yàn)闂罾蠋�，把我的成�?jī)拉到最高，以語文一百、數(shù)學(xué)九十八、英語九十四、自然一百，四科滿分就是四百分，總分三百九十二拿下學(xué)校第四名的殊榮！
很感謝這些老師，把我的任何成績(jī)拉到最高點(diǎn)，謝謝！謝謝！真的謝謝這些好老師，沒有他們，我的成績(jī)絕對(duì)不會(huì)像前五名那樣的成績(jī)！謝謝老師們！
我的老師六年級(jí)作文4
班主任——全能領(lǐng)袖
老班姓丁，是領(lǐng)導(dǎo)我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的江湖老大，出入于刀光劍影之中，來無蹤，去無影(老班沒事就在班里瞎轉(zhuǎn)悠，嚇得我們這一群兔崽子一起裝乖)
老班海拔不高，長(zhǎng)得又白又胖，一張娃娃臉，挺著個(gè)油肚，說著發(fā)音不準(zhǔn)的普通話，長(zhǎng)相經(jīng)典搞笑。主攻政治，另外還耐心十足的輔導(dǎo)我們洋文，地理等科目。
必殺锏：媒婆嘴(來源于老班經(jīng)典語錄：媒婆，媒婆，會(huì)講會(huì)說)打擊人是猶如黃河滔滔，連綿不絕，一發(fā)不可收拾，遭之他手必定名譽(yù)有損，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，永不見出“口”之日。
江湖稱號(hào)：丁丁糖
危險(xiǎn)系數(shù)：
語文老師——武林至尊
語文老師姓劉，教書那真是沒得說，對(duì)我要求得高，我們這一群兔崽子當(dāng)然不敢在“太后”頭上動(dòng)土了，只好乖乖屈服于她的管理之下，語文成績(jī)自然也就小有名氣。語文老師海拔中等，卷卷的頭發(fā)下面隱藏著最恐怖、最害怕、最具殺傷力的.暗器，其命中率算得上是101%(同學(xué)們，噓——你們有聽說過用目光殺死人的嗎？)雖甚是恐怖，但我們又折服于她的才華橫溢，清詞雅句奪口而出。
必殺锏：眼睛，嘴巴。冷漠鋒利的目光有時(shí)拒你于千里之外，利用超強(qiáng)殺傷力讓犯錯(cuò)的我們身負(fù)罪惡感。批起人來也是不得了，語言中附帶暗器，讓你無法容忍自己。
江湖稱號(hào)：春姐
危險(xiǎn)系數(shù)：
英語老師——江湖元老
在我們這個(gè)江湖之中，英語老師可真算得上是八袋長(zhǎng)老了！戴著一副四四方方的眼鏡，身材高窕。時(shí)而風(fēng)趣幽默，時(shí)而嚴(yán)肅恐怖，真是令人捉摸不透。尹老師年紀(jì)雖偏大，但在“江湖”上混的也不錯(cuò)，他也是個(gè)不好惹的，發(fā)起彪來照樣嚇的你屁滾尿流。作業(yè)要求超嚴(yán)，少做、漏做的兔崽子們可就死慘啦��！(內(nèi)部消息：少做、漏做全重做，一遍兩遍還不夠，三遍四遍還嫌少……)
必殺锏：罰！罰！罰！(經(jīng)典語錄：右手抄酸換左手，左手抄酸換雙腳)遭之他手，不罰死你不罷休�。�(同學(xué)們：以后作業(yè)可要小心喔！)
江湖稱號(hào)：老尹
危險(xiǎn)系數(shù)：
在我們這個(gè)“江湖”之中，各路高手應(yīng)有盡有，千姿百態(tài)的老師層出不窮，讓我們?cè)诳鞓返目植乐薪邮芩麄儌魇诮o我們享用一生的“武功秘籍”。感謝他們，讓我們害怕，又讓我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)的老師們！
我的老師六年級(jí)作文5
誒每個(gè)人都是在老師的關(guān)懷下長(zhǎng)大的，老師的眼睛充滿著智慧和慈愛的光芒老師的目光總是你炯炯有神的，老師的眼睛總是萬千變化，哦！仿佛每次變化都會(huì)給我們無窮的力量。
數(shù)學(xué)老師國字臉，有時(shí)笑嘻嘻的，有時(shí)非常嚴(yán)厲，看著老師的目光就可以知道啦，而且經(jīng)常穿著西服。
啊？老師為我們講解題目時(shí)，我們同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手，老師，樂呵呵地舒展開去了皺紋，說：既然那么簡(jiǎn)單就過了，下一題看看�！蠋熉曇舾呖喊�！可是在同學(xué)們安靜下來時(shí)，老師的話語又很慈祥又很溫柔，在我們求知問題時(shí)董老師哦！放下手中的工作，專心致志的解決，我這心里的雜草，鋤地時(shí)樂呵呵的，上課時(shí)樂呵呵的。哦！
別看董老師，整天對(duì)我們樂呵呵的，可是它也有發(fā)怒的'時(shí)候。他一發(fā)怒，仿佛晴天中，猛然爆出一聲響雷，嚇得我們連呼吸聲也仿佛沒有啦，就寫下午的事，來講吧。嗯老師講解試卷時(shí)她得知某些同學(xué)是在寫作業(yè)，中超來的，怪不得考試掛紅燈籠，數(shù)學(xué)是堅(jiān)決不能抄襲噠差了這一次，下次就不會(huì)，嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師發(fā)話了：作業(yè)抄抄下次怎么做怎么寫考試是一下子就暴露出來了不會(huì)的問題可以問老師呀。‘我老師的話語哦�。鎳�(yán)肅，靜的連鐘聲都可以聽得到，緩了一兩刻，嚴(yán)肅的董老師沉重地說；70分以下，早晚到我辦公室報(bào)道，正好，窗外的北風(fēng)蕭瑟，非常冷，什么時(shí)候清醒了，什么時(shí)候再回去！’這話語針對(duì)個(gè)別同學(xué)，我猜他們心中一定有千萬只蟲子搔癢著他們，老師，望了望他們有講倒作業(yè)要給我先看我們不禁感嘆；董老師太嚴(yán)格了。
‘還記得那次買書嗎？記得多老師那時(shí)才正要發(fā)怒不尊師道重而言之，董老師所作的所為，還是為我們好的。也正因?yàn)檫@樣我們對(duì)董老師是又敬又怕，你說，我們有這個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師能不感到高興嗎？
我的老師六年級(jí)作文6
在我小學(xué)的生活中，我最感謝的就是我六年級(jí)的語文老師！��！在這里我首先要感謝我最好的語文老師——少君老師��！是這位老師她讓我懂得了人生的意義�。�！她讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤禾苗的�。。�！
這位老師她用心良苦千方百計(jì)的想讓我們讀好書。可是，我們所有人的表現(xiàn)都讓她非常的失望……在這里我要向老師說：“老師謝謝您，謝謝您這一年的照顧，謝謝您不辭勞苦的照顧我們��！老師我知道您是刀子嘴豆腐心，你表面上老是說不會(huì)再管我們了，但是您的內(nèi)心是多么的不舍�。∧胱屛覀儗W(xué)好知識(shí)，但是我們的表現(xiàn)都讓您大大的.失望了……老師，對(duì)不起，我們辜負(fù)了您的良苦用心！”
親愛的老師，我有好多話要向您傾吐！老師，如果沒有您我就算是自己犯了錯(cuò)我也不會(huì)知道，是您指點(diǎn)了我，讓我走出了歧途，老師如果沒有您我也不會(huì)知道每一件事，每一件事的是非對(duì)錯(cuò)，老師如果沒有您，我也不會(huì)知道人生道路上有那么多坎坷，那么多的磨難，我也不會(huì)有戰(zhàn)勝困難的自信心……老師，是您讓我懂得了人生的價(jià)值，人生的意義……
老師，您就像我們心靈上的一盞燈，照亮了我們幼小的心靈，照亮了我們的童真。老師，謝謝您�。�！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您��！
至親愛的少君老師��！
您的學(xué)生：趙靜麗
希望我的老師能夠看見�。。�
我的老師六年級(jí)作文7
蔚藍(lán)的天空上，飛著一群大雁老鷹突然向大雁發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護(hù)著小雁。這讓我不由地想起了我敬愛的老師—姜帆老師。當(dāng)我回想起來時(shí)，方才知曉姜老師對(duì)我們是有多好!
記得四年級(jí)時(shí)，我們?nèi)ボ娪?xùn)，是您陪著我們一起度過了四天三夜，每天晚上睡覺，你總是看著我們睡著了，您才安心的去睡覺，利用20分鐘休息時(shí)間為我們排練國旗下演講，辛苦的.您沒有休息。我們站軍姿時(shí)，您沒有去坐著、回房間，而是跟著我們站。我們哭時(shí)，您說："哭吧!哭出來要好受些。"為我們遞上干巾紙，讓我們擦去不快樂。最辛苦的是您，為我們創(chuàng)造驚喜的也是您。感謝您告訴我堅(jiān)持是什么。
在20xx年的某一次考試中，由于我的速度很慢，有些我會(huì)做的題沒有做完，就把分給扣完了，得了個(gè)70分。當(dāng)時(shí)拿到卷子我都快哭出來了，自己在一旁不停的自責(zé)，忽然又被姜老師叫到辦公室去，心想：哎!要在學(xué)校挨一頓批評(píng)，回家又要挨一頓打。想著想著，跨進(jìn)辦公室，姜老師說："謝婧怡你以后一定要把自己的速度提起來，不然以后會(huì)吃大虧的，加油吧!”突然我感到我面前有一束陽光照耀著，"嗯!好的我會(huì)加油的!"說完我仿佛從深淵的峽谷來到了美麗的天堂，姜老師的這句話給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵L(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我的老師，因?yàn)槭撬屛叶昧藢W(xué)習(xí)的規(guī)律性和做人的道理。
我的老師六年級(jí)作文8
在六年的小學(xué)生涯中，我最愛的老師要數(shù)是麥老師了。
麥老師個(gè)子?jì)尚。献幽�，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃爍著智慧火花的眼睛，深邃的目光充滿了嚴(yán)肅。在我眼里，麥老師是一位既嚴(yán)厲又慈愛的老師。
麥老師是嚴(yán)厲的。在一次語文課上，同學(xué)們都專心致志地聽課。剛開始，我也挺認(rèn)真聽課的，誰知道聽著聽著，我忽然想起媽媽從北京給我?guī)Щ貋淼男落摴P。于是，我就心不在焉了，最后終于忍不住了，我偷偷地把鋼筆從書包里拿了出來，在課桌上擺弄起來。玩著玩著，突然，我感覺一道深邃的目光向我射來，那是 一種嚴(yán)厲的目光。麥老師平時(shí)很少批評(píng)同學(xué)，她會(huì)用那會(huì)說話的眼睛提醒你。我馬上領(lǐng)悟到她對(duì)我的用意，里面沒有責(zé)罵，沒有批評(píng)，有的全是善意的提醒。 我重新振作起來，聚精會(huì)神地聽老師講課了。
麥老師是慈愛的，像媽媽一樣關(guān)心我。四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)周末，我跟朋友一起去公園打籃球，一不小心跌傷了，左腳踝骨折了，一陣陣的刺痛讓我難受得哇哇大哭起來。媽媽得知后馬上帶我上醫(yī)院看病，醫(yī)生說，我的腿傷得很嚴(yán)重，必須早點(diǎn)夾板、敷藥，起碼要兩個(gè)月才能下地走路。這時(shí)，我看到媽媽的眼里盡是擔(dān)憂，她打電話給麥老師說明我的情況，麥老師關(guān)心地說:“別擔(dān)心，我會(huì)安排好一切的.�！�
第二天早上，麥老師已經(jīng)安排了同學(xué)在學(xué)校門口等我了，他們主動(dòng)地幫我背書包，拿拐杖，還扶我上樓梯。中午吃飯時(shí)，同學(xué)們把熱氣騰騰的午飯送去教室給我吃。下課了，我要上廁所，老師總是扶著我去，一邊走一邊撫摸著我的頭說：“揚(yáng)皓，慢點(diǎn)，小心啊!”老師溫柔的話語，甜甜的滋潤著我的心窩，讓我失落的心情馬上明媚起來。我像以往一樣，在這個(gè)溫暖的大家庭里快樂地學(xué)習(xí)、生活。漫長(zhǎng)的兩個(gè)月終于過去了，在麥老師、同學(xué)們和家人的精心照料下，我的腿終于好了，可以下地走路。那一刻，我興奮得像開籠的小鳥，我明顯地看到麥老師的眼里閃爍著那喜悅而又慈祥的光芒......
麥老師，您是一位優(yōu)秀的園丁，更是我的親媽媽，謝謝您!我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的嚴(yán)厲和慈愛。
我的老師六年級(jí)作文9
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有方向，就沒有生活�！笔茄�！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。
我看到過一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個(gè)教師，人們都覺得再不會(huì)有一位教師留下來了。后來村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開的時(shí)候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長(zhǎng)跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔�、上高中、念大學(xué)。
后來這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且，在我眼里，老師非常有威嚴(yán)，在講臺(tái)上批評(píng)我們的種種不足；老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為我們講解知識(shí)與道理；老師默默無聞，為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到非常晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國的棟梁之才，教會(huì)我們做人的道理，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。
但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我與同學(xué)的情感，又能讓我練習(xí)口語能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，只有知識(shí)多了，才有當(dāng)老師的.資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當(dāng)上了，我一定會(huì)好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽話的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機(jī)器，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋思考問題；我也一定不會(huì)給他們布置非常多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！
我的老師六年級(jí)作文10
為了推廣閱讀活動(dòng)，提升同學(xué)們的閱讀興趣，學(xué)校特地舉辦“與作家有約”的活動(dòng)，而這次要來的作家是鼎鼎有名的方老師，她將和我們共度一段歡樂的時(shí)光。
為了這場(chǎng)活動(dòng)，我特地去到方老師的空間留言呢!我們班也在手工課上做了一張充滿愛的卡片，那可是我們辛苦完成的。還有老師也為了這場(chǎng)活動(dòng)，幫我們導(dǎo)讀方老師的故事書，像是：小精靈的飛翔夢(mèng)、我有友情要出租……等這些好看的書。有了足夠的準(zhǔn)備，我們就可以上場(chǎng)啦!
一進(jìn)到圖書室，我就看到那位美麗動(dòng)人的方老師，哇!原來寫了這么多那么好看的書的，就是這位有如仙女般的老師。一開始，方老師就提到我有上她的.空間留言的事，讓我有點(diǎn)害羞，不過心里卻很光榮呢! 方老師很獨(dú)特，通常作家應(yīng)該都會(huì)介紹自己的書或是說說寫書過程……等，不過方老師卻是秀她收集的書，而且這些書都很有創(chuàng)意，像是娃娃的背包里裝著小書和洗澡書、睡覺書……等，都很可愛呢!再來是“發(fā)問題得好書”環(huán)節(jié)，我迅速的舉手，耶!我得到了一只豬在網(wǎng)絡(luò)上，好棒喔!活動(dòng)結(jié)束后，還有簽書會(huì)，我拿著兩本 書給方老師簽名。今天真棒!
光陰似箭，一下子就結(jié)束了這場(chǎng)歡樂的時(shí)光。今天知道有關(guān)方老師的一些事，對(duì)她也更了解了，我以后也想像方老師一樣，當(dāng)一個(gè)作家，到處旅游，在以故事書來記錄一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的老師六年級(jí)作文11
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——李維平老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)李老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！扒鸩崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
李老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的'作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。
我的老師六年級(jí)作文12
小學(xué)生活猶如一張神圣的白紙。在這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣；有過老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎(jiǎng)。在屬于我的這張紙上，我對(duì)老師們的記憶將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^眺望：�。∥铱匆娏�，我看見了x老師，她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。
二年級(jí)時(shí)的一天下午，班主任x老師正在布置家庭作業(yè)，而我和幾個(gè)同學(xué)卻在下面偷偷地講話。一向溫和的她看見了，狠狠地批評(píng)了我。從來沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面挨批評(píng)的我，覺得自尊心受到了極大的傷害。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為自己成績(jī)優(yōu)秀，而且爸爸又是本校的老師，我有恃無恐，一氣之下，就把自己的耳朵捂住。她見了，臉上頓時(shí)呈現(xiàn)了從未見過的嚴(yán)肅，眼神犀利逼人。嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你竟把耳朵掩�。∵@種行為很不對(duì)，這是不虛心接受別人意見，不尊重老師的表現(xiàn)，您知道嗎？一個(gè)學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，而且要力求具有良好的個(gè)性和健全的人格，力求德智體美全面發(fā)展……”聽了老師的話，我低頭沉思，覺得自己確定有點(diǎn)兒過分，對(duì)不起她，但性格執(zhí)拗的我沒有向她表示過悔改之意。過了十多天，我爺爺去世了，我耽誤了幾天的功課。悲傷的我回到學(xué)校，x老師見到我馬上走過來，柔聲地對(duì)我說：“您爺爺去世了，我也替你難過；可是你要把對(duì)爺爺?shù)膽涯钪樯盥裨谛牡祝荒苡绊懥藢W(xué)習(xí)……”聽了她的安慰，我的心情輕松了一些。她又接著說：“我把前幾天的功課給你補(bǔ)上�！贝撕筮B續(xù)一周，她每天利用早讀的.時(shí)間耐心細(xì)致地幫我分析講解，我終于弄懂了所耽誤的功課內(nèi)容。我沒想到x老師對(duì)一個(gè)十天前冒犯過自己的學(xué)生還這么關(guān)心，倔強(qiáng)的我第一次在老師面前流下了眼淚，這淚飽含著悔恨與感激。從此以后，我竟一改往日的心高氣傲與唯我獨(dú)尊的不良個(gè)性。
人生的經(jīng)歷豐富多彩，遇到的老師也千千萬萬，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記x老師，不會(huì)忘記她對(duì)我的教導(dǎo)。
我的老師六年級(jí)作文13
自從上學(xué)以后，我給自己定下了一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大后要做一名老師。雖然老師這個(gè)職業(yè)工資不是最高的，也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住，也是很有意義的一份工作哦！
大家都把老師比作園丁，而我卻認(rèn)為老師更像果農(nóng)。因?yàn)槔蠋煱岩粋�(gè)個(gè)原本什么都不知道的小孩子，教育成了滿腹詩文的棟梁。就像果農(nóng)把一棵棵小果樹苗，栽種成果實(shí)累累的大果樹。而果樹的成長(zhǎng)只有果農(nóng)才最清楚。所以，老師真了不起呢！
我班的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)特點(diǎn)，就是膽子大。明明又是新的一屆學(xué)生了，但卻依舊面不改色。我猜想，這難道是他們與生俱來的自信嗎？那可真不錯(cuò)，我就是少了這樣一份自信。如果我當(dāng)了老師。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面對(duì)我的學(xué)生。但當(dāng)我問老師才知道，原來，那都是他們?nèi)辗e月累的成果��！
其實(shí)，我想做老師最主要的'一個(gè)原因是因?yàn)榭鬃印Ｔ捳f孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！老師和學(xué)生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關(guān)系后，時(shí)間一長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生就不僅只有責(zé)任了，還有一份難得的師生情。記得那是我上一年級(jí)的時(shí)候，臨近畢業(yè)的學(xué)姐來學(xué)校，還拿了不少東西呢！原來，學(xué)姐們是專門看望老師的。
想不到，就算學(xué)生畢業(yè)了，仍不忘老師的教育之恩呢！我頓時(shí)覺得心里暖暖的。我也想做一名教師。
我的老師六年級(jí)作文14
水木老師寫得一手好字。俗話說：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。
初見水木老師時(shí)，他拿著一把橙色扇子，時(shí)不時(shí)搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見底的小溪。笑起來，瞇成了一條縫，像小鹿一樣�？傊粗蠋煹难劬�(huì)有一種溫暖的感覺。
在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的`嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著狀元郎一樣，說起話來頭頭是道，滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴里時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出幾句幽默的話來。
記得第一次來上課，媽媽說他是個(gè)嚴(yán)厲的老師，千萬不能遲到。我趕忙奔向教室，見到他立刻就想笑出來。老師長(zhǎng)得慈眉善目的，跟嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、刻板沾不上一點(diǎn)邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個(gè)溫文爾雅、和藹可親，幽默風(fēng)趣，自帶美顏補(bǔ)光的可愛老師。哈，我看的面相夠準(zhǔn)吧！
這就是我們的水木老師，一個(gè)可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師！
我的老師六年級(jí)作文15
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——郭老師。
郭老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請(qǐng)假。郭老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的`手，微笑著對(duì)我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“郭老師，您來了。”我對(duì)郭老師說�！笆堑�，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……
第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對(duì)我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：郭老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。
這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！”看完這張“寄語表”后，我多想對(duì)郭老師說：“郭老，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您。
我的老師六年級(jí)作文16
我的班主任姓魏，她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，眼睛雖然小，但是看著很親切，個(gè)子中等，胖胖的身體，有時(shí)走起路來一搖一擺的就會(huì)像只小企鵝，而且特別像騰訊網(wǎng)上的QQ標(biāo)志，于是有時(shí)我就會(huì)在心里偷偷叫她Q老師，我特別喜歡這位Q老師。
Q老師和別的老師不同，比如有些同學(xué)很頑皮，下課的時(shí)候追跑打斗，其他的老師有的救會(huì)劈頭蓋臉的批評(píng)他們，可是Q老師就不一樣了，，他會(huì)先說這位同學(xué)的閃光點(diǎn)，再說他們?nèi)绻芨恼男┎蛔銜?huì)更完美。
還有不管是上課還是下課Q老師幾乎都很幽默，上課時(shí)每當(dāng)同學(xué)開始走神或是無精打采的時(shí)候，他就會(huì)及時(shí)地講一個(gè)小小的笑話讓大家的目光聚集到他的身上，計(jì)策面的'體系提醒了這些位同學(xué)又讓其他同學(xué)提起的精神，老師和同學(xué)們聊天確又讓其他同學(xué)提起的精神，老師和同學(xué)們聊天時(shí)，幽默的笑話總會(huì)讓大家哈哈大笑。
Q老師當(dāng)然也很關(guān)心他的同學(xué)，要是有的同學(xué)在學(xué)校不舒服了，Q老師就會(huì)第一時(shí)間問那個(gè)同學(xué)怎么樣？要不要緊？需不需要給家長(zhǎng)打電話回家休息？我就有過那樣的經(jīng)歷，早上我的頭有點(diǎn)暈，到學(xué)校上完兩節(jié)課后我就睡覺著了，大課間做操時(shí)Q老師并沒有叫醒我，他們什么時(shí)候做完操回來的我都不知道，然后Q老師就叫我起來了，那時(shí)我就覺得Q老師就是我的母親。
我喜歡我的Q老師，在這里我要對(duì)Q老師說：“老師，您用特殊的方法讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)到知識(shí)，讓我們分分秒秒都快樂，謝謝您！”
我的老師六年級(jí)作文17
善者的面具是百色的，百色代表純潔；國王的面具是紅色的紅色代表威嚴(yán)。那么，老師的面具是什么顏色的呢？哦，老師的面具是善良、嚴(yán)格、慈祥的。
一談起我們的數(shù)學(xué)老師，不得不為他豎起大拇指。他中等身材，微黑的臉龐，顯得很健壯，一雙不大的眼睛，總是露出溫和的目光。這便是我們的班主任老師，也是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
那是一個(gè)酷熱的.夏天，天漸漸熱了起來，夏季來臨了。太陽火辣辣地烤著大地，知了在樹上大概也嫌天氣熱了，拼命地叫著。同學(xué)們個(gè)個(gè)都趴在書桌上呼呼地睡覺，只有張老師一個(gè)人默默坐在他的臥室里不知疲倦地批改同學(xué)們的作業(yè)。多少個(gè)沸騰的白天，他在明亮的教室里孜孜不倦地給我們講課。為了把我們培養(yǎng)成才，他流下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血！
記得那次倒霉的期中考試，我的數(shù)學(xué)只得了69分，氣得媽媽狠狠給了我兩耳光。是他那溫和、可親的勸說平息了媽媽心中的怒火。他還語重心長(zhǎng)地教育我定要牢記教訓(xùn)，發(fā)奮努力。那耐心細(xì)致、循循善誘的話，像娟娟的小溪流進(jìn)我的心田。當(dāng)時(shí)，我是多么激動(dòng)！
張老師更是個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)、非常隨和的老師。每天中午他都來教室里看看我們這些調(diào)皮的孩子們。我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，他總是在講臺(tái)上輔導(dǎo)我們，遇到不懂的問題，老師總是不厭其煩地給大家講解。有時(shí)，同學(xué)們的作業(yè)做完了，他還帶我們到山溝里玩耍，讓大家呼吸新鮮空氣，讓我們玩?zhèn)�痛快。一路上，他與大家說說笑笑，還不時(shí)和我們開開玩笑，說一些關(guān)于他的經(jīng)歷以及我們愛聽的奇聞趣事。仿佛他并不是我們的老師，而是一位閱歷豐富的長(zhǎng)者、智者。
他對(duì)我的培養(yǎng)、教育，我無法忘記；他對(duì)我們班的辛勤付出，我們無法忘記。忘不了他跟別的老師打球時(shí)，那精神抖擻的身影；忘不了同學(xué)們丟錢丟物時(shí)，他那焦急的神情；忘不了春游時(shí)他那歡快的笑容……
此時(shí)此刻，我難忘與老師走過的每一分鐘。有過感動(dòng)的淚水，有過會(huì)心的微笑。他如摯友，迷惘時(shí)，給過我星光般的鼓舞；失落時(shí)，給過我清風(fēng)般的慰藉。
��！我真想說：“張老師，你是我永遠(yuǎn)的驕傲！”
我的老師六年級(jí)作文18
上了五年小學(xué)，有很多老師教過我，每個(gè)老師都給我留下了不同的印象，其中，給我印象最深的還是我五年級(jí)的語文老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師扎著低低的馬尾辮，穿著土黃色的上衣和黑色布裙。一張慈祥的臉上時(shí)常露出微笑。
劉老師喜愛詩歌，也經(jīng)常培養(yǎng)我們對(duì)詩歌的興趣。她經(jīng)常會(huì)給我們?cè)诤诎迳铣恍┲祆�、杜甫、王安石等這些著名詩人的詩，也會(huì)給我們念一些《我的自白書》這樣的革命詩歌，看著劉老師陶醉其中的`樣子，我們也被深深感染了，也因此喜歡上了詩歌。我還記得幾句呢：“任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀......”
劉老師還很關(guān)心我們。那一節(jié)體育課，我們要測(cè)試四百米跑，因?yàn)槿颂�，我們測(cè)試到很晚，幾乎全校師生都走光了，而劉老師和汪老師卻沒走，而是靜靜地站在一邊，沒有一句怨言。這時(shí)，一位正在測(cè)試的男同學(xué)走過來，哭喪著臉，說：“老師，我涼鞋帶子斷了。”“真是的！誰讓你不穿球鞋！”體育老師厲聲說道。而劉老師什么都沒說，而是飛奔到辦公室找了一條紅布帶回來，連額頭上的汗珠也來不及擦去就蹲下來為那位男同學(xué)綁帶子。那位男同學(xué)有些不好意思，連忙說：“老師，我沒事，不用了！”“那怎么行？你放學(xué)回家會(huì)不方便的！”聽到這句話，那位男同學(xué)這才沒再吱聲，劉老師把紅布條在男同學(xué)的鞋下一繞，輕輕地系了一下，生怕弄疼了那位男同學(xué)。“好啦�！眲⒗蠋熜Σ[瞇地說道�？吹竭@一幕，大家都忍不住贊嘆道：“劉老師，真是一位好老師！”
劉老師還教會(huì)了我在生活中尋找答案。語文課上，我們?cè)谥v練習(xí)冊(cè)。用“不是......而是......”造句這道題難了我好久。沒想到，劉老師張口就來：“我們班的第一名不是張三，而是李四�！甭牭竭@個(gè)答案，大家都忍不住笑了起來，這時(shí)，劉老師又來了一個(gè)：“剛才大笑的不是朱圣博，而是竇丹晨�！闭f完，教室里又是一陣歡笑。我不禁在心里想：“�。⒗蠋熅尤豢梢月�(lián)系生活找出答案，我要向劉老師學(xué)習(xí)這一點(diǎn)！”
劉老師還很負(fù)責(zé)。有一次，我去問劉老師《蝶戀花》算不算革命烈士詩歌，劉老師不僅詳細(xì)地回答了我的問題，還告訴我為什么，并且一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的幫我解釋了詩意，看著劉老師笑瞇瞇的臉，一種發(fā)自內(nèi)心的感激在我心里一涌而上。
這樣的老師，怎能不讓我敬佩呢？
我的老師六年級(jí)作文19
我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)無比的老師，她的精神就像那百折不饒的白楊樹；又似那無堅(jiān)不摧的花崗巖。熊熊的烈火燒不盡她，刺骨的寒風(fēng)凍不著她，洶涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松，給我們樹立了一個(gè)難以忘卻的好榜樣。
記得那一個(gè)陽光明媚的.早晨，楊老師光榮地代表我校參加意義重大的“陳村鎮(zhèn)羽毛球錦標(biāo)賽”。我們興高采烈地帶著祝福和鼓勵(lì)來到比賽現(xiàn)場(chǎng)
時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，比賽拉開帷幕。只見楊老師氣勢(shì)洶洶地從后臺(tái)踏進(jìn)界內(nèi)，緊握球拍，蓄勢(shì)待發(fā)。仿佛一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士。
“己強(qiáng)敵不弱”敵方四肢發(fā)達(dá)，力度剛強(qiáng)，來者不善。
只聽裁判一聲哨響，羽毛球便像子彈一般射向楊老師。說時(shí)遲那時(shí)快，只見她敏捷地舉起球拍轉(zhuǎn)身猛的一揮，羽毛球即刻轉(zhuǎn)身回旋向?qū)κ诛w去。敵方反應(yīng)遲鈍，東張西望，沒能接住。
經(jīng)過幾輪激斗，我方占據(jù)上風(fēng)。剩下最后兩局定輸贏。敵方不甘戰(zhàn)敗，奮力打出。楊老師踮起腳尖，欣然跳起，握緊球拍，來了招“致命扣殺”把球打了回去。就在落下的一剎那，從楊老師的腳中傳出一陣清脆的聲響，在會(huì)場(chǎng)上回蕩，熱鬧的人群立刻平靜下來，全神貫注地凝視著楊老師。
只見楊老師繃緊了眉頭，咬緊了牙關(guān)，收斂了笑容，擺出一副痛苦絕望的表情。用球拍支撐著身體，沉重地跪在了地上。臺(tái)下的觀眾顯得十分驚訝，時(shí)間仿佛在這一刻停頓了，全場(chǎng)鴉雀無聲顯得十分安靜。突然滿頭大汗的楊老師顫抖著站了起來，猶豫了一會(huì)兒，支支吾吾地說“繼續(xù)比賽……我……沒問題�！�
我的老師六年級(jí)作文20
老師我愛您在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)到了，我的內(nèi)心似乎也有很多話想對(duì)老師您說。
老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級(jí)剛上語文課的時(shí)候，你提問題，同學(xué)們都紛紛舉手回答問題，我由于膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽怯，就點(diǎn)名叫我回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當(dāng)我猶豫和顧慮之時(shí)，我看見你微笑和鼓勵(lì)的眼神，那時(shí)我感到一股暖流涌上心頭，于是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以后我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時(shí)候踴于發(fā)言。
老師謝謝您的嚴(yán)格和執(zhí)著。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，還是剛學(xué)拼音的時(shí)候，你就布置我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天都要閱讀課外書，可那時(shí)我的識(shí)字量也不是很多，有些語句里面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，后隨著識(shí)字量的增多，一年級(jí)下學(xué)期就很輕松的'會(huì)自己?jiǎn)为?dú)看課外書了，正是由于您嚴(yán)格的監(jiān)督，我每天養(yǎng)成了閱讀課外書的習(xí)慣，通過閱讀課外書我的知識(shí)面大大增加，同時(shí)還提高了我的寫作能力。
老師，在節(jié)日之際，我想對(duì)您說：老師，您辛苦了！謝謝你這四年來對(duì)我循循教導(dǎo)和耐心教育，是您把我從一個(gè)對(duì)什么事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培養(yǎng)成了一個(gè)自信、自強(qiáng)、熱愛學(xué)習(xí)的少年。
人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”是辛勤的園丁。古代有一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這些都是表達(dá)您無私奉獻(xiàn)的精神，但我心窩里最想說的話還是老師我永遠(yuǎn)愛你，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你的恩情。
【我的老師六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我的老師六年級(jí)作文09-09
六年級(jí)我的老師作文10-11
我的語文老師六年級(jí)作文06-25
我的啟蒙老師作文六年級(jí)01-21
我最好的老師六年級(jí)作文09-11
我的老師六年級(jí)作文[集合]09-27
我的啟蒙老師六年級(jí)作文11-24
我的老師六年級(jí)06-27
我最難忘的老師六年級(jí)作文07-08
我的老師六年級(jí)作文（精選35篇）06-20